五年级的作文
在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的五年级的作文5篇，希望能够帮助到大家。
五年级的作文 篇1
说起我的课余生活，正像是七彩的画盘一样绚丽多姿。
每每星期天，我会以欢快的步伐迈进我的小书房，读读唐诗，品品宋词，猜猜谜语，赏赏对联——不过，最让我陶醉的还是那些离奇的童话故事，只要一进入书的境界，我就会全身心地投入到丰富多彩的故事情节里。在书的`海洋里徜徉有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，犹如世外桃园一般。多读些书，既修养了我的身心，又增长了我的见识，这是何等的幸事！
你一定会以为整天呆在书堆里太单调、太乏味了吧！在紧张的学习之余，我也会听听音乐，弹弹钢琴，伴随着优美的旋律翩翩起舞。只要一沉浸到音乐的意境里，紧张的心情顿时就会犹如水面上的涟漪一圈圈荡漾开去，一下子烟消云散。让舒缓的心随着美妙的音乐节奏一起跳动真是一种超凡脱俗的享受。
在我的课余生活中，没有电脑可不行——我这篇作文就是用电脑打出来的。我尤其偏爱互联网。在网上，我能接收电子邮件、进入聊天室，和全世界的小朋友谈天说地，畅所欲言。
下载软件，可好玩了！我会把最棒的智力游戏下载下来，和网友们一起玩精彩的游戏，既充实了我的课余生活，也开发了我的智力。
同学们都说我的课余生活精彩丰富，但我认为：一个人的精神世界是自己创造的，只要努力，你也能使你的课余生活充满光彩！
五年级的作文 篇2
我家乡的校园是霞葛镇的绍兴小学。学校坐北朝南，校门前面是一条宽敞的水泥路，后面是一条蜿蜒而宽阔的小溪，左面是一片阔叶桉小森林，右面是许许多多的村民住房。
走进校园大门，你就可以看见鲜艳的五星红旗在旗台的正中，迎风飘扬。旗台左右各有一座教学楼，教学楼下面都有花草树木，有百合花、杜鹃花、夹竹桃……。也有很多的树木，鱼尾葵、芒果树、荔枝树……。，花草树木高矮相间，红花绿叶争奇斗艳，搭配非常合理。
这里的老师教学都很认真，没有上课的老师都在办公厅里面备课或者改作业。办公厅里面挂着琳琅满目的各种奖状。下课时，同学们争先恐后来到操场，有的打篮球，有的踢足球，有的`打排球，还有的在水泥球桌打乒乓球。操场靠左边有许多大树，同学们的自行车都停靠在树下，操场的中间有个人工挖的小池塘，周围用一根根的铁栅栏围着，小池塘岸边里面有种着向日葵和美人蕉，池塘里养了许多金鱼，它们自由自在地游来游去，下课后，同学们都喜欢围着小池塘观看金鱼。
我家乡的学校的确很美丽，那琅琅的读书声在早晨此起彼伏，这里是师生们向科学进军的场所，是播种文明的摇篮。我爱家乡的校园。
五年级的作文 篇3
早上八点，我把端午节折的“饺子粽”送给老师和小朋友，郑老师夸我说：“饺子粽好漂亮啊！谢谢小宇！”我听了老师的表扬，觉得很开心。
八点半，我们排着整整齐齐的队伍去操场上做操。我们在音乐的伴奏下，手拿小红旗翩翩起舞。
九点，我们开始上课，郑老师给小朋友每人一张白纸，让我们剪一双拖鞋。我把白纸对折后剪成两张纸，把一张纸放在地上，一只脚踩在白纸上，用蜡笔画脚印，一只鞋印就剪好了，又把剪好的鞋印放在另一张纸上，沿边缘剪，这样，一双鞋印就剪好了，我利用边料剪了两条拖鞋带，粘在鞋印上，这样，一双拖鞋就做成了。
十点，我们开始自由活动了，一个女孩子莫明其妙地打我，用脚踢我的裙子，还让我的'好朋友不要跟我玩，我的好朋友没有听她的话，继续和我玩，因为我的好朋友很爱我的（爸爸可没教过这话）。我心里想：我不能哭，我要告诉老师。
午睡后，管老师让我们看《聪明的红袋鼠》故事碟片。有一只大灰狼打电话给红袋鼠，你爸爸不在家，我要吃掉你。红袋鼠一点儿也不怕，先把长椅子放在门口，然后把很滑的油倒在门口。大灰狼拚命地用脚踢门，一进门就滑倒了。大灰狼不死心，想从烟囱里进，红袋鼠在烟囱下面烧了很旺很旺的火，大灰狼尾巴着火了，吓得逃跑了。鼠爸爸回家后表扬红袋鼠：“你真棒！而且很勇敢！”
五年级的作文 篇4
“子夏，你帮我签个名吧。”我的一篇校园小说发表了，送了一本样刊杂志给同桌。我犹豫了一下，有人找我签名，照理来说应该是一件高兴的事情，可是，我却有点儿窘，因为我的签名有点丑呢。好吧，还是一笔一划地签下了我的名字。
“邱子夏的字比不上她的文章。”同学们议论。确实，我的字写得一般。在我们班众多的书法家面前，不得不低头。而且好多同学都写得一手好连笔字，写起来，不仅速度快，而且也动作也优美。我多么希望我能一气呵成，签名的时候能潇洒地写下我的大名啊。
如果我也能写得一手好连笔字该有多好啊，我决定练连笔字。首先从我的名字开始吧，签名是最重要的。我开始付诸行动，陈老师讲课的时候，我在下面一边听，一边在本子上写着我名字的连笔字，左一个右一个写得起劲。陈老师走到我们这一排，指着我说：“子夏，这个问题你来回答。”我把手中的笔一放，站起来脱口而出：“连笔字。“同学们听了哄堂大笑。“上课不专心！”老师把我骂了一顿。
上课练字确实不对，我是一个好学生，我就下课练习吧。下课间，同学们有的到操场上飞奔，有的在教室扎堆聊得热火朝天。可我还是埋头苦练我的连笔字。我就是这么一个努力的.人，只要我下定决心就没有我做不好的事情。我的草稿本被我满满地写满了连笔字，没地方写了，我就在自己的书上练。“邱子夏，这到底是谁的书？”同桌李恩妙生气地大叫。“怎么了？”“你为什么在我的书上写你自己的名字？”我吐吐舌头：“抱歉啊，连笔字综合症犯了。”
经过我的不懈努力，我的连笔字水平见长。语文考试，我决定牛刀小试，在试卷上用连笔字写下了我的名字，等着老师夸我的签名潇洒大方。
第二天，老师发试卷了，同学的试卷一个一个地发下来，只剩最后一张了，陈老师眯着眼睛，重新又戴上眼镜看了半天问：“这是谁的试卷？谁写的名字这么潦草？谁还没有拿到试卷？”我举手：“老师，我。”“子夏，你这个名字写得太不工整了啊。以后要注意，统考的时候，名字这样写，万一老师认不出，你的成绩就是零分了？”这次想不到弄巧成拙，还被陈老师训了一顿。
练连笔字的经历，让我想起陈老师一句话：“还没学会走路，就想跑了。”好吧，我还是老老实实地写好正楷字吧。不过我相信，总有一天，我会写出一手漂亮的连笔字。
五年级的作文 篇5
“哈——哈”咦，这声音是从哪儿传来的?让我来告诉你们吧!是我们正在做有趣的“小人”呢!
茹老师给我们看过制作过程后，我们便开始了。我拿起一张A4纸，将它对折成两个长方形，然后沿着痕迹，用剪刀“咔嚓，咔嚓”地剪下来。接着我拿起其中一个长方形，将它对折。正当我要拿起画笔在右下角大展画功时，茹老师大声喊道：“快来看看钱若晰的作品。”我听了，带着好奇心，来到讲台桌前观赏。只见桌子上放着一张“脸”，在茹老师的'手里变换着表情，一会儿哭，一会儿笑。逗得我哈哈大笑。我看了一会儿，回到位子上，继续创作。我在两面上分别画上一个“哭一毛”和一个“笑一毛”。画完后，总觉得少了点什么。思量片刻后，在笑面写上“你好”，在哭面写上“讨厌”。然后把上面卷起来，来回翻动，只见脸一直在变。看着，我的心里到处都是开心。
这次的游戏这酷啊!我以后要常做。
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