（经典）六年级作文8篇
在我们平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编精心整理的六年级作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
六年级作文 篇1
“慈善”是什么？是阳光，给人温暖和希望；是春天的雨露，给人清新的气息；是星光，给人前进的勇气；是温柔的眼神，安慰孤独的心灵；是呵护，给人温馨和安详……
在生活中，当我们走路时，有个盲人小心翼翼地从你身边走过，我们便会不自觉的上去扶她一把，当我们在公交车上，看到老人乘车，我们会自觉地给他们让座。当我们在学校玩耍时，不小心碰到同学，我们会急忙说声“对不起”，向他人道歉。
在我身边曾发生过这样一件事情。记得那年我6岁，妈妈带我回姥姥家，当时我们坐的是火车，上车后发现有位阿姨坐在了我们的座位上，妈妈示意让我先坐在旁边，本想妈妈会对那个位阿姨说，你坐错位置了，请让一下，可妈妈并没有那么做。我当时不解。火车启动后，我不由得又仔细看了一下我旁边的阿姨，发现她的腿有些残疾，走路不方便，我似乎明白妈妈为什么没有说。就这样，从郑州到巩义，一路上，妈妈一直没有再提及位置的事情。下车后，我问妈妈：“你没有和阿姨提换位置的事，是不是你觉得她的`腿不方便。”妈妈点了点头，回答说：“那位阿姨不方便了一辈子，而我们就不方便了一个小时而已。”听了妈妈的话，我感动的哭了。有这样一位善良和有爱心的妈妈，我感到骄傲。从那以后，看到有需要帮助的人，我也会尽我的能力去帮助她们。
爱是无私的，爱是伟大的。人人献出一点爱，世界将会变成美好的人间。所以我们人人也都需要爱。“慈善”，需从“爱”做起，“慈善”就在我们身边，让我们大家一起伸出援助之手，帮助每一个需要帮助的人。
六年级作文 篇2
冬天在温度的高升下，不得不沮丧地走了。取而代之的是生机勃勃的春天。
春天拂绿了大地。早上，推开窗子一缕缕温暖的阳光射进屋子，真暖和！走出门，微风徐徐，花香扑鼻，春天，真好！春天，是万物复苏的开始，富有着生命的活力。踏着碧绿的大地，走进小区的'公园。呵！一片春意盎然。荷花池里虽还未长出荷花，可水里的鱼儿快活着呢！池里的鱼儿调皮地游来游去，好似在嬉戏，又好像是在表演。荷花池的周围，是鹅卵石铺成的小路，小路旁种着一圈大树，大树上长出了小芽，芽芽已微微破开，好像在咧嘴傻笑。虽然还是清晨，已经有很多人在公园里了，有老人在锻练，有小朋友在嬉戏，还有很多人在这里，他们脸上洋溢着快乐，他们踏着青春的步伐，人人都朝气蓬勃。天上叽叽喳喳的鸟儿从头顶飞过，翩翩飞舞，他们是报春的使者
春天，向我们传递了温暖，传递了生机。
春天，是美好的，是幸福的。春天，鸟叫，蜂鸣，蝶舞，燕飞，花香……春意盎然。
六年级作文 篇3
你猜今天我干了什么？你肯定猜不到吧，我告诉你，今天我和很多人去安吉江南天池滑雪了，前天我和爸爸、妈妈等22个人一起去了杭州，去西湖边逛逛，还看到了一场盛大的音乐喷泉，场面壮观极了！ 昨天我们又去“湿地”坐船观光。
吃过午饭，我和大伙儿浩浩荡荡地走向滑雪场，我们先领好工具——一双滑雪的铁鞋，两块滑雪板和两根滑竿。我们穿上鞋，踩到板上，拿上滑竿，就出发了。
不一会儿，我率先进入滑雪场，我发现滑雪场是有坡度的，成倾斜之势，所以需往上滑，像爬山一样，于是我一鼓作气冲上区去，给果滑了下来，我继续往上滑，还是滑了下来，就这样反反复复好多次 ，才上去了，还是老爸把我“拖”上去的'。
我们先排队坐输送带，因为是正月里旅游的人很多，我们排了很久，中间还差点滑下来。好不容易轮到坐上输送带，大约3分钟路程，我们就来到了最高处，我和叶宇轩最先到达顶端，爸爸叫我等他一起 下去，我俩早就跃跃欲试，不管三七二十一，直接滑了下去。哇！那感觉像在飞，可才一会儿，我就和别人“追尾”了，我太享受了，忘记操控了，好在那人滑雪板脱了，我就从他身边溜走了。
才一会儿，我和叶宇轩滑到了半山腰，回头一看，一路上摔倒了好多人，此起彼伏的，大人们连个影子也没有，我们只好在原处等，哈，不一会儿，叶宇轩爸爸来了，他让我们往上滑，再滑下来，俗话 说“上坡容易下坡难”，这话一点也不假，好不容易再次往下滑，好惊险，差点又撞到人了，因为我会溜冰，所以上手比较快，知道如何刹车，改变航道。又一次我成功了，还是一跤也没摔。滑到低坡 ，再次回上去，滑得我手心都出汗了，中途碰见了妈妈，她说她摔了3次，我好一阵狂笑。
2个小时的时间很快就过去了，我们依依不舍地告别了滑雪场，回去的路上，大家欢声笑语不断，都在讲各自的亲身经历，原来只有我一个人是没摔过跤的，我好得意啊！
六年级作文 篇4
三月从风的体内游荡出来，凝眸春的微笑，桃的红，杏的粉，梨的白让惶惶红尘似乎多了几分定力。然而，谁的目光在踽踽独行时，碰触了屋檐下那抹秀着朵的黄，正以一个名叫苦菜花的静默，等待着花开的时分。
一位倚靠在屋檐下小桃树上的小女子，心事随着目力飞向了山外。她不知道，爹娘为什么一到春天，就要双双跟着沟道里的一群人，背上铺盖卷，扔下她和年迈的奶奶，走出大山，去挣那份漂泊不定的钱。
大山多好啊，风吹不动，雷憾不摇，千千万万年的笃守，讽刺了生活在大山沟里一茬茬人游荡的心魂。
小女子也曾哭过，喊过，但她的嘶叫声在山洼洼间打了一个旋儿，又回落到自己的眼前，像一絮潮潮的雾，罩住了小女子的心。从此，梦里不再盘旋童话的诱惑。
不知从何时起，小女子再也不哭了，任凭爹娘开春了踩着花草的清香气出门，年节了踏着雪花的冷凝回家。
一年又一年，日子像房檐下拉网的蜘蛛，丝线那么慢，那么长，总也扯不完。小女子的两根羊角小辫在岁月的光顾下，如今已成一条袅娜的长韵致，在渐显悠味的身姿后，很婉约地静候着某个怒放的一瞬。
那个令人心颤的时刻，曾惊悸过一茬茬前来后往者生命的倾仰。如同屋檐下的苦菜花，透着黄晕的骨朵，也许一抹风的亲吻，抑或一滴露的打探，都会点亮一朵花刹那的芳香弥漫。
花的梦里，春来过，小女子的憧憬里，分离来过。不是苦菜花生长的土地才是苦味贯通了花茎全身，也不是小女子怀揣着对未来甜美生活的向往，才显出了留守女儿更加突兀的孤寂苦涩滋味。
寻找温暖是人的本能，是人成长的`需要；花儿将姣好的面容开放在和煦的春风里，那是对烂漫的追索。
小女子在恍惚中走过时间给予的梦和痴，孤独是黑夜的魔，诅咒了小女子的日月。
如果夜晚是用来彷徨的恩赐，那么白天则是用来迷失的给予。
蜿蜒的梦，像隔世的仇，将小女子曾经在儿时的幻想带向了水雾弥漫的苍凉之地。光阴氤氲，在时月的草径间长满了湿苔。人的成长接近不了梦幻的灯盏，活像夏夜里亮着尾灯在黑暗中四处找家的萤火虫。
三月的气候多变，一些梦还在期盼的边缘，翘首。
沦陷于滚滚凡俗里，多少个不眠的等待，才能换来一串带血的梦想。
与一朵花的对语，是纯纯的美；与一群人的话说，是疑虑的交融。
三月里的这个傍晚，只属于一枚苦菜花的花骨朵同一位少女的融通，来美丽春季阔远的岁月。
沟沟峁峁是大山的胸襟，花花草草让泥土有了前世今生的轮回壮观。天堂的想象，只能在深山野洼灿烂了一路的恋情。
儿时的气味像露水一样圆润，小女子在时光的念想里才慢慢明白，爹娘外出，是那岁月的惑里，蕴藏着一些不为孩童所知的什么，让大人们去追撵，去哭，去笑。
风从大山背后的远方带来了熟悉又陌生的气息，如同小女子意念里的爹娘，清晰着模糊的身影。
对面山坡上一簇簇的粉色和白色的花，晕染着春季锦衣还乡的心愿。春的步伐，悄然又铿锵，游离中沉浮着坚毅，像极了小女子爹娘的足迹。
不知道春来春又去的孤苦到底热闹了谁的戏场。爹娘的出了又归，回了又走的迁移，为谁的夙愿添了笃定。
小女子渐显姣好的面容，丑陋着沧桑的悸动。西山头顶一抹粉红的晚霞，在逐渐变淡的叹息下，将命运交给了黑夜。
时空在夜里狂啜着压抑，小女子在黑暗中无数次地跨过自己，吞咽着孤独和恐惧。
苦菜花的苦味绵长，苦着祖祖辈辈的承诺。但小女子明白，苦菜花再怎麽苦，花总是要散香的。
不是春天要苦菜花儿苦，实是自己一孕生就体含苦韵，在冰冷的泥土里，在黑暗的疑惑中，早已与苦有了渊缘。
缘，遥远又贴近，像光阴，谜一样，雾似的，潮潮的，粘粘的，在世间万物的宿命里缥缈。
与春的邂逅，年年苦菜花儿黄，年年的苦香各不同。小女子从不惊扰屋檐下这株苦菜花儿做了年年岁岁又一春的灿黄的梦。尽管小女子知道，明年这个时候，还会有摇曳的姿色黄亮了苦菜花儿又一次的轮回，但已不是今春的缱绻。
不知是花的语鸟的调唤醒了春的脚步，还是春的遥遥期望惊动了花鸟沉睡的歌谣，小女子在一阵鸟的清唱声里，一拧身，摇开了屋檐下一枚花骨朵灿然的绽放。
泥土生长香花，也滋养毒草，尘世孕育甜美，也培植苦殇。小女子明白，是草怎么极尽千万个轮回的气力开花，也结不出甘甜的果子，人再怎么谋算，也揣摸不出命理上的因缘。
来世，与山，与水，与人是一个约定，谁人与生命的相邀能活出自己曾经有过的心情。
春季一手执掌升的权柄，一手挥舞落的鞭梢，在来与去的幽洞里，悄悄悄地行使着枯与荣的职能。
兴衰人间，草是什么，花是什么，木是什么，人所有的欲念，喑哑，潮湿，像背阳的屋檐下，那块长满了岁月青苔的阴暗之地，谁的双脚踩上去，都是一个跟头的结局。
夜的翅膀从天空飞落下来，模糊了山峰上的花容，小女子转身进了屋门，将黑的夜关到了门外，把屋檐下苦菜花的缘来缘去带进了今夜的梦里。
黑暗中，既然春意死心塌地，你不开花更待何时？
六年级作文 篇5
生活中处处有角落，有些渺茫，有些令人难忘，有些留下了不可忘怀的回忆。有些角落有着孩子们的回忆，有些角落又是动物们的天堂，有些角落……
校园的角落充满了孩子们的欢声笑语。一群小孩跑到了那个角落旁，开开心心的一起玩耍，有些人却并没有注意到校园里的这个角落是如此美丽，如此欢乐。或许这是一个只有他们知道的角落吧，这就是他们的乐园吧。
森林里的角落留下了许多动物的足迹。有一天，一群动物们结伴来到那不起眼的角落，那里的青草是那么的翠绿、那么的旺盛；那儿的树是多么粗壮、多么高大；小动物们在那蹦蹦跳跳，每一个脚印都留在了那大地上。
家乡的角落曾是孩子们的`天堂。以前我和我们村的小伙伴儿在一处角落里做游戏，那里有着我们跌倒爬起的痕迹，是它，让我们学会了成长，也教会了我们应该团结合作。记得一年冬天，天上下着鹅毛大雪，树木披上了一件白白的衣服，大地盖上了一张大大的毛毯，一切成了白色的天堂。那时我们一起做了一个大雪人，我们用了旁边的树枝作为他的手，用小石头为他装饰眼睛、鼻子。这个角落阳光直射不到，所以过了很久它才消失。
校园的角落有孩子们的欢声笑语；森林里的角落留下了动物的足迹；家乡的角落，留下了孩子们的成长过程。
角落无处不在，每个角落都有纯真的回忆，只要你留心观察，就会发现属于你自己的角落。
六年级作文 篇6
在荒无人烟的野外，有一种格外坚强的花儿——野菊花。
它虽无玫瑰艳丽，也无松柏高大，但它却甘于寂寞，过一种静谧的生活，他不愿向人屈膝奉庾，只愿生活在百花凋零的深秋，无私的奉献自己。
几番秋风秋雨秋霜，山野早已敛去辽阔的绿色，只把灰脊袒露世间；紫燕和鸿雁归飞的呼唤，杳然寂灭在南飞的路上，留下水牛与山羊的哞咩声，在枯草败叶间徘徊……纵然是松柏也已减色，纵然是檀竹也已落魄，惟独野菊花，却以她野性的勇敢和进取，在这片天空下，这片山野上，举起开放的拓展的金旗，“欲与西风战一场，遍身穿就黄金甲”。
大暴雨连续下了几天，外边一片凄凉场景：树枝被摧残的惨不忍睹，地上的落叶在空中盘旋，花草弯下了腰，奄奄一息……但野菊花却傲然挺立在风中，扭动着饱经风霜的腰肢，在凛冽的秋风中频频点头，仿佛在自豪的说：“我多么坚强！”
听他们说，野菊花还可以消毒止血，在你受伤时，可以将洗净的.野菊花挤出汁，敷在伤口上，能起到清热解毒的功效，在你感到咽喉疼痛、口干舌燥时，只要将野菊花洗净晒干，用来泡水喝下，疼痛很快就会消除，在夏天最炎热时，喝菊花茶可以消暑降火……
野菊花开得真灿烂的季节，真是老师最繁忙的时候。新学期又开始啦！同学们又回到了校园，老师们也忙得不可开交。登记、检查、说明……讲到声音都哑了，写到手都酸痛了，走到脚都红了，仍在继续，只为了我们。
每次上课时，老师为了让某些同学听懂知识要点，一遍又一遍地讲解，直到听懂为止，那一只只粉笔在黑板上叽叽喳喳写个不停，还有那白花花的粉笔灰扑洒到你的面孔上……
每一次走进校园，四处都能听到同学们嘻嘻哈哈的笑声，唯有老师趴在静悄悄的办公室，评改着堆积如山的作业。
记得有一次，一位同学犯了一个很严重的错，如果换成其他老师，早就开打了，而您却没有大打出手，而是悉心教导，耐心给他讲错误的严重性，教育他以后别再犯了。
老师，将他所知道的知识毫无保留地传授给了我们，真是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”啊！校园的天有多蓝，草有多绿，阳光有多灿烂，老师就有多美！
我赞美野菊花，我更赞美像野菊花一样无私的老师！
六年级作文 篇7
没有理想的人就是一个没有灵魂的驱壳，就如同行尸走肉一般；反之，有理想的人就是一个精力充沛的小精灵，就如同鱼儿得到了水我因有了理想————做了一名美术老师，而努力奋斗！
记得三年级时，我去学习美术，当那时我的作品受到表扬时，我对美术的兴趣又浓厚起来，当我的呕心沥血之作获全国特等奖时，那无穷无尽的荣誉感又使我坚定了学美术的信念。回到学校，看着美术课上老师教我们画画，那关于美术的知识取之不完、用之不尽；因此，当美术老师这个理想在我心灵的土地上深深地扎根、生长。当然，我不可能做到毕加索、梵高、齐白石那样伟大，成为一代艺术巨匠，不过，话又说回来了，既然热爱美术何不将自己对美术的热爱传给一个个同样喜欢美术的孩子？何不做一名美术老师？何不为着这个理想而奋斗？
有了这个理想，当然不能只是想想而已，还要努力的实现完成这个理想没有捷径，天才都是要通过百分之九十九的汗水，更何况是我这个凡人，考美院，就是我实现理想的道 路，为了美院，也是要下不少苦功夫待一两个小时在画室里那都是常事，练习用的素描堆成了一座座大山，历经沧桑的.画板已经支撑不住，铅笔更是一批一批地换，久经画场的橡皮陪我度过了一天又一天。
绘出人生，绘出一个充满理想的人生；绘出人生，绘出一个美丽而美好的人生；绘出人生，绘出一个精彩的人生！
六年级作文 篇8
成熟不是手中的酒杯与指上的香烟，更不是小资情调的“淡淡忧郁”和自我伤感。有意表现的成熟，那是幼稚。没有境界和深刻，只能表现出浅薄。成熟是无需要表现也无意于表现的。表现成熟，这是年轻和幼稚两种人的常见通病。
一个严重的问题还在于，年龄的增长、阅历的增加，甚至历经沧桑都并不能确保一个人的成熟。成熟需要一个健康的自由的社会环境，需要个人独立的思考能力与常常的'自我反省。从这个意义可以说，中国人在整体上都是不成熟的，有着思想上的残疾；而20岁的青年无一例外都是幼稚的，即使他性格叛逆，因为他无法知道最基本的本应该知道的事实。长久以来权力的压迫、威吓和欺诈造就了民族的集体奴性。
还要必须指出，成熟并不排斥纯真。真正的成熟是理性、智慧、纯真与道德的统一。成熟不是庸俗与市侩，然而这却常常成为国人判别成熟的标准，并以此为目标去模仿和追求。所以我们看到的“成熟的”中国人往往是庸俗不堪。妥协、顺服、苟且偷生、趋炎附势、唯利是从……这种庸俗而奴性的成熟是不值得羡慕的，这只是小人的智慧。蝇营狗苟的小人智慧只是获得了小利，并成不了什么出息。
【六年级作文】相关文章：
六一六年级作文02-28
六年级的作文07-12
六年级的作文11-14
六年级的作文11-14
六年级的作文11-14
六年级的作文11-29
六年级的作文11-29
六年级的作文11-29
六年级的作文12-01
六年级的作文12-03