八年级作文
在我们平凡的日常里，大家一定都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家收集的八年级作文8篇，希望能够帮助到大家。
八年级作文 篇1
有人喜欢生机勃勃的春天，有人喜欢烈日炎炎的夏天，有人喜欢硕果累累的秋天，我却喜欢白雪皑皑的冬天。
在人们还在享受秋季带给他们的凉爽时，冬姑娘已经不知不觉地来到了我们的身边。她，来的无声无息。当下了第一场雪时，人们才察觉到她来到了。下雪了，地上铺满了白色的地毯；大树裹上了银色的冬装；房子上也重新刷了一层白色的油漆冬天好美啊！一下子，整个世界都变成了白色，多么象一幅有诗意的图画啊！
冬天来了，孩子们快乐的季节也到来了。每当下完一场雪后，都能看见孩子们在尽情玩耍：打雪仗，堆雪人。都能听见孩子们欢乐的笑声，都能感觉到孩子们的快乐。冬姑娘，让我们用心体会到了冬季给我们带来的快乐。冬季，是一个美丽的季节。我喜欢给我带来快乐的冬季。有人喜欢生机勃勃的春天，有人喜欢烈日炎炎的夏天，有人喜欢硕果累累的秋天，我却喜欢白雪皑皑的冬天。在人们还在享受秋季带给他们的凉爽时，冬姑娘已经不知不觉地来到了我们的身边。她，来的无声无息。当下了第一场雪时，人们才察觉到她来到了。下雪了，地上铺满了白色的'地毯；大树裹上了银色的冬装；房子上也重新刷了一层白色的油漆冬天好美啊！一下子，整个世界都变成了白色，多么象一幅有诗意的图画啊！
冬天来了，孩子们快乐的季节也到来了。每当下完一场雪后，都能看见孩子们在尽情玩耍：打雪仗，堆雪人。都能听见孩子们欢乐的笑声，都能感觉到孩子们的快乐。冬姑娘，让我们用心体会到了冬季给我们带来的快乐
冬季，是一个美丽的季节。我喜欢给我带来快乐的冬季。
八年级作文 篇2
倘若命运是可以颠覆的……
吾辈的童年，早已沉淀在名为“年华”的死水中，它竭力挣扎。却没有引起一丝波澜。
直到、直到那天为止。
直到我与他的邂逅，在洒满了老旧阳光的柜子里……
……噪耳的蝉声，笼罩在浓浓的绿意里。街上没有几辆车，空气甚至因为炎热产生了扭曲，路边的咖啡厅。显得那样不真切。
大大的蓝色遮阳伞被晒的脱色，斑斑驳驳，从破洞中泻下的阳光，勾勒着桌上的木纹。我出神的看着。
我仿佛看到了两只小精灵，手牵手，蹦蹦跳跳的。揉了揉眼睛，阿！那是两张红扑扑的小脸啊。一点也不在意我这边一样，蹦蹦跳跳的跑远了。
……傍晚，瑰丽的火烧云悠闲散漫。风也很凉爽。
走在回家的路上，这时，也是没什么车的。悠闲的步子僵住了，野马群一般散漫的火烧云也仿佛撞在了墙壁上。因为听到了哭声。
触目惊心的四个大字“正在施工”，旁边站着那个小男孩，这时却只顾将眼圈哭的'红红的了。看到被掀开的下水井盖，我就明白了。
个人英雄主义，我拼命的将另一个小孩子救上来。本应是这样不是吗。
看着那黑漆漆、阴冷的井口，感到一阵恶寒。最终只是打了119
我逃回了家里，骂着自己的懦弱，将门反锁后就无力的倚在地板上。
一夜无眠。
……后来是如何的，我不知道，也不想去知道了。即使相安无事，我也不想再带上一点瓜葛。我累了。
倘若、命运是可以颠覆的……
唉。
八年级作文 篇3
转眼间，我的学校生活已过八个春秋。在这期间，我感受过学习的快乐，也感受过学习的压力；我品尝过成功的喜悦，也品尝过失败的苦涩。学习，就像一条永无止境的路，有阳光时我会享受着向前走，有风雨时也曾摇摆不定。可是，不论滋味酸甜苦辣，不管道路平坦坎坷，我从未想放弃。纵使我埋怨、彷徨过，我也会坚定不移的走下去。这也许，就是一个求知者的心情。
在学习过程中，我的心理渐渐地成熟起来。我开始流连于诗词，赏景于文章。我不会因为困难而哭泣，因为我学到了陆游“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的信念；我不会因为孤独而失落，因为我学到了“手挽千古寂寞，脚踏永恒孤独”的豁达；我不会因为一时的失败而颓废，因为我学到了李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的理想。我也在学习中对生活、对世间万物充满了新的认知。我会明白生命的轮回在于奉献，生活的力量源于希望……
在学习中我看到了古今中外众多伟人对生活的态度。尘世之事苦尽甘
来，坎坷路尽，脚下便是灵山！一人生于世，总以为天地为他而生，而当他明白他为天地所生时，已长大许多。
我对未来充满了期待，这都是学习带给我的。学习如鱼的鳍尾，鹰的.翅膀，黑暗中的启明星，旷野的呐喊，苍穹的呼唤，它是一切性灵的朋友，一切希望的导航。
“谁要游戏人间，他就一事无成。”学习伴我成长，也会伴我一生。“活到老，学到老”。我不想虚度人生，所以，我会永远学习不辍。
八年级作文 篇4
在生命的长河里，世人皆不可一帆风顺，万事无碍。没有挫折，谈何人生，没有挫折，精彩何来。
挫折，需要坚强面对，跌倒了，站起来，拍拍土，继续前进。也许，成功就在不远处。
事情一如既往的发生在课堂上。作业写完了，无聊，发呆。霎那间，一道亮光闪过，吓了我一跳，扭头一看，我身后的那位同学正在研究物理，光的反射，是用镜子研究的，这不没事找事嘛。我抢过镜子，顿时感到背后凉飕飕的，转身一看，英语老师正在凶巴巴的看着我。老师发话了，放学等一下。
被留下了，老师打了我几下。不知是为何，也许是因为受委屈了，或是因为疼痛我和老师辩论了一下。然后呢，叫家长。
父母来了，被叫到办公室，在父母与老师的批评下，辩解，不可能。怎么办，硬着头皮听下去呗……
便对英语这门科目失去了兴趣，培养兴趣困难，但失去却太简单了。没了兴趣，便不好好学英语了，后来便根本不学了。没有兴趣的'学习，是那么的枯燥。
考试敲醒了迷茫的我。120分考了77分。这让我想起了木桶原理，一个木桶装水的多少，不取决于它最长的木板多长，而取决于他最短的木板多短。毫无疑问，英语它正是我那最短的木板。
当我幡然醒悟时，我已经错过了太多太多，失去兴趣再找回，谈何容易。
亡羊补牢，为时未晚。
任何时候推开挫折的大门，迎接你的都是成功。
八年级作文 篇5
山中是绿意盎然的，树林中有几条小溪若隐若现，凭空添了一份生机，时不时有群鸟惊起。竟心头生出一丝丝惬意
漫游在山林之中，贪婪的吮吸新鲜的空气。就连泥土也散发出一阵阵幽香。树林切碎了阳光，扔在地上。一起看起来都很和谐，只有风在戏弄着树叶—沙沙的作响。而最美的便是山雨了，山雨总是让人们措手不及;山雨激起的音乐火花也是那么的美妙，走的时候也总是神出鬼没。有幸到山林里体验一回山雨变也是一件美事。
一阵雨就要赶来，我躲了起来。愈发觉得闷热，头顶也时不时有几只燕子掠过。这哗哗哗的声音从小慢慢变大，直到我的眼前也有雨拍打着树叶、地面、小溪上。雨来了!树叶似乎变得更加绿，花也变得更加鲜艳。我在想，一个个蘑菇何时会出现。雨越下越大，河流的队伍正逐步扩大，泥土也被浸湿，只要你踩上去，它就舍不得你走。这雨中，我看到了万物以“飞快”的速度成长。太阳已经冒出了半个头。我着了魔一样走入这山林雨景之中，也成了他们的一员，接受雨的馈赠，雨的洗礼。
雨过天晴，空气中又多了一份清新，天际挂起一道彩虹。山雨，是自然界的`建筑师。你看，这山林又美了几分，难道不是吗?远望去，似乎变得更加让人眼前一亮。树林之后的空地上有几户人家，炊烟袅袅，前面有条小溪。不由得让我想起“小桥流水人家”，似是一处桃花源，仔细看去已经有细小的蘑菇长出。是山雨让这里美上加美，生机勃勃。
山雨，似一位建筑师，又如一位画家。山雨是这世间最美好的，是山雨让我眼前一亮，抛掉了烦恼和城市的喧哗，让人安静下来。是山雨让我对大自然无比敬佩山雨，形成一股清泉，流入我的心头。山雨让我感到山间的美丽。
山雨!多好!
八年级作文 篇6
在学校开展的艺术实践活动中，我毫不犹豫地选择了钢琴班。幼时，高贵，优雅的钢琴像一座神邸，我抬头仰望着它。在键盘间流出如水的音符时，静静聆听，收获着安静的心情与充实的满足。现在，我依然怀着这种心情，慢慢走进学校的钢琴课堂。
观琴之着色，黑白相间，不华而贵。
初识。学校的钢琴很是简约大方，黑色的琴箱，五十二个白键，三十六个黑键交错排列着，给人一种整齐的美感。老师在讲识谱之前，给我们弹了几首曲子。我对于这些老师弹奏的曲子，就像伯牙对普通人弹的高山流水，我不知曲名，亦不知其表达的深意。但那如星子般闪闪发光的旋律，给我留下了深刻的印象。印象最深的是第一首曲子，听起来是那种略带中国风的音乐，悠扬婉转。此时的键盘像是徐徐打开的画卷，呈现出一个个古风亦浓的'水墨人物。
听琴之鸣音，泠泠作响，抑扬成韵
学习。老师说，刚开始学习，也许你不必听懂，但只要能感受音乐带来的快乐，有灵魂被漂洗了一般的感觉就够了。这便是音乐的力量。也许是老师的话语，让我在学习中没有急功近利，在学习中享受着每一个精致的音符，领悟着曲中繁华绮丽的世界。那曲调有笑言我命由我不由天的豪情壮志，也有那悠扬道尽落日碧水的闲情雅致；有那沉重叩问的命运之曲，也有久让石先生那温暖清新的天空之歌。这些音乐徐徐在指尖流出，萦绕耳畔。听久了，整个人都变得充实自然，染上了一种高雅的气质。
品琴之所吟，激昂鼓舞，宁静舒心
体悟。钢琴的魅力不仅仅在于按动键盘，发出的声响，还有它带给琴者的一段历练，一段修行。学琴的过程不免是苦的，机械地练习，繁杂的曲目，都一一磨练着我的耐心与坚毅的品质。还有在人前表演时获得的勇气，成功时获得的满足感，都是这段路程中给我带来的宝贵财富。《水草舞》《风之甬道》《绿野仙踪》这样灵巧美妙的音乐一响起，我便拥有了一颗平静的心。我开始有小小的窃喜，因为我知道沉着冷静的品质在我以后的人生路途中会发挥极大的作用。贝多芬说，音乐是比一切智能，一切哲学更高的启示，谁能渗透音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。我想，音乐所能带给我的,就是这样的吧。
艺术带给我的，是一个别样精彩的世界。在这世界中，我快意畅游，用心享受生活的阳光；在琴键跳跃的音符中，我像一条鱼儿，游向广阔的海洋。
八年级作文 篇7
那不是鲜为人知的角落，也不是什么特别的地方，只是一个让我可以放松心情，而且就在教室旁边的后走廊。
那个后走廊和隔壁班的后走廊是不相通的，也就比前走廊来得隐密，又因为它的视野不错，像远处望，总能安抚我浮动的心。
下课时总和同学、朋友一起到后走廊聊天，且常常不约而同的去，也许是我们之间的默契，也或者是，我们对于这个后走廊，有着共同的向往。当然，除了是朋友聚集的场所外，后走廊也是老师生气时，可以容纳我的地方。躲在那里，除了不易被发现，还可以借着窗户的缝隙观察教室内的妆况，抓住时机回教室，那便是“知己知彼，百战百胜”了。
后走廊最重要的时刻，就是当我孤单，有心事但有口难言之时。当我孤单、没人陪伴时，在那儿空间也不大，自己一人好像也刚好容纳我孤独的心情，大家都离我而去时，只有后走廊守候着彼此的承诺，等着我；自己有事想不开，有时便对朋友说说，而有时便把自己关在后走廊，看天空、看人行道的树，不知不觉的，我的心好似游荡在另一个世界，忧虑也就逐渐淡忘了，总是好几下的钟声才能使我回过神来。
教室的'后走廊在我的小学时期扮演了一个调剂心情的重要角色，没有它不知今天的我又是如何？那一个怀念的地方，总是勾起我源源不绝的回忆。或者当时光荏苒，年华不再的时候，我会再重游那个地方吧！
八年级作文 篇8
郁闷中,想起了那本有点破旧的同学录…… 翻开同学录的第一页,有的是老师对我的期待和评语,字字是那么耀眼,却深深扎入我心!继续翻下去,一种失落在心底萌发,童年时的影象纷纷出现在脑海之中,如针扎入心中一般,失落的种子急速发芽生根不留一丝喘息的机会,时间一滴一滴地流淌着……
夜深了,望着窗外繁天的.星星,婆娑的月光洒在脸上,内心更有一种说不出的无奈.以前同学们那童贞的笑容一去不返,留下的只有被时间冲淡的记忆和满心的怀念,想起自己刚过完的十五周岁的生日,再想想我以不在是个小孩了,总觉得有一种莫名的感伤,是对幼时无忧无虑的向往?还是对岁月不饶人的无奈?无从而知.只记得同学录中有同学用并不美丽却很工整的字写下的“朋友一生一起走,那些日子不在有!”.
简单的几个字,早已把我的思绪带回到了三年前----小学六年级的时候,我还记得早上到校第一件事就是和好朋友们打招呼;也记得冬天里用冻得发红的小手握雪团;更记得午休时同学们一起出去玩耍的场景……可就在这年我们含泪分别！为各自的梦想飞去，有的甚至连最后一面都没见到，就无情离去了。
我们痛哭过！我们伤心过！
“朋友啊朋友,你可曾想起了我!”
花瓣渐渐飘散,回忆忽隐忽现;
终, 尘埃落定, 友谊却在缄默中永恒……
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