八年级作文范例(10篇)
无论在学习、工作或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编收集整理的八年级作文10篇，希望对大家有所帮助。
八年级作文 篇1
梦想对每一个人来说都很重要，而梦想对我而言也是非常重要的，它就像是一颗甜美的苹果，梦想就跟苹果一样会结果实，还会令人一看见就会有一种幸福或甜蜜的感觉，虽然梦想是看不见的，可是只要一想到梦想就会令人有奋发向上的`勇气，而我就是这样的人，但我希望我能更加努力完成这个梦想。
我的梦想是什么呢？可不是希望长大以后能跟白马王子结婚，之后过着幸福快乐的日子，而是未来能够开一家下午茶店，里面摆满了薰衣草，让人一进去就会闻到一阵淡淡的花香味，菜单上还会有许多令人心旷神怡的小图案压花和一些谚语，例如：每天都是崭新的一天。让那些客人都能得到许多启示，如果有烦恼还可以把心情写在一张纸上投进恼人箱；相反的，心情很好的人也可以把自己的写在纸上投进幸福箱，开一间可以令人开心的下午茶店，这就是我的梦想。
有一句谚语“人因梦想而伟大”可是我却是因梦想而快乐，每一个人对梦想都是有不同的看法或感觉，所以我的想法就和这句谚语不同，我对梦想有许多的感觉，所以我会努力的珍惜这个梦想。
我现在要努力的用功读书，长大以后多赚一点钱好好孝顺爸爸、妈妈，之后再好好完成这个梦想，这个梦想一想起来就会令我很快乐，所以我一定要努力去达成这个开心的梦想。
八年级作文 篇2
风从每个角落里钻出，悄然无声地拉下夜幕。灰的云裹挟着暗色调，天空像颤抖着的低音弦。过道上同学来来往往，教室的灯光彻亮，而我却手脚冰凉。
我心虚地转移视线，不敢去与老师的目光交汇，心一点一点地在这寒冷的空气中沉了下去。这一段时间成绩下降得厉害，不是没有原因。而老师什么都没有说，她想让我自己认识到，可我并没有清醒过来，现在，是对我失望透顶了吗？注意到她锁着的双眉和一反以往温和的严肃神情，再想起近来自己的过错，不安又后悔。
“你的成绩下降肯定有问题，只是我不做侦探。总有一个锲机会让它原形毕露的。”她开了口，目光灼灼。窗外的黄叶，萧萧然调不出依稀的轮廓，只是颜色早已干枯，依依不舍得的从枝头飘忽着落在地上。“我相信你，这一定得改，也一定要坦诚。除了你自己，没有人能够真正帮到你。”我重重点了点头，做好交待一切的准备，下定决心要改变这一切，空气潮湿的味道虽冷，可手心已在逐渐回暖。“今天我既不批评你也不会跟你说教，因为你已经认识到了，那么就可以了，还有因为你是刘小江。只要改变，去调整好自己的心态，永远都是我喜欢的。”她的声音有力而有温度，目光直视着我，晶亮的瞳仁中有光芒在闪烁，热切的，有着期待，也有着希望，仿佛一束太阳光，可以融化一切冰雪，也可以烘热所有的.心灵。同过去一样，依旧充满着殷切的鼓励，不知不觉中，熔化了我心中坚硬的冰。
“快回去吧！路上小心点，到家让你妈打个电话给我啊！”临走时，老师依旧再三叮嘱，亲切地拍拍我的背，目光依旧灼灼，依旧温和地笑笑，暖意隔着布料传来，真挚又炙热的眼神依旧笼罩住了我。
风依旧没有温度地卷袭，尽管天依旧灰蒙蒙一片，可那些暖意从四面八方传来，带着人间永恒不变的温度，依旧温暖。
八年级作文 篇3
今天真高兴，我们北大附中重庆实验学校小学部举行一年一度的科技节。
首先是我们科技节的开幕式。我们迈出整齐的步伐向主席台行进，我们的口号是“我努力、我自信、我成功、我快乐！”我的心情特别紧张。心想我一定会当众出丑的，但是我一直在努力着，坚持到开幕式结束。我没有出什么差错，我紧张的心情立马松弛下，高兴的心情一直在我的心中荡漾。
正式比赛开始了，第一项是我们的生活技能大比拼。周老师叫上我们班被子叠得最好的同学上去比赛，其实这是早已经选好了的。我默默的坐着观察，突然，周老师叫我上场。我说：“我不是被减下来了吗”？事情是这样的，今天中午，因为我们班多选了两人。只可以选十个人加入比赛，一定要减掉两个人。其中之一就是我呀！要是有另一个同学不加入比赛，我才能上的。于是我上了。
我们的比赛是一轮一轮地进行的。我是第九个上场，我真希望突然出现奇迹，超过“五三班”。轮到我上场时，我马上跑到了起点，等老师一声令下，迅速起跑。开始了，我用最快的.速度跑到了叠被子的地方，当时我紧张的心一下子提出到了嗓子眼上。生怕叠得不好，影响班上的成绩，被周老师、刘老师批评。比赛时间只有两分钟，我冲了过去，学着谭利华整理被子的方法，以最快的速成度，仔仔细细地整理，我把四角整理得直直的，对称折起，我的被子叠得又快又好。还剩下床单没有整理好，可是两分钟很快就要到了。我心想，一定要努力，得不到高分数，自己心里也不好受、大家也会不愉快。当我刚整理好床单，哨声响起，这次的结果，比我过去任何一次都叠得好。这是我默默学习别人的优点和努力训练的结果。下一次我一定更加努力，把被子叠得更好、更棒，争取超过现场所有的人、不断地超越自我。
接下来是我们自己制作的火箭发射升空表演赛。
我是掌管动力系统的——用脚踩可乐储气瓶。另一个同学是拿着可乐储气瓶，我高高地站在桌子上往下面跳，猛踩储气瓶子，依靠空气瞬间冲出的气流做动力，把火箭送上天空。当我和其他同学猛然一起跳，火箭腾空而起，火箭带着我们愉快的心情升飞了，飞得好高好远！我很高兴，大家都很高兴。操场上一片欢呼声，操场完全被欢乐淹没了，我们都沉浸在火箭成功发射升空的喜悦之中了！
我在这次科技活动中，体验到了成功的快乐。火箭承载着我的理想、我的愿望腾飞了。我暗自立下了一个远大的理想，将来成为一个科学家，把我自己设计的火箭，送上蓝天，冲进太空，为祖国的航空航天事业争光添彩。
难忘的科技节给我留下太多的美好回忆。今天过得很充实，真高兴！
八年级作文 篇4
母亲为我们起早贪黑，在我们看来很平常，每当看到别人的母亲为她的孩子担忧时，我们总是感到自己不幸福。为什么呢？因为我们“身在福中不知福”。其实母爱在我们身边，母亲把她的爱无私的奉献给我们，而我们却是一个小皇帝，在家什么也不干，爸爸妈妈叫，不理不睬。要我说古代的法制要比现在的好得多，家有家规的，没人触犯。
我给你们讲一个真实的故事在那我不知道但读了以后你会有所感悟的：一个家庭里面，父母和父亲都很忙，而工资又很低，既要上班又要照顾孩子，于是他们在上班时把孩子锁在家里，一天窗台的窗户没锁，孩子知道自己的父母快回来了，于是向往常一样站在窗台上看妈妈回来，他远远的看见拉妈妈，往窗台上一站伸出抱抱的姿势，便掉了下来；他的妈妈看见自己的孩子快要掉下来了，便从四栋楼跑到了她家的'楼下接住了她的孩子，然后就倒下啦再也没起来，而她的孩子却活了下来。经过医生们的鉴定，就是一个优秀的短跑运动员在冲刺时也跑不了那么快，而这一位普通的母亲却做到啦。因为她超越了人的极限，在不到几秒的时间内跑了几百米，并准确的接住了孩子。这是什么？这是母爱啊！
八年级作文 篇5
星星在夜空中闪烁，忽明忽暗，似是在告诉我们，黯淡后是光明。
夜晚的天空是灰暗的，唯有星与月带来几丝光明，冬天的树枝光秃秃的，在夜晚中看去，甚是渗人，寒风瑟瑟，星星的光芒似乎也被一下子吹灭了。
我独自走在回家的路上，心情无比的沉重，手中的成绩单在风中就像是一片灰暗的羽毛，要乘风而去，而我，也的确想让它就这样被风吹走，可心中有一个声音唐突的出现，告诉我：不能。
昏暗的灯光微微的亮着，我一步又一步的走向我奶奶，手中的成绩单被拿走，我的`头很自然的低下，好像地上有钱似的，一直盯着地面。
“奶奶，我。”还没说完，我的话就被打断了。“怎么差啊，没事的，不要灰心，好好努力，我相信你会考好的。”奶奶微微的一笑，拍了拍我的头，轻轻的鼓励到。
我不敢相信的抬起头，在昏暗的灯光下，奶奶的容颜似乎一下子苍老了许多，脸上布满了皱纹，微微一笑，在我眼中，就像绽放了的花朵，很是美丽。
心中的阴霾似乎被这笑容驱散了许多，夜空中好似被风吹灭的星星又重新亮了起来，我心中的希望像是被吹灭的蜡烛，又被人点燃了似的。
似乎在这一刻，天空不再黑暗，星光布满了整片天空，树枝上冒出了一点绿芽，绿绿的，煞是可爱。
我懂了，失败并可怕，可怕的是人心中的阴霾，但这阴霾也会散去，这散去的过程是一种别样的精彩，就像雨后的彩虹，绽放的花朵，闪烁的星星，无不是一种美，一种精彩。
星星忽明忽暗，在夜空下，悄然绽放的花朵，是一种别样的精彩
八年级作文 篇6
“梅儿！”“嗯？”
“老地方见。‘干吗？’嘟……”这是风留下的答案，我只好闪电般出发了……
费了九牛二虎之力才挤上公交车，呼吸又成了问题。而那边还站着一位老奶奶呢！？！“唉……”终于到站了，我被人流带下车。而马路上，车闪电般从我眼前划过。人行道也成了摆设。千辛万苦才来到汾河公园：绿柳随风起舞，河水轻轻流淌。一个不明物漂来，仔细一瞧，竟是一个汽水瓶！“唉……”我来到草坪，此时才感到阳光的温暖。一身的疲劳也被微风悄悄带走……
“梅儿”我揉揉眼，一大把黄玫瑰在我眼前摇晃。后面还藏着一个甜蜜的微笑：“祝我们的友谊地久天长！”
“谢谢！”
“你没着凉吧？”
“没有。”
“今天我发薪水，走，我带你去玩！”我点点头……
“风，这河水？怎么变清啦，刚才不是还有垃圾么？！？”
“啊？一直不就这样吗！？！”
“噢？？？”……
“马路怎么变宽了？什么时候又建了一座桥呢？”——晕！！！
“桥是行人走的，你来时没见过它么？怎么了，你！”
“……”
“快，出租车来了。”
“咱们坐公交吧！”
“不说多花一元吗？走吧！”
“多一元？”我喃喃道。
车窗外的景：齐齐的哨兵树，有鲜花的做陪，清洁的道路没有尘土，纸屑的污染。车道旁还多了一条自行车道。再看那耸立的建筑，多是以白色为主旋律，以明亮为风格，镶嵌的`玻璃构成一幅幅美妙的图杂——美！……
咦？一路上即没有堵车，也没有等待的行人——怪！……
我们伴着幽美的音乐徘徊在书城。虽然人很多，但一点儿也不挤，而且每层还多了间阅览室。
“风，这么什么时候变成这样的？！？”
“梅儿，早就是这样了，你今在是怎么了，不行！我得带你去医院！！！”
“不……”……
“梅儿，醒一醒……”
我慢慢睁开眼，又看到一脸焦急的风，我用微笑告诉他：“没事，我做了个梦。”
突然， 一大把黄玫瑰又在我眼前摇来摇去……
梦不仅仅是人们双眼闭后的幻想，它更揭露的是人们内心世界！
我有一个梦想，让我家乡改变；我有一个梦想，让我家乡最美；我有一个梦想，让我亲去建成她；我有一个梦想，让我们共同托起祖国明天的太阳！
你瞧，她在引领我们前进！……
八年级作文 篇7
饭不要吃的太饱，话不要说得太满，天开阔地，心高路远，凡是都应该留有余地，这是生活的智慧，也是创造的艺术。
文中写的是两则小故事。其一是：一位国画家画了一幅画，题目叫作：繁华。画面很不饱满，而且不完整，在宣纸上奢侈地留有许多空白，一大块，挺浪费的`。有一位观者见了提出了疑问。画家笑了：“那不是浪费，是浪漫!我们国画讲究留白的艺术，画的太满就没有想象的空间，画失去张力，也就失去活力。”
原来留白就是一种创造，还是一种神奇的创造。有种惊险之美，更让人回味。
也许我们真的不缺知识，但缺乏创新思想和开阔的想象力。
还有一则故事：有一位旅行者，他走遍了世界各地，几乎游遍所有的名胜古迹。但是，我们中国的九寨沟，他却不想动身去。他说，在他心目中，那里才是人间天堂，是地球上的最后一块净土，他要把它暂时“留白”在那里，留给自己一个梦想。
给生活留下一点空白……
八年级作文 篇8
母亲，你温柔的双手牵着我的手走过我的美丽人生。
——题记
母亲，长大的路上你温柔的双手让我懂得了什么是宽容，不知什么时候，贪玩而任性的我迟迟未归，等到我回到家的时候，您用温柔的双手抚摸着我的额头对我说：“宝贝，累了吧，妈妈给你倒杯水喝。”曾几何时，我那这三张不及格的成绩单站在您的面前，本以为你会你会骂我打我，可你没有，而是抚摸着我的额头说：“没关系，这次没考好，下次努力，失败乃成功之母嘛。从你的`眼中我看见了一道光彩，我知道，那是你的宽容。
母亲，长大的路上，您温柔的双手让我懂得了什么是操劳，我记得，你每天除了为别人工作以外，还要承担者所有的家务，可您却一点也不给我做，你有您那温暖的双手抚摸着我说：“孩子呀，这些妈妈都做习惯了，你没做过，弄不好。”您从没说过一句怨言，您只是说：“习惯了，闲着也是闲着。”你枯瘦的双手不停地忙着，我知道，那是操劳。
母亲，长大的路上，您的温柔的双手让我懂得了什么是慈爱，记得，每次运动回来，总是见您坐在门边，手上拿着毛巾和水等待着我回来，记得，每次下雨，你总是第一个把雨伞送到我的手中，您说：“没事，我只是路过。”您挥动着手抹开我脸上的水珠，我知道，那是慈爱。
母亲，女儿虽然没有用高山。大海。大地。山川来形容您，但女儿觉得，您给我的是真实。确切。触摸得到的关怀与爱护，不是空洞。遥远的。模糊的一个概念。
母亲，我长大了，您对我说：“孩子，长大了，妈妈不可能永远在你身边的，你必须学会自立。”那一瞬间，我以为你不爱我了，直到某一天，我上政治课，老师说，出来学习是要学会自立的，那时候我才发现你是爱我的，母亲，您在女儿心中是那不可丢弃的生命，是那不可磨灭的烙印，母亲谢谢你给予我一切，虽然我现在没能力给你钱，但是我一定以优异的成绩报答您。
母亲，您温柔的双手牵着我的手走过我美丽的人生。
八年级作文 篇9
“不幸”的英文是evil，“生活”的英文是live。把evil倒过来，就是live。
初一生活夺走了我的欢乐，也让我的`友情沉淀下来。
小学那乘载欢声笑语的航船，驶入了陌生的幽谷。这突如其来的，让我无法适应。初一的生活对于我来说像茫茫的宇宙。繁多的作业，犹如潮涌。面对这些现实，我感到愕然。
我被压着，我站不起来。是因为这样，欢乐才会抛弃我？
一踏入教室，看到一张张陌生的脸孔。一阵阵酸味涌上心头。我知道既来之则安之。
但没有新的朋友，我整天垂头丧气。
窗外，雨如丝，寂寞繁琐绕着我。剪不断，理还乱，是孤愁，别是一般滋味在心头。
种种的不幸，试着把它们倒过来，会是另一种生活。
八年级作文 篇10
老师给予我们太多太多，他们教给我知识，教会我做人，我们应该感谢他们，回报他们。
严厉之数学老师
我的数学老师十分严厉，上他的课，我们大气都不敢出。他让我们把手放桌上，就没一个人敢做小动作。平时他说的话也十分严厉，但也不乏趣味。比如上课他让人回答问题便道：“这你来说说。”万一同学没有回答上来而另一个人却很完整地说出解题步骤时，他便说道：“这就是差距。”还有一次，上午第五节课上数学，邻近下课时还有不少内容没有讲完。我们都万分着急，谁都知道——下一课便是著名的“奔饭”运动，我们生怕晚一会儿而落后于对手。事实总是残酷的，下课铃一响，阵阵脚步声便从楼道中传出，而我们则安静待在教室听老师讲题。老师看我们愁眉苦脸，便幽默地说：“我多好，待会儿你们吃饭就不用排队了。”“是啊，菜都没了。”我在心中加了一句。
多疑之英语老师
英语课上总是十分有趣，而我们的英语老师则很多疑。当我们做选择题时，老师总让我们全班一起说出答案。而当我们齐刷刷说出一个字母“C”后，老师便拿出她惯用的招数来对付我们，“真的吗？”老师故意拉长了音节，满脸怪笑地对我们问道。“是真的。”我们坚持自己的意见。“Really？”老师又用充满疑问的`语气问，这时候我们心里就不免打鼓，再一看题，怎么好像这个选项也对呢？“是A吧？”“不对，是D吧？”“到底是什么？”老师好似有些动怒，“是A、C、D……”我们的声音不齐了。老师一拍桌子，说道：“就是C，你们开始没说错。这么点儿心理压力也承受不了，以后你们怎么面对中考……”老师又开始训斥我们。不过这招也不是百试百灵，现在经过长期的锻炼，我们已经免疫此招了，心理素质大大提高。
每个老师都有各自的教学特点，他们或严厉或多疑等等，受益的却全是我们。感谢恩师，感谢他们的付出。
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