四年级作文
无论是在学校还是在社会中，大家都跟作文打过交道吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家整理的四年级作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
四年级作文 篇1
瞧！那个熟悉的身影，又在教室里默默操劳；瞧，那个熟悉的身影，又在路道中默默办事……中发朴素而美，眼神里闪耀着智慧的光芒，时时微笑对人，她——无疑是我们的班长！
早上校门一开，她总是第一个到教室，不停地写着什么，那不是补作业；上课铃一响，她总是第一个维持纪律，带领全班同学，传出一声声朗朗读书声；课间时一到，她总是不断忙碌，带这送那，洒下滴滴汗水……
她是严肃的。扫地时的每一丝灰尘，逃不过她的法眼；带读时的每一次分神，都会被她拘回；过分的事情，她只懂制止，有益的事物，她总会推荐。
她又是慈祥的`，别人的不小心，她会给予宽容，别人的失误，她会送去鼓励，只要不违背道德与良心，她可以付出别人猜不到的，更会做出别人想不到的。
……
此刻，他又在默默操劳，我不禁深呼吸——整个教室里，似乎弥漫着滴滴虽辛而乐的泪水与汗水。
四年级作文 篇2
我有一位臭味相投的小伙伴。他长得不高，中等身材。在他的脸上，，矮矮的鼻梁上有一副黑白相间的眼镜，一双大眼睛滴溜滴溜地转，配合着满肚子坏水，不知道又在算计谁。他就是——季志杰。
季志杰看起来如文人墨客一般，其实恰恰相反。他有一项让人惊叹的“特长”——考试作弊。我曾经调侃他“考试前忧郁症，考试时健忘症，考完后又痊愈了，拿到试卷心脏病又来了”季志杰在考试时，先攻克简单的题目，难题就向他人借鉴了。他先向同桌的试卷发起第一轮攻势，获取答案，他眼珠一转，目光一斜，得到“战利品”又心满意足地去写试卷。但季志杰同桌也不是泛泛之辈，没过多久，就把他缉拿归案。季志杰虽然被判决至角落，可是还不安分，依然要使出自己的作弊大法：他转过身，装作在书包里找东西，实则“眼观六路，耳听八方”，变成“长颈鹿”不择手段获取答案；如果不是，就会在老师离开时站在椅子上，想要“会当凌绝顶，一览众山小”，还不是的.话，他会在抽屉里“哗啦哗啦”地翻着书……
季志杰虽然擅长作弊，但他也是我们班的“幽默大师”。有一次，他当我们组的组长，“新官上任三把火”把我们叫来，开始说话：“在我们组中，你们是小猪，我是饲养员。小猪学习不认真，斩蹄子，4个斩完别怪我不客气！”
季志杰是给我带来乐趣的好朋友。如今，我们要分别了，心中多么不舍啊……
四年级作文 篇3
前段时间我去看中医，诊所中央的一块展板上写着“煎中药要用30分钟。”爸爸记在心中，每天给我煎中药。望着爸爸忙碌的背影，我的心里觉得暖暖的。
每天早晨，在吃饭前，爸爸总会把熬好的中药加热好，然后倒给我喝。每天中午，爸爸先把药从袋子里取出来，放到不锈钢盆里泡上，再泡一下午。晚上吃过晚饭，爸爸准时开始煎药。煎药时需要不停地进行搅动，开锅后还要用小火熬30分钟。煎药虽然看上去如此简单，但是煎一会儿，药锅子里难闻的蒸气就冒个不停，让人难以忍受，可是爸爸为了我的健康，无怨无悔，坚强地忍受着。虽然中药的味道是苦涩的，有时使我难以下咽，但一想到爸爸为我煎药的背影，又联想到作家朱自清笔下那感动了无数人的父亲的背景，一股力量激励着我，于是我端起碗，咕咚咕咚喝个精光。我不知道爸爸是否看过朱自清的《背影》，但我相信同样是父亲，同样是爱子之情，善良的情感是可以传染的，善良的魅力是难以言表的。
我还听过一个故事，讲得是在二战即将爆发的时候，一个犹太传教士在村子中进行传教，村子中有一个青年人，他每次在村中传教时总会碰见那位青年人并且主动和那位青年人打招呼。那位青年人一开始觉得很反感，后来，在传教士无数次和青年人打招呼之后，那位青年人也受到感动，开始给传教士打招呼……
不久，德国的'军队来了，德国人把村中的所有犹太人都抓了起来，他们制定了两种处理犹太人的方法，一条是死路，另一条是去做劳工。传教士也被抓了起来，那位当了纳粹军官的青年人一看是传教士，便指给犹太传教士一条活路让她去做了劳工。
善良犹如三月的春雨，在岁月的长河里浇灌出异彩纷呈的生命的花朵。
四年级作文 篇4
在今天下午，我们在班里做了一个有趣的游戏，游戏的名字叫——吃葡萄。我一看到这个题目，就想问老师是不是真的吃葡萄，可是话儿没有说出口。老师说了游戏的规则后，又让双方起了队名。我们的队名叫“必胜”，这是我们的队长徐猛起的。他们的队名还叫“雷电”。接着游戏正式开始了。
首先上场决战的是杨家乐和徐猛两位队长。他们把老师发的.红领巾蒙在眼睛上面，老师认真地检查了一下后，就发出了开始的命令。两位队长先在原地转啊转，转了三圈，然后他们就在队友的指令下，摸索着向挂着葡萄的方向走去。看到他们晃晃悠悠的样子，我心想：他们一定是转晕了吧。很快地，他们来到了葡萄线下，可是由于是蒙眼，他们很难找到葡萄，费了好大劲，杨家乐先把葡萄含在嘴里了。我心里一凉，心想：徐猛还没找到葡萄，我们这一回合看来要输了。这时徐猛也找到了葡萄，他猛地一咬，把葡萄咬在口里。老师说：“徐猛获胜”，我正疑惑呢，杨家乐很不服气地说：“为什么是他赢呢?我先吃到的葡萄呀!”“你没有遵守规则，葡萄必须吃掉才行”，老师再次宣布我们队获胜。
第二回合是由我和谢一方上场比赛的。由于队长徐猛亲自指挥，我很快就到达葡萄线下。徐猛对我说：“往右，往右!”我就向右边摸索，可是我还是找不到葡萄呀，于是乎，我就到处乱撞，最终在队友的帮助下，我找到了葡萄，当我吃完时，老师已经宣布他们队获胜了，我还是慢了一拍，输了。第三回合对战的张宝琳和安骏豪。这一次安骏豪先吃到了葡萄，最终我们队以二比一取得了最终的胜利，我们队的队员都兴奋地跳跃，一起庆祝这次胜利。
通过这个游戏让我知道了：速度光快还不行，还要有运气，这样才能赢。
四年级作文 篇5
“借书了，借书了！谁借什么书，赶快写个条告诉我。”尖利的声音以飞一般的速度传到我的耳朵里，班级图书管理员小A兴奋地大喊着，班级顿时热闹起来，“你借什么书？”“每个人能借几本书？”“能不能放假把书拿回家里去看啊？”……为这事差点给班级减了分。
课后，小A连饭都没顾上去吃，就匆匆跑到图书室仔仔细细地筛选着，一个半小时以后，回来的她怀里抱着一大摞书，还未等小A走进楼，就有人飞也似的.下去“迎接”了。
书终于发下去了，书呆子小B目不转睛地看着书，就连别人碰到他，他都没有感觉到。
原本乱哄哄的教室，现在只能听到沙沙的翻书声和同学们的呼吸声。
平时爱闹的小C和小D两人，也能安静地坐在位子上看半个小时的书了，可见书的魅力有多大！
也许有人正在欣赏迪福的《鲁滨逊漂流记》，也许有人正在赞赏老舍的《骆驼祥子》，也许有人正在沉浸在雨果的《悲惨世界》……而我呢，正在津津有味地读罗曼。罗兰的《名人传记》。
坚强的贝多芬，他的《英雄》、《命运》、《月光曲》给予人的是力量和勇敢。胆小的米开朗基罗，给予人的是信心和诚实；爱国的托尔斯泰，给予热的是激情和可靠……
书里面的知识让我明白了很多很多，我喜欢它——书！
【四年级作文】相关文章：
六一四年级作文03-02
四年级的作文08-12
四年级的作文01-03
四年级作文01-03
四年级的作文01-05
四年级的作文01-06
四年级作文01-06
四年级作文01-06
四年级作文01-07
四年级的作文01-07