二年级作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编帮大家整理的二年级作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
二年级作文 篇1
早晨起床后，打开窗户，天空中飘着雪花，地上铺着厚厚的棉花糖，树木披着美丽的银装，车上白了、房子白了、滑滑梯上白了，到处一片洁白，美丽极了！
雪地上，小朋友们，有的.堆雪人，有的打雪仗，还有的滚雪球，小区里回荡着小朋友们的欢声笑语。虽然天还下着雪，外面仍然一片热闹。
你看，冬天的世界很迷人吧！
二年级作文 篇2
有一天，一只小鸭子走进了大森林里，看到到处都是高大的树木，美丽的花朵，还有许许多多的动物们，小鸭子玩得可高兴了。
玩着玩着，小鸭子迷路了，找不到回家的路，但小鸭子不哭也不叫。天渐渐黑了，小鸭子非常害怕，但还是勇敢地走着，试着找到回家的路。这时小蜜蜂飞来了，说“小鸭，别怕，让我来送你回家吧。”
“谢谢！”一会儿莹火虫也飞过来说：“让我用小灯笼照亮你回家的路吧”。小鸭说：“谢谢你们”。一路上，莹火虫举着灯笼走在最前面，小蜜蜂一直嗡嗡地与小鸭子说着悄悄话，他们终于走出了大森林。这时月亮阿姨也出来了说：“孩子们，让我照亮着你们回家的路吧”。
小鸭子看到月亮阿姨就想起又大又圆的月饼，突然感到肚子饿极了。走着走着，小鸭子终于看到了熟悉的`灯光，高兴得跳了起来。小鸭子快快乐乐地回到了家，非常高兴地说：“谢谢你们，我的朋友们，要是没有你们的帮助，我恐怕还回不来呢”。
到家后，小鸭子将一路经过的事情都告诉了妈妈，妈妈说：“你真是个勇敢的孩子呀”。
二年级作文 篇3
未来的地球 一个夜深人静的夜晚，我进如了甜蜜的梦香，我梦见未来的地球。 我梦见2199年的夏天，紫外线穿过千疮万孔的臭氧层，射到地球上，如果人们要出门，得到特制的`伞或穿特制的衣服。地球上的动植物已经绝灭了好几万种，剩下的都临近死亡。
医院里，病人不停的送来，简直比过年还热闹。公路上的汽车都呜呜地喷着臭气，把原来污染的空气再添加一分污染。石油公司为了挖石油，把地球钻了一个又一个大洞，快把地球几十亿年的积蓄挖光了。还有------ 我被梦中情景惊醒，我不由得思考：为什么人类要破地球？为什么？
我恍然大悟：难道人类没有看到一个全身是病、丑陋不堪的地球在痛哭？我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了，人类是最好的医生，我们应该拯救地球，拯救我们自己------
二年级作文 篇4
我是一个快乐的小姑娘。我喜欢梳一条走起路来摇摇晃晃的马尾辫，喜欢眨着一双水灵灵的眼睛询问问题，喜欢用一双胖乎乎的小手帮妈妈做这做那，在我心中似乎没有烦恼的事情。
我的生活特别充实快乐。我有许多爱好，比如看课外书、唱歌，但是我最爱画画，一拿起笔来一张生动的画就出现在眼前。我还写就一手好字，每次在班里写生字的时候，我都写得最漂亮，老师经常称赞我呢！对了，我还参加了全国书法比赛，获过奖项呢。
我很爱交朋友，在我们班里好多同学都爱跟我玩儿。有文文静静的徐梓雯，聪明漂亮的赵梦愉，淘气可爱的'马明杨等等，他们都是我的好朋友。
不过，我也有不少缺点，比如有的时候很马虎，但是妈妈告诉我：“失败是成功之母。”经过我的努力，“细心”已经慢慢和我做朋友乐。
这就是我，独一无二的我，快来跟我做朋友吧！
二年级作文 篇5
在森林深处，住着小猴，小袋鼠和小熊，它们是好朋友。
有一天早上，它们肩搂着肩，一边走一边说，不知不觉地到了小河边，看见河对岸有一棵苹果树，树上结满了许多又大又红的苹果，让它们口了水直流，但是，河道又宽，河水又急。怎么办呢？
这时，小河里飘来了一根竹竿，小猴子灵机一动，想出了一个好点子，它叫小袋鼠捞竹竿，小袋鼠一下子捞上来了。小熊急冲冲地跑到小袋鼠旁边说:“我的力气大，就让我来吧！”话音刚落，小熊就扶起竹竿，报它搭在树上，小猴子说:“让我顺着竹竿爬上去吧”说完，它爬到了竹竿上，小袋鼠说:“用我的口袋来接”小袋鼠说到做到，跳到小熊的'旁边，撑开大大的口袋，小猴子摘下苹果放到竹竿上，苹果顺着竹竿咕噜咕噜地往下滚，小袋鼠地苹果接住了，最后，它们吃到了合作的果实，别提多开心了。
俗话说:兄弟同心，齐力断金，让我知道了合作就是力量。
二年级作文 篇6
5月10日，是一个特别的日子，潘老师邀请我到11班示范朗读《揠苗助长》。
这是我第一次在别的班朗读课文。当我怀着忐忑不安的心情踏进11班的教室时，受到了同学们的`热烈欢迎。我慢慢稳定了情绪，朗读起来。当我绘声绘色、富有感情的朗读完，同学们报以热烈的掌声。这时，潘老师问：“王艺霖，你朗读得这么好，秘诀是什么？”我还没有来得及回答，有个同学就站起来说：“因为王艺霖天生有一副好嗓子！”我笑了：“不！今天我感冒了，嗓子哑哑的，主要是因为我平时多听网上的和课上张老师朗读的结果呀！”
潘老师又问：“王艺霖，你是你们班朗读最好的吧？”我说：“不，我们班还有许多朗读比我好的同学呢！”“你太谦虚了！”“今后，我要更加努力，用心去读，争取朗读得更好！”
教室里响起了一阵阵热烈的掌声。
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