（热门）小学五年级作文7篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都跟作文打过交道吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的小学五年级作文7篇，欢迎阅读与收藏。
小学五年级作文 篇1
不知不觉已经来到英国一段时间了，在英国的每一天，行程都安排得满满的，非常充实。
在交通方面：英国常用的公共交通有公交车，地铁，火车等等。可是英国的交通很复杂，比如一个站点，一般都有10个以上的站台，每个站台通往不同的方向，即时同一个1号站台，前5分钟和后5分钟的'列车的目的地都不一样，非常复杂，刚来英国的时候，我们都不知道怎么乘坐英国的地铁和公交车，我们听从带队老师卢老师的安排，跟着老师走，终于慢慢地就学会认路了!
在学习上：我很喜欢我们的英国来时Mia，她的上课方式很有趣，她教我们玩英国游戏，写英语作文，演英语话剧……。更有趣的是，Mia告诉我们她没有来过中国，但是她一直对中国这个古老的国家非常感兴趣，她让我们教她讲中文。Mia说起中文有板有眼，可好听了!而且我还发现，Mia学习中文很用心，有些词汇Mia说得不太标准，可她总是拉扯着我们一遍又一遍去帮她纠正发音，直至发音准确。真是努力好学的老师啊，我也该好好像Mia老师学习。
这次的英国游学之旅，让我学会独立，学会自主，而且还充分体验了当地的生活，真期待下次还能有机会参加游学!
小学五年级作文 篇2
最近，我们学校门前出现了一只流浪狗。
这只流浪狗和其他流浪狗没什么区别，白色的长毛，上面被脏兮兮的灰尘染成了灰色。但是，它的眼睛和别的狗狗不一样。它的眼睛好像会说话一样，能把自己的感情通过眼睛传递给我们，所以，很多同学都喜欢它，还给它取名——可乐。
可乐早上就会来校门口，吃一些同学们扔下的食物，有些好心的同学还会买些吃的给它。下雨的时候，它就到校门口旁边的小店门口躲雨。看它那弱不禁风的样子，真可怜。
我本来是怕狗的，刚见到可乐的时候，我没有喜欢它，反倒很讨厌它。但是，慢慢的，通过同学，我开始喜欢上可乐。
早上，我吃校门吃早饭时，都会把一些吃的给可乐，还会在一个同学送给它的'破碗里，倒些牛奶。
慢慢的，我们熟了。每天早晨，可乐只要看见我，都会凑过来，而我也会给它一些吃的。它就像我自己养的宠物一样，我离不开它，它也离不开我。
可是，星期五时，我却没有看见可乐了。我在学校周围找，也没有找到。后来，通过同学才知道，可乐被一位好心人带回去当宠物了。
可乐，我舍不得你。你在别人家过的还好吗？我想你了，你什么时候会回来看我？我会一直等着你！
小学五年级作文 篇3
我喜欢画画，我有很多美丽的彩笔。但是，我的心中一直有个愿望，这个愿望就是我也能有一只像神笔马良一样的神笔。这样我就能想要什么画什么，想见什么就有什么，那该多么美好啊！
假如我有这样一只神笔，我就画出许多许多的童话书，送给没有钱买书的小朋友，还给他们画出一座座漂亮的'学校，让他们也能上学，并学到很多有用的知识。
假如我真有这样一只神笔，我就画出一个时光隧道，让我们班的同学都坐上飞碟，穿过时光隧道，一起去古代看看恐龙的世界，了解一下原始社会猿猴是怎么演变成现在的人的。
假如我真有这样一只神笔，我就画一个世界上巨大无比的迪士尼乐园，画出好多好多的游乐设施，让我们全校的同学都一起开开心心在里面过一个快乐的暑假。
假如我真有这样一只神笔，我就画一个《喜羊羊与灰太狼》里面的那部机器，让所有的垃圾和灰尘都自动进入那部机器里，变出来的是新鲜的空气和干净的清泉，让我们的环境越来越好。
假如我真有这样一只神笔，我就画出无数的花、无数的草、无数绿得发亮的大树和无数可爱的小鸟，让我们国家所有的沙漠都变成大草原，处处充满活力，再也不会有沙尘暴出现。
我的愿望，我美好的愿望，什么时候能够实现啊？
小学五年级作文 篇4
无可置疑的然而，人生来就要感恩，但并不代表人生来就已经学会感恩。刚刚降临人世的娃娃，就应要感恩，就应要感恩他的妈妈十月怀胎辛辛苦苦地把他生下来，但那时的娃娃，根本不知道什么叫感恩，怎样感恩?
小学的`时候，常听老师说要感恩，要感恩老师，要感恩父母，以“感恩”为话题，也不知道开了多少次主题班会。每每要开班会，同学们总然而很开心，都用心地收集资料，配合老师，这一切的原因却只然而正因开主题班会不用上课，只要坐着听老师讲讲故事，看同学表一下演，一节课便过去了，当然很简单。可故事讲完了，表演看完了，感恩的真谛有领悟到吗?感恩的重要性，有记住吗?我能够坦白地说，我没有。以前，我然而真的从来没有思考过“感恩”这两个字的真谛。从来没有用心去回报爸爸妈妈和老师对我的付出和关怀。直到一次，看到妈妈在房间悄悄地落泪，我才真正地学会了感恩。妈妈一向很疼我，这点我然而知道的。然而，我却总然而对妈妈提些无理的要求，总然而不顾妈妈的感受对她大呼小叫，总然而无理取闹地责备妈妈偏袒着妹妹。妈妈工作很辛苦，回到家本就应好好休息，可我却伤透了妈妈的心，虽然如此，妈妈却丝毫没有在我面前表现出一丁点儿的难过和悲哀，我一向认为妈妈然而女强人，她不会哭。可当我看到妈妈在房间哭泣的那一刻，我才发现我错了，错得如此离谱。妈妈不然而女强人，她只然而一个普通的女生，她会悲哀，她也会难过，她像天下所有的母亲一样，默默地保护着自己的孩子，默默地承受孩子的一切。她像天下所有母亲一
样，在等待着孩子懂事，在等待着孩子长大，在等待着孩子学会感恩。
正因感恩才让我们懂得了生命的真谛，学会感恩，领悟感恩的真谛才然而我们真正就应做的。
小学五年级作文 篇5
有人喜欢春天，我不喜欢，因为它太艳丽；有人喜欢夏天，我不喜欢，因为它太泼辣；有人喜欢冬天，我不喜欢，因为它太冷漠。我最喜欢迷人的秋天。
秋天的果园是一片丰收的景象。红红的苹果像孩子们那红扑扑的脸儿；黄橙橙的鸭梨好似一个个葫芦；一根根甘蔗如同一个个严肃的士兵在立正。一个个柿子好像一团团小火苗；一棵柿子树，就成了一团庞大的火球。
秋天的田野是另一番丰收的景象。稻谷一向很有礼貌，这不，它弯起腰来欣赏秋天的到来。高梁一向都非常害羞，这会儿看到秋天的到来，又情不自禁地害羞起来了。沉甸甸的谷穗不知得了什么病，每到秋天，它都在频频点头。棉花的病也很奇怪，每次秋天，都会拉下自己的拉链，露出洁白的棉花，而这棉花，像雪一样白，像牛毛一样的.软。
秋天的树叶也是独一无二的。瞧!树叶落下来时就很美。从远处看，就像运动员在跳伞，走过来时，又像翩翩起舞的蝴蝶。枫叶火红火红的，就像一个小孩子在连续拍手，最后，小手被拍的通红通红的，而这小手，就成了枫树叶了。梧桐叶的颜色特别多，有黄色，褐色，紫红色，绿中带红，红中带黄，黄中带褐。这可真的是“不是春天，胜似春光”呀!
秋天的菊花也是特别鲜艳的。菊花颜艳而多彩，红色的是那么奔放，似熊熊烈火；黄色的是那样灿烂，似金色阳光；粉色的是那样的淡然，似羞涩的少女；白色的是那样纯洁，似高雅的雪花。菊花冰清玉洁，婀娜多姿，是秋天的花中的代表。
我喜欢那鲜艳多彩，美丽丰收的秋天!
小学五年级作文 篇6
秋姑娘迈着轻盈的步伐，趁我们还陶醉在夏天的美景里时，悄悄地来到了我们的身边。你瞧，树上那打着旋儿飘落下来的金黄色的树叶，是秋姑娘给我们的提醒，提醒我们秋天来了。
秋天的特征除了金灿灿的田野、丰收的果园、怒放的菊花之外，还有什么呢？没错，是火红火红的枫叶。火红的枫树林，是秋天的美景之一，那由碧绿色到金黄色，从金黄色变成红色的枫叶，十分独特。它的外形也很奇特：从近处看，有的.像儿童的手掌，小巧玲珑，有的像大叔的手掌，宽大厚实。从远处看，像一个个小灯笼，整齐地挂在树上；又像一团团正在燃烧的火焰，仿佛一不小心就会把森林点着。
那马路边一排排高大挺拔的银杏树，像保镖似的站在路旁。站在树下，时不时会有一片银杏叶落在身旁的地上。这树叶像一把把迷你小扇子，金黄金黄的，边缘还有参差不齐的小锯齿，像精致的艺术品，真想把他变大当作扇子用啊！
最常见的梧桐树叶在秋风的吹拂下，发出“沙沙”的声音，这声音就像秋姑娘为我们演奏的乐曲。梧桐树的叶子虽然有点枯黄，甚至有的已经破了。但是，你闻，那沁人心脾的芳香是它给我们的礼物，无论什么时候，这种香气都不会变。
秋天的树叶，五彩缤纷、琳琅满目。他被风一吹，就落到了地上，他想把自己的遗体给树当肥料，养育自己的后代。它充分诠释了“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句千古传诵的诗句！
小学五年级作文 篇7
我们家两个孩子读书，我弟弟在上幼儿园，一个学期的学费要交20xx多，加上兴趣小组收费，每年花在他头上的费用起码要好几千。哈哈，我的费用就省多了，学费都全免了，国家支付我读完九年义务教育。父母的压力骤然轻松了很多，开学的时候家长们一个个脸上挂着了灿烂的笑容。我们也很轻松地步入校园，享受学习的乐趣。
在座位上还没有坐定，我们的笑容就僵硬了。虽然书费免了，可厚厚一叠的书让我们感到莫名的恐惧。每门主课都有一些辅导资料，如语文有语文书、词语手册、作业本、全息阅读四本；数学呢也差不多，教材、口算、作业本、一套数学学具，也有四种。我数了数桌子上的书，一共有20多本，比四年级时又增加了不少书。回家路上，我就感觉到书包沉甸甸的，哎，这样下去我们都要成了弯腰的“骆驼”了。
第二天上学，老师让我们做作业，几门主课下来，每门都有作业本，老师还布置了买一些课辅资料，如《每课一练》，语文书中要求的这一册必读书目，比安基的《森林报》、法布尔的《昆虫记》。只过了一天，感觉到书包又沉重了不少，让人苦不堪言。
开学不久，又陆续发了不少作业本和书。什么《远耻近廉趋荣避辱》、《我爱我的祖国》，校本课程书法教材，地方课程《人、自然、社会》、《锦绣金华》等。更要命的是有的书一个学期也没有什么用到，如科学实验活动册，品德作业本等，每天都背来背去，生怕不带又要用到，这是苦恼。
我就这个问题进行了调查，一年级刚发下来的'书就有11本，老师让同学们买的就有3本，加起来就有14本，再加上平时的作文簿、田字簿等，一下子最少起码有20多本。年级越高书就越多，到了六年级达到了28本。初中就更加了，光学校发的就有22本，另加五花八门的课辅资料，学生只能每天埋在书海之中。
我与前几届的五年级同学对比发现，多了品德活动手册、科学实验活动手册、全息阅读、美术学具、数学学具等，也许想让我们增加动手能力、实践能力，可谓用心良苦。按但为什么以前不发的书，而现在来增加呢？按道理来说学生不用交学费，书本应该越来越少，可为什么比付钱还要多呢？我怀着好奇心去调查。原来是有些经销商只要和政府的关系搞好，然后把一些可有可无的书也推荐给政府，这项开资全部由政府买单。而不用像以前那样老师一个个收来，再逐级上交，现在一下子就可以到政府拿钱，生意做得轻松方便。于是不少经销商瞄准这一势头，大量推荐，使越来越多的书都进入了学生的书包里，使书包逐渐加重。
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