小学五年级作文

小学五年级作文10篇[荐]

　　在现实生活或工作学习中，大家都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的小学五年级作文10篇，欢迎大家分享。

小学五年级作文 篇1

爸爸：

　　您好！你知道吗，我有一个梦想，那就是当一个心理学家。当然，我知道，要想成为一个心理学家，必须具备丰富的知识，所以我平时就大量的阅读课外书籍，以开阔视野，丰富阅历。可您却说：“你一天不好好学习，还以为自己很优秀。”我知道，就为上次没有按你的要求写日记，您发火了，并揍了我一顿，还不理睬我，认为我是一个没有上进心的孩子。其实我很明白，社会竞争力很强，您这样要求我，是为我好，想使我的作文水平高些，能够写出好作文来。但是，我每天写作业都到很晚才能休息，有时会忘记写日记，而往往这时，恰好赶上你的检查。您还批评我经常不做摘抄，其实，我从五年级就开始做摘抄了，抄录了一些妙词佳句，只不过是没有让您看罢了。我想给您一个惊喜，想让您知道：一个一直在您眼里不好好学习的我，竟然会这样做。

　　您也许会问，我为什么要选择当一名心理学家，因为在我眼里，您教育我的.方法是非常不正确的。等我当上心理学家后，我将研究一套既对孩子公平，又对家长合理的正确的教育方法，且使孩子与家长都易于接受。

　　在平时，如果我做错一件事，您就会用打骂的方式来对我。难道您不知道吗？国家已经明文规定，家长体罚孩子也是一种违法行为。我每次玩的时候，您总会说：“将来考不上大学，你就放羊去。”每当我听到这句话，心里极不舒服，甚至产生一种莫名的逆反，但还是暗下决心：一定要好好学习，决不会让你看扁我，以实现我的梦想。

　　但总是在我学习劲头十足的时候，你总是打击我，让我心理蒙上一层阴影。

　　爸爸，希望你能理解我，使我能够健康成长，使我能够顺利实现我的梦想。

小学五年级作文 篇2

　　西塞山前，白雾缭绕。白鹭在自由的飞翔，则显得若隐若现。

　　他们时而排成横队，时而排成纵队。

　　阳春三月，河畔边的桃花都开了,开的一朵比一朵艳，有的在百花中被挤下来了，落在了江面上，顺着流水缓缓前进。漂在水中的桃花是那样的鲜艳，似乎谁也无法与它媲美。江中各色的鱼儿开始游动了，他们在水中矫健穿梭，向利剑一样“哗”的一下冲向远方，此时的.水面流下了一圈圈涟漪。鱼儿么乃埃及机，长的肥肥壮壮。有的还顶着桃花瓣在水中打转。似乎在说“：亲爱的伙伴们，你们可以么？看我玩的多好！”

　　一位老者，坐在一叶小舟上，戴着青色的箬笠，披着绿色的蓑衣。在江面上悠然自在的垂钓，此时下起了蒙蒙的细雨。老者仍然静静的坐在船头，没有回家的意思。此时的他是在垂钓么？不是的，他在江南的美中享乐呢！

　　江南，多么美呀！

小学五年级作文 篇3

　　习作一

　　习作目标：

　　1、根据开展活动的情况，选择一个角度进行习作。

　　2、学习运用平时积累的语言材料，练习修改自己的习作。

　　习作准备：

　　带上日记（记录口语交际内容）

　　习作时间：2课时

　　习作过程：

　　习作指导

　　一、谈话导入、激发兴趣

　　在口语交际课上，同学们通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，体会到读书带给我们的乐趣，大家的发言都给有见地。把你们交流的内容进行加工整理，写下来就一定会成为一篇篇佳作。下面就请大家选择一个角度，把自己感受最深的内容写下来吧！

　　二、阅读提示、明确要求

　　投影出示习作内容：

　　读书故事；

　　采访记录；记一次辩论活动。

　　三、试写初稿、反复修改

　　1、学生进行写作，教师对有困难的学生进行个别指导。

　　2、学生完成初稿后，自己认真进行修改。

　　3、组内互读互改，提出修改建议。

　　4、按照小组同学的建议，再次修改自己的习作。

　　四、朗读佳作、共同赏评

　　每小组推荐一至两名同学，分别朗读各自的习作，可以是全文，也可以是片段。教师引导学生进行赏析。

　　五、誊写作文、制作小报

　　1、再次修改自己的习作，满意后抄写在作文本上。

　　2、整理习作和收集到的资料，小组合作办一期以“读书乐”为主题的手抄报

　　第二课时习作讲评

　　一、导入谈话

　　二、习作成功之处，师生共同评讲

　　1、出示习作，并让该作文作者读一遍，其他同学边听边想，你有什么感受？这篇文章好在哪里？

　　2、学生评讲，教师加以鼓励，肯定、引导并板书主要优点。

　　3、师小结。

　　4、继续展示成功之处，其他同学点评。

　　5、小结：实际上每个同学的文章都有精彩之处、得意之笔。下面就请同学互相交流一下。

　　三、修改不足之处

　　1、出示例文，叙述不够具体的文章。

　　2、指名读这篇文章，小组讨论，怎样把这篇文章写得更具体。

　　3、各小组交流修改意见。

　　四、动笔修改自己的习作

　　1、启发谈话：经过刚才的交流、互相启发，大家一定发现了别的同学写得更好的地方。现在我们就来取长补短，修改自己习作的不足之处。

　　2、修改自己的习作。

　　五、反馈修改情况，教师总结指导

　　1、刚才大家修改自己的习作，习作谁想让大家欣赏一下你修改后最满意的地方？

　　读修改后的习作片段

　　2、总结：通过今天的'习作评改课，老师发现同学们不但乐于写作，还善于发现他人的优点，并灵活地吸收到自己的习作中，我非常欣赏你们这种虚心好学的精神，更佩服你们一丝不苟的写作态度。课余时间你们还可以继续交流。

　　习作二

　　习作目标：

　　1、培养学生关注生活，留意家乡现状，合理想象长大以后的家乡变化，以自己的美好心愿抒发与家乡的亲切之情。

　　2、二十年后都有很大的变化，如何表达自身的变化、家乡的变化，自己的心愿是否实现，让学生抒发现在对家乡的心愿，具体描述家乡“二十年后”的变化。

　　习作准备：

　　有关图片

　　习作时间：2课时

　　习作过程：

　　第一课时

　　一、谈话导入，激发兴趣

　　在策划“浓浓的乡情”活动中，同学们尽情抒发了自己对家乡的热爱之情，是呀，谁不爱自己的家乡呢？今天让我们大胆地想象一下，通过我们的努力，二十年后的家乡会是什么样子？

　　大胆想象

　　◆想象家乡发生的巨大变化。

　　◆想象儿时的小伙伴会是怎样的。

　　◆想象久别重逢的亲人会有怎样的感慨。

　　二、阅读提示，明确要求

　　学生默读提示，明确习作要求及内容。

　　三、小组互说，打开思路

　　全班交流，教师适时点拨。

　　四、试写初稿，自行修改

　　◆回忆这组课文中作者运用的表达情感的方法，试着在自己的习作中加以运用。

　　◆要求书写工整，语句通顺。

　　五、小组评议，互改

　　◆小组内互读互改，提出修改建议。

　　◆根据同学的建议再次进行修改。

　　六、佳作赏评

　　每个小组推选好的作品进行全部赏评，可以是全文，可以是片段。

　　第二课时

　　一、师总评此次作文的概况

　　1、优点。

　　2、不足之处。

　　3、如何修改。

　　二、幻灯展示佳作

　　1、指名读。

　　2、评改：好在哪里？

小学五年级作文 篇4

　　“啪、啪、啪……”天空中下起了雨。

　　今天，天气挺好的，看不出来是要下雨的天。妈妈在外面和邻居们欢快的聊着天，说说笑笑。我闲着没事干，就在外面溜达溜达。

　　妈妈他们聊得正欢呢！突然，呀！只听“啪、啪、啪……”的声音，下雨了！我赶紧跑了回家，而妈妈和邻居们散了，自己回自己家了。只见妈妈不管三七二十一，就把刚刚晒得衣服给收了回家，还有鞋子。这时，雨还在淅淅沥沥的下着，树姑娘们好像很乐意下雨似的，尽情的.享受这雨给她们滋润身子，可舒服了。微风一吹，树姑娘在雨中摇摇摆摆的，就好像在雨中优美的跳着华尔兹一样。再看看小草，刚刚还被人们给踩得身上到处都是泥巴，没雨一洗，转眼间就变得干干净净，好像是变魔术一样，太神奇了。同时，雨点打在窗户上“啪啪”的响，简直就是创作出了一幅属于大自然的交响曲，好听极了。

　　我坐在家门口，看着这美丽的雨景，看的都入了迷，雨带来的变化真的好大啊，万物都被它洗的干干净净了，真好看。渐渐地，雨越下越小，“啪、啪、啪”在滴完最后一滴后，彻底的停了。仔细的看看雨后的大自然，干干净净，万物们都焕然一新，郁郁葱葱的，更加翠绿了！吸一口气，口气也变得更加清新了。

　　呀！雨来给了我们干净的大自然和新鲜的空气呢！

小学五年级作文 篇5

　　王老师是一个认真负责的好老师。在平日里，王老师教我们怎样做人，教我们做一个正直、善良、文明、有爱心的人。

　　在我的印象中，记得最深的一件事是李萌流鼻血这件事。那天，李萌在学校突然开始流鼻血，血流的非常多，还不时从嘴里吐出来，整个洗手池都变成了红色。王老师拿纸给李萌仔仔细细地擦掉脸上的血，给李萌倒水，让她漱漱口。并用手沾上水给李萌洗了鼻子，清理脸上的'血，还不断用凉水拍拍李萌的额头，让李萌保持清醒的状态。王老师的眉毛紧紧挤在一块，眼睛紧盯着李萌，观察李萌的状况，李萌一有什么异常，王老师就赶紧帮李萌拍拍背。从李萌开始流鼻血，一直到李萌的妈妈把李萌接走，王老师没有休息过一下。更让我感动的是王老师不嫌脏，不怕累，在这大约20多分钟里，王老师只一心顾着照顾李萌却没有想过自己。

　　老师是蜡烛，燃烧自己照亮别人；老师是园丁，给我们这些幼苗浇水施肥。春天是美好的，富有生机的；太阳是伟大的、无私地；大海是广博而又壮丽的。可谁能告诉我，世界上集这三者于一身的人是谁呢？在此，我可以自豪地说：“是光荣的人民教师”

小学五年级作文 篇6

　　唉，升五年级啦！我好痛苦啊！知道为什么吗？因为......上了五年级，感觉的有压力了，因为到明年我就要升初中了。不光老师督促着我们学习，我们自己也要学会自己学习啊！现在我妈妈对我可严厉啦！每天很早写完了作业，妈妈不是让我看书，就是让我复习功课（预习功课）害得我快要近视啦！ 一点玩的'时间都没有。唉！真紧张；唉！真难受。

　　可是又仔细一想 哦？如果如果老师.父母不抓紧的话，也许我们就考不上初中了。所以老师父母们为我们操了这么多的心，如果我们没有考上中学，他们就白为我们操心了，他们该有多伤心呢？我们为什么要让他们伤心呢？我们要让他们高兴才行啊！所以我们要努力.刻苦学习，等考上了大学后，他们才会高兴啊！

　　在新的学期里，在新的道路上，我们要认真对待老师布置的每一项作业。记住：“作业是给自己写的，而不是给老师写的！”

小学五年级作文 篇7

　　爱因斯坦说过: “成功是＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。”确实,成功是百分九之九的努力＋百分之一的灵感，成功是设定目标后坚持每天艰苦努力，进步一小点最终达成的。成功是雨后的彩虹，没有简单的成功，只有苦难的成功 ,成功是经过刻苦努力后胜利的'鲜花。

　　著名音乐家贝多芬从小酷爱音乐，并且虚心好学，但在30岁的时候，他耳聋了，对于一个音乐家来说，这是致命的打击。但他没停止创作的笔，而是凭借顽强的毅力坚持着，耳朵听不见，他就艰难地用触觉感受音乐、创作音乐，他把木棍的一端放在钢琴上，另一端放在自己的牙齿上，用钢琴震动木棍来感知、判断。同学们现在听到的就是的《命运交响曲》就是贝多芬在那时期创作的一个片段，它深刻地表达了贝多芬与不幸命运抗争到底的决心和勇气……

　　所以只有努力，才能成功；即便暂时没有成功，但你还是多了一次体验，多了一次走向成功的教训。

小学五年级作文 篇8

　　放清明节假的时候，我和宋扬、王佳瑶一起去郊游。来到目的地已经九点多了，再加上爬山路，我们已经饿得不行了，便把布铺上，把自己带的东西全部倒了出来，因为宋扬带的东西最多，她鄙视我们两个，生气的说：“你们两个，看看，看看，自己带了多少，我至少是你们的两倍，特别是你，王佳瑶，你自己称称，你带的东西估计一斤都没有。”宋扬唠唠叨叨的.，到处找我俩的错，我说：“宋小姐，你能安静点吗？”宋扬不以为然，说：“管你们的，我先吃了。”我和王佳瑶知道，宋扬开始给自己找楼梯下了。

　　化解危机后，我们几个重归于好，开始吃“大餐”我和王佳瑶看见宋扬带的童子鸭，便像饿虎扑食般，倒在纸碗里，开始抢，在混战中，我占领了两只鸭腿、一个翅膀和半个鸭身子，而王佳瑶有一个翅膀和半个鸭身子，宋扬呢？她没参加，却在一旁把我带的果冻吃了。她还得意洋洋地说：“哎呀，果冻真好吃，你们慢慢抢吧！”我和王佳瑶却不抢了，等宋扬把果冻吃完，我们慢条斯理的拆开果冻包装纸，再宋扬面前左一晃，有一晃，把这小子馋的口水都差点流出来。

　　吃饱喝足后，我们三个躺在树上，王佳瑶突发奇想说：“要不我们去捉蝌蚪吧。”“好啊，好啊！”我们各自找了个碗，在水中舀了一点水，开始“捉蝌蚪大比拼”我发现了一大群蝌蚪，就偷偷走过去，谁也没想到，“老奸巨猾”的宋扬既然跟在我后面，突然，一条银色小鱼跃出水面，我想迅速抓住它，谁知宋扬先下手为强，把鱼捉住了,这样自然免不了一场恶战，我和宋扬都不让着对方，还是王佳瑶把我们拉开，说：“要不我们把鱼和蝌蚪都放了吧！”我同意了，宋扬却说：“辛辛苦苦捉的，干嘛要放啊？”最后在我们的强迫下，还是放了蝌蚪。

　　后来，我们又玩了许多有趣的游戏，直到太阳快要落山时才依依不舍的回家去。

小学五年级作文 篇9

　　秋天真好，因为它有美丽的红叶。你看，一片片掌形的叶子在树上挂着，红得似火，黄得似金，有的半绿半红，多有意思呀！一阵微风吹过，树叶从树上飘下来，好象几只蝴蝶在空中翩翩起舞。叶子落在了地上，好象给大地铺上了一层红的毯。真应了诗人所言：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”噢，路桥的秋天就是黄色的。

　　每当秋天到来的时刻，农民伯伯都要到果园里去采摘水果。一进果园，只见那红艳艳的苹果，仿佛一盏盏点燃的小灯笼；还有那黄澄澄的橘子，然而仿佛一团团燃烧的小火球；还有那挂满枝头的.柿子、山里红……真叫人馋涎欲滴啊。噢，路桥的秋天就是红色的。

　　绵绵秋雨伴着阵阵秋风淅淅沥沥地下着，滋润着大地，散发出泥土的清香。雨渐渐地停了，抬头仰望，天空碧蓝，就像镶嵌着一块巨大的蓝宝石，就是那样地诱人和美丽。噢，路桥的秋天就是蓝色的。

　　田野里，沉甸甸的麦穗压弯了腰。秋风一阵阵地吹过，麦浪翻滚，一望无际。阳光照耀着大地，举目远望一片金黄，仿佛就是洒向人间的万道金光。噢，路桥的秋天就是金色的。

　　乡间小路旁的白色野菊花竟相开放，随处可见。然而尽管她没有牡丹花的富贵，没有大丽花那样娇艳，也没有兰花那样雅致，但她却就是那样朴素、无瑕。噢，路桥的秋天就是白色的。

　　路桥的秋天就是由多彩的颜色编织而成的，有黄的，有红的，蓝的，有金的，有白的。

　　我爱秋天，更爱我的故乡——路桥。

小学五年级作文 篇10

　　“下雨了，快把雨披拿出来，快啊。。。。。”在雨天时，这是大家最熟悉不过的一句话了。可是，当我们换一个交通工具的时候，这些困难就全部解除了。

　　有了汽车，我们的生活就有了很大的变化。例如：下雨天不用打伞了；冬天不怕冷；夏天不怕热等等，从此我们过着神仙般的日子，不仅速度快，而且保暖、舒适。

　　当然它也有坏处，比如上学的时候会睹车，容易造成交通事故，洗车还会排出对人体不益的废气。。。。。因为汽车全国已经死去超过百万的人群。就这一点，是不可以和电瓶车相比较的.。

　　生活由汽车而改变，汽车由人而改变，汽车是人发明出来的，经过不断的努力，走进的市场，成为了人们不可缺少的交通工具，它会给你带来方便，也会给你带来不便。但是没有了它，人们的生活就会遇到很多的不便。

　　汽车的种类和品牌很多，公共汽车、小车、越野车、房车。。。。。，大众、奔驰、宝马。。。。。

　　车是人类不可缺少的交通工具。

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