【推荐】五年级的作文9篇
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家收集的五年级的作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
五年级的作文 篇1
每个人都有一个梦，有的人的梦就就是当医生，警察，记者，演员……然后而我的梦想就就就是当一名教师，教师这个词大家都不陌生，有人会说教师有什么好的就就就是天天吃粉笔灰的。不！如果你这样想你就错了，教师就就是个多么神圣的职业啊！他就就是我们人类灵魂的工程师。
有人说，“父爱如山，母爱似水”，就就是山水延续了生命。但那生命就就是脆弱的，苍白的。就就是什么给生命以力量？又就就是什么给生命以色彩？就就是爱，就就是老师纯真的爱。老师的爱似水般灵秀，给我们聪慧；老师的爱又似山般雄壮，然后给我们安全感。
老师就就是我们开启智慧的敲门砖；老师就就是我们打开幸福之门的'金钥匙；老师就就是我们生活航程中的引路人；老师就就是我们奏响人生乐章的指挥者
在一间宽敞的教室里，一个中等身材，满头白发的的老者，背对着教室里的同学。在黑板上吃力的写着粉笔字，汗水已浸透了他的背上的衣裳，我的双眼朦胧了。然后思想不由自主的开起了小差。多年以后，一名师范大学毕业的女大学生，在她老师的带领下走上了这教室里神圣的讲台。用自我所学的知识，给这些祖国未来的花朵浇水施肥。突然老师叫到这位同学起来回答问题，我的同桌才闯了闯我，我才回过神来，当老师只就就是我的梦想，要想实现这个梦想我还得努力学习知识才行。从此刻开始为了我的梦想加油吧！
就算生活把梦想撕成了碎片，我们还有勇气能够粘贴顽强；就算这天把我们放逐流浪，我们还有力量能够寻找方向。不泄气，不抛弃，不放下，终有一天辉煌能够崛起
向老师这个目标出击！
五年级的作文 篇2
在漆黑的夜晚下，我独自走在公园里那僻静的小路上。原来熟悉的小路突然变得陌生起来了，心中不觉得多了几丝凉意。耳边不时传来风刮过树叶的沙沙声。一切都是那么寂静……我的脚步加快地走着，真的想快点走到这条小路的尽头，因为我知道，小路的尽头是中央大厅。
忽然，我被脚下的大石头给绊了一跤，整个身体扑倒在了地上，我忍着疼痛站了起来，膝上的鲜血喷涌而出，我看着膝上喷涌而出的血，开始低声呜咽起来。而我的呜咽没有换来同情，反而觉得旁边的树，草，花，都在嘲笑我，我的.心凉透了，旁边的一切都是那么无助。在那明亮的月光下我这样哭泣是没有用的，现在，只能靠我自己。如果我不坚持着就永远不可能克服心里的恐惧。更别说走到这条小路的尽头。
我蹲了下来，清理了伤口，然后一瘸一拐的朝大厅的方向走去。
在那个月光如银的夜晚，我学会了永恒的坚强……
五年级的作文 篇3
小明是一个特别淘气的小孩，他的文具也被他弄得特别惨，在一个晚上，小明的文具从小明的书包里跳了出来……“我原本也是既干净又漂亮的`，”一块满身是洞的橡皮，满脸愁容地说：“可是，落到我那淘气的小主人手里，你们看，扎得我浑身是铅笔眼儿，疼死我了！”
“呀，这真太可气了！”文具们都替他打抱不平。
转笔刀伤心的说道：”我才惨呢！小主人没事就在我肚子上乱画，每次看见别的转笔刀好干净好干净就觉得特别丢脸。”
本子说道:“小主人明明没把纸用完，就扔了，还经常把没用完的纸折成纸飞机……”
“唉”文具们又都回到书包里躺着了。
第二天，小明把本子上乱涂乱画的痕迹都擦掉了。把转笔刀上的痕迹也擦掉了，还把橡皮洗了个澡。
那天晚上，文具们都开始讨论：“咦，小明好像变了唉？这是怎么回事啊？”原来，那天晚上文具们的话小明早就听见了。小明今天听到这些话后开心的笑了。
五年级的作文 篇4
女人是水，所以和水一样千变万化，优雅沉稳，天真活泼。淑女的风范，男子的气概，于嬉笑怒骂间显现千般风情，万缕柔情。
优雅是诗，总在寻常的平平仄仄中创造出崭新的意境；优雅是歌，总在舒缓悠扬的旋律中演奏出动人的乐章；优雅是画，让人回味无穷，欲罢不休；优雅更是一种完美的生活态度，内敛而不张扬，端庄而不做作，清新自然。
优雅与金钱和物质无关，一个衣着讲究，但言语举止粗俗的富婆是很难和优雅联系在一起的，充其量也只是一种暴发富的的粗劣包装和虚荣的炫耀而已。优雅与长相打扮无关，美丽的`外貌只会让人赞叹漂亮，却不会让人想到优雅；而过分的涂脂抹粉，也只会掩盖女人天生的丽质，让人感到庸俗。优雅和年龄无关，有的女人即使白发苍苍，仍然让人过目难忘。
优雅是外在美与内在美的和谐统一，是内在的综合素质渗透到外表而显现出来的一种高贵的气质、无以言说的翩翩风度。它不是能够模仿或装出来的，模仿只能是东施效颦，惹人厌恶。
优雅也许是一个迷人的微笑，一句贴心的话语，一个关爱的动作，一个相知的眼神。优雅也许是一种对生活的自信，一种积极乐观的满足，一种从容镇定的安详，一种谦逊善良的美德。优雅是一种心灵深处自然萌生的感觉，亲切温暖，让人愉悦，并且终生不变。
不求拥有天生的丽质，不求安适富足的生活，不要名利的虚荣和拖累，也不想做所谓的女强人，只希望有一天，有人对我说：你是个优雅的女人！
你，也想做个优雅的女人么？
五年级的作文 篇5
古人云“四海无闲田，农夫犹饿死”，农民为我们的粮食做出了不可磨灭的贡献。周末，我来到了小菜地上，体验种青菜。
正午时分，我们来到菜地，这里不算太大，但我们想种好这些青菜，还要花不少功夫。
奶奶给我拿来一个小铁锹。她先给我做了一个示范：先在土里挖一个小小的坑不深也不浅，要刚好容得下青菜的根。然后把青菜苗的根放进土里，把土盖上。最后，把土压实，让青菜稳稳地扎根在土里。我看了，心中窃喜：种菜原来那么简单。我还以为多难嘞，到时候我一定种的最多、最稳。
可现实往往是残酷的'，种菜并没有我想象的那么简单。这些土块很硬，要用力挖才可以挖开，我挖了一下，就有一些土“射”在我的手上、腿上。我把一棵青菜放在土里，用土盖上时，这些土总是不听话，怎么盖，怎么压也无济于事。
我种菜的速度还算快，但是质量却不忍直视。我恨不得给自己竖一个倒着的大拇指。我先看看自己的青菜，再看看一旁奶奶的青菜，形成了一个鲜明的对比：奶奶种的菜就像一位位精神抖擞的士兵，好像随时都会冲出来向我这里进发。而我种的青菜士兵，一个个东倒西歪，懒洋洋的，好像昏昏欲睡，有几位脚都没站稳，不仔细看还以为是躺在地上的呢！
看到自己做得那么差，我心中很不是滋味。我把菜苗都拔出来，找到一片柔软一些的土地种菜。
这次，我顺利地完成了种菜。我心中很高兴。而且，奶奶说，现两个月之后就可以食用，我听了，仿佛感受到了丰收的喜悦，心中更加高兴了。
这次种菜使我充分体会到了农民伯伯的艰辛与不易。在这之后，我要更加珍惜粮食，决不浪费。每顿饭都光盘。
五年级的作文 篇6
“子夏，你帮我签个名吧。”我的一篇校园小说发表了，送了一本样刊杂志给同桌。我犹豫了一下，有人找我签名，照理来说应该是一件高兴的事情，可是，我却有点儿窘，因为我的签名有点丑呢。好吧，还是一笔一划地签下了我的名字。
“邱子夏的字比不上她的文章。”同学们议论。确实，我的字写得一般。在我们班众多的书法家面前，不得不低头。而且好多同学都写得一手好连笔字，写起来，不仅速度快，而且也动作也优美。我多么希望我能一气呵成，签名的时候能潇洒地写下我的大名啊。
如果我也能写得一手好连笔字该有多好啊，我决定练连笔字。首先从我的名字开始吧，签名是最重要的。我开始付诸行动，陈老师讲课的时候，我在下面一边听，一边在本子上写着我名字的连笔字，左一个右一个写得起劲。陈老师走到我们这一排，指着我说：“子夏，这个问题你来回答。”我把手中的笔一放，站起来脱口而出：“连笔字。“同学们听了哄堂大笑。“上课不专心！”老师把我骂了一顿。
上课练字确实不对，我是一个好学生，我就下课练习吧。下课间，同学们有的到操场上飞奔，有的在教室扎堆聊得热火朝天。可我还是埋头苦练我的连笔字。我就是这么一个努力的人，只要我下定决心就没有我做不好的事情。我的`草稿本被我满满地写满了连笔字，没地方写了，我就在自己的书上练。“邱子夏，这到底是谁的书？”同桌李恩妙生气地大叫。“怎么了？”“你为什么在我的书上写你自己的名字？”我吐吐舌头：“抱歉啊，连笔字综合症犯了。”
经过我的不懈努力，我的连笔字水平见长。语文考试，我决定牛刀小试，在试卷上用连笔字写下了我的名字，等着老师夸我的签名潇洒大方。
第二天，老师发试卷了，同学的试卷一个一个地发下来，只剩最后一张了，陈老师眯着眼睛，重新又戴上眼镜看了半天问：“这是谁的试卷？谁写的名字这么潦草？谁还没有拿到试卷？”我举手：“老师，我。”“子夏，你这个名字写得太不工整了啊。以后要注意，统考的时候，名字这样写，万一老师认不出，你的成绩就是零分了？”这次想不到弄巧成拙，还被陈老师训了一顿。
练连笔字的经历，让我想起陈老师一句话：“还没学会走路，就想跑了。”好吧，我还是老老实实地写好正楷字吧。不过我相信，总有一天，我会写出一手漂亮的连笔字。
五年级的作文 篇7
阳春三月的一个早晨，我正走在校园的小径上，忽然，从花坛那边传来的一股清香勾住了我的脚步，让我不得不寻香而去。
踏上花坛弯弯曲曲的小路，左边是一棵亭亭玉立的红梅，枝条上三朵一团、五朵一簇的花，好似一团团燃烧的火焰。右边是一株独立的紫荆，还没长出叶子的枝条光秃秃的。仔细一看，原来没这么简单，微小的花粒组成的花簇，像一个个鼓鼓的荔枝挂在树梢，又像一只只紫红色的小刺猬趴在树枝上。沿着小路往前走，就瞧见了两棵死气沉沉的红叶李，但只要仔细观察，就会发现一颗颗珍珠玛瑙似的花苞藏在树枝之间，在春风的吹拂下摇摇晃晃，令人陶醉。再沿着小路左拐，拐弯处有一个梭形的`花圃。花圃中最显眼的就是那茶花了，它们叶子的边缘呈锯齿状，娇艳的花朵有的仰着头，面向天，好像在享受日光浴；有的悬在半空，好像在表演杂技“倒挂金钟”；有的半低着头，好像在独自含羞。再向前走，一株雪梅出现在眼前，洁白无瑕、婀娜多姿、一片片绒羽一样的花散落在枝头，经过露珠的洗浴，真是美丽至极。
我欣赏过色彩明艳的大花园，游览过翠绿无比的竹海，却从没仔细留意过花坛旁的树丛。高大的雪松傲然挺立在花坛旁，仿佛一个威武的士兵守卫着花坛。小叶黄杨抽出了浓密黄绿的嫩叶，好像盖上了一层金色的轻纱，在阳光与露珠的滋润下闪闪烁烁，可以和星光相媲美。
“叮铃铃……”上课了，真舍不得离开这多姿多彩的花坛，只能等下课再来了。
五年级的作文 篇8
转眼间，二零零六年已经过去。蓦然回首，十三个春夏秋冬又仿佛回到我眼前，成长的滋味——酸，甜，苦……又仿佛回到我嘴边。我就这样品着品着……
在上幼儿园的时候，我是整托。一个星期只能跟小朋友玩玩滑梯，跑跑闹闹。刚开始，我觉得这样很
好，每天都可以和小朋友们一起玩耍。渐渐地，我开始想妈妈了。每当我晚上睡觉时，总会想起妈妈在枕头边抱着我讲故事的`场景。妈妈那和蔼温柔的声音就想一首优美的摇篮曲，很快地我就会进入甜美的梦乡。而现在，只有一轮孤独的月亮和几颗微亮的星星在陪我。一时间，我觉得我是那么孤独，寂寞，看着周围“黑暗”的世界，我哭了，一阵酸楚随之而来。
成长的滋味在那一段时间是酸的。
五年级的作文 篇9
记得是在五年级下学期，因为贪玩，我经常忘了交作业，老师不止一次地批评过我，可我还是满不在乎。期中考试之后的一天，我又因为贪玩儿，忘了交课堂作业，老师非常生气，她对我说：“张弛，你不是爱玩儿吗?从今天开始，我就让你玩儿不成，每节课间休息的时候，你都到办公室去!----罚站!王丹丹，你每天负责看着他!”我想这次可真完了，老师真的生气了!
于是，从那天起，我就失去了课间活动的自由，每个课间10分钟，同学们都到院子里活动，而我只能被我的“保镖”“护送”到办公室“站岗”。每次走进办公室，我总是站地直直的，努力表现的好一点，想让老师能早点儿解除禁令，可老师却像是忘了我这个人似的，连一眼都不看我。就这样持续了两个星期之久。六一节的晚上，我在电视上看到了一则新闻，主要说的是：学校老师不能体罚学生。看完之后，我就想，老师每天这样让我到办公室“站岗”算不算体罚呢?我得和老师谈谈。于是我拿起笔给刘老师写了一封信：刘老师，我因为贪玩儿，没有按照您的要求按时交作业，上课也没认真听讲，我知道错了，今后一定改正。但是，您每天要求我到办公室“站岗”也违反了老师不能体罚学生的规定，希望您能解除禁令，让我能和同学们一样，有课间活动的时间。
第二天，我悄悄地把信放到了刘老师的.办公桌上。整整一天，我都非常紧张，怕老师看了信后会生气，把我K一顿，把家长叫来。然而，那天放学后，老师把我留了下来，心平气和地坐下来和我谈心，让我明白了自己身上的不足，也知道了老师罚我的用意。通过那次谈话，我再也没有因为贪玩儿而漏交过作业，当然，老师也没有再体罚过同学。
刘老师就是这样一个可亲、可敬、和霭、有耐心的老师!
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