【必备】四年级的作文3篇
在学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编收集整理的四年级的作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
四年级的作文 篇1
“叮铃铃”随着悦耳的铃声，老师笑容满面地走进了教室，一本正经地说：“今天我们举行一场辩论会，辩论内容是‘父母该不该管制我们？’” 正方和反方各坐一边，结果，大多数人向往自由。再看看正方的人数，寥寥无几，不过，他们似乎很有信心，想上演一场“以少胜多”的好戏。
辩论开始了，先由正方提出观点：“以一个小学生的角度来说，我认为父母应该管制我们，只有这样才能使我们往正确的方向发展，否则会误入歧途！”那强烈的语气使反方打起了十二分精神，马上用更强烈的语气反驳道：“我反对你的意见，父母不应该过分地管制我们！”说着，他又举了一个真实的事例。本以为这个事例很有说服性，可正方却抓住了反方的一个痛脚：“我们的观点是父母应该管制我们，而不是父母应该‘过分’地管制我们。”这个反驳使对方顿时无话可说，正方以强大的优势领先。反方沉思了一会儿，终于有人站起来说：“虽然我们是小学生，但也懂得自控，所以不需要大人来管制我们。”这个反驳使正方的优势一落千丈。眼看就要打败仗了，正方就像热锅上的蚂蚁，忙着查找资料。这时，一位同学站起来，“口”不留情地说：“既然如此，那为什么总是有学生沉迷于上网、玩游戏呢？”反方哑口无言。正方原本“山穷水尽疑无路” ，后来则“柳暗花明又一村” 。同学们唇枪舌剑，气氛十分热烈。
辩论终于结束了，正方取得胜利。老师教导我们：“从辩证法的角度来说，一个小学生，必须要有父母的管制，只有这样，才能引导你朝正确的方向前进；但管制不能过分，要在适当的范围内，既保证小学生的'身心健康，又有自由发展的空间，培养个性。而同学们呢，要逐步培养自己的自控能力，这样才能让家长放心，更少地‘管制’。”
“叮铃铃”一阵悦耳的铃声又在耳边荡漾。下课了，我回味着这精彩的辩论会，心想：这场辩论会不仅提高了我们对事物的认识，还锻炼了我们的口才。真期待下一节口语交际课的到来！
四年级的作文 篇2
这个世界丰富多彩，但是，它在我眼里就是一个美味的世界。为什么呢？因为我就是个吃货！
走在路上，看到只小鸡，在那里叽叽喳喳地叫着，在别人眼里可能就是一只好萌的小鸡啊，而我，脑海里马上就跳出了美味烤鸡的身影；看到天上翱翔的鸽子，我马上想到了美味的烤乳鸽；看到绿色的.叶子，在我的世界里直接和薄荷糖划上等号；看到木马，都会让我想到美味的烤肉；甚至看到房子的模型，我都会想到用盒子装起来的美味的生日蛋糕……
有时候，我的眼睛也会“吃美食”。比如我吃饭的时候，突然透过窗外，看见树上的有只小鸟，顿时嘴里饭菜的味道，也会变成鸟肉的味道了，就看到什么，味道就变成什么，即使嘴里吃的是我不喜欢的食物，我也会吃的津津有味。
在吃货的世界里，有一大原则，那就是“光盘”，我最讨厌浪费，总把东西吃得干干净净的。妈妈经常开玩笑地说我，吃过的饭盒都不用洗，因为我吃得那叫一个干净，饭盒里一粒米饭、一点菜屑都找不到。
我希望有一天，这个世界真得变成一个全部能吃的美味世界！
四年级的作文 篇3
星期六，妈妈去东营讲课，我也跟着去了。
上午妈妈讲完课，下午我们去了号称“亚洲第一人工湖”的天鹅湖，金铭叔叔和玉玺叔叔陪着我们一起去的。
据说，秋冬两季，天鹅湖上会有天鹅嬉戏——那该是多美的画面。可惜，这么热的天，我是看不到天鹅的。要说看不到吧，我又在动物园里看到了养着的天鹅。
在天鹅湖的最北边，有一个不小的动物园，园里有孔雀、金丝猴、鸵鸟、鸳鸯、骆驼等很多动物。当然，最美的就是天鹅了。
那白色的天鹅仰着她们高贵的头，脖子是那样修长，看起来优雅极了。玉玺叔叔说：“你看，这就是原来的丑小鸭。”原来的丑小鸭，因为从来没有放弃过对美好生活的向往，才能变成美丽的天鹅啊。我还第一次看到了黑色的.天鹅，红红的嘴巴，浑身散发着高贵的气质。可是，这些美丽的天鹅们，我从她们的眼神里看不到快乐，也看不到生命。她们在这里关了多久了？她们还能记起那片美丽的蓝天吗？她们还能想起那湾碧蓝的湖水吗？她们和家养的鹅住在一起，和许多她们并不认识的动物住在一起，她们快乐吗？
如果安徒生笔下的丑小鸭知道，她将来要住在这里的话，是宁愿要生在养鸭场里的。
如果这些天鹅知道她们今天的命运，是宁愿要变成野鸭子吧？
天鹅湖，我看到了天鹅。可是，那不是我想看到的天鹅。
天鹅湖上没有天鹅。
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