八年级作文
在学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编精心整理的八年级作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
八年级作文 篇1
在人生旅途中，我不是孤单的一个人，在我的背后一直有一股力量默默支持着我，它就像一双隐形的翅膀，带我飞，给我希望。在我的眼里，妈妈像是一个有翅膀的天使。她在我寂寞时陪伴我，在我失败时鼓励我，在我作出人生抉择时支持我。妈妈就是引领我飞翔的翅膀，是助推我前行的力量！我9岁时，公司里要求爸妈去海南出差一周。偌大的家里，只剩我一个人，寂寞的阴霾一点点布满我内心的天空。我一个人机械地起床，吃饭，睡觉，起床，漫无目的地度过了无声无息的3天。
一天下午，我正绞尽脑汁计划如何度过无聊的一天。仿佛从远方传来的一阵悦耳的门铃声把我从飘渺间拉了回来，我冲向大门。门缓缓打开，熟悉的脸庞让我感到那么不真实。激动不已的我忍不住抱住妈妈的腰，享受这温暖。过后心情渐渐平静，不禁好奇地问：“你们不是要出差一周吗？怎么妈妈那么快就回来了？”妈妈笑着说：“我这几天工作认真，把该完成的任务完成了，就飞回来陪你喽！”
记得还有一次，我在一次很有信心的比赛中名落孙山，原以为妈妈会责备我不够努力。可妈妈却一脸温柔，丝毫没有暴风雨即将来临的迹象，她走到我身边，安慰我不要沮丧，鼓励我面对现实，再接再励。让我从痛苦中走出来，重拾信心，也许这就是“隐形翅膀”的伟大力量。
令我印象深刻的是妈妈从来没有用她的权利来决定我的每一件事情，她总是让我自己决定自己的人生。即使作出的决定是错误的，但至少是我自己经历的`，也可以称之为是一笔绚烂的精神财富。比如小学升学选择哪一所中学来就读，妈妈只告诉我一些意见，最后的决定权仍在于我自己。我的分数线够上一所重点中学，可是又不知道班级排名，所以我犹豫再三还是选择了另一所中学。那次正确的决定让我得到了历练，更见证了妈妈予以我的支持。
“每一次都在徘徊孤单中坚强，每一次就算很受伤也不闪泪光，我知道我一直有双隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望。”歌声徘徊在耳际，也更坚定了我前行的信念！
八年级作文 篇2
梦想，似乎是个遥不可及的字眼，可它却又离我们很近很近，进到你时刻都能感觉到它的气息。
每个人从小都有一个梦想，而我从小的梦想就是想考上一所好大学，长大有一个好工作。记得小时候每逢过年过节时，大人们就问我长大有什么梦想。而我就坚定的说我想考上清华大学。但这个梦想太难实现，被很多人都不被看好。
我有好几次也想放弃这个梦想，但是每年听到谁谁谁考上了清华大学，而且也是农村的孩子时，我又有了希望，就会想他们也是农村的孩子时，为什么他们都能考上，我却为何不行呢？于是我又有了一股动劲。
但是，每当我说起我这个梦想时，就会被别人嘲笑，说我根本就不可能考上这个大学，更不可能实现这个梦想。他们说如果清华大学有这么好考的话，那人人不都能考上吗？我起初也觉得他们说的也颇有几分道理。但是后来我觉得他们都坚持下来了吗？都为这个梦想而去付出努力了吗？肯定没考上的大部分人都没有吧！
这几年我对别人说我梦想的时候时都说的是考上清华，虽然娄次都被嘲笑，讽刺，看不起，但我一直还是坚持下来了，一直在努力学习，要让他们知道我为这个梦想，而付出的努力，并没有被他们嘲笑之后，而放弃了，而是一直坚持下来了。
现在我上八年级了，离考大学的`时间也越来越近了，我依然坚持守着这个梦想，就是希望有朝一日能考上清华大学。因为我相信只要我肯努力，不抛弃，不放弃，就会希望成功实现我的梦想。
因为我相信只要你去努力了，就一会会有回报的。我会为了自己的梦想而去努力奋斗；如果遇到了困难，我会克服困难；如果遇到别人的嘲笑，我会用我的行动证明给他们看，让他们知道即使再艰难的梦想，我也会把它给实现。
既然铁棒都能磨成针，我为什么不会实现我的梦想呢？梦想一旦付诸行动，就会变得无比的精彩。梦想就应该去追逐，梦想的机会只给去行动的人！
八年级作文 篇3
在我的童年记忆中，有很多美的东西，令我感动。但最令我难忘的，也是我的世界里最美丽的，那就是-----母亲的手。
记忆中，母亲的手是柔软的、纤细的，很美。母亲的手曾抚摸过我的头，母亲的手曾拍我入睡，母亲的手曾给我洗脸洗头，母亲的'手曾为我洗衣做饭。
渐渐的，母亲老了，鬓角上生出白色的发丝，渐渐的，母亲那双曾经细嫩、柔软的手变得粗糙、僵硬了，岁月在母亲的手上刻上了一道道痕迹。然而，母亲的手粗糙了，家里的窗户变亮了，母亲的手粗糙了，家里的地板干净了。伴随着母亲日益变得粗糙的手，我也慢慢的长大了。
母亲，你可记得，小时候，每当我学会了一件事情，你都会那么的兴奋，拍着双手为我鼓掌。母亲，你可记得，小时候，每次看到我取得点滴的进步或成绩时，你总是那么的喜悦，展开你的双手将我抱起亲吻。母亲，你可记得，当我遇到委屈而哭泣时，是你用那双温柔的手为我擦干泪珠！母亲，放下你手中正在操劳的家务吧，儿子已长大，让儿子来替你分担，母亲，请爱护好你的手，你不是还要抚摸我的头吗？母亲，请爱护好你的手，你不是还要拍我入睡吗？母亲，请你歇歇，让儿子来替你分担一切。
母亲，你的手虽已变得粗糙、僵硬，但在儿子的心中她永远是天下最温暖、最美丽的。
八年级作文 篇4
琴到无人听时工
弹琴，于寂寞中得到扶摇而起的欢欣。
-----题记
最爱是那铮铮铁骨，一枝寒梅独自在梢头傲然绽开，开出了冰清玉洁的美丽，开出了高雅脱俗的气韵，开出了笑弄风霜的姿容，便，开在了故人的心头。一曲《梅花三弄》惊了一袖的暗香，美了何处的归人。
寒江月冷，银河耿耿，凝眸高凭，遥见渔竿轻弄影，壶天物外幽情，破沧溟有客寄闲名，醉里醒醒，歌泽畔也那吊湘灵。那苍苍蒹葭，在南宋的潇湘随风招摇，那是山河残缺的无奈，那是时势飘零的`感慨，那是世浊我清的唏嘘，那是众人皆醉我独醒的叹惋，那是一首《潇湘水云》的眷恋。
更有王勃的《滕王阁序》，渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒，声断衡阳之浦。夕阳西下，渔翁荡浆归舟，拨开芦苇匆匆，撩得水波漾漾。是份安逸，是份勤劳，是份朴实，是份闲适，是份自在。远离喧嚣，避开世俗，楫一叶小舟，摆渡水云间，云雾飘渺，天地迷蒙，撒一怀前世柔情的网打捞云雾间一缕诗意的悠然，只听得那《渔舟唱晚》声声入耳，涤荡心头。
荀子在《乐论》中指到，“君子以钟鼓道志，以琴瑟乐心”。历来隐逸之士，多有扶琴自娱者。田园隐士陶渊明“性不解音，而蓄素琴一张，弦徽不具，每朋酒之会，则扶而和之，曰：但是琴中趣，何劳弦上声。”还有嵇康等人，他们无法公开表露，寄于诗文，又恐落人口实，只得隐没在琴曲中，选择“隐”的方式栖身丘壑，在一曲曲琴声中寄托自己的忧愤和情思。
所谓“琴到无人听时工”，整个世界背过身去，铿然一生，寥落悠长，其余魂魄，止于明月清风。此刻的琴，才是一份诚恳。只可惜，如今若无人喝彩，琴声也凋零了。
八年级作文 篇5
转眼又是金秋时节，春耕秋收，硕果累累。
九月的教师节，就如同丰硕的果实，高赞着日以继夜为学子耕耘的老师。
而老师，只为蒸蒸桃李上。宛如红烛，泪垂尽；犹似春蚕，丝吐无。
每当此时，我常常就会想起我的启蒙老师，不经意间已是热泪盈眶……
第一次见到她时我不过也才刚刚三岁。记忆已经不太清晰，只微微记得她好像很高很高的，还将她长长的秀发盘在脑后，至于后来的事情大多也是听大人所言。当时陌生的幼儿园于我不过是有着一道弯弯长长的走廊，且许久都是非常幽静的。她用温柔的眼神细细地打量我，她的眼睛像是会笑的，让我感到了一丝亲切与熟悉。就这样，她从爸爸的手里轻轻地接过我的手，带着我走进校门，沿着那条弯弯长长的走廊一直走。那条路漫长极了，直到她带我走到尽头，轻轻推开眼前陌生的教室门，我这才害怕地回头张望，却发现早已见不到爸爸的身影，只得乖乖地听话跟着她走进了教室。
她似乎很是满意我并没有似其他学生一般哭哭啼啼，于是奖给了我一个漂亮的小红花。我心里很是高兴，却万万没曾想到奔下讲台的一刻会摔那么一个大跟头。整个人就那么死死地趴在地上，愣是无法站起。可能是疼痛冲昏了头脑，我竟没有哭出来。我勉强地回过头来的'瞬间，正见到了她飞奔过来的脚步，对上了她满眼的担心、恐惧和焦虑，却没有看到那个会笑的美丽眼睛。
她似是被吓得哭了，我也不很确定。只知道她一下子抱起了我就往医务室跑去，匆忙的脚步在幽静的长廊里非常响亮。许是我来的太早，学校里还没有其余的学生，但是老师们都已经涌上前来问东问西，急着帮忙。我躺在她的怀里，再次抬头望向她的眼睛，果真是哭了呢，一瞬间我刚刚逞强般忍住的泪水簌簌落下，滴在了她的手背上。她似是感觉到了我的哭泣，连忙说，别怕别怕，老师在呢，不怕啊……我信任地点了点头，靠在她的臂弯里闭上了眼睛。
待我再次睁开眼睛时，医生已经给我腿上的青痕擦好了药。只听得医生对她说，毕竟是三岁的小孩子，你应当格外当心啊。她似带轻微的哭腔说，是，是。她回头见我注视着她忙问我如何了，我朝着她咧开了嘴，做了一个高兴的表情，她立刻抱住我，说太好了，太好了……
我最后还是离开了那所幼儿园，转到了别的学校。临走之前她轻抚着我的头发，满眼温柔，我又重见了她那会笑的眼睛，紧紧地抱住了她说，老师，再见了。
长大之后父母曾带我去见过她，她也经常大老远地跑到我家里来看我。每次当我看到她的眼睛，就会想起那年的事情，情不自禁地潸然落泪，她则也像当年那样轻抚着我的头安慰我向我道别。我在心里默默地想，定当永远将她视为我的启蒙老师，她将是我永远的尊师。
老师恰似华灯心照明，如同晓日放春晴。嬉童顿悟师恩诲，一片书帆碧水盈。
八年级作文 篇6
初晨，阳光轻轻地扩散开来，在太阳未升起的时侯。天是淡蓝的，但淡蓝之中又掺点黑色，像是谁在宽阔的河里打翻了墨瓶。过了一会，太阳渐渐升起来了，公鸡也纷纷响亮地叫起来了，好似那婴孩初生时清脆的一声声哭喊。
此时的阳光是多么温暖和煦，它淡淡的，轻轻的，若有若无，特有的味道飘渺不定。然而，明朗的天空证明它是存在的，而且是天真美丽地存在着——一只栖息于花朵上的蝴蝶，被阳光调皮地折射出五颜六色金光灿烂的样子来，那水面泛起的点点碎金，依然是它在水面打滚留下的杰作。
然而这只是朝阳。当我走下校车踏上学校坚硬厚实的砖地时，阳光也平静了下来。它轻轻地看着校园里的每一片树叶，因为那上面写了一个又一个的故事———就像，就像我们在读书一样。被阳光读过的叶子都闪烁着金光。它是如此的如饥似渴，如此的孜孜不倦，生怕留下生命中最大的遗憾。
正午，当我穿过饭碗勺子叮当响的食堂走在校道上时，突然发现阳光正散发着它的活力，它的热量。它以热量来向我们表示，它狂热的少年时代和它刚要果断、雷厉风行得甚至有些轻狂的性格。
午休时，偶尔抬头一瞥对面的教学楼，米黄的陶瓷砖墙面映出耀眼的`一片金光，射得人眼睛生疼。仿佛，阳光正用它的十八岁的笑容来装点世界——只是笑得太疯狂，太倔强，就像笑尽了生命中的欢乐。
下午三四节课结束后，走出喧闹的教室，在走廊上蓦地感到凉意。风轻撩起飘在耳边的乱发，远出操场都染上了层微黄，体育馆蓝色的琉璃顶也泛出微弱的光芒……
再次搭上校车，窗外阳光从窗户透进，已没有了早晨的朝气蓬勃，相反，倒多了分老人特有的安详平和之气。它静静地洒在我身上，似乎，在讲述它今生所见今生所闻今生所学……
这如人生的太阳精灵。
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