(精华)五年级的作文6篇
在学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的五年级的作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
五年级的作文 篇1
从溪涌小学出来，海风阵阵吹来，令人精神一振。忍不住回头，为这所只有157个孩子的美丽小学校。
同昨天的那两所小学相比，溪涌小学肯定是不够有“档次”，没有阔绰的空间，没有精心设计的园林小品，没有装修精致的室内环境，没有那么多生源……可以理解，这所临近海边的小学校，就其位置和规模而言，只能算是一所乡镇小学。
而经过和孩子近一个小时的尽情互动，又和刘玉德校长畅谈一番之后，我却感触颇深，获益良多。
果然，一个好校长就是一所好学校。
这个看似平常的小学校，却蕴含着刘校长的多少心思？他正是我所想要成为的校长，像一位满手老茧的农夫，起早贪黑，殚精竭虑，只是为了用心侍弄自己的`这一亩三分地。我理解这种教育者的情怀，这种出于对孩子之疼惜，对教育之敬畏的情怀。
之所以称刘校长为有情怀的校长，还有一个原因，是他是少有的对艺术教育分外重视并挽起袖子来亲力亲为的校长。
三四年级的孩子，开始学习书法，而且同加斯顿小学的书法课安排是一样的——从专业角度来出发，以学习隶书为主，并由刘校长亲自授课。
学校成立了小乐队，包括小号、架子鼓、电吉他、二胡、古筝、葫芦丝、萨克斯等，并且每天利用午间时间进行训练。升旗仪式上，国歌就是由孩子们来伴奏的。
大厅里贴满了孩子们的美术作品，并定期更换。刘校长本人就对美术颇有研究，他的炭笔画作品相当有水准。
在刚刚结束的科技节活动中，孩子们动手制作了不少极富有创意的小作品。其中，鸡蛋的高空坠落实验的妙招迭出，更是让老师们喜出望外。
显然，刘校长主持这所小学校的时间虽然不长，但是他的思路非常明晰，是实实在在地做事情。他是懂孩子的，是懂得什么才是利于孩子一生发展的。就在前一天的教师会上，有老师说当下孩子们的礼貌似乎需要再教育。而他的点拨是：“孩子们为什么没有向老师问好？”很快，老师们领悟到，根源还是在于老师——当孩子们热情的问好没有得到积极的回应后，他们还会继续“有礼貌”吗？
临别，注意到在教师办公室的门口，有一个收拾得清清爽爽的角落，那是供老师练习书法用的。校长很贴心，专门为这里装了日光灯。
这才是学校的样子。
有花香，有书香，也有墨香。
有风声，有书声，也有琴声。
校长的情怀，如果落了地，就成为了一所小学校的幸福。
五年级的作文 篇2
我有一个幸福的家庭，由于爸爸工作忙，我从小就就跟着爷爷奶奶姑姑生活在一起，我们四个组成了一个特殊的《爱之家》。
家庭成员一，我的爷爷，他是家里的一家之主，也是家里的国防大臣，关心国家大事，说起话来爱讲大道理，而且特别严肃，他是一个性格倔强而善良的老头，他心肠非常好，特别爱帮助有困难的人，他平时爱喝点小酒，抽点小烟，古板的家长作风，全家人都怕他，但就我不怕他，他对我非常疼爱，是他从我出生下来，半夜起来给我喂牛奶，搂我一起睡觉，他是一个超级的奶爷，（有奶爸，那也一定就有奶爷喽！）记得有一次在我3岁的时候他看着我，当时他中午喝完小酒，实在太困了，就睡着了，我在他身边的地板上玩，等他醒来，不懂事的我，给他抹了一身黄金粑粑，身上，脸上，头发上，手机上，那才均匀，他急忙象奶奶求助，据当时奶奶描述，她都笑的流出了眼泪，肚子都被笑疼，哪有这样看孩子的，他太狼狈了，被我的便便袭击了，结果他没生气，还笑眯眯的看着我，爷爷还觉得很惭愧，觉得没看我，这就是我可爱的爷爷。
家庭成员二，我的奶奶，是家里的财务总管和外交大使，把家打理的井井有条，而且她是一名退休的高级教师，她的学生遍布祖国大地，可谓是桃李满天下。我的奶奶长得也很漂亮，大大的眼睛，弯弯的眉毛，瓜子脸，白晰的皮肤，而且总是笑眯眯的，再有发愁的事，她也表现的很乐观向上，她体形高挑，气质很好，聪明好学，人老心不老，除了做好家务劳动和照顾好我和家人外，她业余还报了老年大学模特班，中医养生班，而且还自学了游泳，电脑，她的这种活到老学到老的学习精神，非常值得我学习。
家庭成员三，我的姑姑，她是我的生活，学习顾问也是我的好朋友。她长的很漂亮，鹅蛋脸，一双水灵的'大眼睛，忽闪忽闪，高鼻梁，樱桃小嘴，气质优雅。她是一名科级干部，她擅长写作，书法。每天晚上，睡觉前她都给我讲故事和做人道理，夏天，天气闷热的时候，晚上睡觉的时候，她都要给我扇扇子，伴我入梦乡。她是我的良师益友，和我玩游戏，谈心。在我的心里，她就象妈妈一样，默默的为我付出了全部母爱，她包容我的缺点，教育我鼓励我，帮助我健康成长。
剩下就是我了，我们家的小明星，小名帅帅，就象我的名字一样，浓浓的眉毛，高挑的身材，长的很帅气，我属猴，聪明如猴子，顽皮如猴子，天天神采飞扬，活蹦乱跳，没有愁事。我还是学校的体育健将，短跑，跳远名星，并且曾经荣获秦皇岛市的三连环二等奖。
这就是我的四口之家，我的家很温暖，它是我避风的港湾。我爱我的家，我爱家中的每一个人！
五年级的作文 篇3
春、夏、秋、冬四个季节各有各的好处，不知为什么，我就是对夏天有着特殊的喜爱，下面，就让我来为大家来介绍一下我的家乡的夏天的美丽景象吧！
早上，太阳公公的脸伴随着一声又一声的公鸡的啼叫越升越高，温暖的阳光照射在大地上，还有一股微微的风，往我们脸上扑来，太阳光的温暖和威风的清凉，令人感觉惬意无比。
中午的时候，太阳仿佛生气了一样，把自己的脸鼓得又红又大，发出了非常强烈的光芒，树上的蝉都忍受不住，发出了响亮的叫声，那响亮的声音仿佛就像是要告诉所有人好热一样：“知了，知了，好热啊，我都受不住了！”家家户户养的狗都把舌头尽量的伸出来，不停地哈着气，就像在说：“好热啊，我要去游泳，我要喝汽水！”。田地里，一大片一大片的农作物的叶子都焉了，垂头丧气的低着头，说：“好热啊，我都快枯萎了，给我点水吧！”池塘里的鱼儿就在一旁幸灾乐祸的嬉戏着，不停地泼着水说：“哈哈，你们都没我们好了吧，我可以在凉爽水里玩，你们都在外面晒昏头了，真可怜。”说完，就耀武扬威的接着玩了。
下午，太阳公公的心情好像好了很多了，放出了柔和的光芒，农夫们见太阳没有那么大了，也一个接一个的到田地里工作了，在田地里，到处是农夫们的身影，有的在地里默默地干活；有的`三个一群，五个一伙，再忙完之后聚到一起聊天；还有农夫在觉得累的时候，到了一棵大树下，拿着一顶草帽在当扇子给自己扇风，在他们背后，都有一堆接一堆的农作物，那些都是农夫们用自己的汗水和精力才换回来的，看着自己的农作物收成了，农夫们竟然像小孩子一样快乐的笑了起来。
到了晚上，家乡的风景就更加美丽了，太阳下山的时候，露出了灿烂的光芒，和天上的白云一起形成了火烧云，那些云大小和形状都不一样，有时像一只健壮的大马一样，在天空中奔驰着；有时又像一只威武的狮子，发出了令人恐惧的吼叫；有时又像几只小白兔，在天空中快乐地玩耍着。
这就是我家乡的夏日，一道不可多得的风景线。
五年级的作文 篇4
我家门前有一个小院子，爷爷就种了许多花。有高贵美丽的牡丹、可爱小巧的玫瑰、低调朴素的芍药、大方漂亮的百合等。
走进园子，映入眼帘的是那几株牡丹，五颜六色，有玫红、淡粉、明黄。我最喜欢的是明黄色的牡丹，舒展的花瓣上带着早晨玲珑的露珠，十分可爱，在绿色叶子的衬托下更加的娇艳美好。小蝴蝶、小蜜蜂都飞过来想和她交朋友，但骄傲的牡丹总是杨着头不理它们。这明黄牡丹，据说是姚黄。
如果说牡丹是皇后，那么玫瑰就是调皮的公主。风儿跑过来给她讲了一个笑话，她笑得花枝乱颤，掉落下了一片片花瓣雨。玫瑰公主们聚在一起，摇摆着自己苗条的'身体，偷偷地嘲笑小野花的平凡。
其中最谦虚的要数芍药花了。她们穿着紫色的蓬蓬裙，挤在一起，风儿想和她们玩耍，却把害羞的芍药吓红了脸。老朋友小蝴蝶来了，她们大方地拿出了一碗碗甜甜的蜜汁，蝶儿快乐地享受着美味。
最好客的还是百合花，她那洁白的裙子很美丽，娇嫩的绿色藏在其中。她吐露着迷人的芬芳，好像可爱的仙子在园中翩翩起舞，蜜蜂、蝴蝶和她们一起舞蹈，玩得不亦乐乎。
我最欣赏的是紫罗兰花，我无意间丢下的种子竟然长出了一朵朵紫色的小花，她们默默地生长，紫色让她们显得高雅，她们用自己的力量冲破了冻土，挺过了风雨，开出了美丽的花朵。
我家花园虽然没有华丽的装饰和名贵的花木，但各种原生态的花草和爬满金银花的木门都是那么和谐，我非常喜欢这充满勃勃生机的小花园。
五年级的作文 篇5
春天来了!冬爷爷刚走，春姑娘就提着百花篮，伴着春风，带着春雨悄悄地、静静地来到了人间，顿时，在地万物复苏、鸟语花香、莺歌燕舞，呈现出一派生气。你看!小燕了托着剪刀似的尾巴，从南方飞回来，它们“叽喳”，“叽喳”，地叫着，好像在说：“春天来了，春天来了!”蜜蜂又开始了新的工作，蝴碟扑着美丽的翅膀在花丛中飞来飞去，好像一朵朵会动的“花”。这些“花”也成为了花园中的一道美丽的风景。青蛙从洞中出来，在池塘边的荷叶上“呱呱呱”，“呱呱呱”地叫了起来;黄鹂和画眉鸟在枝头上尽情地为春天歌唱;这一切形成了一首春天欢乐交响曲。每到春天，花园里简直是花的世界，有红得如火的木棉花;粉得如霞的芍药花;白得如玉的月季花竞相开放。它们有的'花雷满枝，有的含苞初绽，有的昂首怒放，忽然，迎面吹来一阵清爽的微风，把一阵阵沁人心肺的花香吹遍花园，令花园更加美丽。在湖边的苇杆上，有一只活泼机灵的翠鸟，它披着浅绿色的外衣，它有一条赤褐色的头巾，它小巧玲珑，蓝宝石似的眼睛下长着一张又尖又长的嘴巴。忽然，平静的湖面起了一圈圈的波浪，就在那一刻，翠鸟像离弦的箭般飞了过去。一眨眼，翠鸟就叼着一条小鱼飞去了。
看那春天的雨，它是那么柔和、那么美丽、那么神奇、它滋润着大地，抚摸着大地。小草发芽了、大树长叶了、竹笋长高了、农作物也发芽了。难道这还不能证实春雨是神奇的吗?怪不得农民伯伯说：“春雨贵如油。”
春天的小河，也很美丽。小河在阳光的照耀下，河水一闪一闪的，河里有许多小鱼在嬉戏。我把目光移向了河边的一棵棵高大的柳树，一阵春风吹过，柳树的枝叶随风飘动。看见了如此景色，让我不禁想起了《咏柳》这道诗：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿色绦。不知细叶谁栽出，二月春风似剪刀。”
春天的景色真是让人留连忘返。
五年级的作文 篇6
七年级调研考试结束了，我又一次参加了评卷，这次的评卷原则大的只有两个，这两个让我——我认为也会让所有的老师感到吃惊的，那就是所有的填空和词语书写，错一个字，本空就不得分。这个本来我以前就这样给自己的学生要求的，而且在我的评卷过程中这样做的。但是对于另一个变化和要求，几乎是所有人都没有想到的。曾经一参加工作——那时候在中学，作文的卷面分数只有三分，后来小学增加到了五分。这应该说是一个很大的变化了，中学的40分作文占三分的比例，已经很关键了，可是小学的30分作文就有5分时卷面分，这的确给我们老师带来一个信息，写字是多么重要的一项工作。今天让我感到惊讶的是，竟然30分的作文中有10分的卷面分。
我不能不感到这是一个十分重要的信息。领导的话很清楚的说，这是我们基础教育的基础，属于基本功，我们这么做，就是要有一个导向作用，用这种方式，在调研考试中去衡量学校教育教学成绩的时候，给出大比例的分值，就是要引起重视。我有幸担任了三个小组中一个小组的书写评分工作，每个小组只有两个人，两个人评改一份试卷，同时给分，每个小组有将近130个考场的试卷，足足用了一天时间，我眼冒金星的改完了。但是这中间的心情，却是无法言说的。
在评卷过程中，10分的比例分配，并没有要求说多少分的人数占多大比例，而是实事求是的应是多少就给多少。这个要求我们两个严格的照做了。虽然多数都是七八分，满分的也大有人在——好像有五六个考场是某个学校分开的重点班，比较集中，其他都比较分散。然而也有将近三分之一以上的人数在6分一下。这不是我狠心，而是我们仁慈，字体的要求是教学大纲的要求，端正、工整，大小合适，字体均匀，行款规矩，干净整洁。这样细致的要求，能得满分多么不容易。上午的时候，把好的考场似乎都改完了，我们两个边改边欣赏评价，可是下午的三分之二的部分，却没有遇到像上午那样的一个考场那么优秀，字体和卷面几乎不堪入目，这给了我们一个警示，我们控制的分数自己认为是很公平的，如果仔细计算一下，平均下来这130个考场的平均分也就是7分左右。如果在这方面做的好的学校或者班级平均分能达到9分，那么差一些的只有5分。就是再退一步说高平均分8分，低平均分也只有6分。仅仅这一项，就差出了2分的平均分。虽然只有两分，可是这两分实在不容易得到，而且也可能起不到太大的作用。可是，如果我们从另一个角度来看，这两分将是决定性的作用，整体来看这份语文试卷，基础知识只是字词的差别，由于容易，最好的和最差的在全市将近八十所学校中也差不了1分的平均分。可是写字的比例却可以相差这么大，而阅读却更不会差别这么大了。如果说作文水平有差异，这也是和字体有着十分重要的关系的，如果作文相差能达到两三分的话，那么所有的学校之间的评比，就几乎成了作文的评比了，因为作文内容和卷面就可以拉开差距四五分之多。
写字，历来是许多老师很看重的.事情，而且是许多学校和地区都在教学内容和学校安排上明确规定了的。我们区就要求所有学校下午上课20分钟的习字时间。可是真正能够给学生进行写字指导的老师、甚至学校，能有多少呢？我们不排除有些老师能做一些，可是从总体的试卷评比来看，这项工作，几乎没有人能做的怎么样。甚至可以把那些写字认真而且满分的学生的成绩归功到社会办学的书法班上，老师的功劳实在是微乎其微。我们看到的情况是，虽然上级有这样的愿望，学校也有这样的安排，同样的从上到下能够引起重视，可是为什么却总是不见效果呢？我们不能不意识到一个问题，那就是老师是不是能够指导好孩子的写字。有些老师自己的字都很难登上台面，怎么去指导孩子写好字？小学还设有艺术课，美术老师让孩子只知道画画，书法几乎是一片空白，而且许多学校的美术老师还是代教，或者自己根本写不出来漂亮的字来，我们的孩子还有谁来教呢？语文老师么？语文老师让我们看到的情况是，几乎所有的优质课和公开课上都是那样的重视这项工作，可是那几个字也不过是反复训练写出来的，甚至有些老师用贴图来蒙混自己的字体过关，在课下具体是不是这样落实，恐怕是个未知数——这个未知数是可以预料的。就算他们能够写得漂亮，可是终究活跃在舞台上的人永远是少数的。
我不由得不想到为什么社会办学能够那么红火，作为书法班来讲，这种导向怎能不让他们拥有一个很好的市场，这说明了写字对孩子的成长有什么重要的作用，就不用说了。而我们学校内部呢？却没有这样的人才来给孩子普及训练——承认有些学校是专职书法教师的，但毕竟是少数。我想这个问题，不应该成为我们调研考试和所有老师考虑的问题了，而是牵扯到了学校教师安排的问题了，怎么样让学生提高成绩又提升素质，恐怕兴趣班和学生活动，不再是为了应付上级检查而许下的空头承诺了。
刘主任的话很有力量，就是要引起重视，让所有的学校都重视这项工作，字体实在令人堪忧，这是基础教育阶段的基础。如果从我们的汉文字和书法艺术的角度来说，恐怕就更有理由写好了。一手漂亮的字，有时候，也许决定了一个人的一生命运；对于一个学校来说，做好做不好，甚至可以关系到一个集体的荣辱兴衰。真正落实基础教育，认字写字写好字，我们还有什么比这个更重要的呢？如果这个都做不好，我们还能做好什么呢？即使做了那么多其他的东西，又有什么用呢？
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