（荐）六年级的作文
在学习、工作乃至生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编帮大家整理的六年级的作文6篇，希望能够帮助到大家。
六年级的作文 篇1
早上一出门，就看见门口小路上的樱花开了。开的十分灿烂，枝头上密密麻麻的樱花，是那么的美丽、娇弱、与纯洁。
在和煦的春风中，望着一路的美丽无比的樱花，不知不觉突然发现，似乎春天，已经到来了。可是这春，来的如此突然，一夜之间，人们换下了厚重的棉衣，穿上了舒爽的春衣，并且盼望着能换上薄薄的夏装。
春天的脚步，从光秃秃的灌木丛边跨过，令灌木丛中，冒出来一个个嫩绿的芽头；春天的脚步，由河道边一排排的垂柳边轻轻溜过，那垂柳柔软的枝丫上，星星点点的绿芽，也冒了出来；春天的脚步，在枯黄的小草上跑过，使得小草的枯黄之中，抹上一笔鲜艳的绿色，给人一种“草色遥看近却无”的美感。
在春这个季节里，最不乏的就是色彩。除却春风带来的绿色，更有河水、湖泊解冻后幽幽的湛蓝色。在湛蓝色之外，还有不少早春的花朵盛开，争奇斗艳，粉色紫色白色黄色各种颜色令人数不胜数。除此之外，也有蒙蒙春雨之下各色的花伞，人们在彩色的花伞掩映之下，都不约而同地露出因春天的到来而快乐的`笑脸。
樱花花瓣飘落，落下一朵，放置手中，似乎感到春天无比的生命力。听老家的堂姐说，她们那里的山，已经变绿了，蒙上一层深深的浓绿，仰起头，看着悠悠蓝天，眼前似乎真的浮现起那山峦重叠，原本冬天的沉寂，变为了生机勃勃，令人欢欣雀跃，好像心中都没有了那份不可描述的紧张与懒散的感觉。
看着漫天飞舞的樱花，突然从对樱花的美丽而沉迷其中的思想中拔出神来，突然想到，春天来了啊，那么自己，也将面临着小升初考试，美丽的惬意一扫而空，一阵短暂的失望之后，心中激发起燃燃斗志。因为在春的季节里，随着一切的生长，自己也开始慢慢地成长、努力、奋斗吧！
六年级的作文 篇2
下课铃响了，午饭时间到了。小朋友们都欣喜若狂地拿出精美的便当盒，这里面有三明治、胡萝卜、葡萄……美味极了。
只有一位小男孩的脸上写满了忧愁。他很清楚自己的便当盒空空如也，可他还是抱着一丁点儿希望把它打开了。唉，里面什么也没有。他慢吞吞地举起一只手，假装要去上厕所。老师点点头同意了，他静悄悄地走出了教室。
他独自一人走在安静的走廊里，脚步拖得很慢，很慢，好像在故意拖延时间似的。
过了很久，他终于来到了饮水机前。饮水机后面还有一扇大大的落地窗。他望着窗外的景色，呆呆地站着。
窗外阴云密布，一片灰暗。灰蒙蒙的天空，让人一看便能感受到他此刻的心情如何。
这个小男孩又走到饮水机前，大口大口地喝着水。
他的皮肤白皙，顶着一头金发。那基本没换过的夹克衫。那湛蓝的双眸总是一眨一眨的。
可他殊不知，教室里的一双双手正把食物放到他的便当盒里。同学们都不约而同地把自己的食物分了一点儿给他。坐在他右前面的黑人小男孩小心翼翼地用手拿起一小串葡萄，放在了他的便当盒里。与他同排的.一位白人小男孩也用手拿起一个三明治，悄悄地放进了他盒内。一位小女孩也把妈妈准备的胡萝卜拿起几根，悄悄地放在了三明治的上面……充满爱心的食物源源不断地从肤色各异的手里涌来。最后，他的盒子都快要装不下了。
小男孩估摸着同学们吃得差不多了，他又静悄悄地走回了教室。
同学们还在吃着，似乎没有发现他又回来了。呼！真好，他想。
他又拿起了他的便当盒，转过身来准备把它放进书包里。可当他拿起的那一刻，他忽地发现它竟然变得沉甸甸了。
他带着疑惑从一角把便当盒的盖子抠上来，满是惊喜地发现里面竟然装满了食物！这里有三明治、胡萝卜、葡萄……
他惊奇地望着四周，同学们却尽力表现出什么也没有发生过的样子。那位黑人小男孩笑眯眯地转过来，手里也拿着一小串葡萄。那位白人小男孩尽可能地把头往前探，嘴里也嚼着三明治。那小女孩啃着几根胡萝卜，对他笑了笑……
他也笑了笑，把盖子整个打开，抓起一个三明治，连着上面的胡萝卜也一起吃了下去。脸上露出了满足的表情。他享受着美味，想象着一双双手是怎样把食物放进他的便当盒里的。
六年级的作文 篇3
90后的孩子们，正拥有着人生中最为美丽的一段时光，那叫做青春。
就如同一团浓洌的雾，包裹着我们在天空中飞翔。虽然前途未知充满迷茫，但我们内心那勇气的力量早已化作一双有力的翅膀，承载着我们穿梭与白云之间，翱翔于蓝天之上，挥挥手告别了童年，去追寻那叫做青春的曙光，发掘我们心中的梦想。
“春天的花开以及冬天的落阳，忧郁的青春年少的我以前无知的这么想；风车在四季轮回的歌里年年的流转；风花雪月的诗句里我在年年的成长；流水他带走光阴的故事改变了一个人；就在那多愁善感初次等待的青春”每次听罗大佑的.这首《光阴的故事》心中总是会不由自主地升起一股莫名的伤，沉浸在这忧郁的曲调，喃喃重叠的诗句和淡雅轻易的情愫中我在淡淡的愁遇上中失去了什么，又改变了什么。淡淡的忧伤也不知什么时候就悄悄地在心底留下了纹理，让泪潸然。于是那淡淡的忧伤便在我们青春的底色上静静的流淌着，为我们的青春铺就上那一层最质朴，也最轻柔的色彩，触碰着心底最柔软的角落。
光阴里蕴藏着故事，蕴藏着我们年轻的心，在无休止流转的流水里，我们的青春就这样来了。尽管仓促，却承载着完美，还有心中那份对未来真切地憧憬。
当金色的太阳冲破黑暗的重重封锁带着满心的朝气跃然于空时，心灵也止不住地颤动。于是，一个背着书包的身影便迎着旭日的金色光环，在和煦的风的些许吹拂下在宽阔的土场上奔跑，仿佛冲破了所有阻碍，没有任何羁绊，
午后，我走向无人的操场。只身一人，笼罩在温暖的阳光下，倍感舒适与宁静。此刻我的身边只有轻柔的风，和煦的阳光，远离了一切烦恼和忧愁。
“少年不识愁味道，更上层楼。更上层楼，为赋新词强说愁”，迷惘的青春旅程中，少年以着那丰满的羽翼已逐渐拨开那片以前的云雾，雾里看花更可感受到人生的幸福真谛。
偶于彷徨中抬头仰望那片明澈天空，不禁感叹，其广袤无垠我想正是由于那“问君何能尔，心远地自偏”的辽远心境，抛弃尘世的喧嚣，于诗意青春中造就辉煌。
彷徨掺杂淡淡的哀伤，忧郁伴随着些许的迷茫，但却依仍绚丽而充满朝气的青春呵，便是我们最为美丽最绚烂的时光。
六年级的作文 篇4
人人都有一个幸福可爱的家，有的人的家，爱的很明显，而有的人的家是在默默无闻的爱，家人为你付出，你为家人付出，这都是家的'爱。
我身为我家的一份子，我爱我的家胜过爱我自己。我家有四口人，每个人都是这个家不可缺少的一份子。
家里的人常常会有哪个人生病.受伤，家里其他的人都会为他担心，才给了受伤的人很大的安慰。我很熟悉家中的每一个人，可家人不能永远的陪着我们。我们要在这些时间里好好的爱我们的家人，让他们幸福.快乐，让他们感到家的温暖。
我的家里经常会发生吵架.生气等许多状况，却在很短的时间里就又会是一篇其乐融融.合家欢乐的样子了。我的心中装着我的家人，所以我时时刻刻都想着那个可爱而又幸福的家。
我有三个幸福的家，一个是地球母亲这个大家，一个是班集体这个小家，还有一个是我住的小而温暖的家。不管走到哪里，我都会有一个家，每一个中国人都是我的家人。
家里有我小时候的回忆，我现在还只是一个小学生。长大后，我的家会变得更有价值，更值得我去爱惜它.保护它。
我的家虽然小，但我还是一样的喜欢它，它给我带来幸福，带来温馨，带给我无尽的温暖，让我更爱家人，更爱家。无论我的家以后遇到什么，我都会一样
从今天开始，我会用实际行动来爱我的家。
六年级的作文 篇5
暑假时，我参加了学校旁一个小区的社区活动——书法入门，参加活动的第一天，我十分兴奋，但有些紧张，因为我写字写得不好，害怕一写就成了“画虎不成反类犬”，我怀揣着复杂的心情去参加了活动。
一进教室，这里真是人山人海，有前来陪孩子的家长，他们个个一脸期待的表情；有来参加活动的同学，他们坐在椅子上，和旁边的小伙伴唧唧喳喳地闲谈；还有跑来跑去的.教工职员，他们从教师讲台跑到门口，有条不紊地指挥大家按序就座。
书法老师走上讲台，清了清嗓子，让教员给我们发书法用具，说：“先端正坐姿，再把墨汁倒进砚台，再用镇尺压住宣纸，宣纸下面铺书毡，用毛笔沾水，沾墨汁，写一个“人”字。”我端端正正地写下一个“人”字，老师说：”一撇一捺，是体现人魄力的最好笔画，‘人’写正了，自己就是正的！这就是‘字如其人’！”
“现在，大家互相讨论，选择写自己喜欢的五个字，写端正！”老师一声令下，班里就像炸开了锅，似乎压抑了很久一样，大家争先恐后地讨论自己的想法。第一排的两个小同学大声讨论，“大”、“灾”、“火”，都是和“人”差不多的；我前面的几个女同学小声讨论，唯恐别人听到；左边的几个男同学说：“咱们就写一到五几个字吧，好写！”听得我咯咯直笑，真是一群淘气包！
下课时间到了，老师要我们多加练习，我依依不舍地离开了教室。字如其人，字写优美，人才会美，让我们把字写好，让人格更健全！
六年级的作文 篇6
她乌黑光亮的头发像瀑布一样垂下来，一直垂到腰间。一双弯似月牙的眉毛下镶着两颗清澈明亮的大眼睛。一张不太爱说话的嘴巴总是能露出甜美的微笑，露出一排整齐又洁白的牙齿。她的笑，总能使我开心起来。她就是和我同窗共读好几年的同学——秦晓慧。
秦晓慧的学习成绩虽说占不上全班的前几名，可是她对学习总是充满信心，从来不半途而废。
记得那是一个夏日的上午，太阳烘烤着大地，天气非常炎热，连树上的知了都在叫着：“热呀！热呀”
下课铃一响，同学们就像一群关在笼子里的`小鸟似的迫不及待的飞奔出去，只有秦晓慧还坐在位置上。我悄悄地走了过去，站在她身后。原来她正在改卷子上的一道错题。她聚精会神地思考着，连我站在她身后都不知道。只见她一会聚精会神思考，左思右想；一会儿又在草纸上写写算算。我轻轻的拍了她一下，她扭过头一看，说：“哦！原来是你呀！能给我讲讲这道题是怎么做的吗？”我说：“当然可以，好朋友有难怎能不助呢！”她高兴地笑了。我认认真真地给她讲题她一丝不苟地听着，不住地点头。不知不觉，上课铃打响了。秦晓慧抬起头，对我说：“我明白了，thankyou。”说完，她又埋头写了起来。
这就是我的一个爱学习的好朋友，大家记住了吗？
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