八年级作文
在学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编精心整理的八年级作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
八年级作文 篇1
我是个悲伤地女孩，可是，却从不说出自己的心事，就算在伤心……我都能很好的掩饰住，我不希望你们伤心，更不希望你们担心，这里可能是我倾诉的地方，我并不快乐，我并不是有很多人陪伴的，就算有，真正走进我心的，没有人……
我喜欢笑，可是没有人知道我笑容的背后是悲伤，孤单……而我喜欢笑的原因，是笑可以掩饰住我的悲伤，我不能说出自己的想法，甚至我没有和朋友吐露过心声……
看到这里，你们多少会觉得我很假吧！是啊，我很假，我也想让别人理解我，关心我，疼我，爱我，可是这些我深知我得不到，所以不如不去奢望了。他可能有点明白我吧！我记得他问过我，不累么？
累，怎么会不累呢，不能说出自己的想法，时刻担心自己会不会在不经意间惹了别人不开心，我很累啊，真的很累啊！无人了解的.悲伤，无人理解的我，无人知道的悲伤。
累了，就停下吧！梦中的他这样对我说，我笑了，说，不，我想就这样吧，我，真的不去奢望了，自己明白自己就好了，自己关心自己就好了，更何况我还有你，不是吗？他听后愣了，随机说，不是的，，我是你渴望的自己，你不想，我就会消失了，再见，我会在你身边陪伴你……
我，真的可以么？
八年级作文 篇2
独自坐在窗前，望见了挂在窗前的风铃。它是我十岁生日时，妈妈送给我的生日礼物，已经我度过了五个春秋了。记得妈妈曾经说过:“风铃响，女儿长。”思绪间，风儿吹进来，风铃又附和着风儿再次发出了一连串动听的声音，把我的思绪引向了记忆的大门。
我悄悄地打开了记忆的第一扇门，院里有一个可爱、天真的幼童正在追逐着一群正经过庭院的大雁，她微笑着，转动着胖嘟嘟的身体，对前方毫无顾忌和恐惧，而在她的背后，正有一位慈祥、神情紧张的妈妈。妈妈伸出一双坚实有力的双手，想要保护她。雁群飞走了，她却依然十分高兴，因为有妈妈在陪伴着她。突然，她转过身来，向妈妈跑去。妈妈则蹲下来，伸出了双手。她高兴地一下子扑到了妈妈的怀里，于是母女两个便高兴地相拥在了一起。啊，好幸福啊!
沉浸在幸福中，我继续往前走，打开了记忆的第二扇门。这时的幼童已经长大了，长得像妈妈一般高了。院子里，女孩正在为妈妈理着头发，是那般地认真，那么地小心翼翼。而坐在椅子上的妈妈却掩饰不住内心的.激动，以及那份发自内心的满足，依旧微笑着。她们一伯儿谈天，一会儿说地，相互对视着，大手抚摸着小手，好温馨!
而第三扇门，女孩正坐在窗前，那个女孩就是我。而那位妈妈呢?“妈，妈!”我叫了起来。妈妈闻声而来，见我没事，便说道:“我在呢，做完作业后记得过来吃饭!”我嗯了一声。妈妈习惯性地用系在腰上的围裙擦了一下双手，又摸了一下我的头，便朝厨房走走。风铃声又响起了，的确我又长大了一岁。啊，我已经长大了，而妈妈对我的爱却没有随着岁月的流逝而减少。虽然长大会遇到困难，会感到恐惧，但有妈妈的爱在，我什么都不怕!
“叮铃……”成长的风铃在呼唤着我……
八年级作文 篇3
每个人从呱呱坠地的那一刻起，我们都会拥有一个对我们疼爱有佳的妈妈。我们的妈妈在我们失落时，告诉我们不要灰心~~~！我们被老师责骂后，我们会哭泣，这时，妈妈又在旁边安慰我们。就是这种与生具来的母爱给了我们做人的指南针。
我也有一个对我很好的妈妈，她对我的好使我的视线模糊过无数次，也让我的枕头湿了无数次，所以我爱我的妈妈。
记得有一个初夏的'傍晚，我身上起了好多的豆豆，很痛，我告诉妈妈，妈妈却说：呦，我的宝贝女儿呀！几个毒疙瘩，没事的！她着（这）一句话使我放了心，可没过几天，那疙瘩疼的越发的厉害了，我便嗲声嗲气的说：“妈，我好痛啊！‘’被逼无耐的妈妈只好抽出空下的休息日带我去看医生。
让医生一看，医生说：“这是疱疹！很疼的！‘’
啊？疱疹？怎么会是（回事）？
就在回去的路上妈妈一个劲的自责，哎~~~宝贝儿啊！妈妈真糊涂！
我的眼眶再一次湿润了~~就这样我又一次的体会到了母爱的香味：是甜的，不腻……
我发誓这辈子一定好好对我的妈妈，这是我给我自己的承诺也是我学习的动力！
在这里我要真诚的对妈妈说一句：妈妈，我爱你！
母爱是伟大的，但只有细心的去体会发生在你身边的每一件小事才能从中寻找到母爱。母亲是世界上最爱自己孩子的，每个人都拥有母亲的爱护，母爱永远也说不完，它既像宽阔的天空，又像无边无际的大海……母爱是不会老的，它留着的是永恒的火焰与不灭的光辉！！！！！
八年级作文 篇4
我常想，宿管阿姨若不去合唱团当个女高音，实在是有些可惜。每当夜幕降临，寝室的灯火熄灭，皎洁的月光洒在窗台的盆栽上，渐近的脚步声伴随着一束明晃晃的光束，我们便知晓这是宿管阿姨来临的前奏。这时，你听得一扇扇寝室的大门被打开、关上，有种莫名地紧张感缠绕着你，此刻你是砧板上待宰割的瘦肉，你是虎口在逃的狡兔，一种死亡的阴影死死地笼罩着宿舍大楼。
你以为危险已走远，你以为警报已消除，谁知在你低声聊着天，在你安心地打着灯时，一个黑色的影子嗖地出现在你的身旁。我猜想，宿管阿姨该不会是属猫的吧？如果十二生肖里有猫的话。无论你有多么小心翼翼，她总能及时地来到案发现场，把你抓个现形。你的'一举一动似乎都在她的监控下，每每想到这儿总觉得有些不寒而栗。
阿姨是黑夜的剑客，是月色下的捕食者，当阳光普照大地，当月色褪去时，她们就又变成了普通人。她们会在宿舍门口摆张小板凳，惬意地做着手工活，看到进出宿舍的我们时，不忘给我们一个自然的微笑。当我们遇到麻烦事时，也会有热心的阿姨过来排忧解难。她们就像是一颗夜明珠，只有当夜幕降临时才显出她们惊人的本事，而在光明来临时她们就又普通到给你一种邻院阿姨的感觉。
这就是宿管阿姨，一群尽职尽责又不失可爱的阿姨。
八年级作文 篇5
她，勤劳善良，对儿女要求严格，她就是我的妈妈。
上小学时，我是‘妈妈的贴心小棉袄’，我们亲亲昵昵，无话不谈，非常融洽。可上中学后，因为我和妈妈在许多事情上慢慢出现了分歧，我觉得妈妈越来越不理解我，越来越爱唠叨，啰嗦，对我管得越来越多，我们很难达成共识。
期中考试后，我想放松下，准备买本漫画书放松放松，可她听到后，便说我乱花钱，不应该买漫画书，要买应该买作文书，然后又说了一堆话，我实在受不了了，便和她吵了起来。她很难过，我心里也不好受。
但后来一次让我真正的理解，体谅母亲。
那年的一次寒假，我对妈妈说我要去奶奶家，其实我只是逃避母亲的管教，唠叨。她要上班，所以便答应了，一路上她不停地嘱咐着爸爸要路上好好照顾我。哎？真是的，又不是很远，有必要这样吗？在奶奶家我差不多住了一个月。回到家时，正看见妈妈在拖地，透过黑黑的头发，隐约的看见有几丝白发，她的背不在那么直了，我的眼睛有些湿润了，在日日夜夜的吵闹中我长大了，然而母亲却越来越老了。当我们出生时，是母亲给予我们的生命，把我们养大成人，是希望我们将来有好的工作，将来为他们养老，望子成龙，是天下所有父母共同的.心愿。在我们看来有些苛刻的‘严’反映出父母对于我们的爱。我们应该要理解，体谅父母的一片苦心。
自从那次以后，我和母亲更加融洽了，我和母亲的心也近了。
八年级作文 篇6
毛毛虫只有结蛹、挣扎，才能成蝶。——题记
毛毛虫只有结蛹、挣扎，才能成蝶。人生就是这样，一路上少不了挫折与坎坷，只有挺起肩膀，去面对，像生活索要幸福，才可能去争取，去获得。
世界上，没有绝对，命运亦是如此，若只是一味妥协，向不幸低头，那么，迎接你的，只能是黑暗。只有去追求，去挣扎，才能抓住希望，拥抱幸福，才能破蛹、成蝶、
有时，一个人默默思考，什么是破蛹？
但到时又做了什么惊天动地的大事，才能称之为“破蛹”吗？我认为不然。每个人都有出生、死亡，能够安然地活着，难道不是一种破蛹吗？能够在这个阶段做好身边的事，难道不是一种破蛹吗？能够把“身边的事”范围做大些，不就是所谓的`“破蛹：吗？
破蛹真的很简单！
每个人，初生，都是一只渺小的毛毛虫，只有经过挫折，经过挣扎，经过努力，才能破蛹成蝶，散发出美丽的色彩与耀人的光芒！
八年级作文 篇7
万事如棋。冥冥之中总是有一只大手操控着这盘棋。任何一件事，哪怕是一顿饭，也是一盘棋。而我们，是一枚棋子，也可以说是操控者。只不过是由别人操控我们还是我们操控自己。
作为一枚棋子，就像是战场上的战士，要有牺牲的准备。或许有些比你更重要事情，因为你的牺牲而赢了这盘棋，获得了最后的胜利。同样，作为一枚棋子，也要有取得成功的谋略。一旦成功了，你就会成为一盘棋的操纵者，或者王侯。反之，败者就为寇。所谓成败，常常是由关键的`一着棋所决定的。
在任何一盘棋中，人就要有决绝的勇气与果断的手法，不然，一着失误，满盘皆输。
南宋抗金名将岳飞，他足有左右历史这盘棋的智与勇，但是他却缺少了果断的敢于承担责任的心。当初，岳飞于朱仙镇击败金兵，正欲直捣黄龙，救出二帝，怎奈高宗的十三道金牌却把他召了回来。而对历史上这一着棋，他就缺少了敢于承担的勇气。他击溃金兵后，只需长驱直入，便可救出二帝，即使是十三万道金牌又如何？“将在外君命有所不受。”但正是他的优柔寡断，他的愚忠害了他自己，也害了大宋王朝。所以，在面对决定人生和历史的一步棋时，我们就要有敢于承担一切的勇气。
当然，话还得从实说回，当时岳飞打胜仗后，兵力不足，高宗不给援兵，命令他撤军返回。高宗最怕的是二帝返回后，自己要让出皇位！因此，岳飞的被杀是必然之理。真可悲！
八年级作文 篇8
教学设计
在生活中，一定有过这样那样的事，令你激动、令你兴奋，一定有人关心过你、帮助过你。这些人或时给你留下了美好的记忆，珍藏在你的心底。回忆这些往事，你会再次激动，再次兴奋，再次受到鼓舞，获得力量。现在，拿起笔来把你珍藏的记忆写出来。
要求
1、选取自己亲身经历、难以忘怀的一件或几件事来写。
2、要写清楚事情的来龙去脉，叙事要完整，避免平铺直叙。
3、在叙事的过程中，最好能围绕中心意思穿插适当的抒情或议论，要写出你对这一件或几件事的内心感受。
4、可以“珍藏的记忆”为题，也可以另拟题目，但要含有“珍藏”的意思，不少于600字。
写作指导
这是一篇带有回忆往事，抒发情感的作文。生活中你一定经历、体验过许多令你激动、兴奋的事情。既然是“珍藏”说明其印象是鲜明、深刻，难以忘怀的。这就要求文章必须是亲身经历的事，叙事中必须有自己内心的感受、体验。同时“珍藏”又总是负载着某种感情，或激动、或兴奋、或惋惜、或遗憾、或温馨、或敬仰……或几种兼而有之。这些微肖微妙的情感，既要借助于人物的言行、背景的渲染，加以渲泄，又要直接用精要的抒情或议论，加以强化，揭示“珍藏”的内涵、价值和意义。在内容上，“珍藏”的对象可以是某个人、某件物；也可以是某种经历、某种感觉……总之，应该是具有个性的“珍藏”，是一种仅仅属于你个人的体验，这样才能写出有真情实感的好文章。
《语文课程标准》一再强调：“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的`独特感受和真切体验。”作文就是把自己亲眼所见、亲耳所闻、心理所想、亲身经历的用自己的语言实实在在地说出来，让真挚的感情从心灵深处自然流淌出来。文章应出自天然，只有“真”，才能“善”和“美”。事非经历不知难，情非感受不知味。情感是抽象的，尤其是对于没有丰富阅历的初中学生来说，更是如此。怎样使文章里的情感渲泄，真正被读者感悟、理解呢？在这个方面，本单元第一篇课文《背影》就是一个典范。这背影就是留在作者记忆深处一个充满一腔爱心的慈父形象的缩影；这背影是浸透“我”理解了父亲举动，表达“我”尊敬、感激、思念的一尊雕像的影子；这背影，是催人垂泪的身影。
为使自己的真挚感情、独特感受和真切体验，能在作文中流畅地表达，还必须讲究构思立意、写作技巧，才能使自己写起作文来文思泉涌、一挥而就。也就是说要学会按照“审题（拟题）——立意——选材——定体——行文”的程序来进行习作训练，逐步提高自己的作文能力。
（一）、审题
以“珍藏的记忆”为题，可写的内容比较广泛，框限少，但不等于没有框限。即使另拟题目，也必须紧扣“珍藏”二字做文章。所以，要抓住审题是写作的第一要著。审题是一个由浅入深的过程。“浅”则审出显性信息；“深”则审出隐性信息。显性信息比较清楚：字数、表达、标题、立意、文体都有一定的要求。隐性信息那就是要紧紧地把握“珍藏”的内涵。所谓“珍藏”，就是一些已经发生的事情，包括与事情相关的人物或事物，能留在心里有实在意义且值得“记忆”。回忆这些往事，写出你对这些人或事的体验情感，写出美好事物的享受，写出其中的趣味，写出从中的感受，写出自我的见解，这就是写作的重点，这就是题目所给我们的隐性要求。
（二）、立意
明确了题意，就要考虑打开思路、确定立意的问题。作文题给我们提供了神驰遐想的广阔空间，怎样才能神思飞扬，出现异彩纷呈的局面呢？从小至今，我们肯定经历过许许多多的事情，遇到过许许多多的人或事物，从中也领略到了其中的趣味，得到了很多的感受。比如回顾多彩欢快的童年生活，描写游览风光秀美的自然景色，回忆父母养育二三事，叙述终身难忘的初中生活，记叙在青春中熔炼出的友情或者追叙遗憾内疚的后悔经历等等。这个文题的范围是很宽泛的，可谈童年、父母、朋友、同学生活，也可以写环境与自然，乃至经历过的点点滴滴，既可写你的，也可写他的，但都必须紧紧扣住话题“珍藏”，要通过回忆往事，记忆人或事物，体现“珍藏”的价值。感悟众生百态的生活，享受美好的事物，领略其中的趣味，谈出你的感受，谈出你的独到见解。面对众多的素材，我们要慧眼独具，从中筛选出感受深的，趣味浓的。从小处入手，“喜人的春色不须多，万绿丛中一点红”即可。选好材料，要站得高，看得远，深入挖掘。立意不仅要明确，还要力求新颖深刻。比如可能有多数同学会从一件或几件事的叙述中得出自己“珍藏”事情，但我们不能通篇云山雾罩，不妨转换一下角度，另辟蹊径。像本单元第二篇课文《永久的悔》——“我这永久的悔：不该离开故乡，离开母亲”的立意那样，要点出美在“悔”处。
（三）、选材
人的情感、情绪总要受到客观环境的影响，并才受到偶发事件的牵动和制约。激动、兴奋之于人即是如此。明白这一点，我们以“珍藏的记忆”为题写作文，就要首先调动生活积累，回忆起曾经让我们激动、兴奋、鼓舞的人或事，情或景，并选取其中内蕴丰富，值得反复咀嚼、玩味的材料组织到文章里来。写这样的作文，当然可以抒情，可以议论，但是组织上述材料作为文章的主体框架却是在记叙、描写的基础上抒情、议论。否则，所抒之情，所议之论就成了无源之水，无本之木，不但不能起到感染读者的作用，还会使读者望而生厌、敬而远之。这是写这类题目作文务必引起注意的地方。说到让你回忆激动、兴奋、鼓舞的人或事，情或景，决不是让你去瞎虚构，胡编乱造。写这类文章，一定要采撷生活中足以令你值得回味的事作为材料，用朴实率真的文字加以表现即可。自然，材料在一篇文章里如何安排、如何使用，完全可以因文而异。以记叙为主，将材料写成文章的主体部分，然后引发必要的抒情或议论，是一种写法；依据行文需要，将材料加以梳理，穿插在文章的各个部分，写成“形散神凝”的散文，也是一种写法；甚至只有叙事，没有抒情或议论，将感情融入叙事当中，含蓄地表达自己的情感，让读者自己去揣摩，去把玩，也未尝不可。文无定法，只要文章内容能够围绕题目，阐发“珍藏”的深层内涵，表现积极的价值取向，应该说，就都合乎题意要求。
（四）、定体
这篇作文的文体已经圈定在记叙性的范畴内，只能选择适合你要表达一般的记叙文或记叙性散文的文体。记叙性文体的作文，可以在叙述、描写的基础上，恰当地运用议论、抒情的表达方式，以增强文章的感染力和欣赏性。并不是就可以随心所欲了，落实到你所写的文章，就要有明确的界定，写什么必须是什么，写什么必须像什么，而不能写成“大杂烩”。就本次习作而言，可记叙你感受美的经历，可议论欣赏的内涵意义，也可抒写你对美好事物的感受等。
总之，写好一篇好作文，感情必须真挚。没有半点矫揉造作，便是感情真挚的体现。写好一篇好作文，内容必须充实，所谓充实，不在于篇幅的长短，而贵在内容高度集中，不东拉西扯，不旁逸斜出。写好一篇好作文，思路必须清晰。文章的结构表现在作者的思路上。
八年级作文 篇9
当你看到我在舞台上，优美的舞姿时，有谁会知道，不止一次，我努力尝试!
刚开始学基本功时，因为我基本功作很好，所以经常被老师称赞。时间久了，便像一个气球，在天空中高高的飘荡着。
开始学习中国舞时，许多同学摆动的细长的胳膊，扭动着纤细腰肢，迈着轻盈的步子。别提有多优美了，而我的动作总是协调不了。别人是迈左脚，出右手，而我在迈左脚的.同时，不由自主的出了左手。同学们开始嘲笑我，老师也批评我，这个天空中飘荡的气球，一下子摔到了地面上。
我知道，我必须要比别人付出更多的努力。
于是我开始努力尝试，只要有空闲时间，我就会对着镜子一遍遍练习，认真的分析每一个动作。功夫不负有心人。我终于把动作配合的协调，舞蹈跳得连贯，跳得优美了。
这时，老师要告诉我：“舞蹈，无关技艺，关键在于用心去感受和体会。”
直到我看到金星老师的舞蹈《颤抖》。我才真正体会到老师这句话的含义。
我再努力尝试，去用心舞蹈，去表达音乐的情感，如果音乐欣喜，就舞出"乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的豪放;如果音乐悠然，就舞出“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花"的闲适。如果音乐忧伤，就舞出"泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。”的伤感。我终于学会用心去舞蹈了。让心与音乐与每一个动作贴近，去品味每一个音符和动作背后的感情。
不止一次，我努力尝试。我坚信，有付出就会有回报，成功不再遥不可及!
八年级作文 篇10
在人生的成长过程中，一件件往事，犹如一朵朵美丽的浪花，长存于心中。
那是在一个阳光明媚的早晨，我和妈妈要一起去人民公园玩儿。我们家离人民公园不远，不过一会儿就到了。这儿真的很漂亮，一进门就可以看到一个金鱼池，十几条金鱼在水中游来游去，有的一蹦一跳，仿佛要轻吻你，却又够不到。有两条金鱼凑在了一起，嘴巴一张一合，好像再说什么悄悄话。
再往里去，你可以看见许多的花，有红色的，粉红的，白色的，好像进入了花海。仔细地闻一闻，还有一股淡淡的清香。在花海的附近还有一颗大梨树，是用来乘凉的，坐在树下，一阵阵微风吹来，几片梨花花瓣飘散下来，夹杂着清香，真是别有一番风味。看!有两个老人坐在树下，彼此依偎着，真是一幅美丽的画。
临近中午了，肚子一直在的“咕咕”叫起来了。我和妈妈在小店里买了一些零食，边走边吃边看，也是一种享受!不一会，吃完了。我随手吧垃圾扔在了地上。这个行为被妈妈看在了眼里，她停了下来，严肃的说：“你怎么能乱扔垃圾呢，这里这么美，如果就是因为你的`一个垃圾而破坏了这个美，那岂不是太可惜了吗!”我坚定地点了点头，回过去把垃圾捡了起来，扔进了它该去的地方，并保证了以后都不这样了。
我们往前走了走，哇!快看，这里有一个音乐喷泉。这个喷泉喷起的水柱有四层楼那么高!这些水柱还会随着音乐的变化，一会儿高一会儿低。在大喷泉的下面，有许多转着喷的小喷泉，只有一米多高，也很好玩。里面是花式水柱，有横排水柱，有竖排水柱，还有直喷水柱，来回交错，真是好看极了!
公园的景色真是太美了!我很喜欢这里的风景，更喜欢这里的环境。美要我们每一个人呵护。捡起垃圾虽然是一件小事，却使我懂得了道理，一个好的习惯，就像一朵晶莹的浪花。
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