五年级的作文
在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的五年级的作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
五年级的作文 篇1
在学校里，我有一个野蛮同桌，他的野蛮令我震惊，下面就让我来给同学们介绍一下吧！
一个风和日丽的下午，我和我的同桌在教室里做作业。我们都认认真真地写着，我用最快的速度写着，没过多久，我就写完了。一不小心把同桌的笔袋碰掉了，正当我去捡的时候，看到我的同桌满脸通红，两只眼睛目不转睛地盯着我看，好像跟我有仇似的。忽然，我感到很不安。这是，同桌已经把他的“魔爪”放在我的手上，我感觉情况不妙，想抽回手，但是我的同桌已经向我发起进攻。他对我的手来了个360°大回旋，我顿时惨叫了一声，那声音几乎可以把屋顶震碎了！接着，我又感到一股剧痛，又大喊了一声，这一声似乎可以把教学楼震垮了！这时才发现手上多了几块“红烧肉”！ 我心里难过的想，这多么不公平呀，这样的例子太多了。
这是一节美术课，我们都在画画，忽然，我的'同桌要上W.C.，我便在他的本子上乱涂乱画，出出恶气！但没想到他很快就回来了，并发现了我的行为，他一个箭步冲过来，使出了他的必杀技----降龙十八脚！这时，我有一点触电的感觉，被他踢中后，我的脚像骨折了一样剧痛，我以后再也不敢找他出气了！呜呜呜??
怎么样，我的同桌是不是很野蛮呀！
教师评语：孩子你能抓住你同桌的具体事例，抓住他的语言，动作来反映他的“野蛮”。以后要与同桌和睦相处，想一想自己肯定也有不足之处，要用自己的友善去感动同桌，想信你们以后一定会相处得更好。
五年级的作文 篇2
“我不想，我不想，不想长大，长大后世界就没有童话……”每当听着SHE的《不想长大》时，因为我总是满脑子的疑问。长大后会做许多事情。
每当我听到父母讲小时候的`事情时，都会形容童年的生活有美好，有多快乐，可我的童年并没有太多的快乐，因此我好想快快长大。
当朋友问我长大有什么好时，我总会毫不犹豫地回答：因为长大每天就不用在上课与作业之间徘徊，没有一点自由，父母不会再像看管犯人一样看管我，看电视想看多久就看多久，长大了就可以自己去闯练，去干一番大事业。
长辈们却对我说：“你看你们现在多轻松啊，不像我们每天为了工作，烦啊！”我就不懂了，上班多好啊，哪像我们，周末了还有一大堆作业，想玩一会也没有时间。
每当家里有什么事的时候，我的好奇心很强，总想弄个明白，每次我去问爸爸妈妈，他们总是会说：“小孩子，大人的事你不懂！”我就心起疑问，我想干什么事情，必须还得经过父母的同意才可以，不听他们的安排吧，他们还说我不听话。唉！我好想长大。长大了，有什么事父母就会告诉我了。
我好想长大，不过现在还得努力学习，努力考上大学，找份好工作，长大了有出息。我好想长大，长大了就可以有自己的主见了。
我好想长大，长大了就自由了……
五年级的作文 篇3
今天，我“养”了一只可爱的“小兔子”。其实，它是我用狗尾巴草编出来的。
它两只长长的耳朵，微微向前翘着；头圆圆的，一副憨憨的模样；两条短而粗壮的毛茸茸的前腿向前伸着，胖乎乎身子的另一头是两条向后伸展的后腿。它整个呈趴下的姿势，好像睡饱一觉后伸了个大懒腰。最有意思的是它的尾巴，虽然一样也是胖乎乎、毛茸茸的，但跟一般的兔子不同的是它的尾巴很长，看起来有点怪。
制做“小兔子”只需要两样东西——狗尾巴草和一双巧手。首先找两根差不多长度、大小的狗尾巴草码齐做兔耳朵，接拿两根做小兔子的头，用长毛的地方一个压一个缠起来；再找两根差不多的狗尾草缠在头下方；然后多用几根狗尾草挨个缠，直到缠成一个圆滚滚的身体，再在身体下方缠两根以便固定身体，最后缠上尾巴，把下面的茎打上结，就大功告成了。
虽然听起来十分简单，但其实想做好并不容易。每缠一根狗尾草都要用力均匀并确保缠紧，手里还要紧紧攥着它的.茎防止散乱。整个过程都十分考验人的耐心、毅力、注意力和手指的灵活度。我第一次制做时就因为用力不均没缠紧，从后半身掉下来一大截。后来我一遍遍地努力练习，终于能用狗尾草编出一只漂亮又可爱的小兔子了，我的心里比吃了蜜还甜。
用几根不起眼的狗尾草居然能编出这么可爱的“小兔子”，我不但从中深深体会到人的耐心、毅力有多么重要，而且还尝到了通过自己的努力认真做好一件事后的喜悦，所以，这只“小兔子”对我来说就更有意义了。
五年级的作文 篇4
9月19日在语文课上，王老师给我们开了一次辩论会，内容是关于“开卷有益”和“开卷未必有益”的事。
我们的辩论会开始，一二组是正方，三四组是反方，我们每方都各选了三个人，一共六个人，分别是正方的冶中旭、王伟俊、姜炫伊，反方的贾韵昊、毛誉升和周北辰。首先是正方开局。
正方冶中旭说：“我方认为自己的选择是对的，因为多读书才能长见识，并且多读书还能提高作文的写作水平，记忆力和想象力。
反方贾韵昊说：“那如果你们读了一些不正直的书，你们就会胡思乱想，做一些不正直的事！”
正方姜炫伊说：“但我们可以在买书的时候会注意哪些是正确书，哪本是不正直书呀，而且我们还不一定会读到不文明的书。”
反方周北辰说：“那如果你们不小心选到不文明的书呢？”
就这样，我们双方辩论了十几个回合，最后王老师让我们正反双方在台下进行讨论，正方张蔚然说：“我们是对的，你们才是错的`，因为读书会提高写作能力，才不会做那些不文明的事呢，所以我还是支持我们正方。”但是反方沈轩仪听了撅着嘴巴，好像很不高兴的样子，好像心里在说：为什么你们才是对的，我不服气。然后她说：“有一些作者写的书是会教坏小学生的，所以我支持我方。辩论了四个回合，最后王老师让双方各请一位代表上台来做最后的总结，正反双方都说得很好，我们在台下都呐喊助威，最后双方打成了平手。王老师说：“其实这次辩论会不在乎谁对谁错，就看哪个辩手说得好。”
就这样，这次辩论会圆满结束了。
五年级的作文 篇5
我和爸爸妈妈一起去仙游九鲤湖，九鲤湖的美景那样让人心驰神往。今天我终于身临其境，一睹它的美丽景象。
九鲤湖位于仙游县，我和爸爸妈妈从上一个旅行地点永县城出发，大约两个小时的车程，就来到了景区门口。
首先映入眼帘的是一座雄伟的大门，约十米高，三十米宽，由四根顶天立地的柱子支撑，柱子很高，柱子底座都刻有龙和狮子，光是龙的`高度就有一米六了。
我们看到了一个“人工湖”。这个湖大得看不到尽头，鱼儿在水中嬉戏，数量很多，仅是金鱼，就有成千上万条。鱼儿们三个一伙儿，五个一群，在水里自由自在的游动。走在景观台上，微风时而拂面而来，令人神清气爽，人如在画中，顿时忘记了旅途的劳累。如果你觉得这只是一个湖，那就大错特错了，我们顺着湖边前行，发现这湖水原来是流动的，尽头是道瀑布，这瀑布和九鲤湖等宽，落差不大，约五六米，所以别人没感觉湖水在流动。
还有九鲤湖的山上，绿树成荫，一排排就像绿色的海洋，仿佛在仙境一样呢！还有许多野花：红的，白的，黄的，紫的，各种各样颜色不一。真像个美丽的大花坛。
多么美丽的九鲤湖啊！仿佛如仙境一般，你们也可以去看一看。
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