四年级的作文
在现实生活或工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家收集的四年级的作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
四年级的作文 篇1
我的妈妈是一位高中教师，她有一双炯炯有神的眼睛，浓浓的眉毛，苹果似的脸，还有一张能说会道的嘴，在工作上，妈妈教学很认真，提到妈妈没有不赞扬的。对我更是严格要求。
有一次，我的妈妈为了让我弄懂一个深刻的道理，三番五次地给我讲，可是我怎么也听不懂，妈妈恼火了，心里好像在说：“我一定要把你弄不懂的原因找出来”，经过妈妈的认真讲解，找出了我不是脑子笨，而是精力不集中。她狠狠地批评了我，还“打”了我一下，把我心爱的玩具也给收走了，我当时真想大哭一场，心想我的妈妈真“坏”呀!
有一次，妈妈的学生有一道题被拦路虎拦住了，脸上露出焦急的神情，被妈妈那善于发现问题的眼睛看见了，走到她位上，对她说“哪一道题不会做呀，让我给你讲讲”。妈妈在旁边给她细心的.讲解，可她却在下面玩，妈妈看见了，没有批评她，只说了她几句。你瞧，妈妈对自己的学生多好呀!可对我，妈妈真偏心。
这就是我的妈妈，你觉得她好吗?我觉得她最“坏”了。她是一个“为自己想得少，为别人想多”的人。
四年级的作文 篇2
上一次我戴了一个非常漂亮的小发卡，这个小发卡是妈妈送我的。它是一个小兔子形状。小兔子围着一条黄围巾，小兔子好像正在摘树上的果子。我把这个发卡带到了学校，并把它戴在头上，就去找同学玩去了。一会儿找这个同学玩，一会儿找那个同学玩，我心里好高兴呀！
后来我突然想“要是这个发卡松了，我走着走着掉了，就会被别人捡走了……”。我不敢忘下想了，心里一阵害怕。我赶快拿下发卡，放在了书包的袋子里，“这回可安全啦！”我想到这里心里好高兴，我放心地去玩了。几分钟之后，我满头大汗地回到教室，第一件事就是去看发卡。呀！我差点就叫了起来，发卡不见了！我先翻铅笔盒，没有。我又翻书包，还是没有，我彻底绝望了，我后悔极了。这时我突然想：“我的前面同学和后面同学都没有去玩，这不是正好吗，我可以问问他们呀。
想到这里，我就抱着最后一丝希望去问他们。我先问前面的同学，他说：“我没有看到有人来到这里。”想从他这里找到发卡的去向的希望破了。我用绝望的声音问我后面的同学，因为我知道想从他这里得到消息很难，如果前面的`同学没看到，那他看到的希望也就很小，我的手心渗出了汗，等待他的回答。
可是他的回答和前面同学回答一样，就在我真的绝望时，他又说：“也许是你弄错了吧？”。我的脑子灵光闪过“对呀，也许真是这样呢！”我自言自语，我赶忙弯下腰，呀！发卡静静地躺在地上。我马上捡起发卡，紧紧地攥在手里。我终于松了一口气。
四年级的作文 篇3
吴老师是我们学校的体育老师。他脸圆圆的，身体胖胖的。他的个子很高，身体强壮。他的眼睛不大却很有神，眼神中透露着淳朴和温情。吴老师还有一个名副其实的“啤酒肚”。老师非常平易近人，性格也很幽默，爱开玩笑。下课的时候，吴老师常常和我们玩成一片。可是一上课老师就会变得很严肃。
每次上课的时候，吴老师都会帮助我们热身。有一次老师说：“每个人围着操场鸭子步走两圈，之后再单腿跳跳一圈，最后蹲起一百个。”老师话音刚落，我们就积极做起来。做着做着我觉得累了，腰酸腿疼。我看了看老师没有注意到我，就偷偷地休息下来。我刚直起身，老师突然喊道：“施展，重做！”不是吧？！老师有千里眼啊？怎么什么他都能看得见？我心里念叨着。老师走过来对我说：“你不要以为鸭子步是给我走的，是给你自己走的。你要偷懒的话还不如到旁边休息呢！”听了这番话，我羞红地低下了头。从那以后我再也不偷懒了，因为我知道做这些运动可以增强身体素质，也可以锻炼我们的意志。以后，每次上体育课我都会全力以赴，认真做好每一个动作。吴老师严格的教育方式换来了我良好的身体素质。
吴老师虽然对我们的要求严格，但他也非常关心我们。有一次，我去参加跆拳道班忘记带水了，老师发现了对我说：“施展，这水给你吧！”接下来吴老师给我们上课时，我听到老师的`声音沙哑了，我看到老师的嘴唇发干了，我特别感动。下课了，我赶紧跑到学校门口小卖部买了一瓶水放在了老师的桌子上。
吴老师教我们一年了，他不光让我有一个强健的体魄，还教会我许多做人的道理。我长大也要当一名体育老师，当一名像吴老师一样的体育老师。
四年级的作文 篇4
说起我的童年往事，那可多得象天上的星星，数也数不清。但给我印像最深的是上个学期发生的一件事。
那是金秋的一个下午，我吃过午饭，很早就来到了学校。老师不在教室里，教室里热闹非凡：有的在做游戏，你追我赶；有的'在练嗓子，大叫大喊；有的在讲故事……爽极了！突然，看见我班的“好吃大王”潘宇航在向别的同学要东西吃，我便计上心来，捡起一张冰糖纸，包进一颗龙眼的骨头和壳，来到潘宇航的面前热心地说：“这是我妈妈从北京带来的龙眼巧克力糖”。我刚一说完，潘宇航就到我手里抢。我故意吊他胃口说：“不给你”。潘宇航就像鬼魂似的缠着我不放，他馋得像喉咙里伸出了手，苦苦哀求说：“你给一颗我吃，我明天带一瓶最好的饮料给你喝……”。我笑着对他说：“今天，我心情好，就送你一颗吧。”他听了一蹦三尺高，迫不及待地打开纸包，顾不上检查，就将这颗龙眼骨头放进了嘴里。嚼了一会儿，潘宇航问我：“怎么只有龙眼味，没有巧克力味？”我笑呵呵地说：“一咬就可以了，巧克力糖在里面了”。潘宇航果然使劲一咬，皱着眉头吐着长舌说：“好麻呀！你骗人。”围观的同学都捧腹大笑，我对潘宇航说：“这只是地上捡的一颗龙眼骨头啊！”。潘宇航脸气得通红，火冒三丈的说：“你们都在骗我，真是气死我了。”便一个人走出了教室。从此，他再也不向别的同学要东西吃了。
那一天，我和几个同学捉弄了潘宇航，真开心！其实，我只是想治一治他好吃的坏习惯。现在一想起他那愤怒的样子还真是有点后悔！
四年级的作文 篇5
我有一个好舅舅，一个疼我爱我的人。
我舅舅今年25岁，是一名老师，我很尊敬他，爱戴他。他也是我的榜样，我有这样的舅舅，这是我的光荣与骄傲，我要为我的舅舅感到无比的自豪。
记得有一次，我数学考了50分，心想回到家里肯定要挨爸妈的揍了，心里很是害怕，我舅舅又是老师，我提心吊胆，心想也给我舅舅丢脸了。我该怎么办呢。夕阳中的霞光没有以往的夺目，却变得模糊起来了。我无精打采，踏进家门，和我想象的一样，老爸就问我今天数学测验考试得了多少分。我拿出那张苍白的试卷，仿佛多了几道伤痕累累的痕迹。老爸顿时劈头盖脸就来了，“笨蛋，养你这么大了，竟然给我考这么分，给我面壁思过去，”我的视线顿时模糊了，痛不欲生。
就在这时候，我的舅舅来我家了，见这种情形，安抚问我咋了，我实情的告诉他了，舅舅听完之后，便和我爸爸讲起道理了，说：“一个读五年级的小孩子，即使做错了事情情，也不该这样对一个小孩，你知道你这样做，会给他以后的人生造成多坏的影响吗？你伤了一个小孩子的心，这样做，不仅不能提高他的学习成绩，而且会越来越糟糕的，你应该尊重你儿子，和他好好谈谈，问出原因，鼓励他，让他感受爱。你也要和他做朋友，关心他，让他健康快乐的成长，问题总有解决的`办法的。爸爸听完之后，一脸的惭愧。好久都没有说话。
从那以后，我和爸爸便成了无话不谈的好朋友，感谢我的好舅舅，有你真好。
四年级的作文 篇6
啪——”随着一阵玻璃破碎的声音，四年级各班的同学都纷纷赶来看热闹，我放下了手中的笔，急忙跑去事发地点。
“事发地”被围得水泄不通，只听见同学们有的幸灾乐祸地说：“呵，你们倒霉了。”
有的关心地说：“有没有人受伤？”还有的同学说：“我去叫老师来。”
我挤了进去，只见我们班右边的窗户玻璃碎了，窗框也摔断了，碎片在阳光地照耀下闪闪发亮，像一颗颗碎银。我一打听才知道，原来是我们班几个调皮捣蛋的男孩，教室里的人觉得冷，想关窗户，没想到，竟被几个男生推了回来，他们一推一拉，互不相让，窗子突然站不稳了，连窗框一起摔倒在地上。
正在这时，老师拿着扫把和铲子来了，只听见“叮叮咚咚”的.声音，如一首清脆的敲击音乐，又似乎在安慰那些违纪的同学，没伤着人算是万幸了。碎玻璃被老师扫进了铲子里，然后老师把玻璃倒进了垃圾池
。老师回来了，他叫那几个调皮的男生去办公室，那几个同学十分害怕老师会骂他们。
意想不到的事发生了，他们来到办公室，只听见老师温和地说：“你们这样不行，玻璃掉下去幸好没砸到人，要不后果不堪设想，以后做事可要注意安全，知道了吗？”“老师，我们错了，我们以后再也不敢了。”
那几个同学红着脸回答道。老师语重心长地说：“知错能改就是好孩子，以后可要注意安全了，你们回教室吧！”那几个同学不好意思地走回了教室……
这件发生在学校里的小事，给那些调皮的男同学一个深刻的教训，同时也让我们明白了，不管做什么事都要安全第一。
爱是一个温馨的字眼。我们周围的每个角落充满了爱——家庭的爱，社会的爱，班级的爱……我就生活在一个充满友爱的班级里。
那一天放学后的下午，下课铃响过后，就听到一个通知，叫我和其他几个同学到电教室集中。
会一开完，我就立刻急冲冲地返回到了三楼之际，由于脚没站稳，随着“扑通”一声，我被摔倒了。
当我站起来时，发现自己不能再跑了，只好慢慢地走回教室。等我走到教室时，已经晚了，作业已被同学檫了，我着急地哭了。
当我束手无策之时，准备走的小方见到我旁边的家庭作业登记本一片空白就明白了。
她把自己的家庭作业登记本借给我抄下来，同时她又帮我抄黑板上要求抄下来回家做的题目，我欣慰地笑了。
望着小方正在努力地抄题目，一股热流涌上心头，鼻子一酸，我再也控制不住自己了，泪珠大颗大颗地滚了下来。此时“谢谢”已经再也无法表达我心中的千言万语，我心潮澎湃，热血沸腾，我只能用自己那感激的泪水表达我对她的深深谢意。
我抬起头，夕阳透过窗子，洒进教室里，洒在小方的身上。
透过她的样子，我仿佛看到了她那一颗真诚的心。
我经过这件事，感受到集体的温暖，爱在班级，爱在我们同学之间。
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