(荐)二年级作文10篇
在平时的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编收集整理的二年级作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
二年级作文 篇1
今天，我开着一辆黄色的面包车驰骋在马路上。车上坐着我的'朋友--晶晶。我的驾驶水平不太高，车子开地摇来摇去，总是要把车屁股翘起来。忽然车子往右边倾倒了，我和朋友连忙从车子里爬出来，不一会儿，车子就爆炸了。
哈哈，原来我开的是一辆玩具汽车！
二年级作文 篇2
上帝给了我们每个人一双翅膀，只要我们努力拼搏，就能成功。
天高任鸟飞，海阔凭鱼跃，天空这个舞台，是给鸟儿准备的，大海这个舞台，是给鱼儿准备的，但是如果鸟儿、鱼儿不努力，不拼搏，也就只能在一小块天空和海里飞翔、游弋，那么广阔的天空和大海就不属于它们的，只有像老鹰这样的，从小就练习飞向云端，志存高远，整片天空才是属于它们的。
社会也给我们准备了一个很大很大的舞台，有的人像老鹰一样站在了这个大舞台中间，有的'人只能站在舞台的一角。老鹰是怎么征服天空的，那是因为它不怕刺眼的阳光，不怕困难，坚持飞向太阳才可以成功，我们大家的人生不正像它一样吗？人的学习和工作就像鸟儿在天空飞翔，不管做什么事情都要积极向上，不要懒惰，不要畏惧困难，不然做什么事都会失败。
天空很辽阔，人生的舞台也很辽阔，给我们提供了一个自由发展的空间，但是要想像老鹰一样真正的自由敖翔，必须学会坚持，学会不怕困难险阻，学会勤奋，才会成功。
二年级作文 篇3
在我们美丽的校园里，有几棵高大茂密的树。它们的名字虽然叫“法国梧桐”，却并非产自法国，而是产自英国，其学名叫悬铃木，晋朝时开始引进中原。自河南的省会搬到郑州后，开始大规模的移栽。
当时，在仅有十几平方公里的郑州市区内，还载有杨树、柳树，但它们的寿命短，不适宜城市里恶劣的土质条件和空气污染，于是，杨树、柳树在市区慢慢地少了，取而代之的是遍布大街小巷的法桐。它为郑州带来了“绿城”的美誉。
我们学校的.法桐也很美，夏天时我们在树阴下乘凉，秋天时我们一起捡掉下的黄叶……每天都在法桐下快乐地学习、生活。
道路上的法桐可以挡风沙，还可以保护眼睛。以前，外地的游客来到郑州，都会情不自禁地赞叹：“多美的梧桐树呀！”那时，郑州是名副其实的“绿城”。
可是现在，人们为了建高楼，把很多梧桐都给砍掉了。你们看，现在的郑州很少有那么高大茂密的树了。好在我们学校的那几棵法桐还昂首挺胸地站在那里，让我们有一个好的学习环境。
春天来了，让我们多种一些梧桐树吧，让它们继续成为“绿城”的骄傲！
二年级作文 篇4
那是在寒风中开放的花，含苞的娇羞欲语，脉脉含情，乍绽的潇洒自如，落落大方，怒放的赫然微笑，嫩蕊轻摇。它就是梅花，梅花具有天生的'丽质芳姿，花形秀美多样多态，花色艳丽多彩，气味芬芳袭人。它不与百花争时光，不和群芳斗艳丽。每当百花凋零，严寒刺骨的冬季，梅花便如婀娜多姿的仙女，悄然飘落在山岭坡间，园林径旁……
梅花甘于寂寞，妩媚脱俗，淡泊名利，无私奉献。她不因没有彩蝶而失落，亦不为没有蜜蜂追随而沮丧，更不似那柳絮随风舞，也不学那轻薄桃花逐水流，而是无私无怨无悔，默默地绽放于严寒之中。
二年级作文 篇5
小帅猫 我的家里有一只可爱的小帅猫。它不会跑，不会跳，更别说捉老鼠了。还有更怪的事呢！它不爱吃肉，不爱吃饭，只爱吃硬币。
它长着圆圆的脸，胖胖的身子，还带着一顶粉红色的鸭舌帽，帽子上有一条长方形的口子，这就是它用来吃硬币的'“嘴巴”。她总是穿着一套蓝色的衣裤，腰里还系着一条带子，像个日本武士似的，可神气啦！它每天都咧着小嘴巴，在小呢！
有一次，我在找卷笔刀，无意中看见了它，它咧着小嘴巴，像是在说“哈哈，你的眼睛可真不好是，卷笔刀就在你的后面，你还没看见，真好笑。”我转身一看，卷笔刀正躺在桌上休息呢。
还有一次，我正想拿走它肚子里的硬币去买东西吃，，看见它那笑哈哈的嘴巴，好象在笑我：“下学习学生还要买零食吃，一点也不害羞。”我伸出的手马上就收了回来。
哈哈，这下你明白了吧，它原来是我的机器猫存钱罐。我爱这可爱的机器猫，因为它不但给我带来了快乐，还帮我养成了不乱花钱的好习惯。
二年级作文 篇6
暑假里，我怀着兴奋的心情去白龙宫游玩，度过了一个快乐的暑假。
我们来到目的地，买了票，背着气艇来到小河边，准备开始我的漂流之旅。
我刚坐上气艇，就迎面来了好多大浪，等大浪过去，我们浑身的衣服都湿透了。
我们顺水漂流，后来没有大浪了，在大人们的`鼓励下，我从船上下到河里。河水比较凉，哥哥刚下水就忍不住跳上了岸，我在水里自由自在的游着，玩得很开心。
白龙宫真好玩，我好喜欢这个地方。
二年级作文 篇7
古人用"蓬生府中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑"来形容环境对于一个人成长的重要性，在如今的教育中，班级环境所体现出的积极向上的快乐就是孩子快乐教育成功的展现，对于孩子的成长来说，班级环境对孩子的成长有着举足轻重的作用，而班级环境就是班级文化的彰显。优秀的班级文化建设不但能有效地调动学生的学习与实践的兴趣，更重要的是能使学生形成良好的品德，塑造积极向上的班级精神，以良好的文化氛围感染学生，促进学生健康成长。
关于班级文化，曾听过有人这样评判“班级文化只适用于小学，对于面临着升学和成绩的初中和高中来说，还得要成绩抓分数，因为它不会对高中和初中学生的教育和成长带来任何的成果。”关于高中生活和初中生活，有人这样说“老师的脸上藏着深仇大恨，学生的脸上带着苦仇似海，他们的生活就像人间地狱。”我也曾经这样的认为这些高阶段的教育生活枯燥无味、远离快乐。但是，现在我却看到了不一样的高阶段教育生活。上周，陪同我们学校的一位老师去参加一个演讲评选，参赛的这些名师除了小学老师还有高中的、初中的，我原以为对于“分数是天成绩是地”的高中和初中来说，他们表达和展现的都是自己升学率的辉煌和自身的荣誉的卓越，可是，当我看到这些老师展现出来的竟然是缤纷多彩的班级文化和班级文化背后带来的快乐生活和教育硕果，印象最深的是一位重点高中的毕业班老师给学生设计班服、转运手链和每周在黑板上写上鞭策鼓励的话语；一位初中老师给自己的班级不仅设计了班徽、班诗还有自己填词套曲的班歌。从他们展现的一张张班级文化的图片中，我看到了小学阶段才应有的教育生活，感受到他们的学习是幸福的成长是快乐的。看着三类不同教育阶段的老师带来相同的教育幸福，我领悟到班级文化所产生的无穷魅力不仅对孩子整个教育有着无限的作用，还照耀着孩子向上品格的塑造对孩子快乐健康的成长有着多么重要的作用。
作为一名小学老师，一直在新教育的指引下学习成长，并用新教育的理念运用到自己的教学中，让学生们在班级的文化中快乐、轻松、幸福健康的成长：晨诵、午读、暮醒带着自己和学生一路学习一路收获，感受到自己和学生们的悄然无声的精神成长；节日共度、活动安排让孩子们用课本以外的知识充实积累自己；教室版面、班级布置更是让孩子们在放松温馨的环境中感受到班级的.凝聚力，这些多姿多彩的文化就像七彩阳光一般照耀我每天开心的面对自己的工作和孩子们每天快乐的面对自己的学习，沐浴在七彩光辉下的我和我的学生们每天丰富和成长自己。
班级是孩子快乐学习、健康成长地方，班级文化不仅给学生知识，还给了他们身心发展、陶冶精神的环境。它是无声的课堂，对学生的思想品质的形成、良好的行为习惯的培养起着潜移默化的影响，它是有声的教育，承载着课堂教学不可替代的作用。它让教室的每个角落都能说话，让教室的每个角落都能微笑。班级文化担当着成长育人，催人进步的作用，使小小的教室充满书香文化气息和高尚品德气息，成为孩子不断进取的动力，引领孩子健康成长！
二年级作文 篇8
下课了。同学们到操场上玩老鹰捉小鸡。小明看见草地上有一根水管子，他想：哈哈，有玩的.了！
他把水管子接到了水龙头上，然后打开水龙头。水冲了出来，浇到了同学们的头上、衣服上。大家都淋湿了，一位同学说：“不准浪费水！”同学们都回到了教室，小明玩了一会儿也感到没意思了。
他回到了教室，来到老师和同学身边，说：“对不起，我不应该玩水的。”来是说：“知错能改就是好孩子。”小明说：“我以后再也不浪费水了！”
二年级作文 篇9
一片绿绿的树叶落在我身上，像大地在抚摸我，感受到了无限的'温暖。
一缕金色的阳光照在我身上，像一双手把阳光放在我心里，感受到了无私的温暖。
一片大海在我身旁，像生命的泉水，感受到了生命的希望。
母爱是一种温暖，呵护也是一种温暖，身边有很多温暖，只要你用心感受，就会感受到更多的温暖。
二年级作文 篇10
二年级的时候，五班来了个叫江文萱女孩。
江文萱比任何二年级的人都大，但她也没有以大欺小。
一次，我在楼梯那儿摔倒了，还划破了脚，江文萱就找了和我同班的符琳琳和易思葶，千叮咛万嘱咐的.叫她们小心的扶我到医务室，我连感谢的话都没道，江文萱就早走得远远的了。
还有一次，我忘带英语书了，江文萱看到我到处找人借书，就快快的走到我面前，把书给我，说道：“给你，用完之后就叫我们班的人还我吧，我是五班的。”我翻开她的书看了看，哇！好工整的字啊，弄得我舍不得用。第二天，我放学的时候遇江文萱，我对她说：“你叫江文萱对吧？上次和上上次真是十分的感谢你！我请你吃根冰棍儿吧！江文萱却说：“不用了！我们是好朋友，也是好同学嘛。”没想到，见没见过几次，说也没有说过几次话的人，竟然说我和她是好朋友，好同学！
我发奋了，向宣布：若我俞雪晴在六年纪之前做不到像江文萱那样的好人的话，请天惩罚我吧！
几个星期过后，江文萱忘带科学书，我就立即借给她，并对她说：“不用感谢我，我们是好朋友嘛！”接着，刘雪沁对我说：“嘿，俞大姐姐，人家好同学没说要感谢你，你咋就说这些话了哩？”江文萱望着我俩，笑笑说：“谢谢你，好朋友！”
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