六年级年的作文5篇【精华】
在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的六年级年的作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
六年级年的作文 篇1
暑假，我和小伙伴来到乡下，这里优美的景色与自由自在的生活令我陶醉其中。
我们到达目的地，这里是德化乡下的朋友家，放眼望去，随处可见的田野，零星点缀期间的农舍，自由自在的鸡鸭，还有那懒懒的土狗……处处洋溢着一种生机勃勃的美，处处流露出一种自然淳朴的静。
循着香味，我来到厨房，这是乡下特有的大厨房。一个很大的灶子，下面火苗高窜，树枝劈啪响。炉灶上面摆了3个大锅，香味扑鼻而来，打开锅盖一看，里面有香喷喷的猪肉，新鲜的竹笋，美味的豆腐，看了真是让我口水直流。旁边有一个木桶，主人告诉我：“这就是农家的木桶饭，把饭捞在木桶里蒸，不仅米饭有木桶的香味，而且还非常有营养。”主人把木桶打开，一阵饭香直扑过来，那米饭软软的，很有水分，看着这QQ的米饭，还有炉灶上正在沸腾的美味佳肴，我感到肚子在“咕噜咕噜”的发起着抗议。乡下人好客，摆了满满一桌子的菜。乡下吃饭也很特别，每人各自捧着一个大碗，夹着一小部分菜放在碗里，再拿上一张竹子编成的有靠背的.椅子，到露台上，一边吃饭，一边聊天。我也学着乡下的孩子们捧着碗在庭院里大快朵颐。吃着香喷喷的农家饭，一边看着远处一座座绿色的小山坡，镶嵌着一块块绿色的农田，还感受着和煦的微风，心里舒畅极了。如果碗里的菜吃完了，就会到餐桌上，夹一些菜，之后再慢慢悠悠地走到露台上，天高地阔地吃起来。
吃完饭，这里的小朋友带着我出去玩耍。我们先去各家各户串门，漫步在这无边无际的乡村田野，深吸一口空气，悠然的芬芳扑鼻而来，仔细闻一闻，是泥土的芬芳、嫩草的清新、鲜花的甜味儿……我仿佛变成一只美丽的小鸟，在天空中自由地飞翔，享受着阳光的恩赐。这里有很多老房子，我们可以自由进出，房子很旧了，但都很宽敞，庭院里摆放了许多古老的物品，鼓风机、石磨……都是上个世纪的东西了，老主人介绍说。这房子的历史有200多年了，是明代建筑物。本来有很大一片，但早些年被土匪给烧掉了。我发现，在墙上有着许多碎瓷片，一根根支撑房屋的原木，虽老旧，但却依然直挺。我来来回回的探寻这房子的远古足迹，直到小伙伴叫唤，才依依不舍的离开。
我们来到山林，走在山路上，两旁都是竹林，一根根竹子都直立挺拔，好像在守卫这一座大山。脚边随处可见的刚窜出土竹笋，小伙伴们告诉我，只要把竹笋折断就可以了，我也试着折了几个，很是成功。新鲜的竹笋散发着淡淡清香，我们一路走来一边拔，不知不觉中，我们每个人都满载而归。
经过一条小河，我们不由得停下了脚步，那一汪清澈的潺潺的流水，那河里错落有致的小石头，还有那吸附在石头上几颗小田螺，使我的心也随之雀跃。我们冲入脚踝深的河里，打起水仗，我往你身上泼，你往我身上泼，大家泼啊！闹啊！整条小河充满了欢乐的笑声。玩累了，衣服也都全都湿了，伙伴们和我却一脸灿烂。
“走在乡间的小路上，暮归的老牛是我同伴……”哼唱着童谣，一天的田园生活结束了，乡土风味十足的水车、水渠、木桥、流水，以及村舍中的鸡鸣狗吠，风土人情，留给我无尽的遐想……
六年级年的作文 篇2
每个人都有弱点。虽然有点，但是我们懂得取长补短，在看到别人的缺点时更要可扣门自问自己是否存在同样的缺点，从而去改变自己的缺点。若不知道自己的弱点是什么的，那么不防请你去看一看《人性的弱点》这本书。
《人性的弱点》这本书是美国太阳城著名作家戴尔—卡耐基的作品。戴尔—卡耐基被美国人称为“成人教育之父”。他将一生最宝贵的经验，写成了《人性的弱点》，该书汇集了卡耐基的思想精华和最激动人心的内容。它成为所有想认识自己、改变自己和创造成功的人的最实用的教科书。
人都会犯错，都会受到别人的批评或批评他人。在《人性的弱点》人际交往的基本技术中所讲的；批评别人是无用的，因为它只会使人竭力为自己辩护；批评别人是危险的，因为它伤害了一个人的自尊心，不并激起了他的反抗。所以我们不要轻易地去伤害一个人宝贵的.自尊心，更不要互相伤害。加莱尔曾说：一个伟大的人显示他的伟大，就在于他怎样对待他人。
每当你想要批评别人的同时，有没有想过别人想要什么。当你向父母提出某种要求时，应多想想你的父母他们怎么想，他们想要什么。这是本书在人际交往基本技术章节所讲的，想别人想要的，简单说就是要换位思考。人之所以会有痛苦与快乐之分，那是因为心境的不同。
我们无论是谁，无论在何处。或做着什么事情都好，我们都要时刻摆正自己的心境。卡耐基大师做到了，我们做到了吗？这就是我与《人性的弱点》心灵对话所感所想。朋友，那你呢？
六年级年的作文 篇3
个别人正常点的班临近期末了，都是好好复习。都能做到三不，不作，不玩，不搞笑。而我们班却成功的把这三部都避免了。
我们班的情况大概就是这样的，下课嗨起来的嗨，放学疯起来疯。不过上课时特认真。我总觉得我们就像那老师口中的学霸。因为老师口中的学霸通常都是孩子中的孩子王，成绩中的第一名。成为了玩好学好两样都行的人。
同学们通常都会这么跟我说。“其实呢，人的成绩不完全是衡量一个人的办法。”你开始的时候，我纯粹是以为他们是为了逃避学习之后编出这么一个谎言来逗我。（我本以为他们是为了让我放松警惕，这样他们自己最后一冲考的`比我高，排名自然就上去了。）后来听到妈妈也说了同样的话，我不禁开始思索这句话。后来我终于悟出了其中的道理。这还要从一开始说起。大家想想，人一开始为什么要学知识？不就是为了懂更多的东西，这样才好在这个社会上生存吗？那么在大家再想想，如果一个人只会教科书里的东西，又如何在社会上生存？是不是值得思考。
我知道临近期末了，大家心里都很紧张，我给大家分享一个小笑话来缓解一下心情吧。
从前有一个人，参加高考了，刚准备进门的时候，突然想起自己有些口渴，于是就去买了一瓶冰红茶。上午恰好是考语文，他写着，突然忘了谢谢惠顾的惠怎么写了。他心里想这下这瓶冰红茶可救了我了，结果一名开瓶盖一看，他就蒙了。上面写的居然是再来一瓶。
在这里我给所有学生期末考试加油！
六年级年的作文 篇4
通知，通知，请五六年级的班主任，听到广播后立即带领本班同学到一楼大厅集合，再说一遍：请五六年级的班主任，听到广播后立即带领本班同学到一楼大厅集合。随着这突如其来的广播声，我们的班主任付老师立即组织全体同学整队集合。
我们站着整齐的队伍来到一楼大厅，这时黄主任已经站在那里等候了。
是五年一班吗？
是！我们齐声答道。
你们带着工具去担当区扫雪，是我们在老师的带领下跑到了担当区，开始清理这些入侵者——雪。
大约一节课时间过去了，地面上仍有一些顽固分子，只好请巨无霸和它的搭挡铁锹来帮忙了。力大无比的`娄旭勇、王赫等同学使足全身牛劲敲击、铲除着，大家团结合作，干劲地足，大约五分钟过去了，顽固分子向我们高摇白旗了。我们胜利了，在这当中陈磊、韩蓓蕾最卖力了。
老师又带着我们来到了另一个被顽固分子霸占的地方——篮球场。你瞧！这里的顽固分子进化了，原来只是雪，而现在成了水和雪的混合物了。我们努力地清理着。同学们扫的扫，铲的铲，运的运，谁也不说冷，谁也不说累，个个满面红光，脸上洋溢着成功的喜悦。
雪！清理完了。操场又恢复了它的本来面目，我们也高兴地回到教室里。
六年级年的作文 篇5
泡菜对我而言，是人生最好最好的享受了。吃泡菜是不拘年龄的，可说是老少咸宜呢！对我而言，所谓的点心，非泡菜莫属了。一旦没有了泡菜，我就犹如在"鬼门关"前挣扎呢！
记忆中，小时候，爸爸总是自己亲自制作，几颗高丽菜，加上调味料，就能制出我最爱的泡菜。当然制作过程可不是一句话可说完的。记得有一次我盐洒得太多了，制出的泡菜可称上"咸菜"呢！害得那些泡菜都报销了，我就掉着眼泪目送它进了垃圾桶。还有一次不知怎样，那些泡菜的水竟把我的脸都洗了一遍。终於，皇天不负苦心人，经过多次的失败，上苍总算让我成功了，啊！我出运啦！
每当冰箱多了一锅泡菜，我总是拼了小命的吃它。总是等到老爸前来威胁我得"禁食"了，我才狠心把它放下，犹如亲人别离般的难过、失望呢！当然没人管制时，我就拼命吃了。一次下来，恐怕吃的数量都多过於我三天的饭菜呢！每次买臭豆腐时，我都会多要点泡菜。其实心里更想说："臭豆腐我不要了，只求你多给点泡菜。"久而久之，每次一买臭豆腐时，老板有如心电感应般，泡菜都给我特别多呢！
然而现在的.加工食品取代了人力。现在我只要到超市，必会买上两罐泡菜来满足我的口慾。经过多次的购买，"台式泡菜"是我最爱吃的了。可惜美中不足的是它的价钱贵了些，当然我是不计较价钱的。所以我也有了个绰号是"泡菜王"。哦！千万别这样叫我，我可是会不好意思的。
现在只要吃到泡菜，就会回想到它的制作方法，当然越大记忆越不好了，制作方法已有些模糊了。但每次吃到它，眼前就浮现了小时的情景，好温馨呀！想必我这辈子永远不可能离开我最爱最爱的——泡菜。
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