八年级作文
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家整理的八年级作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
八年级作文 篇1
初一匆匆过去，我们踏入了初二，不知不觉又离中考近了一步，初二的学习应比初一更加努力，对自己的要求也应更上一个层次。
开学的第一天，杜老师就提出了三个词：执着、坚持、专业。而我恰恰在这几个方面做的并不好。
执着，就是心中有目标，有方向，并且朝着目标不断努力，从不停歇。而我在初一时定了目标，却总是达不到，从而造成自己的目标一降再降，要求越来越低。我距离做到执着还有很大差距，希望在初二的学习生活中，我可以离它更近一步。
坚持，就是为了完成一件事或达到某个目标永不放弃，而不是半途而废。在初一养成的好习惯在以后还要坚持下去，而那些做的不好的.或是放弃的，也要进行反思，亡羊补牢。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。我相信，只要我将这些好习惯点点滴滴的汇聚起来，终有一天我可以做到“坚持”二字。
专业，就是用一颗最真诚，最专注的心来面对眼前最重要的事。而我们目前最重要的就是学习。面对学习，我们不仅要勤奋、努力，更要有一份责任心，学习时，要全身心地投入，做到百分百的专注，这样，才算得上一个“专业”的学生。在有些时候，我还不能做到百分百的专注，以后我会时时提醒自己，努力做到“专业”。
这次英语和语文入学考试都很糟糕，其中的原因也有一部分是我没有做到杜老师所讲的这三个词。我在初二的学习生活中，一定会牢记“执着，坚持，专业”六字。
新学期，我会让自己的心沉静下来，时时自省，坚守那一份承诺，不辜负。
八年级作文 篇2
教材分析
新编语文教材中写作，口语交际，一方面与阅读结合在一起，另一方面整合于综合性学习中，这样，简化头绪，突出重点，又便于在实践活动中提高学生的写作水平，和口语能力，而且“综合性学习，写作，口语交际”与本单元的阅读都在内容上三是互相勾连的，它是本单元的有机组成部分，它所设计的活动主题都是与学生和生活全方位的结合起来，在学习语文的同时，发展自我个性，展示自我文采。这些训练，要求学生调查访问，获得资料，研究问题，能有效的提高学生合作意识和加强学生间的团结有一定的作用。
教学目标
1．在学生原有写作的基础上继续提高、锻炼写作的基础能力。以提高学生的写作能力，达到基本写作要求。
2．能层次分明地、有条理地写出自己所熟悉的.人和事，在作文中写出有个性的东西，作文要创新，有鲜明的个性特征，完全与生活结合在一起，在实践中进行，写出自己的真情实感。
3．重点训练记叙文的写作，认识和了解说明文和议论文这些文体的基本特征。
具体措施
1、命题上教师应尽量想法设法引导学生从自身实践活动中寻找作文素材，通过讨论，交谈，提炼出既具表现力又能引发真情实感的题目来。
2、写作内容上注意引导学生去感受生活，思考生活，加强生生间的交流体验，并通过最擅长的语言表达方式切磋砥砺，闪出思想的火花，从而感悟到写作的真谛，促使学生写作“我口说我心”，让学生将作文当作倾吐心声的载体。
3、写作过程中，应该创设一个轻松的愉快的氛围，不要求学生作文字数一定要达到多少，允许能力稍差的学生晚交，这样做目的无非是希望学生在没有压力的情况下能轻松的完成作文。
4、作文修改上可让学生反复阅读自己的初稿，在原作的基础上对文字加以修改润色，删除那些与文章情感、主旨等不大符合的枝蔓，并在必要的地方添加一些照应、过度的语句或关联词，使文章的语句更为优美、思路清晰、语脉畅通，最终达到文质兼美的效果。
5、作为讲评时还应以学生为主体，不管学生的作文写得如何，都是他倾注自己的心血，应该给予他们尊重。让学生针对两次作文的修改谈谈自己的所得，并朗读自己的文章，其他的同学边听边做记录，提出修改后的作文还有哪些地方需要修改。这样，讲评不再是教师一个人在唱主角，学生的写作能力都会有所提高。
教学时间安排
1．献给母亲的歌
2．寻觅春天的踪迹
3．古诗苑漫步
4．科海泛舟
5．到民间采风去
6．背起行囊走四方
每篇作文完成需要2课时，讲评1课时，6篇作文共需要18课时，其余时间完成小作文和其他作文训练。
八年级作文 篇3
1．天下大事，必作于细。一个善意的微笑，能让人感觉到你的善良；一句平淡的问候，能让人感受到温暖的友情；一份工整的作业，能体现你认真的学习态度；一次不经意的礼让，能显示你宽容大度的胸怀
请以“于细微处见 ”为题，在空格内填入合适的词语后写一篇文章，体裁自定，立意自选， 600字左右，不能出现真实校名、地名、人名。．
2. 病中的老王送的香油和鸡蛋，温暖了杨绛苦难的岁月；阿长奔波于街巷买来的《山海经》，快乐了鲁迅的童年；信客忍受风尘苦旅的艰辛，传递着城市和乡村的期盼。善良就如三月的春风，在岁月的长河里浇灌出生命的花朵。
请以“善良的魅力”为题，写一篇作文。
3. 生活中常有不少感到。感动，缘于危难中的大爱，困难中的相助；感动，英语梦想的点燃，理想的实现；感动，缘于矛盾的的化解，友情的建立；感动，缘于人群中的笑靥，亲人间的牵挂一次叮咛，一语问候，使感到浸满心田。
请以“感动”为话题，写一篇作文。
3.任选一题，作文。
文题一：以“心中有话对你说”为题目，写一篇作文。
注意：①写出你的真情实感；②文章不要少于500字。 文题二：
不管生活在喧闹的都市，还是生活在宁静的.乡村，每个人对大自然都会怀有浓浓的依恋之情。每一次走进自然的行动，总会给你留下一些难忘的记忆：也许是观赏万顷的碧波，也许是留恋田间的小路，也许是仰望皓月当空，也许是谛听枝头蝉鸣自然的美妙让你流连忘返，心醉神迷。
请以“陶醉在______”为题，写一篇文章。
要求：①补全题目；②不少于500字。
4、作文——老师想欣赏你精彩的文笔（30分）
题一：雅典奥运会上，刘翔在挺胸冲刺的瞬间创造了中国体育的奇迹；印度洋海啸在巨澜突进的瞬间夺走了成千上万人的生命：老师在课堂上微笑的瞬间鼓起了你举手的勇气；妈妈在床前抚摸的瞬间让你进入了幸福的梦乡瞬间，展示的是结果的辉煌，隐藏的是过程的艰辛；显现的是力量的迸发，蕴含的是情感的积聚。瞬间创造历史，瞬间凝聚永恒。善于捕捉和感悟生活的瞬间，人生才会变得丰富而精彩。请以“的瞬间”或“瞬间的 ”为题目，结合自己的生活经历，写一篇不少于500字左右的文章。
要求：①说真话，叙真事，抒发真情实感。
②先将题目补充完整再作文。
5按要求作文。
请以“幸福，在________中 ” 为题，写一篇文章。
要求：①将题目补充完整；②你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；③文中不要出现真实的校名、姓名；④不少于600字.
6.根据要求作文
雄鹰的幸福是追逐无边的蔚蓝；森林的幸福是织就深沉的翠绿；妈妈的幸福是呵护稚嫩的粉红这些幸福的颜色构成了生命的五彩缤纷。亲爱的同学，你知道吗？在汶川大地震废墟里站立起来的人们的心目中，有比这更幸福的颜色，是国旗的鲜红，是军人的橄榄绿，是
消防战士的橙黄，是医护人员的洁白那么，你幸福的颜色又是怎样的呢？去发现，去描绘，去赞美吧！
请你以“幸福的颜色”为题，写一篇不少于500字的文章。除诗歌外，文体不限。
7．写作。（30分）
一次，我去旅游：我从台北坐飞机到高雄，飞机起飞后，我从窗口瞄到有座山很漂亮，开满了各种颜色的花我感到很奇怪，我在台北住了那么久，怎么没有看到过这么美丽的山呢？于是我便很小声地问旁边的乘客：“对不起，可不可以帮我看看外面是什么山？”对方看了一眼说：“那是内湖的垃圾山呀！”我不敢相信，内湖的垃圾山为什么那么美。旋即我恍然大悟，是因为高度！是因为我保持了一个很高的视点来看它的缘故！
每个人生命中也都有这样一座“垃圾山”，挫折，悔恨，痛苦如果我们能够不计一日之长，不过分在意成败得失，我们就不会被过去的“垃圾”所污染，甚至等到这么一天，在更高的地方来欣赏它美丽的一面。回首望往事，我们会发现当时困扰我们的，在我们看来简直无法克服的困难是那样的微不足道！那是因为时间给了我们高度。人生就是这样，不要计较太多没有价值的事情，善待自己，在超越中实现自己的生命价值。
请以“超越的美丽”为话题，写一篇文章。
8、我们得到过社会的关怀、集体的温暖、父母的抚爱、老师的教育我们得到过太多的理解、关心和爱护，我们也想并尝试着关心社会、
关心他人。关心是一种付出，关心是一种奉献，关心是一种美德，让我们从一点一滴的生活小事做起，学会理解、学会关心、学会做人。请结合自己的生活经历，以“关心做人”为题，写一篇不少于600字的作文。
八年级作文 篇4
流逝的日子像一片片凋零的枯叶与花瓣，减去渐远的是青春的纯情与浪漫。不记得，曾有多少雨飘在胸前，风响在耳旁，只知道沧桑早已漫进我的心，爬上了我的脸。当一个人与追求同行，便坎坷是伴，磨难也是伴。
在生命的旅途当中，我们曾经抱怨过世界带来的种种不公，但有时候我们却庆幸自己是最幸福的也是最快乐的，在生活中我们富裕，但我们有健康；我们没有车子和楼房，但我们庆幸的是我们还有一丝微笑。微笑，它使我们从困境中找到解决的方法，是它给了我们自信，给了我们力量。
有太多的时候，我们曾在生活中受到过打击，被别人鄙视，被困难吓倒，但是我们要知道，这些都不算什么，因为我们有一丝微笑。微笑，它代表着希望，只要有希望，我们就有前进的.方向，而正是这种前进的方向，从而使打败生活中的挫折。
曾经有一位老人对我说过：“人生当中微笑是最重要的，笑一笑，十年少。”每天开心一笑，不仅能给别人带来快乐和希望，也能给我们自己的心灵深处带来一丝快乐的安慰。
曾经在书上读到过这样的一段话：悲观的人先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。悲观的人所受的痛苦有限，前途也有限；乐观的人所受的磨难无量，前途也无量。在悲观的人眼里，原来可能的事，也能变成不可能；在乐观的人眼里，原来不可能的事，也能变成可能。悲观只要产生平庸，乐观才能造就卓绝。从卓绝的人那里，我们不难发现，乐观人的精神；从平庸的人那里，我们很容易找到阴郁的影子。
所以说，微笑着，去唱生活的歌谣，不要抱怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪翻滚，就会失去雄浑；沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观。人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺，生活也就失去了存在的意义。
记住：微笑，就是那直上青天的一行白鹭；微笑，就是那沉舟侧畔的万点白帆；微笑，就是那鹦鹉洲头随风浮动的萋萋芳草；微笑，更是那“落红不是无情物，化作春泥更护花”。只要笑一笑，没有什么事情过不了。
不要忘记微笑，它是人类一种快乐和希望的源泉。
微笑，生命的芳香，希望的象征，命运的起点。
八年级作文 篇5
那是童年天真快乐、无忧无虑的味道。
小时候的我，没有伤，不会痛，更不会杞人忧天。小时候妈妈的笑是温暖的，奶奶的笑是慈祥的，做错事是理所当然的，天是湛蓝的，云是白白的，摔倒是不会哭的，眼泪不是咸的。
那时候，最喜欢的是妈妈的怀抱，妈妈的怀抱里有一种与生俱来的气味，那是家的味道。最喜欢跟在妈妈身后走东家串西家，最喜欢在奶奶做饭时，在旁边望着奶奶，一副馋得不得了的样子。最喜欢晚上搬把椅子坐在院子里，看着满天的星星，头枕在奶奶的腿上听她讲故事或是她小时候的趣事。奶奶身上的味道与妈妈不同，不过也是家的味道，因而也是我怀念的味道。那是天真烂漫、幸福无愁的味儿，我永远也不会忘记。
但是，随着年龄的增长，那种幸福的.味道就一去不复返了。妈妈那温暖的笑容被严厉的责问取代了，奶奶的故事被叮嘱学习的话语绊住了。小时候摔倒看见人多就哭，而现在摔倒了是笑着爬起来；以前，总爱和妈妈在一起，现在是回家就在自己的卧室里锁上门发呆；以前，下课总爱在外面蹦蹦跳跳，现在下课了也在座位上坐着。脸上的笑取代了心里的痛，但只要一到晚上，那种痛就如影随形。我相信真的有那么一种人，白天是嘻嘻哈哈的假小子，夜晚是无比脆弱，咬牙也不落泪的无奈。有句网络用语叫“光头强”，其实，坚强的另一个俗名叫硬撑。我真想回到那段无忧无愁的日子，不要像现在这样担心这儿担心那儿。
其实仔细想想，春去秋来，花开花谢，人生百味，喜怒哀乐，每一样都别有滋味。既然没有如果，那何不换一种心态看待呢。不管是曾经抑或是未来，都让我们用良好心态去对待吧，不管什么时候，都活出一种童年的滋味。
八年级作文 篇6
一、克隆人违背了伦理学的不伤害原则
伤害了被克隆者。被克隆的是另外一个个体，这个个体是与克隆的原体完全独立的另外一个行为主体，这个主体受到了伤害。受到了什么伤害呢？首先从技术可能性的情况来看，我们无法预知，如果对某一种在功能上与其他基因紧密相连的基因进行干预性改变，生物体内的这种自然的相互牵制的系统会发生何种连锁反应。而根据目前掌握的知识，要想将人类基因组的所有基因重新进行准确的排列，并使之正常的发挥作用，是根本不可能做到的。恰恰是这一点构成了人们反对克隆人的一个重要理据。因为谁也无法排除这样一种风险：克隆技术很有可能导致大量的流产与残障婴儿。
二、克隆人违背了伦理学的自主原则
克隆人活动往往发生在下述情况中：比如，某对夫妇在事故中失去了独生子，他们希望他重获“新生”，于是便通过克隆技术再制造一个孩子，其身体中的绝大部分基因组是先前那个孩子的基因组的复制。这样尽管父母在一定程度上满足了某种欲望，但这整个行为方式对于被复制的孩子而言却意味着一种外来的决定，它将该儿童本属于偶然性的那部分自由（所谓自主原则，就体现在这种自由上）剥夺了，而人的一个最重要的本质特性，就体现在他的不可重复的独特性上。德国著名哲学家忧那思说，人的一个特殊的优先权就在于，每个人都有其自身的不可重复的特性。上述的那对夫妇因为太喜欢第一个孩子，就不生第二个孩子，而是克隆第二个孩子，生出的.第二个孩子可能与第一个孩子的外形都不太一样，而克隆出来的却与第一个孩子没有太大差别，等于是让他“新生了”。可见第二个孩子完全是为了服从于父母的某种意图，作为父母的一个工具，父母通过他想起他们失去的那个孩子。而被克隆者作为人应享有的独特性便被剥夺了，他的那种不必非要有一个比他大30或60岁的同体同貌者的自由，便被粗暴地践踏了。英国有一个管理人工授精的机构，叫做人工受孕与胚胎学管理局，竟然打算允许患耳聋的父母在试管婴儿的培育中，有权按照自己的意志选择耳聋的胎儿，而淘汰掉健康的胚胎。他们觉得都处于耳聋状态，便有利于交流、培育，而英国皇家聋人研究所的发言人竟然说，这样一种选择是合适的，我们支持这样的选择。假如人们都完全可以按照自己的意志设计和培育后代，那么什么恐怖的事情都可能发生。耳聋的父母选择生下耳聋的胎儿，而这个胎儿很可能希望自己是一个健康人，但这已经做不到了。他作为一个人所天然应有的一种开放的前途的权利被粗暴否定掉了。这当然违背了伦理学的一个最基本的原则。
三、克隆人违背了伦理学的平等原则
在克隆活动中，存在一个设计者与被设计者的关系。在克隆人活动中，未来人类的基因配置是由父母、医生或国家决定的，而个体的人仅仅是前者所决定与创造的结果。我们知道，设计是以设计者为前提的，一个有着设计者与被设计者之别的人类图景，对于平等原则是一种基本的违背。因为人们无法回答凭什么他自己或者任何别的一个人有权作为未来人类特征与品性的设计者。显然这里存在着一种“道德优越感”，似乎我们，或者说一个医生、哲学家、国家的行政长官拥有着一种控制他人的实力。然而这种心态不单是荒谬的，而且在政治上也是非常危险的。
中国已明确反对克隆人，但对于把克隆技术应用于人体医学技术领域，则给予切实的支持。”
八年级作文 篇7
成长中的少年，会有一些挥之不去的烦恼。这些烦恼来自于生活，来自于学习，来自于人与人的交往……正是这些烦恼让我们一步步走向成长，一点点长大。—题记
在一个寒冷的冬天，我遇到了一个超级大的烦恼—我可爱的小手居然长冻疮了。事情是这样的：一天，我在无意间发现我的手长冻疮了，朋友们都不知道。也不知道老天是不是存心害我的，还是其他什么的，朋友们每次牵我的手时候偏偏牵我冻疮的手。我的手就这样一天比一天更肿了，后面长成了“猪蹄”，大家都取笑我。直到里面的肉几乎烂掉，外面有一小层皮浮起来，我觉得快好了，就满心欢喜的把它一层层撕掉，到了晚上就开始后悔了，就是一阵阵的疼痛。就在我后悔的时候，我发现了在我被疼痛围绕时，居然没有哭泣，如果换做以前我早哇哇大哭了，真正感觉到了我长大了。在那个冬天我是最勇敢的小女孩。过去了冬天，迎来了春天，我的手也慢慢的好起来了。
这件事让我明白了：遇到困难不要抱怨别人，也不要抱怨自己，因为抱怨没有用。如果被一点点困难打倒了，那我们活着还有什么意义，相信自己只要不灰心，铁杵都能磨成针，当你勇敢的'时候，困难就会变柔弱，就会悄悄地溜走了。曾经有人跟我说：“一点点小困难怕什么，只要你足够坚强，它是打不败你的，要相信自己的力量，再说了每一种毒药都有自己的解药，困难也一定有它的解决办法，当你遇到困难的时候要冷静想想，不要只会哭泣，人不能哭泣，要学会用脑子思考。”
从这件是我明白了，你明白了吗？我觉得我长大了。
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