八年级作文

八年级作文

　　在学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那要怎么写好作文呢？以下是小编整理的八年级作文10篇，欢迎阅读与收藏。

八年级作文 篇1

　　传说，在夏的时候，天上竟有十个太阳！他们害的大地寸草不生。穷国国君主后羿，善于射箭，自告奋勇，射下了九个太阳。就在太阳从天上滑到人间的同时，他们似乎明白了什么。

　　一间昏暗的教室里，坐着26位“没有希望”的孩子。每一位老师都要咒骂他们，但都没有作用。后来，一位刚刚毕业的女老师被分派到这个班级。她没有像其他老师那样给他们一个“下马威”而是让他们做一道选择题，答案出乎学生们的意料之外，她微笑的'告诉他们：“你们的成绩不在于你以前怎么样，而是在于你以后会怎么样。把握好你们的将来，你们依然是最棒的。”昏暗的小教室里突然折射出一束阳光，它是那样的明亮，仿佛这束阳光已经让26个孩子打开了自己的心扉。

　　在一个圣诞节之夜，一位女士在大街上看到了一个赤脚的小男孩站在商店门口，好像在凝望什么。她走过去问：“嘿小家伙！你再看什么呢？”男孩说：“我希望在圣诞节的时候，上帝能给我一双鞋子。”随后他指了指已冻得通红的脚。女士说：“这并不难。”她把他领到了商店里，然后吩咐服务员端来一盆水，拿来鞋袜。她帮助小男孩洗好了脚，穿好了鞋袜，把他领出来，问他还需要什么？只见小男孩热泪盈眶地说：“请问你是上帝的妻子么？”女士微微一笑，消失在过往的人群中。那微笑如同阳光一般，深深地照在小男孩的心头，照在这美妙的圣诞之夜。

　　那九个太阳来到了人间，懂得了人间的情感，他们隐藏在人们的心里，我们能感觉得到他们的存在，他们让我们的世界变得更完美无瑕。

八年级作文 篇2

　　互联网和我们这一代青少年紧密的连在了一起，网络对于二十一世纪来说，上网早已成为家常便饭。随着时间的流逝一些问题逐渐的浮出水面。

　　科技的进步带动了人类向信息化时代迈进，如今社会已经和网络不断的搭线，像：学习、科技、军事......都有了网络的身影，在如今这个信息时代，它正在用前所未有的速度膨胀和爆炸，所以我敢断言网络的`使用必将广泛使用，这是不可避免的！

　　在如今网络的使用已经形成趋势。网络把世界缩小，把世界变成了名符其实的“地球村”，电子邮件、微信、淘宝......一系列软件的出现把古人“天涯若比邻”的愿望化为了现实。也向我们展示了网络的方便与快捷。

　　网络拉近了距离，方便了我们对外的交流，并且能把远在万里的朋友拉近到咫尺之间，从此不再有种族与国家自分。网络同时也是一个平台，不但可以及时了解时事新闻，而且还可以开阔我们的视野。且以后的道路中网络的影响会越来越大，对我们的生活，以及学习生涯......

　　不管任何事都有两面性，有利必定有弊，网络的兴起带来了许多令人烦恼的事情，网络犯罪、诈骗......如雨后春笋一样出现。网络的发展关系到了青少年的人生观、价值观......受到威胁，互联网如同一张“网”把他们牢牢的裹住。

　　互联网给了我们方便和快捷，但它同样让许多青少年沉溺于网络，影响青少年的身心健康。网络是把双刃剑我们要好好利用它。

八年级作文 篇3

　　放假了，该干什么呢？回老屯看看吧。

　　我上了客车，想象着老家的模样。儿时，那里可是我的天堂，屯北的小河和树林，屯东的田野，一望无际，几户人家的炊烟慢慢飘上天空，多么一片恬静祥和的景象啊。

　　车走到了一半，我却昏昏欲睡了，梦中还是老屯的模样，向往着它，宁静而安详。

　　终于到了，我被售票员的声音警醒，一下跳起来，三步并作两步向车下跑去。仿佛去看一个熟知的朋友，可是跳下车后，我怔住了，这是我的家乡吗？

　　清清的小河里堵满了垃圾，屯里的大道两旁全是牛粪，远处再也步是几缕炊烟了，而是浓浓的黑烟，为什么会是这样？我急忙跳进屯子，找到一个老人，问他：“老大爷，这里怎么会变成这样呢？”老爷爷叹了口气：“唉，你是XX家的孩子吧，去年，来了几个人，和村长协商，要在这儿建工厂，同时给村长好处费，村长答应了，很快，工厂建起来了，但废气，废水也来了。这里变得乌烟瘴气。同时，他们还鼓动村里人养牛，说可以挤奶，于是村里人都开始养起了牛，腰包是鼓了，可牛粪也多了。”

　　我明白了，是钱惹的.祸，它让人类的心变黑了，这就是我的家乡游，在污水，废气，废渣中游，多么“惬意”啊！

　　傍晚，我上了回去的客车，来时的快乐心情一扫而光，留下的只有在梦中，对故乡的怀念与叹惋。

八年级作文 篇4

　　教学目标

　　1．在学生原有写作的基础上继续提高、锻炼写作的基础能力，达到基本写作要求。

　　2．能写出自己所熟悉的人和事,做到层次分明、条理清楚；写出自己的真情实感。 在作文中写出有个性的东西，作文要创新，有鲜明的个性特征。

　　3．重点训练记叙文的写作，多运用抒情、议论，多写感受启发和认识。

　　4．自由灵活地运用多种写作形式。

　　具体措施

　　1、命题上应尽量想方设法引导学生从自身实践活动中寻找作文素材，通过讨论，交谈，提炼出既具表现力又能引发真情实感的题目来。题目的设计应由浅入深，有行动到内心。

　　2、写作内容上注意引导学生去感受生活，思考生活，加强生生间的交流体验，并通过最擅长的语言表达方式切磋砥砺，闪出思想的火花，从而感悟到写作的真谛，促使学生写作“我口说我心”，让学生将作文当作倾吐心声的载体。

　　3、作文修改上可让学生反复阅读自己的初稿修改，更主要是借助学生之间的力量去给作文评判修改。在原作的基础上对文字加以修改润色，删除那些与文章情感、主旨等不大符合的枝蔓，并在必要的地方添加一些照应、过度的语句或关联词，使文章的语句更为优美、思路清晰、语脉畅通，最终达到文质兼美的效果。

　　4、作为讲评时还应以学生为主体，把例文对比呈现，让学生自己去感受文章是否符合题旨要求，再经过讨论研究总结出好作文的优点，不佳作文的修改方案。这样对学生作文的指导意义更强。这样，讲评不再是教师一个人在唱主角，学生的写作能力都会有所提高。

　　第一单元 记叙的线索

　　一、训练目标：

　　1、继续学习写作记叙性文章。认真观察身边的人和事，边观察、边记录、边思考，然后选取最有代表性的几件事或几个生活片断，来表现一个人的某一方面或某几个方面的特点。通过每件事或每个生活片断来表现这个人的一个生活侧面。（这是为了突破小学作文的详写一件事模式） 2、写作时同学要注意记叙性散文的语言特点。 3、要训练在记叙和描写中穿插适当抒情和议论的写作方法，并注意写好段落间过渡的语言。

　　二、训练题目：

　　初级： 在生活中，一定有过这样那样的事令你激动，令你兴奋，一定有人关心过你，帮助过你。这些人或事给你留下了美好的记忆，珍藏在你的心底。回忆这些往事，你会再次激动，再次受到鼓舞，从而获得生活的力量。现在，请你拿起笔来，以“想念”为话题，把你珍藏的记忆写出来吧。 高级：1.《我生命里的那抹阳光》

　　写作指导： 《我生命里的那抹阳光》为比喻性题目，“阳光”是题眼，“阳光”寓意温暖光明，那个人应像阳光一样给“我”以温暖，又给“我”最珍贵的启示，照亮“我”的前进的道路，引导学生回忆自己生命中那个阳光一样的人，他给了自己怎样的帮助和温暖，把事情写具体，通过叙事既写出他对“我”的重要性，确实像阳光，给予心里温暖的正能量，激励自己人生道路在面临困难和挫折的时候，继续向前……

　　2.储蓄人生（这一单元以人生为主题编写）

　　第二单元 借物抒情

　　一、训练目标：

　　1.让学生学习将情感融于叙事之中，通过事物来抒发情感。

　　2.学习运用多种表现手法，具体冇些食物，写出它的特征，并融入自己的感情。

　　3.巧妙的运用联想和想象，把选取的“物”应抒发的“情”的契合点找准。

　　二、训练题目：

　　初级：（一句话）

　　1.我们学校里共青路上种植的白杨，白杨寄予着共青团员的什么情怀呢？校园还种植着银杏树，它又有什么寓意呢？

　　2.写学校的操场（运用多种表现手法）200字左右

　　高级：

　　1.阅读下面材料，按照要求作文。

　　中国的二十四节气不仅与物候、时令准确对应，而且还有着一个个内涵丰富的名字。让我们看看春季的几个节气：“立春”还带着残冬的余寒，但天气变暖，送来了春的气息，是一种转折，也是一个新旧交替的标志；“惊蛰”就像一个故事，一声春雷把万千蛰居沉睡的生命唤醒，就像父亲的棒喝，让顽劣的孩童懂得了奋进；“春分”这一天，太阳正当赤道上方，它将自己的光一丝不苟地均分给了地球南北，显示出一种公正。请从“立春”、“惊蛰”、“春分”中，任选一个作为题目，写一篇不少于600字的文章

　　2. 在这个不寻常的春天里

　　第三单元 合理安排说明顺序

　　（本单元的写作内容如果出现在上学期第三单元是可行的，能回应所讲的课文，但本册本单元是对生存环境的思考，让学生树立环保意识的.单元。故教材中的写作不适用，我们继续深化前两个单元写作内容）

　　一、训练目标：

　　1.明确并学习运用记叙文的行文思路。（时间顺序、地点转换、情节转换、情感变化……）

　　2.学习运用合理的结构布局，达到言之有物、言之有理的目的。（并列式、递进式、总分式、小标题式，日记式……）

　　二、训练题目

　　初级：1.消失了的

　　高级：把写景的古诗扩展成散文，注意描写手法的运用

　　把若干个写景小散文缀连在一起，最合成片段式、并列式、递进式、小标题式结构的散文，表达热爱自然，保护环境的主旨

　　第四单元 记叙中的描写和抒情

　　一、训练目标：

　　1.写人的记叙文，要使人物鲜活、传神，恰当运用外貌、神态、动作、语言等描写方法。2.写景写事记叙文，要在细致观察的基础上，综合运用各种描写手法和抒情手段，将景、物、事，情呈现在读者面前。

　　3.抒情力求贴切自然，水到渠成，做到情缘事而发，情由感而生。

　　4.选材个性化、描写细腻化、情感真挚化。

　　二、训练题目：

　　初级： 1.哲学家常说，一滴水中见大海，一粒沙中见世界。的确如此，即使是我们日常生活中一些平常小事，例如逢年过节的风俗，吃饭穿衣的习惯，以及我们各自家乡的建筑、饮食等，细心探究起来，几乎每一样都包含着深厚的文化内涵，蕴藏着语文学习的宝贵资源。到民间去“采风”，关注我们平常习焉不察的民风民情，探寻日常生活背后的“学问”，一定会有许多惊喜的发现！以“民风民俗”为话题写一篇文章。

　　2.家乡的节日或中国“玩意儿”

　　高级： 1. 我身边的奇人或异事

　　写作指导：写作前可让学生先搜集素材先选定描写的人物，然后重点去观察人物的选定可从不同的渠道，如电视节目中有特殊本领的人就很多：像中央三台《星光大道》中就有很多来自民间的艺术家、《东方卫视》达人秀每个达人都有绝活

　　如果用心观察大街上也有很多民间艺人：像用麦芽糖画动物的老爷爷、把你的名字化成一幅画的阿姨等。卖药糖的吆喝声……（古文化街）

　　2.真正的朋友P160

　　第五单元 学写书信

　　一、训练目标：

　　1.了解“书信体作文”的文体特征

　　（书信是生活、学习和工作中用得最广泛的一种应用文，它是人们普遍使用的一种交际工具。但是，要运用它来写作文，那就不能仅仅把它当做一种交际工具，还必须把它当成“文章”。

　　（1）、情真意切，便于表达真情实感，富有感染力。（多采用第二人称）

　　（2）、表达方式灵活。可以采用叙事、描写、抒情、议论的表达方式，

　　（3）、内容不拘，结构自由，不需要复杂的过渡承接。

　　（4）、对象很广泛。

　　（5）、语言要求低。这并不是说语言可以干瘪无味，不需要有个性特点。）

　　2.学会书信的格式注意书信的要求

　　书信的格式主要包括称呼、正文、结尾、署名和日期五部分。

　　3.注意言语中的一切交际礼仪。

　　二、训练题目

　　初级：1.渐渐长大的你，一定有许多的困惑无法解答，也一定有许多的烦恼无处倾诉，如果不愿意与亲人和朋友面对面交谈，那就试以书信的形式，向他们敞开心扉，倾诉心曲吧。

　　高级：1.假如以“珍惜”为话题作文，运用书信体来表达，可以有哪些构思呢？

　　2.请以“选择”为话题或以“长大”为题写一篇书信体作文。

　　3.我与 面对面（填充一位古人）

　　第六单元写作 学写游记

　　一、训练目标：

　　1.学习以游踪为线索的写作方法，能运用移步换景和定点观察

　　2.注意详略得当，学会取舍材料。

　　3.要突出景物的鲜明特征,妙用修辞。

　　4.适当交代有关风景的知识。

　　5.融情于景。

　　二、训练题目：

　　初级：

　　大家都应该有过出游的经历。旅途中，我们不仅观察自然风光，了解民风民俗，同时也会有新奇的感受，产生很多思考和遐想。自拟题目，写一篇游记。

　　高级：

　　以书信的形式给你的外国笔友介绍你出游的历程，把中国的优美景致介绍给他，亦可以介绍你旅游地的相关知识：神话传说，历史故事等，增强文章的文化性、趣味性。

八年级作文 篇5

　　我一直以为死寂会变成负荷压在我肩头，挥之不去，每每此时，我总会深深凝望漫天星辰，因为只剩它们与我一样孤寂。

　　依然是那么喜欢星，却一直无法读懂夜的深邃，我不相信的，也只是深夜之际，一颗颗孤独的流星从眼前划过，损落时还被人誉为永恒的情景。

　　寂静，只会叫我更加孤寂，我得不到任何启示，也融不进星之海洋，心却悸动在喜与愁之间，荡漾着，起伏不定。

　　我又一次探出窗外，除了星在动，一切都还是那样静，寂寞之余，又见到了那个熟悉的身影。她和我一样静，每次深夜，她总会在窗下，似乎在等待着什么，又似乎和我一样。我们虽从未用言语交流过，但每次见面总会默契地相视一笑，那种感觉，仿佛是心地交汇，有一种熟悉的温情。

　　我一直有种莫名的冲动，想去和她说些什么，哪怕只是轻轻地打声招呼也好。最终，我还是没有开口。

　　我突然觉得今天的星光有种特别的美，凉凉的风丝丝吹过。朦胧之余我听见了有人叫我的名字。竟然是她，她叫出了我的名字。

　　她走近了，我清楚地看见了她的.脸庞，清秀中透露着大方。简简单单地交流，我深深地记住了她。她和我不同，她并不孤独。“我只是喜欢这方净土般的夜空，只想做一颗守护着它的星。”她缓缓地说。

　　我也喜欢看星，可我不愿承受着更重的孤独，恒星的冷漠，流星的短暂，都让我不堪重负。“可是星并不孤独。”她幽幽地说，“星和我们一样，都有着自己交汇的语言。它们不会孤单。”她深深凝望着星空，仿佛是一个星空下的守望者。我静静地聆听着、注视着。

　　幽蓝的天幕刹那间变得简单，流动的星光曾被我认为是孤独的那些，也已不同。我发现整个星际都不曾孤独过，只是被我硬附上的一种幻觉。

　　我爱上了这片星空，我也愿做一颗守护着它的星。

八年级作文 篇6

　　泱泱大国几千年的历史就了一个美食大国，中国人爱吃，会吃，痴迷于吃由此被称为‘舌尖上的中国’所以也便有了‘民以食为天’之类的俗语。可谁知道在这耀眼的光环背后，中国又在制造的是舌尖上的浪费。

　　最近各电视台都在关注舌尖上的浪费，最近几年，人们浪费食物的现象越来越长见，我们即使生活的是农村，但人们在食物浪费上也有渐长之风。在一个省中，就有百分之二十，餐馆的浪费就占了绝大部分，剧调查显示，每年的食物浪费够两亿人吃一年。

　　我们刚跨过温饱线，步入幸福生活的边缘，就开始肆意挥霍，饭桌上靠天下万千农民用汗水换来的成果就被我们倒掉，劳动的成果被我们践踏。‘汗滴禾下土’是一种什么滋味。也许我们可能体会不到，但我们怎么能视而不见。在西部山区，天使般善良的'孩子为何他们不能有属于自己的一张课桌，一间教室。什么是爱呢？说复杂并不复杂。说平凡他又让人憧憬。爱，摸不找，看不见，但却能让人感受到温暖。海伦‘凯勒曾在她双目失明的绝望至极问她的老师，什么是爱。她领悟到了，能给予以别人幸福快乐便是爱。如今，我们是否有所领悟。节约粮食，给予需要的人也是一种爱。

　　以一种习惯叫光盘，一粥一饭，当来之不易。半丝半橹，恒念物力之维艰。有一种公益叫光盘，少到一次剩饭剩菜，就可以为贫困山区多捐一份心意，让他们多吃一次饱饭。有一种关爱叫节约；让我们省下一粒一颗，让贫困山区的孩子多有一本书籍。

八年级作文 篇7

　　我有一个妹妹，她今年就快7岁了。别看她小，但她已经上了2年多学了。

　　我喜欢我的妹妹，看她小巧玲珑，也称得上是我们家的开心果。虽然我喜欢我的妹妹，但也经常闹别扭。每次她都跟我急了，而且每次都哭着去找我的父母告我的`状，我都被她搞烦了。有时我一生气就不理她了，可是，她想了一个有一个的点子，来挑逗我。给我装怪样，把我弄的苦笑不得。

　　她留的是短发，因为我们生活在农村，父母又没时间照看我们，头发长了就容易痒痒，父母又不在家，我的妹妹又照顾不好自己，所以只好留短发。她有一双炯炯有神的大眼睛，看她的牙齿，因为是奶牙，所以很小，别看小，像是伶牙俐齿。

　　我的妹妹也很淘气、脾气也不怎么好。弄的我都不怎么敢招惹她了。有时候竟然把她佩服的五体投地，小小的身体，竟然会修理电视，真是难以置信。

　　这就是我的妹妹。

八年级作文 篇8

　　没有一个中国人会只把江南理解为简单的“长江以南地区”吧？江南柔美，给予我们的是一个似真似幻飘渺的美丽的梦。

　　走在街头，一阵清风袭来，仿佛要对我有所耳语，一回头，却见那低回婉转的娇羞在枝头莞尔一笑，便又隐隐归去了。

　　我顺着她的脚步，聆听江南黑墙白壁吴侬软语洗洗传颂着的沧桑。瓦中凝结了什么？雄壮亦或精巧，厚重亦或轻柔。历史的沉重与繁华全部沉淀于此。慢慢摇晃，轻轻诉说—那重重深墙中掩映的.孤寂与思念。那些“单衫杏子红”与“杏眼桃腮点绛唇”全都化作一缕香烟与香魂，随风渐去了。

　　桃花，在此地妖娆盛来，灿烂繁华中勾勒出一张静淌春意的泼墨山水。比息妫还绝世，不卑不亢，不苟言笑。你灿烂了几世繁华。你是否也有“看花满眼泪，不共楚王言”的那一份隐隐痛楚？春花秋月终化为镜花水月，尘埃落地的那一刹那，一切呼唤又都归于无言。

　　风乍起，吹皱一池春水，婉约的水，此刻也仿佛呼唤着游人的倾听。它承过多少采莲而归的少女，又将她们送回闺房。年复一年，日复一日，终至今时，物是人非，你有没有怨。红尘紫陌中，你又将呼唤什么？杨柳拂过你的脸，却终平静不下，你心底荡起的层层涟漪。

　　江南，你的呼唤，有多少人谛听？

　　江南，你的故事是否还有人懂得？

　　江南，今日之时，你是否寂寞？

　　一个撑华伞的女子又出现在桥头的细雨中了。

八年级作文 篇9

　　十年如故，我们年少已故。——题记

　　宁愿是条船，如果你是大海，至少让我停留在你怀中。

　　你说，我刚出生的时候，丑得无可救药，小小的身子，尖尖的脑袋。虽然和你只是表亲，但总觉得你那么帅气，怎么会有这么丑的妹妹。每次听到这儿我都会气得去揪你的耳朵，而你每次都会举手投降，嘴里嚷嚷着：“不过现在很漂亮，啊，疼死啦，我可是你哥。。。。。。”

　　那年我11岁，你13岁。

　　夏日里，繁盛的香樟矗立在街道两旁。阳光透过树叶的间隙，斑驳着洒下来。你骑着拉风的银白色山地车，停在树下，身上穿着限量版的C。KT恤，两手搭在车把上，细碎的刘海悄悄地遮住了你乌黑的眼眸，耳朵里塞着黑色耳机，周围一切喧闹声都与你无关。也许是CD机的电量耗尽了，也许是停留在你身上的目光太久了，你似乎有所察觉，抬起头看到了对面的我，你微笑着向我挥挥手。我一下子被你弄得不知所措，傻傻地抓抓头发，向你跑去。站在你的车后，双手搭在你结实的肩膀上，总有莫名的安全感。

　　那年我15岁，你17岁。

　　篮球场上，一抹耀眼的红色迎来了阵阵尖叫声，周围的女生不停的忘我怀里塞零食，边说：“这就是他的妹妹啊，好可爱啊！你打完篮球，向我跑来，我边向你微笑边往嘴里塞零食，你一脸无奈用手宠溺的拨乱我的头发说：“臭丫头，竟然用我的色相换吃的！”我满脸的不在乎气的你的脸红一阵白一阵。

　　那年我16岁，你18岁。

　　当最后一抹夕阳沉入海平面，我们在星光下发誓“从此不会寂寞，这一路我们曾一起走过！”后，你转身走上了通往远方的航班，带着亲人们的叹息和我苦涩的.思念。离开了我们，去追逐自己的梦想。

　　二年后，我站在机场里等着你的归来。你回来得很突然，所以只有我一个人来接你。这时，一个身着C。K限量版运动衣，脚蹬白色运动鞋，戴着白色棒球帽的男人拖着银白色行李箱嫌我走来。你放下箱子，一把抱起我原地转了好几圈。我在和你的笑声中看到了你的脸显出了男人特有的棱角，还有因为粗心没有刮干净的胡渣，昨日那股玩世不恭。天不怕地不怕的气势也被岁月消磨的烟消云散，你真的成熟了。

　　虽然在你回来后，你依旧对我很好，我们依旧像以前一样不顾别人异样的眼光在大街上嬉戏打闹，但我知道我们都回不去了。

　　十年如故，我们年少已故，我为回忆掘一座坟墓，你又把它们，交给了何人看护。

【八年级作文】相关文章：

八年级作文05-24

八年级作文06-11

八年级作文（经典）07-26

八年级作文[经典]07-28

八年级作文【精选】08-09

[经典]八年级作文07-20

八年级作文04-11

八年级作文04-11

八年级作文04-11

八年级作文04-11