六年级作文7篇【荐】
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的六年级作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
六年级作文 篇1
亲爱的小鸟啊！你一身嫩黄的肌肤，想必你刚刚来到这个世界，你的父母呢？你的家呢？那一片属于你的空间呢？为什么你的眼神里满是忧伤。
你轻轻的动了动嘴唇，你想告诉我什么呢……
原来你和你的兄弟姐妹刚出生不久，属于你的家园就被毁灭，有许多拿着锯子的工人不怀好意的走进你的家园。他们伐倒了一棵又一棵的树木，电锯的声音传遍了整个森林。你不得不离开，到别的地方去谋生。你找到的只是堆满垃圾的小河和没有任何植物的沙漠，一阵阵狂风暴雨无情的锤打着刚出生的'你们。你哭了，一个大家族就只剩下了你一个。为什么有那么多叫人同情的眼光？
小鸟，我多想为你再造一片森林。
为什么你小小年纪就背井离乡；为什么地球不再给你绿油油的树木。如果可以，我真想给你再造一片森林，那才是你的家：那里依山傍水，大山葱郁，小河清清；那里四季如春，永远不会有人的侵犯。
你挣扎着动了动嘴，你想告诉我什么呢……
人类啊，赶快觉醒吧，你们破坏的不只是我们的空间，也毁灭了自己的家园。如果大山繁茂，会发生洪灾吗？如果空气纯净，会泼洒酸雨吗？如果生态平衡，会疾病横行吗？……
亲爱的小鸟啊，我一定为你再造一片森林。
六年级作文 篇2
对话，是一件很普普通通的事情，但就是这么一个普普通通的事情，却非常的有用。
自人类诞生以来，人类就学会了用手去表达、用语言去沟通，这在自然界是独一无二的技能，也正是这一项技能，才造就了如今人类辉煌的成就。
人与人之间，如果缺少，或不，假设起了小小的矛盾，因为缺少沟通，无法理解，就会造成很大的误会。而假如多了这一项技能，是不是能解决掉矛盾；如果再研究一项技术，需要不断与别人交流，探讨方案，才能最终达成共识，说不定技术还会成功，假如却少双方的，一个人想要表达自己的想法，光靠手语表示是不行的，时间也会浪费很多，俗话说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这时，你时间浪费了，又没讨论出结果，是不是得不偿失呢？！再比如，哪天遇到了什么重大的事情，需要别人来帮忙，你不用的方式告诉别人，别人会懂你得意思吗？就算你把事情说出来，但你要别人怎么帮你能说的清楚吗？这时候，你便会急的满头大汗，越急越遭，最后，事情泡汤了，歇菜啦；再比如说
不，你怎么跟别人去交流？你怎么表达自己想法意见？你怎么由此，可以看出，缺少，那人类就跟那些没用的`牲畜没什么两样。
那么，再来说说，人类有了是什么样子。如今的我们，21世纪的人类，语言看成了平平常常的事，因为我们会，会与别人交流，再看看那些自然界的其它东西呢？鳄鱼、大象它们虽然强大，并且集体意识很强，但它们会沟通吗？不会。所以就导致它们永远无法变得像如今我们人类一样，成为世界的主人，鳄鱼两亿年前的三叠纪至白垩纪中生代就出现了，为什么它们不会成为世界主人呢？明明比我们人类早出生那么多，即将称霸世界的恐龙都灭绝了，它们却存活了下来，为什么它们不会像我们人类先进、厉害呢？就是因为它们不会不会沟通，哪怕经历无数年的演变进化，也不会有多大出息，到最后，终究是。人类的这项技能，成就了他们的今天，无数的辉煌成就，我认为，一半要归功于，没了这个，人类其实跟没两样。
我为我们人类的这项技能而骄傲自豪。
六年级作文 篇3
在我写字桌上有这一张照片，那是我身为国旗队一员在小学生涯中的最后一次护旗，每当我看到它，都会陷入深深的回忆……
记得在刚上一年级时，每个星期一早晨到校，我都会看见二三十个男女生笔直地站在主席台前，走进一瞧，有五年级的，还有六年级的。我搔搔后脑勺想他们在那儿干啥呢？是集体罚站？还是集体表彰？我一连观察了他们几个礼拜，可还总是愣愣地站在那儿，手里拿着个旗子，傻乎乎的，觉得挺可笑的，后来一打听才知道，原来这些是我们学校的国旗队儿的，怪不得我总能看到他们刻苦练习，觉得自己真是太无知了……
转眼间到了三年级，国旗队又该换新手了，我被老师光荣地选上了，终于能和国旗零距离接触了，我的身上像是被赋予了特殊的权利，以后每到星期一，我就把衣服穿得整整齐齐的，把熨平后的红领巾认真地系在脖子上，把白手套往手上一戴，扣上扣子。拿起一杆国旗，站在队列中，一脸严肃，我知道升旗仪式是非常庄严的，所以我做出的每一个动作都比平时练习时更认真，眼睛目不转睛地盯着国旗，踢正步一只踢到腿脚发麻，我挺直了我那小腰板儿，那精神头儿，甭提有多足了！随着国歌响起，我站在主席台前高高举起旗杆，并大声地唱着国歌，坚定而有力，国歌渐渐听了下来，我稳稳地放下国旗……
现在的我已是六年级了，我早已把护旗当作了我自己生活中的一部分了，我以为这份荣耀已经永远赋予我了，甚至是世袭往继的呢！三年了，从一个调皮无知的孩子到现在我快小学毕业了，不知这段护旗的.路上留下了我多少个大大小小的脚印，不知这一路上承载了我多少汗水和荣耀，不知在这条路上我们历经了多少次精神上的洗涤！三年了，我与国旗的交情已经很深很深，但现在我面临着升学，学习负担也向我压来，我不得与它分开……在小学生涯中的最后一护旗，我格外认真地对待，因为也许这一生我也就在这小学中能成为一名光荣的护旗手，也许吧……
最后一次护旗的那天早上，我整理好着装就早早地来到了操场，挑了一把崭新的国旗，呆呆地站着，在离别之时，我还有一堆话想对国旗说，这么厚的感情，一下子分开，真是舍不得呀！队排好后，我紧紧地握住旗杆，怕自己一松手，国旗就永远离开我了。主持人一说出：“出旗！”两个字时，我们高举旗杆，像往常一样，极其认真，这最后一次护旗，我一定要好好对待，我站在主席台前，双脚并在一起，笔直地站着，在这一瞬间，老师给我们国旗队每个人都照下了这最值得回念的画面。升旗仪式结束后，我拿着国旗走到楼后，双手一直在颤抖，我不想与国旗分离，但……唉！
现在，我看着国旗队新手站在国旗前面，男生们高举旗杆，那精神气质仍丝毫不减我们当年哪！想起了我们老队员们这三年来的飒爽英姿，双手高举国旗随风飘扬，这时，我突然觉得有一股说不出的熟悉，鼻子一酸，唉！这个过程我们也算是经历过呀！在这三年里，我和国旗有着特殊的感情，想着马上就要与它离开，真是舍不得呀！三年来的感情就这么分开了，唉！自从这以后，我好像是得了后遗症似的，每到星期一早晨的升旗仪式，我总是习惯性地掏出白手套并飞快地戴上，然后冲出教室，来到了操场上，可是这时却发现，结束了，我已永远不是了，永远地离开了……
国旗队的那张照片，现在我仍珍存着，它记述了我在国旗队的往事，记述了我多年的回忆。
六年级作文 篇4
岁月如歌，悲者几何？
如今一又七载韶华老去，曾经种种，浮在心头，却不知情何以堪。
常念叨，人生便是一个圈，再多过往，终逃不过，归于原点。现今视之，不觉凝重。
立于窗前，观此夜，色浓如墨。深秋微凉，渗入衣中，隐于心底。抬头，却无一轮残月，聊寄哀思。只得拢一拢衣袖，稍祛寒意。心头的苦闷却更甚，然此之时，竟无一人，值得我去挂念。
还想起，在昨天，我仍是那般的痴情与你。然，如今，情意渐淡。
还想起，此刻之前，你仍是我笔下的唯一。直到我猛然惊醒，纵我入神画笔，也终是摹不出你的，倾城、绝丽……
夜渐深，心微寒。
回身，于桌前，举一杯残酒，饮尽昨天的落寞。酒入喉，火辣辣的疼。那份寂寞，却更浓，更甚。
四野已静，观远处点点孤火，在夜色中，忽隐，忽现，一如我此刻幻灭的心绪。
开窗，任凉风吹进，带着拂面而至的水汽，清寒入骨。闭眼，过往云烟，涌入心头。曾经的万千种种，竟是于今夜，点滴零落。淡淡苦，浅浅涩，心间之感，却是如此的百味莫陈、难以言述。
屋中的灯，缓缓地，拉长了我的'影子，延伸着这份凝重、压抑。我才知道，我和我的影子，都是如此的孤独。点滴寂寞，却不知与何人晓，谁人说……
夜更深，心逾寒。
六年级作文 篇5
今天，是我奶奶的生日，我准备给奶奶洗一次脚，来表表自己的孝心。
到了晚上，我拿起水瓶给奶奶倒了一盆热腾腾的水，兑了些冷水，温度适宜后，我把洗脚水端到奶奶的面前，说：“奶奶，今天是您的生日，祝您生日快乐，我给您洗一次脚吧！”奶奶笑着说：“好啊！”
首先我给奶奶脱下了鞋和袜子，此时，我闻到了一股汗臭味儿，我有些想打退堂鼓，可想起我小的时候都是奶奶给我洗的脚，于是，我忍着臭味儿，给奶奶脱下了袜子，再把奶奶的脚放进水里洗了起来。我洗的时候，总是望一望奶奶，奶奶总是笑眯眯地望着我，好像在说：“嗯，我的祥宇长大了。”当我洗到奶奶的脚板时，摸到了粗糙的.表皮和一层厚厚的茧，由此我想到了奶奶照顾我的生活，一位年近七十的老人，一位身患癌症的奶奶，是多么的不容易！我今后只能勤奋努力，才能不辜负奶奶对我的一片期望。
六年级作文 篇6
“谁要成为第二组选手？”全班人都跃跃欲试，我和同桌陈雨珊抢到先机，昂首挺胸地跨上讲台，却不知悲催即将降临。
游戏规则定下来了，由同桌比划我来猜。游戏——开始！
“第一个字，”陈雨珊扑腾着手臂，头向上一仰，发出了“喔——喔——”的声音。哦，是鸡！有鸡字的成语，鸡犬不宁？应该不是吧？鸡……哎，乱猜一个吧。我脑子里忽地灵光一闪，脱口而出：“鸡飞狗跳！”“耶！对了！”王老师笑眯眯地说：“这局女生赢，下一局——开始！”
“有两个字，是种水果，在夏天……”陈雨珊话还没完，我便抢道“西瓜！”正沾沾自喜等着老师宣布胜利的消息时，却听到了一阵哄堂大笑。陈雨珊硬着头皮继续描述：“不大，小……”“那……是苹果！”我不假思索地脱口而出，又招来了一阵哄笑。“不，是粉色的”“草莓！”我进入了乱猜模式。台下有的笑得趴在桌子上，有的笑得在地上打滚，有的甚至在喊肚子疼！陈雨珊摆出一副生无可恋的样子。忽地，她眼睛一亮，说道：“猴子喜欢吃什么？”“哦，是桃子呀。”“对，什么桃？”陈雨珊投给我一个希望的.小眼神。“啊，不知道。”想我学识渊博，竟败在此题之中。全场爆笑，我恨不得找条地缝钻进去。陈雨珊又提示道：“什么柳？”“杨桃”可惜答案不是出自我的口中，竟在一直默默关注我们的男队口中蹦出来。“好，这局男生赢，下一局——开始！”
“呃，这是什么？”陈雨珊伸出了三根手指。“3”“对，北京的雾霾叫什么？”这我哪知道，我必须实事求是！“我不知道”全场爆笑。“你有没有看过一个介绍雾霾的……”“我没有！”说完这句话，我真想对自己说：你真是一个诚实的好孩子，将来必成大器！对面的陈雨珊却已做出了晕倒状。
游戏结束，我们已以二比四的战绩“英勇”败下阵来。
唉，毕竟新凑一对战友，心无灵犀啊！
六年级作文 篇7
一场没有结局的邂逅，用浓浓的墨迹书写一段属于爱的传奇。拉下华丽帷幕，那是一场美丽无瑕的邂逅，沉浸，陶醉……
——题记
九十二天的沉浸，整日整夜书海游乐。游荡于庇荫之地，斑斑驳驳的树影映入眼帘。如此一般浸人心脾的感觉。感受，书香世界这份独有的美。共享，一场盛大的文字盛宴。翩翩起舞，舞动奇迹，舞动美丽，舞动属于文字的那份爱意。这个盛夏，有书香的陪伴不在孤单，伴随着一个个活动，在书香海洋成长。游弋一片片硕大而宽阔的海洋，享受着清凉的海风。用笔尖刻画出爱的形状，用墨迹记录着一点一滴，脑海中深深印下的是爱的含义，心中烙下的一道属于爱的划痕，永不泯灭，永不消失。
爱，是那一道月光，温暖慈祥。爱，是那一把钥匙，打开关闭已久的心房……宽阔无边的爱，顿时间在我的'笔下变为只言片语。让文字诠释爱的含义，让墨迹洒下属于爱的形状。拉下华丽帷幕，不舍得告别，无尽的留恋缠绕心间。我的世界，常常不断的出现一个字，那就是爱。从未真正的思考过什么叫爱，常常挂在嘴边，却难以回答。喜欢典雅白色，淡淡的色彩，心中无比舒畅。一抹高贵，一抹典雅，不禁一丝雕琢，无可奈何的是深深的沦陷于此。白诠释着唯美的含义，那专属于爱的唯美。一到绚丽的彩虹，拉近与书香世界的距离，近距离感受书香的气息，与书香翩翩起舞，与文字相濡以沫。在荡漾的书海世界诠释爱的真挚含义。点点书香，充溢整个世界，炫耀一世间的光华，沉沦，书香海洋。
常常看见公园中的男女在草坪上留下如花般的笑靥，风度翩翩下的俊朗，国色天香下的美丽。或许这就是爱的独有之美吧，会沉迷，会沉沦，一个属于爱的泥潭，让我深陷。诠释，感谢，深信，爱的存在。你好，充满爱的世界。
细数登陆博客的时间之久，用盛夏描绘每天的努力，看着一个个朋友蜂拥而至，会开心，很高兴。或许这也算爱吧，交到更多的朋友，诉说心中的不悦，分享内心的欣喜与快乐。如一个个天使一般洒下晶莹的琼酿，一片纯洁的方土，与文字并肩而行，与文字羽翼一起飞翔，一双丰满的羽翼见证着自己在书香世界的成长。四季的轮回变迁，爱的脚印渐渐隐匿至深。挖掘出更新的爱，将记忆长河冲刷一遍。这个盛夏，学会爱；这个盛夏，说出爱；这个盛夏，明白爱。
不知用怎样词藻形容，盛夏的一切。笔尖，倾洒一段文字。用笔尖，书写一段属于爱的传奇。一个记忆手册记录属于爱的盛夏。这个四季，注定充溢着书香的气息。
拉下华丽帷幕，一场属于书香的邂逅，我们期待着下一次书香的到来。
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