五年级的作文

时间：2025-01-15 13:47:11 五年级我要投稿

五年级的作文

　　在生活、工作和学习中，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家收集的五年级的作文5篇，希望能够帮助到大家。

五年级的作文

五年级的作文篇1

　　父爱，如大海般浩瀚深沉。枯竭时，父爱是一湾生命之水；恐惧时，父爱是一块踏脚石；失败时，父爱是精神的支柱……

　　我清楚的记得，那是一个炎热的夏天的中午，妈妈在厨房做饭，爸爸在书房看书，我在客厅自己玩，玩着玩着，我一不小心磕在了桌子上，结果，我的耳朵被磕了一个道口子，还流了好多血，我疼得哇哇大哭，爸爸听见了我的哭声，不知道发生了什么事，便急忙赶了过来，一看见我耳朵流了血，他走近一看，哎呀，怎么有这么大的一个口子？爸爸急忙给妈妈说了一声，便抱着我朝医院跑去。太阳火辣辣的，大地就像一个烤箱，到处都闷热闷热的，一个人都觉得热，更何况爸爸还抱着我，我看见豆大的汗珠从爸爸的脸上滑落下来，虽然又累又热，可是爸爸始终没有停歇，坚持一口气把我抱到了医院。

　　到了医院，医生看了看我的耳朵，便说要缝针。“啊！要缝针？！”一听到医生说要缝针，本来已经停止了哭泣的我，马上又哭了起来，爸爸看见我哭了，很是心疼，连忙安慰我：“不哭，不哭，爸爸和妈妈都在这儿，别害怕。”

　　开始缝针了，爸爸和妈妈不忍心看着我的耳朵被一针一针的'缝起来，就把脸迈向一边。医生一边缝着我一边哇哇的大哭着。也不知道过了多长时间，医生终于缝完了，这是我看见爸爸的眼睛红红的，好像比我还要难受似的，爸爸小心翼翼的把我抱起来，只怕把我弄痛了，看着爸爸，我的鼻子酸酸的，眼泪也在眼眶里直打转，爸爸看着我，便又开始安慰我……我在心里轻轻的说道：“爸爸，我爱你。”

　　父爱如伞，为你遮风挡雨，父爱如路，伴你走完人生之路。

五年级的作文篇2

　　我听过这样一则故事：有两位钓鱼高手，一位热情慷概，一位冷漠自私。一天，这两位钓鱼高手一同在湖边钓鱼。

　　只见一条条鱼上了钩，他们钓鱼的高超技术吸引了一群游客，看见他们钓那么多鱼，很是羡慕，也想试试看。可是他们钓了半天，一条也没钓到。于是，他们就向两位钓鱼高手请教。那位冷漠自私的钓鱼高手连眼皮都没抬一下，显然是不愿意传授钓鱼技术，而那位热情慷慨的钓鱼高手说：“我可以教你们钓鱼，但我有个条件。只要你们每人钓到十条鱼，就要分给我一条。如果没钓到十条，就不必分给我了。”游客们都答应了这个条件。

　　在游客们钓鱼的过程中，那个热情慷慨的钓鱼高手被左一声“老师”，右一声“老师”地叫着，他备受尊崇。另一位冷漠自私的钓鱼高手呢？一个人坐在一旁，寂寞地钓着鱼。

　　时间过得飞快，远处的`大山吞掉了一半的太阳，夕阳的光辉洒满了整个湖面，波光粼粼，是那么美丽。游客们满载而归，两位钓鱼高手也该回家了。当他们检查鱼篓时，那位热情慷慨的钓鱼高手的鱼篓里，鱼装得满满的，而那位冷漠自私的钓鱼高手呢，远远没有同伴的鱼多。

　　通过这个故事，我明白了一个深刻的道理：当别人需要你伸出援助之手时，你热情地把手伸过去，再当你需要别人帮助时，别人也会帮助你。其实帮助别人，就是帮助自己。为他人开一朵花，又何尝不是为自己增添一缕馨香呢？

五年级的作文篇3

　　每一个学生心目中的老师都是不一样的，有人希望是漂亮的老师，有人希望是温柔的老师，还有人希望是体贴的老师。而我心目中的老师希望是一个关爱我们的老师，我们班的班主任袁老师不就是就是这样一位好老师吗？

　　袁老师是一个关爱我们的好老师。有一次课堂上，突然，我的肚子疼了起来，刚开始我坚持了一会，可没想到肚子却越来越疼，我只好趴在桌子上，头上直冒汗。这时，袁老师察觉了我的异样，关切地问：“怎么了，汪悦，身体不舒服吗？”我点了点头。“还能坚持得住吗？”我痛苦地摇了摇头。此时，袁老师飞快地跑向办公室拿手机给我的家长打电话。虽然这只是生活中的一件微不足道的小事，可是对于我来说，却令我感动许久。

　　袁老师是一个关爱我们的好老师。虽然平时她很凶，但我明白她所做的一切都是为我们好。她要求我们每天的作业必须要工整地书写，不许有一点马虎。有时同学们书写不认真，他就会严厉地让那些同学重新再写一遍。有时我在想：“袁老师难道不嫌累吗？让他们重新写，您还得再批，真是自找麻烦。”可我们的袁老师就是这么一位不嫌麻烦的老师！

　　袁老师是一个关爱我们的好老师。她要求我们今日事今日毕，做事要有效率，不拖沓。还记得前天，袁老师检查课文背诵时，班里竟有十几位同学不会背诵。原以为严厉的袁老师会大发雷霆，出乎意料的'是袁老师竟然语重心长地给大家上了生动地一课：“你们已经长大了，即将步入中学，中学的课程很多，像语文、英语、历史、政治等学科有很多需要大量背诵记忆的东西。袁老师平时要求你们背语文课文、背经典诗文，就是想训练你们的背诵记忆能力，希望大家能明白。”这一次，那些调皮、贪玩的同学竟然一个个羞愧地低下了头。

　　这就是我心目中的好老师——袁老师！

五年级的作文篇4

　　1935年的'秋天，红军进入了草地。我和两个小同志病了，炊事员照顾我们。

　　炊事员四十岁，两鬓都斑白了，大家都叫他老班长。一路上老班长带着我们走，休息的时候，他就拿野菜煮青稞面来给我们吃。我们一天一天地瘦了下去。一天他拿缝衣针弯成了一个钓鱼钩去附近钓鱼给我们吃。

　　有一次，老班长钓了一条鱼煮熟了，给我们三个人吃，我问老班长：“老班长，你为什么不吃鱼？”老班长说：“我吃过了。”我不相信，吃完鱼汤后跟着他，只见他正在嚼着我们吃剩下的鱼骨头。老班长要我不要告诉两个小同志。

　　挨了很久，终于到达草地上了。老班长带着鱼钩出去钓鱼，我们等了很长时间也不见他回来。就去找他，发现他在水塘边昏迷了。我立刻去钓鱼回来煮汤给老班长吃，可是老班长却不吃，叫我不要浪费东西，最后，老班长牺牲了，只留下了那只鱼钩。

　　我把那只鱼钩包起来，想：等革命成功了，我就把它送到烈士博物馆，让我们的后代来瞻仰它。

五年级的作文篇5

　　人在时间的验证下不断的成长着，记忆的海洋里也不断的增添丰富多彩的资料，这些资料层层叠起，是不会轻易刷新的。此刻回想起小时候一些幼稚的事情，虽然有些好笑，但这完美的回忆也能够带来些许快乐。

　　小的时候性格比较内向，只喜欢一人独自站在某个角落思考、发呆，个性喜欢静静的观察某些运动、静止的事物。炎热的.夏天我为了打发寂寞的时光，竟然喜欢站在阴凉的角落观察蚂蚁的运动过程。

　　为了给我的观察多增添一些乐趣，我会给它们制造一些“机会”。例如：我会有意的放一些食物在蚂蚁的行走过程中，让它们发现，然后观察它们是如何通知伙伴将其运往它们的“基地”的。当一只小蚂蚊发现食物后，就会在食物周边，以一个圆形的位置运动找其伙伴，找到后就发现它用它们特有的语言连同肢体语言在跟同伴复述，一阵“交头接耳”之后便一同向食物奔去。就这样，同伴是越结越多，力量是越来越大，大家同心协力，气势汹勇的拖着食物向它们的洞口奔去。

　　其实蚂蚁给我最大的启发是它们的团结，其次就是它们的勤快，既使食物已经很丰富了，它们仍然马不停蹄的继续寻找着食物，终日忙忙碌碌的为自己的子孙后代造福，给下一代创造更优越的生活环境。

【五年级的作文】相关文章：

五年级的作文07-20