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八年级作文

时间:2025-01-24 09:38:57 初二 我要投稿

八年级作文

  在日常生活或是工作学习中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你有了解过作文吗?以下是小编帮大家整理的八年级作文7篇,希望能够帮助到大家。

八年级作文

八年级作文 篇1

  因为爸爸的老家在浦江,所以在正月里,我们全家去了一次浦江。一路上的颠簸使我想吐,因为自己晕车。。看到这里,你可能会说:你是在写游记还是写你拜年的过程啊?那么我告诉你,是因拜年而写游记。

  坐着大伯的车子,我来到了爸爸从小长大的地方。这里实在太美了,美地无法用言语形容。我只能说,仿佛来到了世外桃源一般!

  在我的记忆中,我看到最美的地方,莫过于电脑上九寨沟的图片,我觉得那已经不是在人间应该有的地方,那应该是天宫中的美景。但是,九寨沟给我的'是奇幻绝伦,它绚丽,幻美,让人不敢相信。而这里,给我的是自然的美丽,很真实,很实在,让人不得不赞叹的自然之美。

  现在,让我告诉你,这里就是浦江袅溪村,我爸爸从小在这里长大,喝这里的溪水。我真有点羡慕我爸爸了,小时侯生活在这么美的地方。

  哦,对了,还没有和你说到底是怎么个美呢!这里两边群山连绵,山上是成片的翠竹,在微风的吹拂下,它们纷纷摇曳着。在整片的绿色之中夹杂着一些粉红,刚开始不知道是什么,问了舅公才知道,是野樱花。我在舅公家门前看到过,那和日本国花樱花不一样,它的花很小,很容易让人想到小巧玲珑。在农家之中,缓缓流过一条小溪,爸爸说,以前那是一条大溪,夏天的时候,他经常和大伯在溪中游泳捉鱼。现在溪很小了,所以也见不着鱼的影子了。但是,在爸爸的带领下,我们抓了一些横行霸道的小螃蟹。

  陶渊明曾写过《桃花源记》,在文章的末尾,写的是“寻病终,后遂无问津者。”这就是告诉我们,世外桃源是不可能有的。而陶渊明本人,追寻的是安宁和谐自由,在我看来,他崇拜那些隐居者,而他的“采菊东篱下,悠然见南山”更是说明了这一点。如果陶渊明还在世的话,一定让他到这里来欣赏一下。

  采菊东篱下,悠然见南山。

八年级作文 篇2

  今天是下雨天。我喜欢这样的天气。

  雨刚下,天是阴沉的,但看起来并不死气。这时候的雨是淅淅沥沥的。教室里安静时,它的声音是最悦耳的。这种纯粹的声音,没有世俗,没有喧闹,没有悲伤。它是动听的;听:“滴答,滴答,滴答……”仿佛是一首安静的民谣,又像是在诉说。这雨,让我安宁,也让我享受。

  每次的淋雨让我快乐。心里是敞开的,自由的,无忧无虑的,像是这般如歌般:“我们要飞到那遥远地方看一看……”现实么,也是骨感的。“叮咚,亲爱的同学们,上课时间到了…..”这该死的上课铃声,心里一阵咒骂。再见,我那心爱的雨,再蓦然回首,心情又平和下来,多么诗意啊!多么详和啊!

  又过了一些时间,雨突然变得狂野,像是在大型演奏会千万人在演奏乐曲一般,场面壮观,隆重。这样的雨,会让我心情澎湃,也让上了半天课很迷糊的我变得清醒。

  会欣赏的人们会把细节的美看透。如窗外雨中飘零的.落叶,脚下土里钻出的蚯蚓,还有带着茎的小草……代表着自然的东西,永远是美的。窗外,风在吟唱,窗外,谁在观赏。

  你要学会凝望,真挚而深切地去凝望,看着窗外如油画般的草地,去观察它的挺拔与俊气,它有它的生命力,去感受这些热血。顽强是它的标志,需要你去发现它。它们的绿像是一种情结,向军人一般,有着天生惧有的不服输的韧劲。它们团结,向上,所以才会形成让人肃然起敬的绿地。古来就有许多诗人赞美它们,它们的精神终究会一直成为正面映照,并且永远地发扬光大!

  有人说,每种花都不一样,因为它们有它们各自的美。我相信这句话,人们赋予许多花以特性,荷花代表“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”的品性。菊花有“采菊东篱下,悠然见南山”的气氛。红玫瑰也有“接叶连枝千万绿,一花两色浅深红。”的气质。花坛的玫瑰便是如此。

  窗外的景象,是我向往的,但又是不能奢望的。

八年级作文 篇3

  翻开已泛黄的书页,细数已泛黄的记忆,忆起已泛黄的童年。一阵阵提早吹来的秋风,带走了十三年的欢笑,留下了此刻的泪水。

  不知怎的,只过了一个假期,便发现,再也假装不了坚强,只能任凭眼泪在麻木的脸上纵横。

  在记忆里,无力地寻找着每一个快乐的.瞬间。想要做回从前的自己,才醒悟,这个世界不会因为你而改变。总是带着一丝疲倦,去书写属于自己的历史,在那条没有尽头的路上,寻找一个虽苍白却完美的结局。

  想平淡地过完一生,却总会把忧郁写在脸上,把感伤挂在嘴边。想要改变那个画面,却发现,那已经是一个僵化的结局。想要微笑着活下去,却发现时间老人总会无私地把下一秒借给眼泪。想要把破碎的过去拼好并镶嵌在时间的年轮里,却发现,已无力拾起。

  有太多的想要,但那毕竟不是该有的命运。再美好的记忆,也有忘却的一天;再幽静的画面,也有淡去的一天;再绚丽的梦想,也有破碎的一天;再甜美的微笑,也有迟到的一天。

八年级作文 篇4

  那个曾经的公主

  昨天不小心摔伤了,本来以为没什么事的。可是今天还痛,所以就去找奶奶拿药酒,让奶奶帮忙擦。

  奶奶一边擦,嘴上也不饶人,“你看看你,都这么大了,还这么不小心…。。”

  我有些不耐烦了,但声音还是淡淡的,“一点小伤,有什么”

  闻言,奶奶停了停帮我擦药酒的手,轻叹一声,声音低的我几乎要听不到了,“可惜,你爷爷不在了,不然,让他给你治治。”

  爷爷!我鼻尖猛地一阵酸涩。

  爷爷,那个在我出生的时候因为我是个女孩闹了差不多一个月,最后到头来,却是最疼我最宠的我的那个老人。

  别人都说爷爷很凶,脾气不好,其实我也知道,因为他常常因为一些小事和奶奶吵得不可开交,所以,我从小就在这种环境下长大。可爷爷真的很疼我,自打我记事起,他就没打过我,没骂过我,很是宠我。

  爷爷年轻时也是有为,家里也算富裕,因为爸妈常年在外,家中也就我一个孩子,所以家里的吃的几乎都是我的,玩的'也是我的。

  那时的我,可以说是一个小公主。

  在学校时,总是有一个胖子欺负我,记得他还是我家的亲戚。

  一次,我不知因为什么叫了他胖子,他就掐我脸,回到家以后,我便哭着,很是委屈的跟爷爷告状,说那胖子怎地怎地。

  爷爷听后,很生气,马上就要去我的学校找老师,还要找那胖子的家长。听到动静后的奶奶了解事情后,便劝着爷爷,不让爷爷去,可爷爷哼了一声,不愿。

  他说:“我的孙女,怎能让别人欺负了去!”

  奶奶轻叹一声,摇了摇头,道:“我去。”她知道,以爷爷的性格,定会动手,那老师怕也不好过。

  我见大事不妙,也站奶奶那边,闹了许久,爷爷终于妥协。

  爷爷爱喝酒,也抽烟,但是奶奶总是不让喝,说对身体不好。所以那时爷爷总会趁着奶奶不在,塞给我钱,让我去帮他买酒,买剩了的钱都是归我。

  小时候自己皮,常摔伤,都是爷爷给我治的。

  那时的我,不知有多幸福,可惜那会不懂得珍惜,眼里心里只想着玩。直到失去…。。

  爷爷他年轻有为,知道很多东西,知识也多,可最后,却是他这渊博的知识害了他…。。

  那天,天空还是一如既往的蓝,而我在那个熟悉的家里,却找不到那个熟悉的身影。

八年级作文 篇5

  春节那天晚上,随家人一同漫步在回家的路上,身边一朵朵绽开的“花”,不禁为之驻足。

  春节的热闹时刻不免想到了自己统考的成绩。于是心中便常常是阵喜针忧。望望高黑的夜空,又瞥见了天空伶仃挂着的月,大概就更显寂寥了吧!

  不知什么时候,妹妹惊呼起来,我顺着她的手指望去。只见一束光笔直地飞向天空,在墨色的天空中划出一道闪烁的金光。又在金光的顶端停滞了几秒,像一颗晶莹的星,努力地抓住天空的帷幕。

  也许就在这短短的几秒钟,我前进的脚步停了下来。端正地站立着,仰望天空哪颗星。哪颗星跳跃着欢乐着,在几乎坠下的一瞬,猛地爆开了,忧带着一股坚实的力量,随着一声浑厚有力的声音,将金色的光向墨黑的天空开拓而去。

  呵!正像一朵美丽的花,炫耀着自己金色的驱,开在一片贫瘠的土地上,却因此显得格外美丽。就像秋风中的.菊花,将自己针状的花朵稍稍弯曲,定格在空中。烟花零零散散的触角好像探过了月亮,月的光芒又刹那间消减了一般—为这短暂而永恒的光。

  我的脚因此而动弹不得,因为心已经被它深深地迷住了。看着它仅有的余光划落在漫黑的天空中,又像是一朵终于凋谢的花,但竟是在生命的最后一刻,也能散发出星星点点的唯美之光,在天空留下淡淡的痕迹,仿佛正预示着什么。

  在我的脑海中,那朵美丽的花绽发的一刻已经久久烙印在我的心头。我为之而驻足,我为烟花短暂的美却也要在夜空瞬间绽放的精神而驻足。烟花,烟花,不正像我们一样吗?在慢慢黑夜中,不管怎样也要将自己的光留在天空,尽管短暂,却也能引人驻足。这还不够。

  在时间的长河里,纵然会有人生的黑夜,只要我们有烟花的精神,不管多么短暂,也要绽放出人生至美的花,将自己最美的光划在天空,让人驻足观赏,又何尝不是价值?

  慢慢向前走,家人没有留意我的内心有怎样的波澜。黑夜里,一颗闪星向上移动……

八年级作文 篇6

  去听去听音乐用心听让音乐与灵魂融为一体。用心感受时代的潮流在不断进步感受韵律带来的欢乐感受节拍带来的自由。

  在我初学钢琴的时候我几乎不当一回事,总是不好好练习。主要原因是我认为自己在音乐方面没有天赋,总是不好好练琴,而且我不懂什么是用心弹琴。

  教我弹琴的是一位26岁左右的女老师,他每次都把曲子弹得十分优美动听,但他的手指尖的肉太厚了,导致手张不开,跨八个音阶对他来说,应该是一件十分困难的事,但我好奇老师怎么弹得这么好呢?

  有一天我提早来到老师家,忽然一阵轻柔的钢琴声流入我耳中。我寻声望去原来是老师在谈要教我的猫和老鼠,他的身体随着旋律摇摆着,那老鼠般的活泼和旋律自然而然地从他的手指尖倾泻而出。老师弹完了开始活动手指只见他把自己的手指,往钢琴角上推,让每两只手指都能张开90°。

  学完钢琴我回到家我一直在想老师的手条件不好可为什么老师可以弹这么好,我条件很好却弹不好?以前我总以为自己在音乐方面没有天赋那都是借口向老师这样把音乐融入自己的心中。

  于是我坐在钢琴前弹奏老师刚布置的作业,《仙女的竖琴》的意境:一位美丽的仙女坐在长满翠绿树叶的树上一阵风吹来树叶发出沙沙的轻响,仙女拨动着他那精致的竖琴,奏起了动人心弦的乐章。

  带着这种感觉我慢慢的谈了起来我谈得十分生硬,于是我尝试把一段音,都加快一些,加重了这个音,放松了那个音,没想到一次比一次流畅,以前我弹出来的是一个个生疏,而单调的`音符现在已经变成了,连贯而华丽的旋律。音乐已融入我的心中。

  我惊喜地发现我也可以弹出有感情的乐曲那旋律久久在我脑中回荡我仿佛看到了,美丽的仙女和他的竖琴听到了竖琴奏出动人心弦的乐章。现在我勤加练习,现在我的房间里摆着许多奖状,寒来暑往我已经准备钢琴十级的考试,我十分快乐!

  去听去听去听音乐,用心听让音乐与灵魂融为一体,让听音乐成为一种习惯,让听音乐成为一种享受让音乐走进我们的心灵。

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