八年级作文精品【3篇】
在学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家收集的八年级作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
八年级作文 篇1
去年去了新疆。给自己最大震撼的是飞机起落的一瞬；仿佛上帝厌倦了连绵深翠的丘陵，厌倦了柔媚秀雅，于是挥手在中国第三阶梯上拦开一道阻断水汽的分水岭。但见大片起伏的山岭和微绿瞬间变成了荒漠，偶尔有几地绿洲零星在茫茫荒沙之中，独守一片孤傲。更多时候是无边的沙石以及低飞时依稀可见的土坯砖瓦。机舱里的气氛骤然严肃起来，人们不住叹息：这儿的人们是怎样活着的啊。那天云很少，我们就这样看着中国一片贫瘠的土地如隆起的脊梁在大陆上盘踞着，看着类似悲剧的景象不住敲击视觉。那天，有人落下泪来。
很久以后才觉出，那些悲剧在那片土地上着实演绎了惊人的和谐，让人能够将心沉沉地放入体味一派雄厚的痛；这痛并非撕心裂肺，并非刺骨难忍，而是可以令人冷静下来审视自我，窥看时间。
对西部的悲悯并不只是同情那些土地多贫瘠，人们生活多贫苦，更多的'是一种对信仰的崇敬。从敦煌莫高窟中高达三四层楼的佛像脚下，可以看到大佛裙摆上繁复绚丽的纹路，然而作为凡人我们也只能看到这些，那种森严之下蕴含的人类的伟大与人类的渺小，然而这并不矛盾。
从布达拉宫山底向上仰望，会有一种错觉，仿佛那真的是圣灵居住的地方，然而宫中传出的此起彼伏的诵经声，和环山而行三跪九叩的僧侣，却无不在告诉你一个现实：这里或许没有神，但只要你愿意，你的神便住在这里。于这一地步，那种悲悯便成了对人类自身的同情。人在神前如此渺小，却可以一派虔诚缔造和谐；人在文化前如此落魄，却用一派悲天悯人在恶劣中掺入人性的味道。回想江南灵秀，心中便掠过一种怅然；若说江南如酒般醉人，那么西北便是醒酒的去处了。在这里灵魂与苍穹对质，心与神契合，浩荡的碧落包容万象生灵。于是，连悲剧也有了和谐的去处；于是，中国这个字眼亦有了浑厚的积聚。
西部文化的悲悯是注定的，和谐是注定的。这注定性并非人可以左右，这注定性早已蹲踞在以满天黄沙为背景的风土人情之中。
黄土高原上的信天游，那些赶着车羊挥着鞭子的脚夫，高粱地里没过人头的红色高粱，都在诉着苦楚。在信天游拖开的哭腔里，可以隐约听到坚忍与无奈，悲戚与骄傲；这矛盾的情感洋溢在胸中，爆发时便感动了千万灵魂。这旋律或许真的和现代格格不入，然而因为它拥有愿意包容它的土地，因为它贮存着人们贫苦中最后的温存，于是竟也漾开和谐的气息，
人虽苦，但尊严不失；地虽穷，然而骄傲犹在。
江南有李后主独上西楼的泣血忧思；西北亦有昭君出塞回眸间的决绝与悲鸣。江南的水汽涵养娇媚，西北的黄沙勾勒出人性。那种来自塞北的悲悯与和谐相濡以沫，宛然一首悬于中国二字上方的长调悲歌——在江南秀雅的情思边缘，著一笔抑扬顿挫的坚忍。柔柔韧韧，曲曲折折，使贫瘠的悲悯有了水汽柔媚的安抚，使灵秀不致因为过于温软而丧失民族的傲骨。炎黄二帝，因塞北和江南相协，也会宽慰许多吧。
终于明白，中华五千年而不老，不光是历史从头至尾下着冷雨；冷雨淅淅沥沥凄凄间，荡漾开去的是塞北绵绵瑟瑟密密的长调悲歌。
八年级作文 篇2
人生如梦，梦如人生，重要的不是结果，而是过程。可是很多人往往忽略了这一点，到最后，只落得一场空，换来无尽的悔恨。可是，悔恨有什么用？时间永远不会可怜那些人。
时间似潺潺的细流，缓缓流淌。现在，我早已不再幼稚，却多了一份多愁善感。
我怀着恐惧而好奇的心情，坐上了时间的推车，从我呱呱落地起，车便开始发动了。一开始，父母亲人坐在我旁边，陪我哭，陪我笑，任我撒娇，渐渐地长大了，虽然有父母的陪伴，但难免会有一丝孤独寂寞飘荡在心头。于是，我有了同学们的帮助，朋友们的体贴，老师们的关怀。
默默转头向窗外看去，天气会时好时坏：看太阳羞涩地露出半个脑袋，却照亮了黑暗，把光明撒向大地，人世间洋溢着甜蜜与温馨的味道。看星星对我眨眼睛，虽说微小，却也浪漫美好。听小雨唱歌，“滴答、滴答……”仿佛寄托着远方游子对家乡亲人的哀思，你仔细听，这欢快的歌声里，竟然有一丝幽怨。我怎么以前就没听出来呢？我太粗心了，太粗心了……
不想了，再看窗外熙来攘往的人群，有甜蜜的'恋人诉说着心中的秘密，有卖菜的大婶和顾客讨价还价，有长着扎人短胡子的屠夫磨着刀，还有孩子们一起玩捉迷藏……一切的一切，刻在我心底，挥之不去。
“叮咚”一声，到站了，老师同学下车了，心中难免会有一些难过，可是路还是要走的，我不能在此做过多的停留。车还在继续行驶。
仿佛又回到了几年前，刚上学的我，瞪着圆溜溜的眼睛四处瞅，找不到妈妈就大声哭闹，是老师给了我家的温暖，我也渐渐融入了这个集体，同学们和睦相处，互帮互助。可是如今，一切好像都灰飞烟灭了。
又是“叮咚”一声，还没等我回过神来，朋友们也下车了，但我还是不能停留，只能继续前进。还想起，当你孤单寂寞时，她们给你快乐，和你一起分担忧愁，那些年我们一起天真过的日子，也没有了。
“叮咚”。又是一声，我听到了心在哽咽，我知道这一站我至亲的人将离我而去，我必须学会独立自强。还幻想着有一天，我们永远在一起，可这希望的泡沫，终究太脆弱了，禁不住时间的摧残，破灭了。
成长的路上，注定是要孤独的。
可我，必须要坚强着走完这一段路。
最后一声“叮咚”响了，此时世界静止了。我知道，我该下车了。
漫步竹林小道，徜徉在花海中，我还留恋着世界，哪怕最后一秒，我也要努力睁开眼睛，好好地观察世界。
回顾过去走过的路，看过的人，经历过的事，我没有光辉的成就，我也没有遗臭万年的事，可我却平平凡凡，做好自己分内的事，这就足够了。
人，要么就精彩地活着，要么就窝囊地死去。我不是前者，但我永远也不做后者。
谢谢，伴我成长的人，看着夕阳落下的地方，我轻轻地挥手，与你们一一道别。
八年级作文 篇3
每个人在读书的时候难免都会产生一些烦恼，这也是一些同学学不好的原因之一。
一些同学的学习成绩不怎么好的同学，然而就不会写完老师布置下来的作业，可被老师发现后，就要免不了一顿体罚——打手。这样一来，个别同学就会对老师产生一些恨意，从而导致了他们不再爱学习了。依我来看，老师的这种做法是再愚蠢不过的事了。
就是这种做法一直延续到今日，不管是初中的学生，还是小学的，都有这种方法出现过。我想说的是，现在的学生都有自己的`心里想法，如果还要继续用这种方式来惩罚孩子们，那么就不会有作用了，相反，会让学生对老师产生更大的误会。唉——作为老师的哪一个不想让自己教的学生将来会有成就啊，可他们不愿意就不能强人所难了，这样也改不了他们的习性，一切都要顺其自然吧。
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