（通用）六年级作文9篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家整理的六年级作文10篇，希望能够帮助到大家。
六年级作文 篇1
今年暑假，我和爱姨一家去了桂林。
我们是坐着火车去的，四个人都坐在一起，晚上十一点，为了不让自己太困，我和弟弟一边吃东西一边打牌，玩到十一点半，我们就睡觉了，一觉醒来，我们就到了桂林火车站。
我们下了火车玩的第一站是阳朔自驾游。
我刚下车就看见了一家家米粉馆，难道桂林人也喜欢吃米粉吗？爱姨说要去漓江上漂流，我和表弟拍手称赞，在网上看见的漂流是坐气艇，可桂林不同，是坐竹排，我有一些紧张，因为滑船人一踏上去，水就浸上来了，把竹排打湿了，爱姨对我说：“不要怕，很好玩的。”
我们坐了上去，竹排缓慢的漂着，到了下坡，我好怕，所以闭上了眼睛，“哐”的`一声，水都溅到鞋子上了，还好，我和爱姨穿的都是凉鞋，好爽！我还想再来一次。竹排又到了下坡，这一次坡高些，水花溅到我身上了。真正的身在其中，使我想起了学过的课文，漓江的水真清啊！清得可以看见江底的沙石，漓江的水真绿啊！绿得像一块无瑕的宝石，漓江的水真静啊！静得像一面镜子。
漂流完后我们又去金水岩。
岩洞有温泉，爱姨就帮我买了泳衣。我们向岩洞内走去，洞口有个阿姨在卖木锤子，介绍说：有“情侣钟”“吉祥钟”、“友谊钟”……锤了就会保平安，只要一元，我觉得有趣也买了一个。沿着这条路到了洞内，但优美的钟声还在回荡。这些岩石形态各异，有模有样，在灯光的照映下，显得更加美了！导游也一步一步为我们耐心地讲解。我们又到了当年拍《西游记》的地方，有一块岩石像“龙王椅”。沿着洞走就到了温泉，呀！里面有好多人在泡温泉，我们也迫不急待下水了，好爽啊！真舒服！我发现了一个有趣的现象，有很多人把脚放在一个个小池子里，我很好奇，这是干啥呢？一问才明白，小池里有鱼，他们在做鱼疗，看他们表情好像很享受似的，我也忍不住把脚放进了鱼池，噢！好痒呀！原来这就是所谓的鱼疗。
晚上，我们去品尝了桂林美食，我们长沙有啤酒鸭，而我在桂林又吃到了啤酒鱼，发现桂林人也喜欢吃辣的。
这一次游行足以让我对桂林印象深刻！
六年级作文 篇2
“何为快乐，快乐到底是什么？”这个问题一直困扰着上帝，这一天，他决定去问在天堂里的住户。
他首先来到孔子家，见孔子还在学习，就说了一声：“先生已满肚子学问，为何还如此用功学习呢？”子日：“学而时习之，不亦说呼。温故而知新，可以为师矣！此乃读书人都要懂的道理！”“那么，学生请问，快乐为何物？”上帝问道。“快乐？吾生前到处游访，主张‘仁’的学说，让天下人懂得仁义，我感到快乐。”孔子答道。“原来快乐是这样子，学生告退。”上帝边说边走了出来。
路上，上帝边走边看孔子给的`《论语》，一不留神，从云上掉了下来，顿时晕了过去……
等他醒来，发现自己在瀑布旁边的一片草坪上，远远听到两句诗：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”“此诗？难道太白也在此处？”上帝一下子清醒了，这才看清，那时桌石凳上的那饮酒汉不是李白又是何人！
上帝大声喊：“太白，你知道何为快乐吗？”李白说道：“我生前把自己的才华写作诗让别人去欣赏，现在世人这么喜欢我的诗，我怎么不快乐呢！”“原来快乐是如此！”
上帝正转身想走，一本厚厚的书飘过来，上帝仔细一看，原来是《太白诗集》，有传来李白的声音：“此乃吾生前的诗魂杰作，您好好欣赏一下吧？”
上帝终于理解了快了的含义！
六年级作文 篇3
张逸化，是我们班著名的女汉纸，她以风一样的速度，与说一不二的性格着称于世。她有一头乌黑光亮的中短发，可她却不仔细打理，在脑后扎成一个又紧又高的马尾，走起路来，一蹦一跳的，俏皮却不带半点拖拉；她有一双敏锐清澈的'眼眸，她如一名正义使者，路见不平时，眼神立马会变得犀利起来，直把对方瞪得心里发毛，自己收敛；虽说是女孩子，但她的声音可与细细柔柔沾不上半毛钱关系，她的声音非常低沉，又带着沙哑，管纪律时她低沉的声音配上“凶悍”的表情，让人既望而生畏又叫人心服口服。
张逸化那风风火火的行动与说一不二的性格无不让人称赞。
有一次羽毛球课，我们刚练习完基本动作，终于到了自由打羽毛球的环节。我和徐心恬锁定了东北方的一片场地，立马奔了过去。刚想打，李雨晴等四人却走了过来，与我们“抢”起了场地。虽说是抢，但完全是我们直接被挤了出来。“你们不懂什么是叫先来后到吗！”徐心恬吼道。可他们却不理我们，直接打起了球。我们俩人只好“流落街头”，默默地在体育馆里“游荡”。经过张逸化的场地时，她和吕雨恬打得正欢。看到我们，立马把我们拉了过去，爽快地说：“过来一起打呗，分你们半块场地。”我非常感动：“不会很挤吗？”张逸化一拍胸膛：“怎么会，别这么墨迹，人多热闹嘛！”于是，我们四人愉快地打起了羽毛球。
张逸化不止拥有女汉纸的外表，更是拥有女汉纸的内心。她待人爽快，干脆利落，大大方方，从没有半点忸怩，是我们学习的好榜样。
六年级作文 篇4
开学了，林利升上了六年级。
开学的第一天，老师就在班上宣布了：这个学期的第一节班会课，我们要竞选班干部，请同学们要做好准备！林利听了，想：我要当班干部，就当班长，过把瘾，可我平时常打闹，人缘很差，论实力，我想竞选是自不量力，我得想个办法。
走在回家的'路上，他想着：我要怎么得到更多的选票呢？对了，用钱来收买人心。有钱能使鬼推磨。
林利一回到家，就激动对爷爷说：爷爷，我要竞选班长，我封你为竞选后勤员。爷爷，接旨吧！谢主隆恩！对了，小皇爷，今年为啥想竞选班长？爷爷说。人的心是会变的，再说，哪条法律规定本人不能竞选班长啦？林利说：对了，后勤要提供竞选经费，爷爷，给我200元，我要竞选班长，这就是竞选经费。爷爷无可奈何地想，这孩子，怎么这么一点事就要这么多钱，一定是用钱拉票，不过还是给他钱吧！让他得到点教训。于是掏出200元给林利。
林利拿到了200元，心想，我拉20票，一人给10元该够了吧。
于是，他找到了他平日的冤家王强给了他10元说：平日我那么跟你过不去，对不起了，这10元里有5元是向你赔罪的，至于另5元，是请你在竞选时多多关照哦！王强想：有钱了，多好呀，只不过给别人投个票就有钱，值！
林利先后又找了许多同学，都十分成功地拉到了票。
可是，选班长那天，林利没选上。他十分伤心回到家里，爷爷问：怎么啦？没选上班长？跟你说白了吧！你想当班长要靠自己产实力，这样走旁门左道是不行的。林利听了，感受深，从此表现越来越好，第二年他选当上了班长。
六年级作文 篇5
我是五年级一班的袁xx，今年13岁了。
我性格内向，非常喜欢写作文，在生气的时候，把我的苦衷写下来，
在高兴的时候，写出自己的欢乐，在郁闷的`时候，写出自己的悲伤……
我虽然有着亲爱的爸爸妈妈，但他们总是对我要求特别高，有时让我受不了。
今天是六一儿童节，我早早的做完作业，希望能做自己喜欢的事情，玩玩游戏，听听音乐，看看电视，读读书，了解更多的知识。
刚想看看电视，却被爸爸叫住了，严肃的说：“袁西荣，谁允许你看电视了？关上！”无奈，我只能关上电视，做妈妈买的试卷。
虽然我关上了电视，但心里却很不服气，觉得自己好不容易做完作业，难道就不能好好休息一下吗？更何况今天是六一儿童节……
妈妈回来了，我希望妈妈能理解我，让我玩一玩电脑，却遭到妈妈的强烈反对，不行！你做完作业就干活去吧！
望着妈妈那不理我的身影，我失望极了。
为什么？为什么？为什么家长不能理解我们，他们为什么不能考虑一下孩子们的感受。
想到这儿，我不禁留下了眼泪。
亲爱的爸爸妈妈，希望你能理解我们，想想我们的感受，好吗？
看到天上那些自由自在的鸟儿，我对么羡慕啊！我多么希望像天上的鸟儿自由自在的飞翔，没有烦闷，没有苦恼，那该多好啊！
六年级作文 篇6
与人为友，可以在困难时得到帮助；与动物为友，可以在生活中增加一些乐趣；与书为友，可以增长见识。自从与书结缘，我便和书成了形影不离的伙伴。
以前看书，并不十分认真，大多囫囵吞枣，有些一目十行的味道。一天，妈妈为我捧来了十本沈石溪的动物小说。我如往常一般，打开书，一目十行地看了几页后，里面生动，跌宕起伏的故事情节深深地吸引了我，优美绝伦的语句也使我真正体会到了什么叫美。霎时，我沉醉其中，那一环紧扣一环的故事情节紧紧纠住我的心。看到母狼紫岚绝境分勉，我为它担惊受怕；看到五只狼宝宝安全出世，我也露出了欣喜的微笑，提在嗓子眼的心终于放了下来；看到一只小狼死于非命，我的心为之一震，眼眶渐渐湿润了。优美的文字在我脑海中浮现，使我如同身临其境。此时此刻，我觉得自己就是紫岚，看到孩子死于非命，心中如同刀割一般。读到这里，我情不自禁地拿起笔，在书上圈圈画画，一个字一个字地品味着。从此，我就与书结了缘，几乎天天与书这位朋友幽会，只要是好书，我来者不拒。
“有困难，就找书。”这句话几乎成了我的座右铭。每当遇到困难，我总会找书来帮忙。有一次做作业，我碰到一个字不会写，怎么办?总不能干愣着吧!对了，我灵机一动，可以找书来帮忙啊。我连忙找出新华字典，一翻，原来这么写。那天的作业我很快就完成了。我打心眼里感激书，它不仅像一位导师，为我指点迷津，更似我的知心好友，在困难时让我得到帮助。
闲暇时，我也会找书打发时间。此时，书就像我的玩伴，为我带来乐趣。《课外美文》使我欣赏到中外美文，领略到大作家的.优美文笔，一缕缕书香环绕着我，令我身心愉悦;《天天诵读》让我吟诵千古名句，感受到了李白的豪迈，陶渊明的悠然，李清照的凄婉;《十万个为什么》更是让我探索宇宙奥秘，了解自然景观，追溯历史之源。越来越多的书友使我的生活逐渐丰富起来，让我受益匪浅。
看一个人读什么书就可知他的为人，同看一个与什么人交往就可知他的为人一样。但是无论是书友还是人友，都应该择其最佳者而从之，相信我一定会和书这位朋友越来越亲密。
六年级作文 篇7
很喜欢，一个人在夏日的海边，去感受那落日留下来，最后的辉映，最后的霞光。在那一天最后的光辉时刻，去感叹，去挽留，或是静静地伤感。
那是多么平凡的日啊。它收起了华丽的礼服，收起了高高在上的姿态，收起了对渺小的人类不屑一顾的目光。它的眼里，多的是亲切，多的是关怀，多的是对人类的认可。
那是多么壮美的`日啊。它如同一头血气方刚的非洲雄狮。血色的眼神，染红了整片海洋，血色的毛发，飘逸了整片天空。它的鲜红热血，引起了天空的激情。它的腾腾凶气，引起了海洋的共盟。
那是多么高贵的日啊。它徐徐落下，不在顶空留下一丝痕迹。美丽温柔的光环在四周包围住了它。他所到之处都是一片七彩的世界，各种梦幻的颜色和谐地团结在一起。在整片天空上，把简单的色调衔接得天衣无缝。没有花哨的装饰品，没有贵重的珠宝首饰，自然可以把美变得极其简单，却又十分美丽。仿佛只有它可以拥有这种美，也只有它配得上这种美，这种彩虹般极其单纯的美
那是多么深情的日啊。它天天望着世界上的人情世故[注: 为人处世的道理。]，悲欢离合，不由地产生了感情，每次离开时，总是那样依依不舍，深深望了依旧喧闹的城市一眼，无可奈何的奔向另一处沉睡中的黎明。
那是多么伤感的日啊。不管一天多么漫长，终归是要过去的。不管它平时是多么威风，终归也是会衰老的。没有什么是永恒的，没有什么是固定不变的，没有什么可以抵抗时间的魔咒，一切都会过去。
在夏日夕阳下，海水不再凶猛，静静地在太阳余光的注视下退潮，沙滩上留下了五彩缤纷的纪念品。这是海水的赠礼，也是夕阳对人们的赠礼。
六年级作文 篇8
教师，是一种伟大而又神圣的职业，我们无时无刻不接触着老师，在这六年的小学生活中，我们也见识了许多性格各异的教师，深受我们的喜爱，特别是教我英语的牛老师。 上三年级时，我们刚开始接触英语，教我们的是牛老师。牛老师是一位和蔼可亲，平易近人的好老师，因为我的英语成绩不太好，所以老师总是把我叫到办公室，给我“开小灶”，不过，我还是没有别人学得好。 记得有一次，我们要进行英语单元测试，同学们得知了这个消息后，教室里顿时一片沸腾，大家议论纷纷，我也心乱如麻。这个单元我连单词也没记住，怎么考呀？ 令人害怕的测试终于来了，我一看试卷，头皮一阵发麻，好多原先记住的单词，此时也好像开水蒸发了似的，全忘了。但时间不等人，我只好硬着头皮，绞尽脑汁才把试卷填满。 试卷交上去后，我心里七上八下，忐忑不安地等待着考试成绩。第二天放学时，牛老师拿着一大叠卷子走进教室，见这阵势，我心中紧张极了。“毛唱唱83分”，牛老师故意提高嗓门喊道，我不是在做梦吧？一向只能考70多分的我，竟考了80多分。
我三步并作两步走上讲台，用颤抖的双手接过试卷，正当我美滋滋的欣赏试卷时，到底该不该告诉老师，经过一翻思想斗争后，终于鼓起勇气走上讲台，“咯噔”一下，老师怎么多给我算了5分，当我把卷子给她看，她的回答出乎我的`意料，她微微一笑说：“考虑到你最近一段时间比较用功，这5分是“借”给你的，但记住，有“借”有还哦！”我听了，暗暗下定决心要努力学习，下次连本带利还给老师。 从这以后，我学习更用功了。一心只想着“还分”机会终于来了，新一单元测试卷发下来，我一看，88分，我连忙兴奋地跑到老师身边，“还”给了老师5分，还有83分，我感到了一阵轻松。老师高兴地笑了。 这件事给我留下了深刻印象 我永远地也不会忘记可敬的牛老师，她在我的心中留下了深刻的印象。
六年级作文 篇9
在我家的阳台上，养着很多植物，青翠挺拔的虎皮兰，疏朗淡雅的君子兰，生机勃勃的藤萝……但我最喜欢的还是那郁郁葱葱的文竹！
文竹，是“文雅之竹”的意思。这“竹”虽然不是竹，但是它的叶片轻柔，常年翠绿，枝干有节，外形似竹，但与挺拔的竹相比，它又凸显出文雅潇洒的姿态，所以称为文竹。它的叶片纤细秀丽，密密的像羽毛一样，翠云层层，株形优雅，独具风韵，故又有云竹之称。文竹它那瘦小的身躯透出“文气”，好像轻轻一碰它，几根宛如细丝的`枝就会被折断。那一簇簇翠绿的竹叶挤在一起，就像几根小火柴上长出了的绿荫。
文竹因为怕水而被爷爷说成是弱不禁风的小家伙，所以我加倍地呵护它，却被它那顽强的生命力所折服！
那次假期，我们全家出去游玩十几天，当我回到家，突然想起阳台上的植物，猛地跑到阳台边，发现藤萝枯黄了，虎皮兰和君子兰的叶边也泛起了黄色，只有文竹依然保留着郁郁葱葱的绿色。在这十几天太阳的炙烤中，它咬着牙关挺直了身板硬是挺了过去。在困难面前它从不低头，而是一步步地坚持下去。它这种遇到困难不退缩的精神，不值得我们学习吗？
但文竹的妙处还不止于此，文竹还有很多药用价值。主要功效有润肺止咳、凉血通淋、利尿解毒等。那次，我有点咳嗽，奶奶剪下几枝文竹的叶子加上冰糖再用水煎让我喝，没想到，喝起来味道还真不错，没几天我的咳嗽就好了。文竹真神奇！
文竹，它简单朴素，默默无闻地为人们奉献者；文竹，它不怕困难，遇到困难不退缩，坚持不懈。我爱文竹！
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