实用的四年级作文（通用9篇）
在日常的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家整理的四年级作文9篇，希望能够帮助到大家。
四年级作文 篇1
八月十四是风和日丽的一天，也是神奇的一天，这一天，我们小记者来到西塘游玩。
西塘是一个美丽的古镇。有许许多多古老房子，大都是白色的墙壁，青色的瓦，在这些古老房子中有根雕馆、纽扣馆。根雕馆里的作品是著名的艺术家张正雕刻出来的，根雕作品有公主、熊猫、孔雀、狮子等等，每个都雕得栩栩如生。纽扣馆里则有汉代、明代、清代、民国的各种材质的纽扣，另外我还了解了用贝壳做纽扣的过程。走过一段巷子后，我来到一座桥，站在桥上看西塘，犹如站在一幅美丽的画卷中。经过长长的长廊，我们坐上了一条小船，从船上看西塘，则更让人感到好像走在连绵不断的画卷里，真是“舟行碧波上，人在画中游。”
上岸后，青青姐姐买了一块饼，她给了我一小块，我正吃得津津有味，妈妈站在水边说“西塘这么美，我们一起照个合影吧！”于是我赶紧走到妈妈身边，正张嘴微笑，忽然发现我的`牙齿似乎滚出了嘴巴……我急忙喊：“妈妈，我牙齿掉了”。只见我的牙齿“叮咚”一声跌进了西塘，真神奇啊！彭紫叶说：“长大后我要参加考古队，到西塘把谢雯的牙齿找回来。”
大家说因为西塘太美了，所以我的牙齿才会掉进西塘，它希望留在美丽的西塘。
四年级作文 篇2
新学期的到来，使每一个同学都很兴奋，因为毕竟在家待腻了，突然很想坐在明亮的教室里看书，写作，听讲了，也许是久别的心血来潮。
就在我跨就教室的时候，忽然看到一副陌生有熟悉的面孔，他很高大，但是却瘦瘦的，头发梳得很光很亮，衣着很整齐，一看就知道：是个富有学问的老师！但是，来我们这里干什么？我问了问同学，同学打趣说：“嘻嘻，说不定是学校的保安。”“拜托，正经点！”“哎哟，你真是无知，当然是老师啦，是我们这学期的新数学老师！”“啊。”老实说，这样也不错，我已经不想让以前的老师教了，虽然她很负责，但是不能体会到学生心里的感受，也不算是一个全职的老师，那不知道这个老师怎么样啦！于是，我们慢慢得熟悉：他姓杨，大家会必恭必敬得叫着：“杨老师！”
从开学的时候，看到他的第一眼，就觉得他：很严肃！几乎没看到他的笑容，但是与他不到一周的接触，我们发现，这个老师其实很有一颗童心！杨老是上课讲的时候是指手画脚，比大比小，比宽比厚，这使原来大家觉得很乏味的数学摇身一变，我也热爱数学起来。
要说这个杨老师，我真是千言万语还难以表达，老实说，我最欣赏的'就是他的幽默之处了！
本来上课赋予的动作已经很新鲜了，呵，没想到杨老师的“金口一开”，那可是全场暴笑，总是弄得这一节可的内容要留到下一次说。课前课后，我们总是议论着这个新奇的杨老师。
但是，杨老师也同样对自己的工作认真，对我们负责。他有自己的敬业风范！
记得上一次，我们班有些成绩不理想的同学，杨老师让他们留下来，他认真得教导着他们，不仅使他们知道怎么做，更明白了意义，当然，其中的滋味，那杨老师才知道。他，流着汗，抿着“干枯”的嘴唇，不厌其烦得讲解着，终于，也许是老天的公平，杨老师终于把那几个同学讲得明白了，最高兴的还是杨老师，他笑着，是那样温馨。甜蜜。
不知不觉中，我发现有许多同学的成绩有了突飞猛进的进步，包括我在内。
这个趣味老师给我们带来了很多的微笑，平时沉默寡言的我也开朗起来，我一直觉得：杨老师何止是数学老师，更是一个心理教授，他似乎能摸清我们心里的喜怒哀乐，让我们都体会了在快乐中学习！
我喜欢这位可亲可近的数学杨老师，他是我们学习的榜样！
四年级作文 篇3
岁月不等人，转眼间离中考只剩下四十多天，这段时间中，闷热与压力在空气中碰撞与交融，发生了“化学反应”，产生一种新的物质——烦躁。
课间的清泉
“叮铃铃”，上课铃声响了，同学们有气无力地回到座位上，刚才沸腾的教室化为一潭死水。老师费尽心思，想要调动气氛，却泛不起一丝涟漪。顶上的风扇刷刷地转动，像一位乐手，演奏出完美的催眠曲，将同学们拉入梦乡。
我看见了周围一个个“睡罗汉”，再看看气恼的老师，一股股卷子侵蚀着我的大脑，眼皮在“打架”，画面越来越模糊，老师的声音好似从天际传来，渐行渐远，一节课就这样结束了，同学们一个个躁动不已，我心中有种难以抑制的燥热，想要发泄出来。这时我听到了外面传来了音乐，我不禁哼了起来，这声音像一汪清泉，熄灭我内心的火焰，我感到无比的清凉，带着平静地心畅享在知识的海洋中。
午夜镇魂曲
“啪”得一下，我狠狠地把笔拍到桌面上，看着外面漆黑的天幕，一切都很静，静得令人发慌。已是十二点半了，作业还有一大堆，想的我发愁。看着窗外仅有的几家灯明的房屋，我就感到不舒服。人家熬夜玩，我熬夜学习。我索性躺在床上，戴上耳机，听着耳边“我安静听着肖邦，用维也纳忧伤……”我的心静了下来，优美的旋律，动人的歌喉，使我陶醉，我静静地浸泡在音乐的温泉中，赶走了烦躁，赶走了疲倦，遗留下清凉的.平静。
我想伟人要弹奏优美的乐曲，也要经历千百次的磨炼，我这点困苦又算什么呢。我看见窗外的灯光，想到也许他们和我一样正在努力地学习吧。这时，我拿起放下的笔……
自我狂欢曲
每当我遇到挫折或感到疲惫时，我都会一个人听听音乐，抱起吉他弹唱一首。音乐都会使我平静，在音乐中，我能找到自由与放松，我能尽情地放纵自己，在黑暗中唱响自己的狂欢曲。
音乐便是我的天空，它很普通，也很特别。它让我放松，它促使我努力，它是我一生的伙伴。
我爱音乐，我爱那片属于我的天空。
四年级作文 篇4
“倡导文明出行，远离交通陋习！”被人们赞叹的口号，在生活中也无处不在：通道的墙壁上，悬在半空的警示标牌上，就连广告上也刻着这样的字样……
可……人们真的做到了吗？
陋习，就是这样产生的。
这天，学琴的路上，车开到金海湾社区附近时，忽然停下了。车，堵住了。原来，是最前面两辆车子相摩擦，蹭掉了漆，正在为此大费口舌地争论。除了这喧哗无比的声音，还有一种刺耳的`声音在耳畔盘旋——正处我们与另辆车的正中间的救护车。爸爸见了，立即把车子向边上靠，给救护车让路，另一边的好心人也不例外，与爸爸一同按着喇叭。事情，不会这么平息的。只见前面的五排车子竟没有一个是移动的。我们能等，可救护车上的人不能等呀！终于，警察来了，这才将这一发不可收拾的僵局摆平。救护车的警笛越发急促。终于，停下来了，虽然声音小，但听得非常清楚。医生对警察说：“这病人是心梗突发，需要马上手术，耽误这么长时间，没救了！”原来一片喧哗的车海变得没了一点点声音。所有人都怔住了：惋惜、羞愧在我们身上共存。为什么偏要如此呢？
为何更让一条本不应一命呜呼的生命为那两辆该死的车子而命归西天！这就是天理不容！
人，散了。车，逃了。但那次悲剧却永远驻扎在了那里……
“倡导文明出行，远离交通陋习”只当成口号，不去实践，又有何用呢？
四年级作文 篇5
我的校园在天地之中的嵩山脚下，在那里你会学到很多东西，我的校园是——北区小学。
早晨，音乐欢快地响起，在美好的音乐声中，走出了一位位神采飞扬的`少先队员，他们抬头挺胸，充满了自信，谈笑之间透露出对学习的快乐和满足。
从门口走到旗台，站在旗台上，所见之处皆心旷神怡。向左边看，一栋栋教学楼充满活力和朝气。听，不远处传来了同学朗朗的读书声和老师的谆谆教导……向右边看去，在你眼里会出现一个大型操场。在那里，会有一群天真可爱的孩子们在那里上体育课，只见刚才天真的孩子们立刻站齐来，用期待的目光看着体育老师。
叮叮叮，铃声响了，该下课了！孩子们飞快地奔出教室，在教室外做游戏，跳绳，老鹰抓小鸡……有些同学在室内，在那里看书，预习课本。
呤呤呤，上课了。同学们赶快放好学习用品，整齐地做好。真是“站如松，行如风，坐如钟”。
当你站在教室门口时，你会看见孩子们对智慧是多么的热爱。每当老师要问问题时，整个教室立马出现了许许多多的小山，每当老师要写字时，眼睛一眨，突然地出现了一个个小小的手，在空中练习。
中午，同学们要回家吃饭了，可是孩子们好像不想离开这座学校，常常回头看看那智慧校园。
我最喜欢同学们了！更喜欢这个充满智慧的校园，它在我心中是最美丽的！
四年级作文 篇6
自由在哪里?在我的生活里，它无处不在。自由像什么?像那只翱翔在湛蓝天际的海鸥，自由得忘了回家的路!
自由在这里!没有那学习竞争的压力，少去了母亲日夜为我忙碌的那份心，忘记了一切补习班的存在。我是一只勤劳的小蜜蜂，白天采摘着属于自己的花蜜，晚上，对视着皎洁的月亮，伴随着荧火虫柔和的灯光，甜甜地进入梦乡。
自由在这里!和小伙伴不分日夜地玩耍嬉戏，和昆虫比赛跑步。我会将它们写成一封封信，寄向不知名的'地方，让所有的人一起分享我的快乐，聆听旖旎时光的完美乐章!
自由在这里!街头，小鸟穿着五彩衣裳，在电线上跳舞;白云姐姐在天空散步，偶尔下来问个好;瞧!那家店里的五个小孩，一手拿着糖果，一手拿着冰棒，脸上尽是满足的微笑，那片片红晕，像天边的朵朵彩霞，闪烁着快乐光芒。
自由在这里!我呼吸着春的气息，伴随着春的脚步，在油菜花丛里仰躺着。任春风拂过脸庞，任甲虫爬上脚丫，小鸟在耳边轻吟。我把头向右侧，看见油菜花扭动着腰，随着音乐摇摆，天上的彩虹好迷人，就像丝丝抹不掉的笑……
我沉浸于自由的时光里，等着太阳公公的回信，等着它告诉我，它的自由生活如何美好!
四年级作文 篇7
上健教课的`时候，由于我座位那儿反光看不清黑板，我往前调了调座位，座在秦小茹的旁边。下课了，我拿着健教本就回座位了，可是忘拿铅笔盒就出去玩了。等上课铃声响了我才回到教室，这才发现铅笔盒不见了，让我很着急，我问秦小茹看见没，她说没看见，我又在抽斗里找了半天也没找到。这节科学课上了一半，秦小茹忽然在她同桌郝泽琪抽斗找到了我的铅笔盒，并让后面的同学给我传过来。
真是虚惊一场呀！我再也不这么马虎了！
四年级作文 篇8
暑假里，我参观了历史悠久的杭州京杭大运河、刀剪剑扇伞博物馆，跟随爸爸妈妈上班了，和同伴快乐地游戏了……其中印象最深刻地还是去青泥陶艺馆制作陶艺。
记得那天上完暑假班的英语课，妈妈神秘兮兮地对我说：“妈妈带你去陶艺馆玩，要去吗？”我高兴地说：“哇！当然要啦！”说着，妈妈带我来到一个叫青泥的陶艺馆，到处是各种陶艺作品：碗、花瓶、杯子、小人、动物……看着这个陶艺馆，里面真的好有感觉，我高兴地一蹦三尺高。也想着做一件属于我自己亲手完成的作品。
可爱的老师先给我演试如何揉捏陶泥？如何使用圆盘机器？如何固定陶泥？如何让陶泥塑形？老师教得仔细，我也学得认真。真正到我自己开始了，刚开始还真有点不知所措，手里拿着陶泥，不知道从哪里入手。静下心来仔细想想老师刚才给我说的要领，终于开始我的作品制作。我拿着陶泥先在圆盘上湿一些水，好让陶泥紧紧贴在圆盘上，而不至于陶泥在圆盘飞速转动的过程中会飞出去。打开转动的圆盘机器，快慢由自己的脚来控制。开始揉捏我的陶泥，稍用力挤压陶泥揉捏均匀，把陶泥里面的空气排出去，好让制作出来的.作品没有气孔。再把陶泥向上轻轻地提起来，用大拇指从中间往下按，深度控制在一个小拇指长，然后又用手轻轻抚平周围的凹凸地方，一只碗就做好了。因为陶泥是湿的，这个时候就要用电吹风把碗吹干，做好的碗我们得把它拿下来，不吹干的话就拿不下来啊。吹干的时间可真长啊，花了我差不多大半个小时，一般情况下吹干要差不多一个小时呢。吹好后，就是给我的碗上色了。我先挑了最喜欢的紫色上了底色，又用蓝色写上了：我爱吃饭。最后再给整只碗涂上了透明色。整个碗的制作就完成了，看着还真不错呢。
我真喜欢这个碗呀！因为她可是我自己独立完成的哦！我真是太棒了！
四年级作文 篇9
我记得曾经听过李可染说的一句话“踩着别人的脚印，最佳结果也只能是亚军。”听到这句话的时候，我真的不由得赞叹道：“说的太好了！”
对啊，别人的路再好也是别人的，永远不可能成为你自己吧。说到这儿，我不禁想起那个名叫东施效颦的书里边那个东施，他原本可以活得自由自在，但她为了想让世人称赞她美就去模仿西施。她这一模仿，不仅让自己变得更丑，还成为了世人的笑料。
这样想来，我也有过这样的经历，那次是一次六一儿童画比赛，我们被老师要求每人画一张画。可我一只不知等要从哪里下手，直到块交画时间快到了，我还没开始画，更是不知道要画什么，最后我就在网上查了一幅，模仿了一下，交了上去。
后来画发到网上的时候，我看着别人的画点击率都很高，有很多人请问称赞，而自己的却无人问津。心里很不是滋味，也有点儿高级。后来看到其他同学获奖了更是追梅莫及，还遭到了一些人的嘲笑。
到班级举行的`画画大赛时，我想到上次的教训，再也不敢模仿别人，我的努力和灵感，得到了老师和同学们的掌声。
只有你为自己铺条你未来的路这才是你人生的赢家。
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