五年级作文(合集8篇)
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你写作文时总是无从下笔？以下是小编帮大家整理的五年级作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
五年级作文 篇1
我的好朋友有很多，其中我最喜欢在一起的是周欣桐，不但是因为她一直对我非常好，而且她全面发展、乐于助人的样子总让我深深地佩服和不断地学习。
周欣桐是我的同班同学，她属蛇，虽然比我小一岁，但在生活和学习中却非常照顾我。一次我患感冒请假在家，她下课后顶着大风给我买来了爱吃的苹果罐头，还认真地把当天的所有功课讲给我听。看着她辛苦的样子，我的心里感动极了，她真是对我无微不至的好朋友。
周欣桐学习成绩非常好，连续三年都是三好学生，她数学考第一，英语考第一、语文考第二。六一赛场上，她立定跳远比男生还跳的远。一百米速跑和呼拉圈比赛她又得到两个冠军。每到周末，她还要去学习跳舞和绘画。她真是一个无所不能的全能王。
周欣桐非常有爱心。有一次，我俩在小区里跳皮筋，一个穿着破破烂烂的`老爷爷蹒跚地走着，手里拿着一个捡破烂的袋子，小朋友见状纷纷躲开，可她去主动上前，引导老爷爷到小区垃圾堆，还帮着捡拾矿泉水瓶子，得到了旁边几个阿姨的称赞。
这就是我的好朋友，心地善良、学习优异周欣桐，一个德智体美劳全面发展的零零后女生，我要积极地向她学习，取长补短，让我们的友谊更加深厚，让我们的成绩共同进步！
五年级作文 篇2
临近学期结束，老师给我们放了一部电影——《小飞侠·幻梦启航》。这是今年拍摄的一部美国大片，改编自英国作家詹姆斯·巴利的著名剧作——《小飞侠彼得·潘》。
这部电影主要讲的是彼得·潘是一个淘气的12岁小男孩。他是孤儿院院长最头痛的人物，因为他经常有叛逆的行为，这使他在伦敦孤儿院中显得十分特立独行。一个不寻常的夜里，彼得从孤儿院被带走，来到了一个叫“梦幻岛”的`地方——一个充满海盗、战士与精灵的神奇国度。在梦幻岛上，他经历了许多惊心动魄的冒险和生死一线的对决，但这一切似乎与当年将他留在孤儿院的生母有关，在重重的谜团下，他与女战士虎莲公主以及新朋友胡克船长结成盟友，一起面对一项古老的预言。预言中有一个佩戴着牧笛项链的勇士来到梦幻岛，他将带领所有的勇士一起对抗邪恶的海盗黑胡子船长，虽然只有12岁的小男孩彼得，但是，他用自己的智慧、勇气战胜了黑胡子船长。从此，精灵王国又恢复了原来的安详。
电影中，当看到虎克从船上掉下来的情节时，我心里非常害怕，担心虎克就这样掉入万丈深渊而死亡。但万万没想到，彼得扑了下去救他，却突然会飞了。我想：要当时在场的人是我的话，就算会飞，我也不敢向下跳。幸好，虎克被救了上来，我心里的这块石头才算落了地。电影的最后结尾部分，我还以为彼得·潘的妈妈会重生，但是一直看到电影结束也没有，让我非常失望。
《小飞侠·幻梦启航》真是一部值得一看的电影。
五年级作文 篇3
四年级时，我报名去市青少年宫学五子棋。每次爸爸都送我去。两周后，我觉得自己已经是个大人了，就不想让爸爸接送了。爸爸知道后，就给了我三个标着序号的锦囊，说：“杰杰，爸爸给你三个锦囊妙计，你遇到困难时依次打开，不过，如果全打开了，就只能说明你太笨了。”
我乘坐330路公交车一路顺风地到了青少年宫后，忍不住把前两个锦囊打开了，只见第一个锦囊里装着三颗大大泡泡糖，显然是怕我晕车而准备的；第二个锦囊里放着一张纸条，上面写着：赵笨笨如找不到青少年宫或班级号码，就请求路人帮忙，借手机打父母电话……
下午4：00，当我安全地回到家时，妈妈高兴地抱起我说：“儿子长大了，能自己出门了！”我什么也不说，得意地看着爸爸。爸爸好像有一双火眼金睛，能看穿我的心思似的'，问我：“回来了！我知道你没那么笨，三个锦囊没有全都打开吧！你知道第三个锦囊写的是什么吗？”我沉默了片刻，茫然地摇摇头。于是爸爸打开了第三个锦囊，我这才知道，原来爸爸怕我把车卡忘了，让我“打的”回家，里边还包着二十元钱呢！
五年级作文 篇4
晚饭后，女儿在卧室写作业，我在客厅帮儿子复习幼儿园里学习的英语单词，没有耐性的小家伙儿一会儿就厌倦了，拉着我的手非让我和他一起做游戏，迫于无奈，只好和他玩儿起了“打鼻子眼儿”的游戏。这个游戏大家小时候也许都玩儿过，就是让孩子用手指一直指着鼻子，对方叫到身体上的哪个部位，孩子就应该迅速指向哪个部位，速度越来越快，这样可以锻炼他的灵活性和反应速度。
于是我拉起儿子的小手，叫道：“鼻子，鼻子，眼睛！”小家伙迅速指向了眼睛的地方，我又说：“鼻子鼻子，嘴巴……眉毛，耳朵，胳膊……”，我说的快他指的快，这样反复几个回合后，全身上下的.部位基本都指过了一遍，而且还准确无误。一会儿时间，儿子就感觉不好玩儿了，撅着嘴巴非要我带他到外面玩儿。看看时间，已是晚上八点了，外面漆黑一片，还冷嗖嗖的，不行！
此刻我灵机一动，何不用英语做这个游戏呢，换一种方法玩儿，或许有新的收获，于是我对正在生气的儿子说：“咱们用另一种方法做这个游戏如何，是你从来没有玩儿过的。”，小家伙儿一听没有玩儿过，顿时来了兴趣：“好呀！妈妈，怎么玩儿？”“你们这两天不是正学习这几个单词吗？妈妈用英语说，看你能不能找到，如果这次能找到，才说明你是最棒的。”“好！”孩子满口答应。
于是我又一次拉着儿子的手，叫道：“鼻子，鼻子，face ；鼻子鼻子 teech ，head ，hand， arm， leg …… ”刚开始，小家伙儿速度很慢，有时候还要我提示他才能准确找到，经过反反复复的练习后，几个英语单词他轻轻松松地就牢记在心了。
在印象中，我跟女儿以前也感受过“在游戏中学习”的乐趣。那次是她做完家庭作业后，让我给她签字，我看到她本子上的词语：红彤彤、绿莹莹、明晃晃…… 当时就想，多么美妙的词语，何不用它们做一个游戏呢？于是我们母女二人就一人说一个词或者句子来接龙，我说金灿灿，女儿对亮晶晶……我说大大的眼睛，她说弯弯的眉毛……我说七上八下，她对五颜六色，我说左顾右盼，她说左思右想……，不知不觉中，我们用这样的学习方式玩儿了半个多小时。
我认为这是一个不错的学习方法，今天我又把这种方法用到了儿子身上，而且效果甚佳。这个小小的学习游戏，不仅让孩子感受到了游戏的快乐，而且也让他们在游戏中找到了学习的乐趣，何乐而不为呢？
五年级作文 篇5
“滴—滴—嗒—嗒”，哪来的滴水声？或许是开空调的缘故。我打开窗子看个究竟，路面上湿漉漉的，原来是下雨了。
我关上窗子，就在这一刹那，倾盆大雨落了下来，伴有闪电和雷鸣，我连忙把所有的.窗户关掉，这才松了一口气。坐在窗前，我观赏起“江南雨景”来。我曾经去过北京，凑巧遇上的一次雨却是人工降雨，感觉很不一样。江南的雨千姿百态，与众不同。如果是温州，那便是伴着海风的雨；又比如绍兴的雨，是落在小桥流水间，醇醇酒香上的；假如雨下在“人间天堂”——杭州，就是“卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天”了！而今天，我看到的却有相似也有所不同。
顷刻之间，雨下得更大了，夹杂着泥水打在玻璃窗上。“轰隆”——声巨雷响彻云霄。我惊魂未定，一道刺眼的闪电从我眼前划过，真是胆战心惊。老房子的阁楼上不断地往外排水。由于雨下得太大，竟然出现了袅袅雾气，似乎感觉自己可以腾云驾雾了啦。起风了，风把雨滴吹得东倒西歪，四处乱溅，远处的几棵松树也被刮得不停弯腰，还好这枝干有韧性，否则就吹断了。路上的行人拼命撑住伞，可总也挡不风细雨的“袭击”，只能赶紧跑回家，不然就成“落汤鸡”了。
雨一直下着，不过渐渐小了，也没有了刚才的气势，难道是王母娘娘的瑶池有了一个小缝隙，现在是不是被补好了呢？真令人捉摸不透。路上的行人慢慢多了起来，他们是趁着凉快去逛街的，去买东西的，不过都带上了雨伞，谁知道第二场雨会不会落下来呢？
五年级作文 篇6
秋天真美，五颜六色的叶子装扮了秋天。这些叶子红如火，绿如玉，紫如茄，金如沙，黄如橙……
秋风拂过夏日翠绿翠绿的银杏树叶，它们片片换了新装，变得多姿多彩起来。有的是绿中泛黄，黄中泛绿，有的是在绿叶上镶上了一层金边，有的已经披上了金灿灿的衣服，有的仍然穿着绿衣。
瞧，这一枚枚银杏树叶多么精致！它多像一把小小的扇子，波浪形的边缘，如同平静湖面上荡起的一层层小浪花。叶柄细长，叶脉密密匝匝，数也数不过来。抚摸叶片，既柔韧又细腻。闻着银杏叶上散发着的清香，好想和大自然融为一体。
在早晨的明媚阳光中，片片银杏叶轻舞飞扬。有的像金蝴蝶翩翩起舞，有的像小鸟一样展翅飞翔；有的`像雪花一样轻盈地飘落下来。这些凋落的银杏叶像给这片绿毯绣上了可爱的蝴蝶花儿，又像给绿草地铺了一层多彩的花瓣！
秋风不仅带来了美丽多彩的银杏树叶，也带来了如火的枫叶！
秋天的枫叶被秋姑娘这位技艺高超的画家涂染得像火焰一样鲜红，犹如秋天盛开得最美的一种“花”，难怪诗人杜牧赞美枫叶“霜叶红于二月花”。你瞧，叶面像玛瑙一样红，叶背红中泛黄。叶柄纤细，叶脉清晰，摸起来凹凸不平，还散发出淡淡的花香味。
秋天，叶子一片片落下，留着一丝丝的遗憾，带着绿叶对根的情意，投向大地母亲的怀抱。它们跳跃着，旋转着，翩然落下。
我爱秋天这多彩的树叶！
五年级作文 篇7
“阳阳，赶快把作业完成，要不我可生气了！”记得一个周六的下去，爸爸妈妈都阴沉着脸，用命令的语气催促我。“我还生气了，天天就知道让我做作业，玩一会儿再写怎么了？！”我嘟囔着。妈妈听了没出声，到书柜前转了一圈，拿了一本《生气的亚瑟》放在书桌上，一声不吭的带上门出去了。
封面上一个嘴巴气歪的男孩坐在房顶上，看样子还没有火气还没有完全爆发，旁边的小猫也神情沮丧，好像也在为小主人愤愤不平！
小主人公叫亚瑟，晚上十一点了，他还是很想看电视，可妈妈觉得太晚了，不准他看，于是亚瑟生气了，这下不得了了，家里的一切都因为生气变了模样，所有的东西都被震坏了；亚瑟还来到了街上，他接着生气，他的气掀翻了房顶；掀走了教堂的尖塔；最后亚瑟的怒气居然把整个城市扫进了大海里；把整个地球给破坏了，甚至……整本书看起来像是世界大末日，所有的环境都被破坏了，而这场大灾难只是因为亚瑟--一个小男孩生气了！
哈哈，真好玩，再读一遍！我忍不住又开始读第二遍，画面上的房屋倒塌、妈妈被放大的阴影、她手上的锅子、突出的白色线条、亚瑟紧抓树枝摇摇欲坠和分裂的模样、穿太空衣打毛衣的奶奶、惊恐万状的小猫、车身上的标语、倾斜的窗户、翻滚中的'床……有趣的画面充分反衬出亚瑟生气的力量，啊，这场地球大毁灭只是源于一个男孩生气了！
这一次读到最后，我有点吃惊，亚瑟居然忘记了自己为什么要这样生气，亚瑟多么的无奈呀！同时我也明白了生气会伤害到别人，可是这也已经晚了，他的爸爸妈妈爷爷奶奶都不见了，城市也不存在了，他的幸福生活完全变了样，原来生气有这么严重的后果呀！
以前觉得生气不是什么大事，只是一种情绪，没想到是这样一种可怕的情绪，原来它具有非常大的破坏力，如果不及时控制，就会让人失去理智，做出疯狂的举动。如果亚瑟选择第二天再看电视，或者说出自己的想法，妈妈也许能理解他呢，那就不会发生后面那可怕的现象了。
对，我也不应该生气，妈妈要求我合理安排时间，有计划的度过周末，写完作业再痛快的玩，没错呀！如果我光顾着生气，磨蹭着什么也不做，晚上还是要熬夜完成作业，作业质量不好不说，第二天一定没精神，真是损失大了！
读完这本绘本，我认识到了爱生气的危害，也懂得了应该慢慢学习调节情绪，遇到问题要多反思自己，把不理解的事情说出来。在成长过程中，总会遇到不顺心的事，只有保持快乐的心情，才能在以后的生活和学习中，更好的理解爸爸妈妈和老师，更好的和同学相处，更好的分享和收获！
五年级作文 篇8
“自强不息，厚德载物”。这是清华大学的校训。而在这里也是我们现在的英语老师兼班主任的张老师对我们的殷切希望，我们衷心地认为她是“三好”教师。
张老师中等个子，头发总是很服帖地扎在脑后，一双明亮的眼睛闪烁着自信、坚定的目光。在课外看到我们一般总是笑眯眯的，在办公室里也常笑着与别的老师打招呼。不过可别这样就以为老师她很和蔼，老师该严厉时绝不马虎。班上顽皮的同学看到张老师便立刻安分下来了。
第一个“好”在与张老师教英语的严谨认真的治学态度。张老师将英语语法讲得十分全面，还会定期检查同学们的英语笔记，抽查背书。当然，没有完成的同学也会受到严酷的惩罚。张老师欢迎大家去询问她语法问题。每当她记起之前有讲错或者不全面的地方，也会在第一时间，让大家改正或记完整。有次放学6：30了，张老师正要急着赶回家，忽然想起一处重要语法点，立刻返回召集大家并进行详尽的.讲解。
第二个“好”在于张老师当班主任对班上同学极端负责的态度。张老师制定了一系列措施：以前八名为组长平均分配成了八个学习小组以便互相帮助、制定了《班务日记》每天以两个班干部监督班上各方面完成情况……
张老师不仅在教学方面是一流的，还很关爱学生，这便是“好”之其三。一次下雨天，放学后雨下的很大，一个同学在楼下等着，张老师看到他二话不说把自己的伞借给他，那个同学不好意思，解释道：“我带雨衣了，在自行车上，我跑去拿就行了。”说完便立刻向雨中冲去。而后就被张老师拽了回来。最后还是同学拿着老师的伞去拿回了自行车和雨衣，再把伞还给张老师。张老师也关切学生的家庭情况：有一次一个同学家里父母突然有些忙，自己走路上下学，路途也比较远。最后那几天便是张老师带她回家……
我们对张老师的尊敬来自于她的兢兢业业，来自于她对同学们的爱。
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