(荐)六年级作文8篇
在日常生活或是工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编精心整理的六年级作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
六年级作文 篇1
我的家乡有一个小池塘，小池塘的水清清的。
春天，池塘里涨满了春水，许多鱼儿在里面欢蹦乱跳地游来游去。一有空我们大伙就在池塘里钓鱼，可有时村里人路过都不忘问我们“有没有钓到鱼呀？”这样既分散了我们的注意力，又把小鱼吓跑了。我拿块石头砸小鱼，可它们却躲在洞里不出来，你说让我气不气。
夏天，我们在池塘里洗澡。我边洗澡边沉水捉鱼，啊！好大一条，听到声音我惊奇地出了水面，原来哥哥捉了一条好大的花斑鱼，看上去似乎还在向我们点头呢。
秋风习习，落叶打着转飞了下来，把整个池塘都遮住了。我们在池塘边玩打水漂，一个个美丽的水花跃出水面，把宁静的“落叶池塘”打破了。
冬天，随着秋天落叶的.飞过，树上、地上一片银白。小池塘跑哪儿去了？哦！原来池塘被冻住了。我们小伙伴就可以在池塘上行走了，可动不动就摔跤，疼得我哇哇大哭。
我爱家乡，家乡的小池塘是那么诱人啊！
六年级作文 篇2
星期一早上，我见“天堂与地狱”有一本可爱的密码日记本，封面的图案奇形怪状，真让我惊叹不已！我问他：“多少钱？”“十二元。”这么贵啊！我只有九元钱，不够钱买啊！怎么办？
到了晚上，奇迹发生啦！我正在写素材日记的`时候，“天堂与地狱”奇怪、严肃地问：“你写什么？给我看看！”我听了这句话后，连忙摇头表示不给他看。他看到我这个动作后，更想看我写的是什么，因为他怕我写他坏话，所以，只好对我说：“你想怎样，我什么都答应你，只要你给我看你写的是什么就行！”我听后，心想：咦！这是个好机会啊！一定要争取，下次可没这么好运气了。接着，我对他说：“我想买那个密码本，行吗？”他听后，立刻点头表示同意。接着，我又补充说明：“我只给你十元，行吗？”他听了这句话后，就犹豫了片刻，疑惑地问：“为什么？”我笑眯眯地说：“因为你想看我写的素材日记，那当然有要求啊！”他听后，还是不明白我说什么，于是，我进一步解释道：“如果你想看我那篇素材日记的话，我买密码本只给你十元，因为我那篇素材日记价值二元，你愿不愿意随你！”没办法的他只好答应了我。
看完之后，他就不甘心地大叫：“哎！没想到给你占便宜了，真是亏大了！”我得意地笑了。
六年级作文 篇3
说起常州的特产，并且最好吃的，就要数“焦溪蜜梨”了。他是我们常州闻名遐迩的农副产品。
现在就由我来介绍一下它吧。焦溪蜜梨是种植在江苏省常州市焦溪镇的一种特殊品种的梨，不同于市场上我们平时买的什么砀山梨、丰水梨、水晶梨，虽然长得不是特别漂亮，但内在特别“美”，皮薄、肉白、汁水多、个儿大，果肉还特别的细腻，核小不说，从果肉一直吃到核都是甜蜜蜜的，没有一丝酸味。那个汁水多得只要牙齿碰到，水就出来了。
焦溪镇的蜜梨上市的时间在每年的`8月初，这个时间上市的品种较好，当地人称为“八二”，皮色嫩黄艳丽，上口清脆溢香，水份充足鲜甜，堪称一流上品。那么到9月10日左右上市的品种则要稍逊一筹，不过口感比起市场上其他品种的梨还是要好多了，当地人把晚熟品种叫“黄花蜜梨”。
听了我的介绍，你是不是很想品尝一下呢？想的话就去买一些吧！
六年级作文 篇4
我是一个学习很好的孩子，每次考试都能进前五名。
这次暑期考试结果会怎么样呢？今天是返校，老师拿着成绩单走上讲台，公布着期末成绩的前三名：“第一名缪博坤，第二名陈耀义，第三名杨士奇，请这三位上台领奖。”老师说着。他们带着愉悦的心情走上讲台，拿着奖状和老师给他们的奖品展示给大家，这时同学们向他们投来了羡慕的目光和热烈的掌声。而我的心情却因为没有得上前三名非常的伤心。老师看见我垂头丧气的，就走了过来说：“王天宇不要伤心了，这一次不代表什么，只要下学期好好学习，我相信你一定会取得好成绩，好好加油吧！”我大声的'说：“我不会辜负您的期望的。”
放学了，走在回家的路上，我好好地想了想我为什么没有进前三名呢！原来是考试之前我没有好好地复习，我下定决心下次我一定好好复习取得好成绩。
到了家，妈妈问我考的怎么样啊！我说：“不好，语文95.5、数学83、英语94、科学71。”妈妈发火了大声的说：“这次考得怎么这么烂啊！每次叫你学习，你就说等一会，等一会，后悔了吧！这个暑假你给我好好学习哪也别想去。”姥爷说：“你别说孩子了，他知道错了，下次好好考不就行了吗。”这时姥姥不但没生气，还照样晚上给我做了一桌子好菜，吃完了饭我对我一家人说：“下次我定好好努力，取得好成绩，不会让你们失望的。”我的家人听了心里都特别高兴。
六年级作文 篇5
她呆呆地望着这瓶口香糖，心里想着：“不是说好这瓶口香糖吃完就来看我吗？可是我已经吃完一个星期了，你怎么还不来？”
他和她曾经是最好的玩伴，一起在孤儿院长大，一起吃饭，一起玩耍，一起睡觉，一起吃口香糖。她自从生下来就没有人要，就送到了孤儿院里，除了他，没有人跟她玩，都嘲笑她没有伙伴。只有他，在她饿的时候，递上自己的饭盒，说：“喏，我们一起吃吧。”可她却低下了头，他轻声问她：“怎么了？”她不做声，抬起头，他看到她眼睛里蓄满了泪。她抱住了他，哽咽地说道：“在这里，没有一个人跟我玩，唯独你，关心我，照顾我。到底是为什么？”他拍拍她的`头说：“因为，我喜欢你。”
他走了过去，对她说：“羽羽，我们去山上玩吧！”“嗯！好啊！”那一天，他和她都玩得很开心，就回到孤儿院了。
一年过去了，有一天他对她说：“羽羽，我不能照顾你了！我要走了！”
什么？他的这句话犹如晴天霹雳，她“哇”地一下哭了，边哭边说：“子轩，拜托你，你不要走好不好？我求求你了，你为什么要走？呜呜呜呜呜呜呜呜呜……为什么？为什么？子轩，你留下来吧，我不能没有你啊！没有你在，我活着还有什么意义啊！为什么老天要这么对我们啊！为什么？”
“羽羽，对不起，有人要收留我，对不起呀！没有你的日子我也过不下去，对不起，对不起！！！”
他和她哭了很久很久，眼泪都哭干了，看着他的眼睛肿得像两个大桃子，她的心不禁疼了起来，对他说：“好吧！你走吧！”
“对不起呀！羽羽，对不起！对不起，真的对不起！”
临走前，他对她说：“羽羽，这瓶口香糖给你，等你这瓶口香糖吃完，我就会回来看你！”
几年过去了，她都还在等不该回来的爱情。
六年级作文 篇6
我们常说：“思想决定出路，态度决定成败。”而我认为，处理方式的不同也会决定你将收获什么样的结果。针对材料中青年善举的方式，我们可以看到，有时候，稍微转换下方式。我们会收获不一样的结果。而爱心，我想它更应该以正确的方式去献出。
首先，每个人都有一定的自尊心。心里都藏着一座神圣的殿堂，而街头的流浪汉当然也不例外。对于青年的第一次给予，让流浪汉感觉到他们是因为可怜而受施舍。于是，强烈的自尊心就上来说话了；而青年的.第二次施给，换了一种方式，不再是直接分发给予，而是以一种互动的方式让流浪汉欣然地接受施舍。虽然同样是献爱心，但有智慧地献爱心会使得人们更愿意接受。因为树还要皮，尚且是人呢，流浪汉也有个人尊严，他们只是一时落魄。
其次，爱心的献给需要彼此互动，而不是简单的施予者与被施予者，让施予者与被施予者互动起来，共同成为这场献爱心活动的参与者，共同演绎者一场慈善活动。而不是一支独舞。互动的方式会让受施予者得到关怀，因为它给予的不只是物质上的满足，它还馈赠了受助者以精神上的关怀，让自尊得到保护，让爱在心里开花。而材料中青年的第二次施予，正是让流浪汉参与其中，共同成为这场魔术的表演者，并且得到物质上的奖励和精神上的富足。
最后，献爱心本该是爱的传递，而不应该有高低贵贱之分，且是人人平等。受助者之所以受助不是因为低贱、无能，而是他们尚且没有成功，尚且处于人生的低谷。需要我们给予帮助，伸出援手汇聚力量，帮助他们走出“低谷”。我记得前不久网上有“买画献爱心”的一个公益项目，项目所说的是一群身体有缺陷的孩子，他们失去了与正常人交流的能力，为家庭造成了经济负担。而该项目负责人便是通过让他们呢作画，然后将画作拍卖以筹集爱心捐献，他们没有在社会上公然叫捐，而是以这样的一种方式去筹得款项，这不仅维护了孩子的自尊心，同时也给予孩子一个展示的舞台，这是一场献爱心的创举。
爱，原来也可以换一种方式。
六年级作文 篇7
春风吹过我们的脸庞，柔柔的，软软的，还略带寒意，像妈妈的手轻轻地抚摸着我的脸庞，是那样的亲切，那样的柔软，那样的舒适。
略带寒意的春风携来绵绵细雨。合肥这几天一连下了好几场春雨，下下停停，或大或小，时而“哗哗”的下着，像热血沸腾的少年唱着歌儿从天而降；时而如仙女洒下的根根绣花针，细细地，密密地，轻轻地敲在枝叶上，花瓣上，泥土上，像是在演奏一首优美的，赞美春天的交响乐。春雨轻轻地钻入泥土，滋润着万物，哺育着大地。
我走在春雨中，撑着一把小花伞，任凭着春雨洒落在小花伞上。微风轻轻地吹过，一股清新的.，幽香的，淡雅的泥土气息迎面而来。那一刻，我仿佛融入了大自然中，出神地看着淅淅沥沥的春雨，春雨像一位魔术师，把雨滴变得多姿多彩，如牛毛，似蚕丝，又像是断了线的珠子……这春雨，像落叶那样的悄无声息，像针尖儿，一串串地落在我的伞上，落在大街上，落在我的心中。听，那雨声落在每一片树叶上，每一丛草上，每一把泥土里，都变成了奇妙无比的琴键。无数的雨丝飘飘洒洒，轻捷柔软，像手指演奏出优雅歌曲中的每一个音符。
看，小草被春雨唤醒了，掀开了厚厚的棉被，钻出了黑黑的泥土，露出了小脑袋，贪婪地吮吸着甘露，享受着春风的爱抚。我侧耳倾听，小草“咕咚咕咚”的喝水声十分可爱。瞧，小草变得多精神，多娇嫩，多翠绿哇。小草高兴的又蹦又跳，像调皮的孩子，任凭着春雨拍打，在雨中玩耍。柳树也抽出了嫩嫩的枝条，看，柳树那细长的柳枝多么像仙女那长长的，乌黑亮丽秀发随风飘扬啊。那晶莹剔透的小水珠就像一只只活泼可爱小精灵，它们跳跃着，欢呼着，在枝叶儿上打着滚，翻着跟头。
大街上湿漉漉的，马路上也闪闪发光。我仿佛看到了孩子们撑着小船，在河边唱着歌儿，又仿佛看到了田野里，苗儿正贪婪地吮吸着雨水，农民伯伯咧着嘴的笑容……街上的行人熙熙攘攘，空气中充满了孩子们的笑声。
春雨落在大街上，使大自然充满勃勃生机。这可真是“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声啊！”春雨滋润着大地，孕育着万物，但随之又消失的无影无踪，春雨的一生平凡而又短暂，但对大自然和人类的贡献却是无法估量的！我爱春雨，更爱春雨这种无私奉献的精神！
六年级作文 篇8
啊，好美丽的庄山呀！虽然没有泰山的气势雄伟，没有华山的陡峭险峻，更没有桂林山水“甲天下”之称。但庄山在我们家乡认得心目中，是那样的朴实，那样的可爱，树木葱郁，溪水如炼······请随着我的脚步，让我们一起观赏一下这平凡的庄山吧！！
走到约三百米的地方，我来到了顶级有名的寺庙里，寺庙身披大红衣，别瞧他小，有句歇后语说得好：“麻雀虽小，五脏俱全。”里面香火不断。庄山里得水真甜啊。仿佛是谁再励面放下了清香的蜜。还有那流水声清脆悦耳，好像一位仙女正在弹奏着小夜曲呢！我继续向上攀登着，看到了许多石子，庄山的石真奇啊，大者如屋，中者如屏，细者如卵；也不知转了几个弯，我来到二楼宽阔的山顶上，周围连绵起伏，庄山的树真美啊，有郁郁葱葱，莽莽苍苍，仿佛一片绿海在起伏，也成了鸟儿们快乐的天堂！远处的大海，近处的房屋，使我发出了一声又一声的赞叹。我站在山顶上，呼吸着新鲜的空气，听着仙女弹奏着乐曲，望着闪闪发光的石子，这时的.我，已沉迷在这幅似画的美景中了。
也不知过了多久，天色渐渐的暗淡了下来。我只好依依不舍地向这令人喜爱的庄山招了招手，美丽的庄山，再见了！！！怎么样，我们家乡的庄山美吗？
六年级7班杨小冰
【六年级作文】相关文章：
六一六年级作文02-28
六年级的作文05-30
六年级作文06-01
六年级作文06-01
六年级的作文06-02
六年级的作文06-06
六年级的作文06-12
六年级作文06-12
六年级作文06-13
六年级的作文05-22