小学三年级的作文4篇（精品）
在日常学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编收集整理的小学三年级的作文4篇，希望对大家有所帮助。
小学三年级的作文 篇1
亲爱的大自然妈妈：
您好，我是一名三年级的小学生，我想真诚地对您说声对不起。您是我们人类最亲爱的朋友，我们从您身上得到了许多启示，而我们却无情的伤害了您。那些贪财的人，不顾您内心痛苦的不孝之子让您受尽了苦头，他们的自私让您无法忍受。他们随意地破坏您的`绿色毛皮大衣，使您失去了唯一的依靠。他们让您身上长了难看的“雀斑”，您也没有生气。可是，我们已经知道您忍无可忍，就发生了地震、海啸、狂风、厄尔尼诺现象等自然灾害，让我们自食其果。但是大自然妈妈，您那些无知的儿女已开始醒悟，他们以前错误的冒犯了您的地方请您多原谅。他们正在努力种草和树木让绿化面积增大，重新让您穿上绿色毛皮大衣，让您的皮肤不再受到暴雨和狂风的洗劫；把污染超标的工厂关闭，控制减少汽车尾气的排放，还您一个天籁般的嗓子，让您每天唱出动听的歌声；把各个地方的垃圾打扫干净，让您拥有干净的皮肤......
如今，我们生活美好、幸福快乐。不知现在您身体是否好转?祝您身体健康！
您人类的女儿：陈嘉明
20xx年5月16日
小学三年级的作文 篇2
我们班的体育老师性格古怪，一会儿面容和善，一会儿拉下驴脸，我们都把他叫做——怪老头！
他个子高高的，还算强壮。他年纪轻轻就满脸忧愁，笑起来眼角布满皱纹，活像一个老头儿。
“叮铃铃……”上课了，班干部大喊道：“不要吵了，张老师快要来了！”班干部那洪亮的声音还是不能遮住这回荡着整个教学楼的吵闹声。“啪嗒，啪嗒！”从走廊里传来一阵阵走路声，张老师来了。张老师见到我们大家坐没坐样，一副懒散的窘样，就生气地罚我们静坐40分钟。可是还是有人在窃窃私语，不怕他。我觉得，这不代表着他没有威信，他发火起来能吓死人，只是不愿意发火而已。张老师面无表情，开始有条理地，不急不慢地给我们讲那些让大家难以理解的大道理，说什么：“等你们上初中的时候就会知道，什么坐姿，精神面貌也是十分重要的，你们这些人啊，就是……”“叮铃铃”下课铃声再一次打响，我们听得都犯了困，打起了瞌睡。可张老师还是站在原地，讲长篇大论，不嫌累，好像对这个教室有浓厚的感情似的.，久久不肯离去！
就是这么个性格古怪的老师，总有自己的一套。我们大家都是打心底地喜欢他，因为我们知道，他这样做也是为我们好！
小学三年级的作文 篇3
我有一个乐园，她给我以温暖，清新的空气中充斥着淡淡的墨香味儿——她，就是我的卧室。
进了门，首先看到的，就是那粉色的、调皮可爱的小猫模样的屏风，这屏风后面，不知记载了我多少的乐趣。最令我得意的`地方，就是靠窗的那面墙了，那一张张证书奖状，一份份刊登着我的文章的报纸，还有那手绘的全家福，都肆意的张贴在墙上。阳光射进来，刚好射到我的书橱玻璃上，折射出七彩的光辉。书橱的旁边，静卧着我的小书桌。坐在书桌前，仰头便能看见一个精巧的挂钟。钟摆摆动的速度，仿佛是我心跳的速度，是那青春的速度，是朝气蓬勃、充满活力的速度。
在乐园里，伴着钟摆摆动，我充满了斗志。
那是一次较量，我们班上有一个参加区奥数比赛的名额，那些数学健儿们，都盯着这个名额不放。所有科目我都不在话下，唯独数学是我的弱项。但是，我不愿意失去这个机会！于是，每晚，乐园的灯光依然闪烁……
做出一道难题，我高兴的欢呼；答错一道题，我仍不灰心。尽管如此，在班里的选拔中，我也没能获胜，但我并不沮丧，回想起那十几个夜晚，有乐园陪着一起奋斗的日子，还有日益提高的数学水平，我高兴的笑了……
在乐园里，我自由自在。
置身于乐园当中的时候，那种欣喜之情便无法用语言描绘了。坐在椅子上啊，躺在地上呀，都没人管你，就算玩腻了，想爬到书架上去，也没人阻止你。大多时候，我都泡在书堆里，当我明白一道难题怎样解，一篇好作文怎样写时，我都乐得合不拢嘴，这，都是我的乐园赐予我的。有时候，不想看书了，就躲在屏风后面，看那见证我趣事的树叶呀、弹力球呀，还有那至今早已干枯了的花朵。看着、想着，脸上也就不觉得挂上了一丝笑。
每当累了、乏了的时候，只要瞧一瞧你，闻一闻你呼出的气息，什么烦恼都会驱走。啊！乐园，我成长的天地。永远的乐园！
小学三年级的作文 篇4
“姐，我真的累了，不想再做了，做不完的!”表妹儿乎已经带着哭腔对我说。
抬头一看钟，已经10点了，我再望望表妹睡眼朦胧的样子，我愚隐有些不忍。但无奈的是我只能对她说:“来，再做一会儿，这几份卷子是明天补课要用的，如果不做完，听老师讲就没效果了。想想爸爸妈妈花了那么多钱请的'老师，你怎么能不珍惜呢?来，姐姐和你一块儿做!”我拍拍她的肩，鼓励地望着她。表妹终于揉了揉眼睛，再一次埋人了题海中。她一边做一边揉着头，还不时地拧自己一下。在一边的我终于忍不住心疼起来。
表妹是个有灵气的女孩，才上初二，天生对文科就有着极度的偏爱。古诗词不仅背诵得琅琅上口，理解也比我更透彻。历史典故信手拈来，小小年纪就能写几句颇像样的诗。但在学校她却不能算个好学生，因为她严重偏科，数学成绩总是上不去。老师们替她惋惜，因为这将注定她在不久的中考和将来的高考中成为失致者。姨妈望女成才，于是请了家教，加班加点，希望能对女儿有所帮助。于是初二的表妹就比我更忙了。
“姐，不是教育改革了吗?什么时候才能不用分数衡量一个学生的好坏，决定一个人的成败呢?”表妹啊，这个问题不知你问了多少迫，可我总是无言以对。我又何尝不是和你一样在期待，期待有一天我们真的不用再为了一个分数而四处补课，不用为了“全面发展”自己各科的成绩而放弃自己的爱好。这是所有学生的期待，不仅是你我。但今天，你还不能这样做。因为虽然说成功的路不止一条，但升学考试却是其中较为平坦的一条。
当我回过神儿来，却发现表妹已趴在桌上睡着了，削度的脸上没有血色。我不忍心叫醒她。为了补课，她付出了所有的业余时间乃至睡眠时间。桌角上“唐诗宋词”早已蒙上了薄薄的灰尘;摘角书架上原来班着书香的文学作品渐渐地也被教科书所替代……
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