五年级作文优秀7篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的五年级作文7篇，欢迎大家分享。
五年级作文 篇1
每个人都有最崇拜的人，也许是大名鼎鼎的科学家，也许是正当红的明星，也许是名扬海外的大文豪……当然，我也有一个最崇拜的人，他就是小区保安——毛大爷。
毛大爷皮肤黝黑，体格十分健壮，走起路来好似一阵风刮过。他浓眉大眼，说起话来如洪钟一般铿锵有力。
毛大爷是个热心人，工作十分负责。不管是谁家的邮包到了，毛大爷总是会按着门牌号挨家挨户地送，得到了大伙儿的尊重和喜爱。
记得那是一个炎热的傍晚，小区门口又开起了“茶话会”，毛大爷也参与其中。“唉，现在这世道，我们家的`空调坏了，催了三天售后服务还没来修。”奶奶生气地说。毛大爷听了奶奶这话，好像若有所思，退出了人群，回到了保安室。
第二天清晨，一阵清脆的门铃声响起。我睡眼惺忪地开门一看，原来是毛大爷。只见他提着一袋修理工具，我奇怪地问：“毛大爷，我们家没有报修啊，您怎么来了？”“昨儿个你奶奶说空调坏了没人修，所以我来修了。”说完后，毛大爷便提着工具进了我们家，直奔空调所在之处。
毛大爷娴熟地拆下空调外壳，然后用手拨弄拨弄这根电线，用老虎钳夹一夹那根电线，一边还嘟囔着：“这么热的天，不开空调怎么行？”只见他的眉头好像一根麻花似的拧成一团。一滴滴汗水从他头上渗出来，滑过发丝，流到衬衣上。但毛大爷却全然不知，仍然专心致志地修理空调。
15分钟过去了，毛大爷大喊一声：“修好了，只不过是电路板里的一根电线断了，接上就行。”
“喝口水吧。”这时，奶奶递上一瓶矿泉水给毛大爷。毛大爷连连摆手，说：“不用了，我不渴，我不渴。”说着，便走出了我们家。
看，这就是我崇拜的小区保安——毛大爷。
五年级作文 篇2
一、具体实在，确切审慎
作文评语要具体、实在，使学生真正有所收获，而不要写那些放之四海皆准的抽象、空间的套话、废话。比如，有学生写的游记内容单薄，如果评语只写“内容单薄”，学生就很难准确把握，不知从哪里去修改。可以这样写：“这个景点不错，我很想欣赏那里的风光。你能不能具体地告诉我？比如，它与我们本地的名胜古迹有什么不同？你说游玩途中被?宰了一刀?，怎样被宰的？结果如何？”如果一时很难就学生的作文作出具体的、恰如其分的、有针对性的评语，就写些鼓励学生上进或对其为人处事、日常生活有指导意义的话语。比如我有次布置学生写题为《我喜欢的衣着打扮》的作文，有一篇作文写得内容空洞，我就针对该学生平时的衣着打扮进行品评，指出了她衣着打扮的特点，哪些地方很好，哪些地方不足。评语看起来似乎与作文本身关联不大，但它既对学生的日常生活提供了有益的参考，提高了学生的审美趣味，又激发了学生关心生活、注重观察的'兴致，起到了打开学生作文之源的应答功能。
二、人文合评，沟通回应
心理学中有一种“自己人”效应，它告诉我们要使对方接受你的观点与评价，你必须同对方保持“同体观”关系，即在对方看来，你是为他好，为他着想，这样双方的心理距离就缩小了，写作文评语时也可以利用这种效应。教师要通过作文了解学生的心态，将心比心，对学生作文中流露出来的情感、意向、兴趣、爱好及时给予回应；评语要在字里行间寄予厚望，在一言一语中传递爱心；在语言形式上要尽量多用委婉、商量、探讨的口吻，少下指令、断语，杜绝挖苦、嘲讽，让评语处处传递着老师爱学生的诚挚殷切之情、平等宽容之意，让学生从中受到感染与启发，得到抚慰与交流，获得信心与力量。如有次我让学生自由作文，有个男生写了篇《渴望爱情》的文章，文中写出了自己对异性的好奇，对爱情的渴望。应该说文章写得相当不错，但如果任由他的这种感情发展下去，势必会陷入早恋的泥潭，影响学业，有害身心成长。因此，我在给他的评语中首先肯定了他的作文很有特色，敢于袒露胸怀，感情也真挚，写出了花季少年的情怀；同时指出这种情怀虽可理解，但要用理智来驾驭。评语中写道：“爱情迟早会来，但不是现在。如果没有成熟的心理和一定的基础，早开的爱情之花也会早谢，为了迎接真正的爱情的到来，我想你会知道怎么去做。”
三、诚于嘉许，宽于称道
“诚于嘉许，宽于称道”是美国历史上第一个年薪过百万的管理人员斯瓦伯的管理之道。在记者问及他有什么本事使得老板愿意付给他超过百万的年薪时，他回答说：“我对钢铁懂的并不多。我最大的本事就是能鼓舞起员工，而鼓舞员工的最好办法就是赞赏与鼓励。”“如果说我喜欢什么的话，那就是我诚于嘉许，宽于称道。”企业管理之道是如此，教育之道又何尝不是这样呢？教师写作文评语时，也应充分挖掘学生习作的长处与优点，并予以充分的甚至放大的肯定与赞许，让学生品尝到成功的喜悦，从而增强自信心，提高作文兴趣。我们也不妨多写一些激发学生写作信心、调动其写作热情的赏识鼓励性评语，如：“这个比喻新颖、别致，看得出你费了一番心思”等。
四、精心修改，妙语赏析
教师的评语应既评人又评文，不能忽视学生作文在写作形式、写作技巧方面存在的问题，这
方面可以借鉴我国古代文论家、评点家的方法和艺术。例如毛宗岗评点《三国演义》，增加了卷首词《临江仙》（滚滚长江东逝水），然后又增添了开篇语“话说天下大事，分久必合，合久必分”。又将卷末《古风》最后两句“鼎足三分已成梦，一统乾坤归晋朝”改为“鼎足三分已成梦，后人凭吊空牢骚”。不仅如此，他还就此写了一段鉴赏性的评语：“此一篇《古风》，将全部事迹隐括其中。而末两语，以?梦?字、?空?字结之，正与卷首词中之意相合。一部大书，以词起，以诗收，绝妙章法。”这种对原文精修后，又对修改处赏析的评语方法，不仅解决了“应该怎样写”的问题，还指出了“为什么应该这样写”的理由。如果我们把这种方法运用到学生的作文评改中，必会给他们带来深刻的启迪和感悟。
五、讲究文采，张扬个性
作文评语其实也是教师的作品，那种文字精美而富有个性的评语，那种字字珠玑、掷地有声的评语，则能以其独特的魅力，给学生耳目一新的感觉，一种文学的熏陶，一种精神愉悦的审美享受，令学生长久铭记，永志不忘。因此，语文教师要通过评语让学生感受到自己的老师也是一个文章高手，因为“示范是最好的老师”“榜样的力量是无穷的”。另外，可尝试在评语的形式和体式上进行改进。如可运用古人诗词、名人格言、精短寓言、哲理故事、精彩比喻、标点图式等方式来品评，力求活泼新颖，引人入胜，印象深刻。如评改一篇题为《父爱》的习作时，我写了如下评语：“父爱是人生命深处的根，而这根上的花、果乃至心情无疑是最美丽的，它不但滴露着奋进者青春年华的光与影，更流溢着人世间纯净美丽的人伦情感美。有谁能忘记这人世间的真爱呢？”好的评语，对学生而言，既是示范，更是有形的教育和无形的鞭策。
五年级作文 篇3
春姑娘迈着轻盈的脚步回来了，她给大地穿上了绿色的外套，还给莉莉家的屋檐下面召唤了几只活泼机灵的小燕子。
一天，莉莉带着小花猫喵喵去院子里散步。屋檐下，几只还幼小的小燕子在燕窝了嬉戏，还不时探出头来向外面张望。忽然，一只小燕子掉了下来，但它的妈妈出去找食物了，而其他的`小燕子手无缚鸡之力，只能在燕窝了干着急。莉莉走到小燕子身旁，刚想把小燕子捡起来，小猫喵喵却一个箭步冲过来，它贪婪的舔着嘴巴，一步步向小花猫逼近。就在这千钧一发的时刻，莉莉眼疾手快，连忙把小燕子捡了起来，还捡起一根树枝，一边抽打喵喵一边说：〝你这只小馋猫，小坏猫，连这么可爱的小燕子都吃，它是对人类有益的动物知不知道！今天中午不给你饭吃了！〞。
这时，莉莉的爸爸回来了，莉莉把整个事情的来龙去脉告诉了爸爸，还请爸爸把小燕子送回燕窝，爸爸同意了，还夸莉莉是个懂事的孩子。小燕子回去后，向外面探出头来，还唧唧叫着，好像在感谢莉莉和爸爸。
莉莉那天满面春风，她高兴极了，因为她帮助了小燕子。
五年级作文 篇4
一个周末的早晨，我和妈妈去郊外踏青。正是万物复苏、鸟语花香的时节。乡村四月一派旖旎的田原风光景色：到处是百鸟啁啾，花红柳绿的妖娆，溪水边欢窜的柳树嫩芽丰腴了春的姿彩，在微风中窈窕地飘来摆去，和煦的阳光滋养了季节的颜色，到处是缤纷的耀眼而明亮的花朵，举目是绿影婆娑、红绿相间的美丽。
来到田野里，我们漫步在田埂上，迎面吹来阵阵春风，放眼原野，我发现黄澄澄的油菜花和绿油油的`秧苗在春天的画卷中极为喧哗，是无可争辩的主色调。水田里，一个勤劳的农民伯伯正猫着腰，弓着背，熟练地插着一株株幼小的秧苗，洒下一个个希望的生命种子。春天正是一个耕耘播种，充满希望的季节。，一朵野凤仙花摇摇晃晃地在野草中露出了一点红，它努力地朝向太阳。
这时我看到有个小女孩，正提着一把水壶，步履蹒跚地往田边走来，近了，我看清女孩七八岁的样子，她的脚有点跛，走路不稳，女孩满脸的认真，拿着水壶，在田埂边用手拢住嘴大声地喊爷爷。我刚想采摘那朵凤仙花，女孩敏锐地看到制止我：“别摘，它还没长大，只是个花蕾呢，它会绽放成一朵美丽的花的。”我缩回水，脸红了。爷爷喝了水后，就让女孩回家了。爷爷是个地道的老农民：黑皮肤，额头上皱纹像小溪似的密布着，一脸的慈爱沧桑。
从妈妈和老爷爷的交谈中我得知，小女孩是因为一场突如其来的事故脚被压了，因为家里药费没借到，至今手术没完成好，女孩很乐观，马上就要到上学年龄的她每天都在盼望重新蹦蹦蹦跳跳的那一天。女孩不但帮家里做家务事，还从村里伙伴那借书，每天自己学习。爷爷说，女孩每天一早就起床背书，可惜脚不方便了。
春天的原野，正因为有了每一朵花的努力，才显得如此芬芳迷人。生活，有了每个人的用心，才能分外美好。绽放，必将美丽。我突然想起刚才女孩说的话。
五年级作文 篇5
我是一个事必亲躬的人，不管是对班级，还是对女儿。这样的做法，不仅让自己很累，也限制了孩子们的发展。不曾想，开学这短短一段时间，我却尝到了“放手”的甜头。
以前，曾读过魏书生的“治班理念”，就是人人负责，每个人都有自己管理的范围。但始终没敢尝试，总以为这些连自己都管理不好的孩子，哪有什么精力管别的。然而，“财产管理员”的竞选，让我信心倍增。
按照以往的惯例，学生平时捡到的的钱啊、物品啊，如果暂时找不到失主，就要有人保管起来，再加上班里卖废品的收入，一学期下来，也会是一笔很客观的收入。我总是指定品行较好又有条理的学生代管，因为这并不是一个多么抛头露面、让人炫耀的差事，而且还会有不少麻烦。
今年，我就随口说了声：“谁愿意当“财产管理员”？哪里想到，小手如林，让我一时不知如何定夺。我说：“同学们愿意为班级体服务的精神很让老师感动，但同学们要想好，这项工作除了细心、用心外，更需要的是责任心，而且要长时间的不怕麻烦、公正无私。”我的话说完后，仍有许多孩子高举着手臂。他们一致决定——公平竞争！写出演讲稿，然后全班投票。我真是小看了这帮孩子，他们的演讲，有的真诚质朴、字字含情；有的慷慨激昂、自信满满；有的以理服人、娓娓道来。仿佛个个都是理财的行家里手，这个任务交给他，准保一万个放心。虽然僧多粥少，但孩子们在这个过程中，锻炼了自己的'口才和竞争能力，当选者对于得之不易的机会，更会倍加珍惜。
受到启示后，我又想起桌子的摆放问题，经常需要我的提醒。于是我们又选取了“桌长”。第二天到教室就大变样——不但摆放整齐了，连布局都发生了变化。本来两张桌子四个人是挨着的，他们却让中间留出空隙来，对于纪律也是大有好处的，又增添了新奇感。我高兴的表扬了他们的想法、创意。不曾想，找我来想当“废品管理员”的，“护花员”的，“领奶员”的络绎不绝，形势一片大好。我知道他们会有三分钟热度的现象，这些都需要我日后的提醒和激励，当这些成为一种自觉时，好习惯就形成了。
最让我想不到的是在“迎十一”联欢会上，主持人的精彩表现。这两个主人也是自告奋勇担当的，我没有任何参与，他们对节目的安排、串词都很好，最让我们想不到的是——互动环节！他们事先准备好了花生和糖，那个地方的同学猜对了他们的题目，就朝哪个方向撒去。一下子，班里的气氛活跃了，孩子们沸腾了，个个面脸通红、兴奋、激动自不待说。这是我没有想到的，这比老师指定主持人，千篇一律的程序不知要好多少倍。更让人想不到的是，主持人刚说完“到此结束”几个字，教室就一声巨响，原来是胡同学踩破了一个奶盒，这声音和主持人的声音完美融合在了一起，我和数学老师笑得直不起腰来，这个胡同学在学习上很成问题，没想到此刻却这么有才。在这个喜庆的时刻，就让他们尽情释放吧！我提出了“期期都有新亮点”的主持要求，参与的人还是争先恐后。那我就站在后面，欣赏吧！欣赏他们带来的意想不到的精彩吧！
进入五年级的女儿越来越渴望和朋友交往了，她会和朋友一起野餐、溜冰、逛街。那次，她回来后说的那句话让我感同身受：妈妈，我可知道你不买东西也喜欢逛街的原因了，看看也这么舒服啊，今天真是大饱眼福！我眼中的女儿是不爱逛街的，原来她只是不喜欢妈妈看的内容，和同伴在一起，一样的爱好，一样的心理，让她有了一个新的视角。
由于吃坏了肚子，她需要去附近的诊所打点滴，上午就约好了朋友陪她，还可以边看“快乐大本营”。我决定不陪她，看她依旧依恋的眼神，我拥抱着她说：“妈妈希望看到一个打完点滴后开心归来的小女孩。”她鼓足勇气出门了，站在窗台，我看到一个虽还孱弱，但依然坚定的身影渐渐消失在我的视线中。孩子，以后这样的时候将会有很多，而我能做的就是从现在就——放手。
放手——给孩子一份空间，给自己一份解脱。
五年级作文 篇6
菊花，花中隐士者也。它有松树般的风格，有着梅花似的品行。故古往今来，曾被世人所赞许。它没有过高的要求，只要扎根于土壤之中，它就能茁壮的成长着。它绿色的茎又细又长，茎上的叶子很特别，好似一把绿色的小锯子，它好像是由一位能工巧匠精心雕刻出来的。茎的顶上总是托着一朵或几朵小黄花，花蕊是椭圆形的，黄里带点儿绿色。细细长长的花瓣均匀的围在花蕊周围。每当花苞开放，一股浓郁的清香扑鼻而来。
菊花随风舞剑，或者弹琴，把一缕缕秋思挥洒在淡蓝的晚风里。
菊花各有特色，有的秀丽淡雅，有的鲜艳夺目，有的昂首挺胸……菊花傲霜怒放，五彩缤纷，千姿百态，看！那花儿红的似火，白的似雪，粉的.似霞，黄的似金。大的像团团彩球，小的像盏盏精巧的花灯那一团团、一簇簇的菊花，正在拔蕊怒放。菊叶经霜，已变得发紫了。谁能够想得到呀，这秋天的山沟竟是菊花的天下。在阳光的照耀下，多么迷人，多么耀眼，多么令人赞叹！
菊花虽然没有玟瑰艳丽，也没有牡丹娇贵，可它却有顽强的生命力！菊花不在其他季节开放，却选在了秋天开放，这是他顽强生命力的象征！
我爱秋菊，爱它那顽强的生命力，爱它那朴素的信性格。哦，我爱秋天，我爱秋天的菊花！
五年级作文 篇7
若非青春苦短，谁会想来日方长。若非青春炽热，谁会怀梦舞飞扬。若非青春迷惘，谁会觅感怀惆怅，若非青春易逝，谁会忆年华似水。——题记
青春的舞步圆滑而又优雅，每个人在这个舞曲里悠然起舞，书写着人生的舞步；青春亦是短暂如烛，火红的耀眼，悄然泯灭后只剩下淡淡蜡油。
我们的青春经不起等待，就宛如夜市灯火明媚璀璨了夜晚却度不过白日。我们的青春精彩如公园里的百花齐放，千姿百态，各展千秋。我们的青春美好如天空上的云朵洁白的印在淡淡蓝天上。
我们的青春需要我们笔墨的谱写，谱写出的也许是辉煌的第三交响曲，也许是一边悠扬宁静的小夜曲，也许是平平淡淡的一首小提琴曲。可惜青春苦短，你又有什么理由带着心里的烦闷完成？青春是一位美丽的少女，纯洁如白绸，让人无时无刻不思恋向往。青春是一片寂静的湖泊，印着夜晚最皎洁的月光，让人移不开眼，偏不了头。青春更是一个人的信念，信念有多长，青春就有多长。
当你用着青春，挥洒血脉，当你用着青春，翱翔蓝天，当你用着青春，克服困难，完成心中梦想时，你的`青春宛如一首唱不完的歌曲优雅动听，而当你挥霍着青春，沉浸于欲乐，当你挥霍着青春，憨头大睡，当你挥霍着青春，误入歧途时，千万别忘记，你的青春早已如被酸雨腐蚀的大理石石雕一般，黯淡无光，也许只差一步就摇摇欲坠。青春经不起等待，就像你的信念一般濒临瓦解。
再次看见你，你在草原上奔跑，冲着太阳微笑，阳关明媚，心如明镜。你的青春无悔，你总与青春赛跑，争分夺秒的书写着你的未来，你的信念坚不可摧，诱惑送上门府却又拒之门外。你经历了嘲讽，受过了委屈，展望未来，你却谈笑风生，人生苦短，青春可贵。没有理由不被你震撼，没有理由不钦佩，更没有理由是无忌惮的消耗青春。
我走在街头巷尾，你穿梭在大街小巷。我在不停的追赶你，可是我依然不希望你慢下你那永远前进的脚步，我在不停地寻找你，去不希望你驻足原地，我天空中寻找你的影子，在大地上，探寻你的脚印，我追随，你奔跑，多希望永无止境。
青春经不起等待，就像玫瑰不能错过花期，就像不能跳过一座桥，跨过一道路。青春经不起等待，不要让理想化为梦想，梦想化为蓝图，最后化作一江春水只是淡淡的流过你的心田……
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