二年级作文
在平日的学习、工作和生活里，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家整理的二年级作文7篇，希望能够帮助到大家。
二年级作文 篇1
我家有爸爸、妈妈、妹妹和我。 爸爸、妈妈开了一家小工厂。厂里的生意一般。我看见爸爸每次外出和别人谈生意，一回到家就抱着妹妹，亲亲妹妹，对我视而不见。感觉他一点都不关心我。我每次考试拿到第一名的时候，回家第一个告诉爸爸，爸爸脸上没有一点点微笑，我的心里很难过。
直到那天我才知道爸爸是很爱我很疼我的。那是一次爸爸要出差到上海去，在送他出门时，我们遇到班上的一位同学和他爸爸，他们的手上拿着一个好大的箱子，我好奇地问：“这是什么？”他说：“这是变形金刚。”看着他这么开心，我羡慕的看着他，我也特别喜欢变形金刚，我看了一下爸爸，我什么也没说。爸爸走了，到了第二天夜晚，我正睡得甜。爸爸回来了，把我悄悄叫醒，我揉揉眼睛，看着爸爸，爸爸说：“看我给你买的什么？”哇……原来是变形金刚，我好开心。我就抱着爸爸的头亲了一口。这时我才知道爸爸是在意我的'，是爱我的。爸爸只是不爱表达，不爱说话。我说：“爸爸我还以为你不爱我。”爸爸说：“傻孩子我当然爱你了。
父爱们世界上最伟大的爱，父亲的爱，每一点、每一滴都值得我细细品味。这种爱最单纯，也最纯洁，它不图回报，不图感谢，图的是我们能够好好学习，天天向上，不辜负老师的培养和家长的期望；图的是我们能够健康茁壮成长，早日成为报效国家，建设美好家园的栋梁之材！
二年级作文 篇2
现代生活离不开电脑，我家里就有一位电脑迷爸爸。
他上班的时候多数时间都在电脑面前工作，不过有时在网上看新闻、炒炒同花顺……有的时候同事的电脑坏了来叫他修理，爸爸会很热心的上门去修理，也有打电话来咨询电脑方面问题的'，爸爸总是很耐心的在电话里一一解答。
有一天晚上，妈妈的电脑突然坏了，爸爸立刻去修，过了一会儿，妈妈说：“时间不早了，明天再修吧。”爸爸不情愿的说：“行，那就明天再修。”和我们一起到卧室睡觉了。半夜，我一觉醒来，想上厕所，看见小房间里灯还亮着，以为爸爸忘记关灯了，我走向小房间，想去关灯，到了门口，一看，哦！原来爸爸还在修电脑，我没敢出声，就悄悄地走回了卧室。第二天早上，妈妈看见电脑已经可以使用了，而此时爸爸还在呼呼大睡。
这就是我的电脑迷爸爸！
二年级作文 篇3
从事语文教学已有十四余年，在平时的教学工作中我发现孩子们最怕写作文了，尤其是对于开始写话的二年级学生来说更是难上加难了，那么如何帮助学生顺利度过艰难的起始阶段，使二年级学生的写话“步入正轨”呢？我认为关键在于培养学生对写话的兴趣和自信心。大家知道，写话对于低年级的学生来说，一向是个难点。有的学生一提到写话就头疼，甚至无从下笔，因此，消除学生对写作的“害怕”心里，培养他们写作的兴趣，建立写作的自信心，就显得尤为重要。在实际的写话教学中，我主要做了以下几方面的工作：
1 写话的准备阶段，这是我每天都要完成的，具体方法如下
1.1 要求学生每天读书半小时。
我要求学生作为家庭作业每天都要读半小时的课外书籍。这些课外书可以是成语故事、优秀作文、也可以是连环画、寓言童话故事，学校给每个班发放的书籍如：《中华五千年》、《爱的教育》、《培养小学生学习兴趣的100个小故事》、《故事中的大启发》等书都在学生手中互相传阅，这样做的目的就是增加学生的阅读量，为其写话作铺垫。
1.2 从课文或课外书籍中积累好词佳句。
1.2.1 我要求每个学生都准备一个阅读摘抄本，学完一课后或将每天从课外书籍中学到的好词佳句不仅都摘抄下来，还要用不同的形式表达自己的感受。每到周一的班会课我都要留出一点时间，让学生拿出摘抄好的好词佳句来互相交流、互相学习，这样为以后的写话能用上优美的语言文字做好准备。
1.2.2 在课堂教学中，选择有关的课文，“仿说”“仿写”，教学时让学生仿造课文语言进行写作，如我们学了《假如我有一支马良的神笔》之后，我班的杨奥辉写到：“假如我有一支马良的神笔，我会让失学的儿童走进明亮的教室，和我们一起学习知识。”
1.3 找出生活题材，注重交流。
学生每天都在接受社会及生活的道德理念和经验，都接触的比较的多，但是在写东西时，却不知该写些什么？怎样去写？因此，要想解决写的问题，就要解决会说的问题，于是要抓住重点，以点带面，先找出问题的中心点，然后让学生回忆自己难忘的、有兴趣的、高兴的或感动的事，最后合理搭配语句，连贯起来，有思想性、有真实性、还有大胆性，语言流畅、思路清晰，好的作文自然而然就到来了。
想象是儿童作文好坏的分水岭，更是小学生作文的重要内容，所以给学生一些想象的'材料，让他们自由发挥想象，大胆、观察、细节与前因后果，从而盘活作文的主题与新鲜密不可分。
2 写话的训练阶段，主要从以下三方面来开展工作
2.1 先拟定一个主题，要求学生围绕一个主题写好一句话，几句话，甚至是一段话。
在写话训练中，我要求学生首先能围绕一个主题写出一句话。例如：我家的腊梅花开了，于是我就把它搬到了教室的讲台上，同学们来到学校后都很新奇，围着花议论纷纷，多么好的时机，我马上把第一节语文改为写话课，先让学生用“在什么地方有什么”的句式练习写一句话。学生写出：讲台上有一盆鲜花。然后，我再进一步引导：讲台上有一盆什么样的鲜花？学生写出：讲台上有一盆美丽的（鲜艳的）腊梅花。接着，我再提出要求，谁能用上一些修饰词，把这个句子写的更具体、更生动些。学生又可写出：今天，不知是谁，在老师的讲台上，悄悄地摆放了一盆刚开放的、还散发着花香的腊梅花。在写好这一句话的基础上，再让学生加上自己的想象进而练习写几句话，甚至是一段话。这样长期坚持训练，写话对学生来说就轻松有余了。
2.2 积极开展写话的自评与互评。
小学二年级的学生已经有了一些认识能力，对于文章的好与坏，他们也能说出个所以然来。在课堂上，多念念不同学生的写话题材，让大家知道好的文章好在哪里，写的不好的根源是什么？是观察的不够好？还是语言组织搭配不好？还是用词单一乏味？教师平时就教育学生自己学会自评，还要引导学生多进行相互交流，并谈各自的不同体会与感受，让学生取人之长，补己之短，就会有事半功倍的效果，学生也慢慢地逐渐形成了自己的写作风格。
2.3 鼓励学生说真话，大力表扬优秀的作文。
要让学生敢说真话，还需要给予学生适当的鼓励。因此，我在批改二年级的写话作文时不必要求太高，要尽可能地在平凡中发现他们的闪光处，给予学生鼓励，使他们体验到成功的乐趣。对于那些怕自己的真情流露惹人捧腹大笑，怕自己的选材不新的同学，我就积极和他们沟通，鼓励学生说真话，如我班的陈磊同学，虽然写作的技巧不高，但表达的都是自己的真实感受，他在文中写到：妈妈对我要求很严，如果没考好，他会拿起小棒把我打得满屋乱跑。在《假如——》中写到：“假如我有一支马良的神笔，我要给戴眼镜的老师与同学画一双明亮的眼睛，让她们摘掉厚重的眼镜，看到清晰的世界。”对于他的真情流露，我在班上大力表扬，鼓励说真话的学生，以此也带动了其他很多孩子。
总之，让学生写好作文并不难，只要我们教师肯下功夫，找准学生的切入点，利用学生的积极情绪，激发学生的写作兴趣，让学生爱上作文，乐于作文，使学生在愉快中写话、写作，这样提高作文质量就非常容易了。
二年级作文 篇4
使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。
——题记
值得尊敬的老师是以德服人，以学生为根本出发考虑问题，爱岗敬岗。虽然我从前不理解你的种种做法，但经过时间的推移以及身心的成长，我慢慢的懂你了。
对你的冷漠也就是对我自己的放纵。
刚进入校园，我还是一个无知单纯的少年，面对你那善良的微笑，感觉到你的温暖，但后面发生的事使我对你的印象大打折扣。在一个欢声笑语的校园中，我班处于顶楼，看见远处的你正向班上走来，我带着一种得意的心情在走廊上大叫“×××来了，×××来了！”闻声而动的同学们赶紧进入教室，我马上溜出去上厕所。看见班主任的身影外加几个女生的身影在走廊上，偷偷跑出来的同学给我报信的说“你死翘翘了，班主任要找你麻烦了，说你直呼他的大名。”我惊恐万分，十分不安，偷偷躲着班主任，最后还是被抓到了。到了办公室的你，二话不说直接叫我家长来了，虽然只是问了我一些问题，但回到家还是被骂了。使我最纠结的是又不是我一个人叫你名字，为什么只叫我家长，害我被骂。真是讨厌你，最后对你冷漠了。甚至讨厌语文，最后考的很差。
曾经的冷漠只是片面认识，至今才知你的用心良苦。
你在班上做出的贡献我都不以为然，只认为是你爱面子的缘故。直至那天，我惊呆了，带病上课的你看起来是多么憔悴，以前站着的你坐着了，以前哼锵有力的话语现在听起来颤颤巍巍。脸色煞白的你依然坚持给我们讲课，直至你倒下的'那一刻。当听到你因病住院的消息，我们都懵了，想着没有你的存在，我们怎么办。艰难的度过了几个星期，意想不到的事情发生了，你骑着你的电动车，可以说是冒着生命危险来给我们上课。在课堂上，没有人敢吭声，都认真的看着你，仔细的听你讲的一字一句，生怕以后再也听不到了。上完课的你，带着头晕找到我，谈起班上的事，你是仔细聆听我的一字一句，并且指出一些不好的地方；当谈到我的学习，看着你满脸的焦虑以及无奈，这让我感到羞愧。心想：我的老师哪里不好，哪里不值得我这个傻瓜尊敬，我以前还以那样的态度对他，我真的是好傻好傻……
常言道“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，我们的成绩，就是你最好的付出表现；我们的为人，就是你最好的品德体现；我们的思想，就是你高尚的、纯洁的、人道主义的思想。真正值得尊敬的老师是无私奉献的，真正值得尊敬的老师是坚守岗位的，真正值得尊敬的老师是以德服人的。
——致我敬爱的班主任
二年级作文 篇5
一听黄爪子这个名字，大家一定会感到十分好奇。有人可能会猜：黄爪子是一只人的手;有人会猜：黄爪子是一种物品的名字;有人还会猜：黄爪子是一种称谓……但是，这都不对，想知道就来听一听我下面的介绍吧!
黄爪子是一只猫，这个名字是我帮它取的，因为它的`爪子是黄颜色的。根据它们爪子的颜色取名字，不仅能分辨出它们爪子的颜色，还能彻底把他们分清楚。黄爪子一身黄颜色的毛，带有一条条土黄色的花纹，一双绿颜色的眼睛，一张小嘴和兔子的很相似，有着几根长长的胡须。“喵喵喵”地叫着，可爱极了!每当我抚摸它的时候，它都会发出“噜噜”的声音，好似非常舒服。
黄爪子非常粘我，每次我回去的时候，它都会来迎接我，与我一起走进餐厅。我吃饭的时候，它就安安紧紧地趴在地上，等我吃饭。我站起来时，它都会用头来蹭我的腿，一会这边，一会又钻到另一只腿这边，搞得我痒痒的。
最近，黄爪子一看到我在吃东西就从我“喵喵喵”地叫。今天吃饭，它就一直盯着我，一直冲我叫，我听得都不耐烦了。把手中夹的一块鱼肉给了它，它便狼吞虎咽地吃起来了，那样子真是太好玩了。
听了我的介绍，你对黄爪子一定有了一些了解，它是不是很可爱!
二年级作文 篇6
城市的花园有一种华丽的美，而乡村的田野则有一种朴素的美。
走进田野，一阵花香扑鼻而来。细细一看，是草丛中许多星星点点的野花。它们有的`像雨伞，有的像绒球，有的像小太阳，有的像花蝴蝶，还有各种各样什么也不像的美丽的小花。这簇是淡淡的清香，那簇是浓郁的芳香，简直令人陶醉。
走了一段路，才算是真的到了田野：卷心菜在微风中轻轻摇着笨重的胖身子，又高大又淘气，活像一个个小娃娃；土豆的叶子长在外面，小土豆还撒娇地依偎在泥土妈妈的怀里，不肯出来；放眼望去，一大片一大片还没成熟的菜籽丛似绿色的海洋。风一吹，此起彼伏。
来到田野深处，一片灌木丛遮住了人们的视线。密密麻麻的丛林中漏出斑斑点点的空隙，远处景物一片朦胧。蝴蝶在林中穿梭，鸟儿在树尖掠过，美丽极了。
田野，有一道独特的风采。它纯朴，又不失可爱；它自然，又不失美丽。我爱你——田野！
二年级作文 篇7
在许许多多的水果中，我最喜欢吃西瓜了。西瓜穿着一件碧绿碧绿的外套，上面还有一些黑色的条纹，很像一个绿色的足球。西瓜的头顶有根“小辫子”，那是连接瓜藤的，而另一头有一个小小的.圆点 ，像是娃娃的肚脐眼。吃好晚饭“咔嚓”一声，西瓜切开了，瓜瓤鲜红鲜红的，咬一口，香甜多汁，让你的全身顿时凉爽了许多。西瓜是夏天常见的水果，它不仅能解渴，西瓜皮还可以做中药呢！如果 把西瓜放在冰箱里冷冻后再吃，味道就更甜美啦！多吃一点西瓜，因为西瓜可以起到美容养颜的作用，每天吃一块，包你皮肤细腻柔滑。我想：最爱吃西瓜，不但西瓜好吃，而且瓜皮也有很多作用。孩 子玩累了，可以把西瓜皮戴在头上，做一个清凉帽；把一小块西瓜皮放在冰箱里，用它去除怪味；西瓜吃完了，把完整的瓜皮当成垃圾桶装垃圾。可以说，西瓜浑身上下都是宝。
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