四年级的作文
在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的四年级的作文5篇，欢迎阅读与收藏。
四年级的作文 篇1
星期天，阳光明媚，晴空万里，蔚蓝的天空飘着朵朵白云。趁着这个好天气，我、弟弟还有妈妈来到鸟语花香、花红柳绿的人民公园，来观赏第十八届美丽的月季花展。
刚进大门，这里游人如织，景色秀人。红红的灯笼像燃烧的火把一样高高挂在树上，显现在眼前的是一个碧绿的大草坪，它是多么的空阔，多么的使人身心放松啊！在绿油油的草地上，小朋友们在玩耍，有的在踢球，有的在赛跑，还有的在捉迷藏……
草地的前面有多个人工湖，湖水清澈见底，水平如镜，与湖面上倒映的美景融为一体，在阳光的照耀下变得五光十色，绚丽无比。
再往里走，就会看到一条弯曲长亭，长亭里有老人乐团，他们吹拉弹唱，自娱自乐。在鸟儿歌声的伴奏下，组成了一个美妙的音乐会！长亭的柱子上雕刻着许多诗人赞叹月季花写的名句。
长亭的前面能看到种着各种月季花的大花团，有红的、粉的、黄的……等等，它们争奇斗艳、芬芳迷人，让人看得眼花缭乱。一朵朵月季好像一个个亭亭玉立的少女，在风中摆动着迷人的'舞姿。形态各异的月季摆在一起，好似一幅五彩缤纷的画卷，这里真是花的海洋！我忽然觉得自己就像一位月季仙子，站在花丛中，在阳光下情不自禁地翩翩起舞。
从远处眺望，花红绿叶将人民公园点缀的分外妖娆。人民公园你真美呀！你不但美丽，还是休闲娱乐的好去处。
四年级的作文 篇2
从前有三只小熊，他们住在茂密的森林，生活的非常幸福。他们分别叫熊大、熊二、小熊。
这天，小熊起了个大早，它在自家门前一边喊着口令一边做着广播体操“一二一……扭扭脖子……”做完体操后，小熊回到了家就做早餐。十多分钟过去了，一顿香喷喷的早餐就做好了。小熊刚准备吃早餐，突然听到了一种奇异的声音，他认真地听了听发现这是锯树的声音。小熊立刻顺着声音去找锯树人。 再说熊大、熊二这边。熊大刚刚起床刷牙就听到了锯树声，接着去找锯树人；熊二还睡着觉，它也听到了锯树声，也跟着去找锯树人。
在路上他们相遇了。不一过儿就找到了锯树人，原来锯树人是光头强！熊二大喊一声：“光头强！！”随后拿出许多松子扔向光头强，可光头强左闪右躲，全把松子闪过了。这可把熊二给气的，熊二又从身上拿出许多果子扔向光头强，最后的结果还是一样。到熊大出场了，它跟光头强打了起来，结果熊大被光头强打得全身都是伤。最后聪明的.小熊把光头强引到了一个土坑旁边，然后趁光头强不注意时将他一推。“嘣”光头强掉到土坑里，怎么也起不来了。 聪明的小熊打败了光头强，保卫了自己的家园。从此，这三只小熊又开始幸福的生活！
四年级的作文 篇3
我爱鸟语花香、万紫千红的春天，我爱枝叶繁茂、烈日炎炎的夏天，我爱果实累累、秋高气爽的秋天，但我更爱白雪皑皑、银装素裹的冬天。
冬天到了，下了一场鹅毛大雪，我早晨起来踏着厚厚的雪来到学校。只见房子上盖着白玉瓦，树枝也变成了珊瑚枝。风吹来了，树上的雪晃晃悠悠地飘了下来，像漫天的晨雾，使整个学校充满了神秘感。
下课了，我飞一般地冲向操场。我叫上几个同学一起去打雪仗。我第一个冲下去，把最好的阵地给占了。“开始。”我首当其冲，拿了几个雪球，我悄悄溜了过去，打“死”了好几个人。忽然，我发现没有雪球了。“啊！”我壮烈“牺牲”了。只好做“武器”。我的好朋友见我“牺牲”了，就冲上去把敌方全部歼灭了。“耶，我们胜利了！”突然，上课铃响了。我开玩笑说：“我们是得胜归来。”“哈哈……”
我爱这美丽的白玉瓦，爱这漂亮的珊瑚枝，爱这快乐的'打雪仗，但，我更爱这校园的冬天！
四年级的作文 篇4
要是有人问我，你喜欢什么季节的景色，我肯定会毫不犹豫的说：“冬。”
北风使者降临，这是在向人们诉说：北风爷爷来了。柳树的枝干也落满了厚厚的白雪，惊得树上的叶子飘落下来，像一只只雪白的蝴蝶在空中翩翩起舞。大地盖上了一层地毯，上面有许多小动物打闹的痕迹，让人心旷神怡。水变成了冰，就在那一瞬间，冬爷爷轻轻地摸着小草，小草冷到缩回了头，连每天按时起来的太阳，今日也羞答答地躲在云层里。
冬天最少不了的就是孩子们的欢笑声了。在学校里，男生们欢呼雀跃，有的打雪仗，有的堆雪人，有的在雪上滑冰……个个兴奋地像是完成了一个伟大的'科学研究。
女生们则坐在教室里欣喜若狂，大叫着。冬爷爷好像听见了她们的呼喊，便更用力地吹了起来。
连平日一向严肃的老师也忍不住把脚放进雪地里踩一踩。
我爱冬天，它不像春一样旺紫千红，不像夏一样炎热，不像秋一样凉爽，我就喜欢它的独特。
四年级的作文 篇5
今天的作文课上，老师笑容满面地走进教室，亲切地对同学们说：“今天我们来做一个小实验，好不好？”同学们听了，都高兴得一蹦三尺高，我也是迫不及待地想看老师做这个实验。
实验开始了，只见老师拿出一盆水、一个矿泉水瓶和一枚约一寸长的铁钉。老师首先用铁钉在矿泉水瓶盖上扎了几个小洞，然后小心翼翼地往矿泉水瓶里装满了水，拧紧了瓶盖，接着问同学们：“如果我把水瓶倒过来，你们说水会怎么样呢？”话音刚落，同学们便七嘴八舌地说了起来，有的说水不会流出来，有的'说水一定流出来。同学们都在为自己的猜测结果辩论着。正当同学们争辩不止时，老师让同学们安静，说：“别吵了，咱们就眼见为实吧。”这时，只见老师先提起水瓶，然后把水瓶倒过来，用手捂住瓶口。同学们睁大了眼睛，我也不例外，也睁大了眼睛，有几个同学索性站了起来，都想看个究竟。过了一会儿，老师慢慢地把手移开了。“哇！”几个同学大叫起来，我也感到很意外，你猜怎么着？水竟然没有流出来！顿时，教室炸开了锅，同学们七嘴八舌地议论了起来。我心里想：为什么水不会流出来呢？这个大大的问号跑进了我的心中。这时，老师又问：“水为什么不会流出来？”“因为水中有泡泡，泡泡把水堵住了。”“因为空气进不去！”……同学们你一言，我一语地说出各自的想法，答案真是五花八门，老师只能让同学们上来试。一个同学上来了，他按老师的实验步骤来做，居然把水弄了出来，这是为什么呢？老师最终为我们解开谜底：这是因为盖子上的孔比较小，而每个孔通过水分子的互相吸力，在表面上结成水膜把孔覆盖，这样空气就进不去，所以水就流不出来了。刚才上台做实验的同学把瓶盖的小孔扎得太大了，水就流出来了。我顿时茅塞顿开，这个问号在我心中也已经变成了一个感叹号。
通过这个小实验，我明白了：世界上不缺少奥秘，而是缺少发现奥秘的眼睛。
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