三年级作文（精选5篇）
在平时的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的三年级作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
三年级作文 篇1
我想握住你的手，不管天地时间如何轮回，那双手依然温暖如旧。
――题记
小时侯，最喜欢握住你的手，很温暖，很细腻。
还记得那时，你的手总是很香，喜欢将小手放进去，希望也能变得如此芳香。你的手滑滑的，很舒服，我真的很享受被你握着的那一瞬间……那时，你的那双手是我最爱的玩具，你也经常拉着我走呀走，走过一个个梦幻的地方！
可是，慢慢地，那双手在洗洁精的威胁逼迫之下变了味道，变了模样，不知怎地，我不再喜欢握住您的手了。
您的手变的粗糙，在许多关节处都磨上了许多老茧，我不再如此眷恋握在您手中的时间，渐渐讨厌起用您那粗糙手抚摸我稚嫩的皮肤，真的不舒服！
一次次地逃避，一次次地躲开，您渐渐也发现我的反常，我却没有注意到您失落的眼神和暗地里留下的眼泪……
长大后的我也许已经与小时侯不同了吧？
直到那一天，我才发现您的双手对我有如此重要——
还记得那一天，我大考失利，哭泣，疼痛，我的心像裂开了一个大口子，鲜血直往外流，很痛－—很痛——我真的怀疑那天就是我的世界末日！而您像天使一样出现在我的.眼前（仅个人情感），对那双手我不再排斥，任温暖将我的身体包围，抚平我心灵上的创伤……
后来那几天，我想拉你去玩，你的手回避了，我才发现我曾经的逃避有如此大的伤害力。忽然忆起您曾经对我说过的那句话——“你是我的天使，很美，很重要！”看到您眼中摇摇欲坠的眼泪，我的心也在痛！
您别哭，别哭！
我想握住您的手，不知现在可否挽救？
我想握住您的手，陪您走到最后！
我想握住您的手。不管天地时间如何轮回，我都不会松开，不会松开您温暖的双手……
妈妈，好吗？
三年级作文 篇2
我是一个活泼、善良、阳光的小男孩。我的兴趣广泛，下象棋、打乒乓球、看课外书、骑自行车等都是我的爱好。但我最得意的还是我的下象棋的本领。
我们小区里的小朋友都爱和我下象棋。记得有一次有两个小朋友不知道下一步该怎么走，特意跑到我们家来问我，把我当成了他们的“小老师”。在家里，我可不愿意输给我老爸。我们来了几次激烈的战争。第一句“当头炮”“马来跳”开杀了!一连吃了老爸好几个棋子，我心中暗喜这下老爸输定了。可老爸不慌不忙的，我仔细一看原来他的棋子大多数都进入了我的'地盘，都把我包围起来了。我这才发现大事不妙，原来老爸早有预谋，他想吃掉我的“将军”。我先用“象”挡住老爸，再用一个调虎离山计把老爸的“車”引开，最后我把老爸的“将军”给吃了。老爸惊讶的说：“你下的真好，下的真好!”爸爸连连称赞。第二局开始了，我开始向爸爸进攻，小心翼翼地移动着每一个棋子。在老爸不注意的时候来了个偷袭。这一局我又赢了，我高兴极了。爸爸又连连称赞：“高手，高手!”我觉得只要我静下心来，认认真真地和老爸下棋，每走一步都深思熟虑，就能赢过老爸。
在下棋中能让我知道粗心的后果，领悟到遇到事情要冷静，凡事要三思而后行的道理。
三年级作文 篇3
今天上午，我和姑姑、妹妹去了广州动物园。我最喜欢的是那儿的水族馆。
我们看了几项表演之后，便去参观海洋馆。海洋馆里的鱼儿们都穿上了花衣服来迎接我们。在一个大的水柱鱼缸里，一条条五颜六色的鱼儿似乎排成了整齐的队伍，在水柱鱼缸里徘徊着。上了二楼，我们看见的也都是一个个的鱼缸，都快排成了一列长龙了。鱼缸设计得非常精美，有时人们只看鱼缸而不去看鱼。不过鱼儿也没有被冷落，因为它们非常漂亮、色彩鲜艳。
此时，我似乎走进一个鱼的`世界。它们跳舞、唱歌，好象是在开联欢会。于是我就跟它们一起嬉戏。我是一条红色的小金鱼，我摆动得是那么自如，就象一条真鱼一样。突然，有人拍了我一下，我回头一看，原来是姑姑。我这才明白过来我不是一条小鱼。姑姑说：“其他表演的时间快到了，我们先去表演现场，找个位置，免得呆会又得站着看了。”于是我们来到第一个“美人鱼”的表演现场。
表演开始了。几条美人鱼舒展着自己柔软的身姿在海中翻滚着。她们在回去的时候，还向我们招手。
白鲸表演更是精彩。这次出场的是白鲸兄弟。我最喜欢就是它们表演的“空中飞人”。因为白鲸们是要练习很久才能成功的。两只还得动作统一，不然的话这次表演就不能成功。它们的动作是：一位训练师两只脚各踏在一只白鲸的背上，接着白鲸将训练师从水里驮起来，然后白鲸使劲把训练师往高处一抛，训练师就一跳，跃入水中。这对训练师是一个挑战，因为训练时，训练师把自己伤着了也不好。我真佩服白鲸和训练师呀！
海狮表演也不错！海狮那滑稽的走路的样子真是引人发笑。不过，顶球可是它的强项。它顶着球，瞪着眼，象是在演杂技。
来自日本的三只海豚姑娘表演也很精彩。一只能在水里跳舞，把半个身子露出水面，半个身子在水里摆动。一只能在水面上跳芭蕾，尾巴尖儿立在水面上，整个身子在水面上摇动，象天鹅在抖翅膀上的水。厉害！另一只更厉害！它可以撞到挂在三米高的地方的球。观众们都欢呼了。
看完表演，我们就依依不舍地回家了。今天我真开心！
三年级作文 篇4
未来的教室和现在教室一样吗？我们虽然不知道未来的教室有多神奇，但我们可以想象一下。
我想象中未来教室的地砖会变颜色，可以变成不同花的颜色，并且散发清香，花的清香能让我们集中精力，帮助我们认真听讲。
上课的时候还有机器人在每一个小朋友旁边，机器人能把老师讲的都记在屏幕上。然后学生再做笔记。下课的时候，机器人告诉同学们下一节是什么课，让小朋友提前拿出课本和学习工具。比如：机器人说：“下一节是数学课，请小朋友准备好数学书、练习本还有米尺和黑色水笔，把桌子上其余的东西整齐地放在桌子里。”同学们就会做好课前准备了，这样时间久了的.，同学们就养成了好的学习习惯，也能集中精力上课。
教室周围有很多优美的风景画、名人画像、还有名人名言，每周都可以变换不同的内容，到考试的时候，教室周围这些东西就可以自动消失，考试过后，这些内容就可以重新显现在原来的地方。
拥有这样一间神奇的教室，会是多么幸福的事啊！你喜欢我想象中的神奇教室吗？
三年级作文 篇5
去年暑假，爸妈给我报了一个我梦寐以求的游泳培训班。
我兴高采烈地来到了游泳馆，心里异常兴奋。我迫不及待地下了水。一开始，我学得很不错，教练竖起大拇指，夸我说：“一学就会是人才。”我听了心里美滋滋，像吃了蜜一样甜。
好日子过了几天，教练又教了一种姿势，别人都会了，可我却学得不咋的。这时教练竟然让我去2米深的地方游。一听这个数字，我就瑟瑟发抖，心想：有2米多深啊！万一沉下去就连小命都不保了！我皱着眉头不想去游了。可爸爸坐在旁边虎视眈眈地瞪着我，一幅强行让我下水的样子。我只好极不情愿地下了水。
到了水中，我非常紧张，手脚不停地颤抖。我用尽吃奶的力气游了一小段，转眼之间我沉了下去。我在水中拼命挣扎，忽地冒了几个小泡泡，便无影无踪了。教练看见我不见了，就猛地冲进水中，把我救了上来。
到了岸上，我的.眼泪吧嗒吧嗒地流了下来，嘴里喃喃自语道：“我不学了，我再也不学了。”不料被爸爸听见了，他瞪着那圆溜溜的大眼睛凶巴巴地说：“如果你不学了，那不就前功尽弃了吗？做什么事都不能半途而废呢！”我觉得很委屈，但想想爸爸说得有道理，我不能被一点挫折所吓倒。
我鼓起勇气向目的地奋力地游去，我居然平稳地游了100米，这在那时侯是最佳成绩了。站在一旁观看的人不由自主地鼓掌，有些人还窃窃私语道：“哇！这人谁呀？怎么游得这么好！”我听了开心极了。
这次游泳后，我信心十足，坚持不懈，终于学会了游泳。游泳让我明白了只要坚持不懈，是没有什么困难不能解决的。
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