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五年级的作文

时间:2024-12-16 07:29:28 五年级 我要投稿

(必备)实用的五年级的作文4篇

  在现实生活或工作学习中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。那么你有了解过作文吗?下面是小编整理的五年级的作文4篇,欢迎阅读与收藏。

(必备)实用的五年级的作文4篇

五年级的作文 篇1

  放风筝我可是一把好手,每年春天我都会和爸爸去江边放一次风筝。爸爸会买许多卷风筝线接起来,我拿着线盘一路小跑,爸爸端着风筝紧跟在后,感觉时候差不多了,爸爸把风筝抛向空中,呼啦啦的,我的风筝就忽悠忽悠的慢慢地飞起,身下的两条长长的尾巴飘飘荡荡。看它越飞越高,直到钻入天空变成一个很小很小的小黑点,这成了我春天最快乐的活动之一。

  可是今年,春天还没到,我竟然就早早的放起了风筝。春节我们一大家人去了哈尔滨,原本只是想着滑雪玩,可没想到竟然让我的风筝活动提前,变成冬天放风筝了。

  在哈尔滨松花江江面上,寒冷的冬天丝毫没有挡住人们玩冰的热情,站在厚厚的冰上,脚底凉气直袭。有人说这个冰面有三五米厚,有人说是一两米厚,究竟谁说的对我们也不清楚,但每年都会有数不清的人在冰面上撒了欢地玩,而不用担心会掉到江里。江面上有抽冰嘎的、有马拉冰橇的,甚至还有车子在冰面上来来回回的开。看到这些我早已把刚来时的害怕和担心抛到了九霄云外去了。我和哥哥妹妹不穿冰鞋也能滑的起来,我们耳边不时有尖叫声响起,接着就是砰的一声,准是又有人摔倒啦!其实在冰面上摔倒也不是很疼,因为都穿着厚厚的衣服。

  我正玩得兴奋之极,突然看到远远的松花江大桥方向有一个飘飘忽忽的东西在空中摇啊摇啊,仔细一看怎么那么像风筝呢!我立即滑到哥哥身边,让他看。我们仰着头,嘴里喷出的热气在睫毛和眉毛上凝成了晶莹的水珠,我使劲眨着眼睛,只见那个飘悠悠的东西像是一个巨大的黑斗篷浮在空中,它仿佛是被施了魔法,时而上升时而下降。我央求老爸带我们去看一下是不是风筝。老爸爽快地同意了,等我们快速的.滑到桥边,啊,原来真的是有人在放风筝啊!近看它,这是一只凶狠的红黑相间的老鹰风筝。和我以前放的风筝差不多,只不过感觉它好像更大些也更凶猛些。黑色的身体很庞大,尖尖的嘴巴仿佛能叼紧一切它抓到的食物不会掉下来,而它的那双红色的眼睛不禁让我想到了哈利波特上的伏地魔。

  放它的是一个个子又高又壮的大伯伯,他说的东北话很好听,我基本都能听得懂。他说在他们这里,每年春节时都会有人在这江面上放风筝,因为这儿很开阔,没什么阻挡的,风又大,风筝会飞得很高很高,唯一的不足就是太冷了,这儿要有零下二三十度呢!他问我小朋友你不怕冷吗?我兴奋地说一点都不冷!大伯伯看着我赞赏地说:“是个小男子汉,想不想放下啊?”我激动地大叫一声:“当然想啊!”赶紧脱下手套,大伯伯笑着说:“小子,手套还能下啊!那手不得冻坏了啊!”我不好意思地笑了笑,小心地接过线盘,仰头看着那只恶鹰,轻轻地拽了拽紧绷绷的风筝线,只见它在空中随着我的线荡了荡,我高兴的大笑起来。接着稍微加大了力气又抖了抖,它在空中又荡了荡,仿佛在和我打招呼。接着我做好架势准备小跑一下,可还没跑两步就吧唧一下摔到了冰面上,风筝也向下载了栽,大伙儿轰的笑了起来,伯伯把我扶起来,笑道:“小子,你以为这是你们南方在草地上放风筝啊!这儿是北方,冰面上像你这样跑,那不是放风筝而是找摔了!来,看我放!”我把线盘递给他,只见伯伯轻轻地滑动脚步,调整着风向,老鹰渐渐地又升高了些,随着伯伯的线越放越长,老鹰也越来越小,不一会儿,就变成了一个小小的黑点了,只有手上的线盘还证明它还在我们的控制下。

  这时候我真的好想再看看它,可也不好意思让伯伯再把它收回来,想到,要是我带了望远镜来是不是会看的清楚些?这时爸爸说,我们这样站在冰面上太冷了,赶紧运动运动,滑到江对面看看太阳岛吧!于是我跟放风筝地东北伯伯说了再见,又依依不舍地眺望蓝蓝的天空中那个时隐时现的小黑点,心里和它说了声“再见”就和爸爸妈妈一起朝江对岸走去!

五年级的作文 篇2

  成功就是让人梦想成真的终点,在通往成功的路上,我们品尝着生活的酸甜苦辣。每当我听到“成功是收获的喜悦”这句话的时候,去年暑假里的那一次经历,便会浮现在我眼前。

  那时一个漫长的`暑假,也是我忙于准备考电子琴四级的一个暑假。假期一开始,妈妈就从广东回来陪我练琴,希望我考出理想的成绩。

  那些日子,我总是心不在焉,每当老师给我机会,让我练琴时,我都不认真,所以,每首曲子我都弹得很生疏。妈妈着急又

  耐心地告诉我:“只有最后一个月的时间了,时不待人。”那时我多么想把自己变成一个不知疲倦的机器人,不辜负妈妈的一片希望。可我总身不由己,就想玩。唉,一场暴风雨又来了。

  在妈妈的督促和激励下我练起了琴。刚开始,妈妈让我一天练一个半小时,后来两小时,每天都枯燥地按着琴键。当我想偷懒时,我就仰望苍穹,看着在空中快乐飞翔的鸟儿,我便悄悄地告诉自己,小鸟为什么飞得那么高,那么快?一定是练出来的啊,金坷你一定行,我又鼓起勇气坚持练下去。

  两个星期过去了,我终于把曲子练得滚瓜烂熟,令老师们都不敢相信。接着我认真的看电子琴四级考试的碟子,每天看五遍。我又支持不住了,开始动摇起来,心里有一千万个不愿意,可是,在妈妈的说服下,我改变了看法。

  一转眼间到了考试那天,我充满了自信。“15号,金坷!”轮到我了,我心跳加速,慢慢地站在电子琴前,苦练的情景不断浮现在我眼前,我鼓起了勇气,把手轻轻地放在琴键上,沉着地弹了起来……

  我成功了,我骄傲地拿起荣誉证书在阳光下欢呼雀跃。我再次心跳加速,可是这次不是因为紧张,而是一种成功的兴奋。

  爱因斯坦曾说过:“成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话。”一点不假,不经历风雨,怎能见彩虹?不付出辛劳,怎么能收获?

  成功是梦想的翅膀,一次次的成功一定帮我插上理想的翅膀。

五年级的作文 篇3

  我有一个非常乐于助人的邻居王阿姨,她经常帮助别人。她长得十分漂亮,一头卷发披在肩上,看上去十分时髦。白皙的面孔上,大大的眼睛和樱桃似的小嘴都长得恰到好处。她人虽不高,却神采奕奕,精力充沛,让人过目不忘。

  有一天,我正在洗头,发现洗发水没有了,十分着急。头湿淋淋的,怎么可能出去买?于是我穿上睡衣,头上披着浴巾,出了家门,来到邻居王阿姨的门前。我想敲门问她借,可又不好意思敲门,毕竟我们俩平时也不太熟,日桂平对方不借的话,岂不是很尴尬?在我进退两难的时刻,碰巧王阿姨出门买菜。她打开门,看到我先是一愣,又见我穿着睡衣,而且顶着一头湿发,就知道了事情的来龙去脉。她二话不说,走进屋子,把一瓶洗发水递给了我。没想到,她的'洞察力那么强!此刻,她就像一个下凡的天使,出现在我眼前,身后似乎闪着金光。王阿姨看我一脸抓到救命稻草的样子,亲切地说:诗琦,这瓶洗发水就送你了,不用还了。我下意识地说道:那怎么行呢?王阿姨这位女中豪杰,挥一挥手,故作生气道:你还认不认我这个邻居?认的话就别废话,去洗头去。我只好拿着那一瓶不属于我,却带着温暖的洗发水回去了。

  次日清晨,我带上洗发水,来到王阿姨家门前。她开了门,看我一脸睡眼惺忪的样子,和蔼地说:还没有吃饭吧?进来坐吧。我刚想拒绝,她就拉着我的手进了屋子,看着那热气腾腾的饭菜,我的口水都要流出来了。王阿姨见我想吃又不敢吃的样子,扑哧一笑,亲切地笑了笑说:我们两家关系那么好,你来吃个饭有什么了不起?别怕,我去跟你妈说。我从未感受过来自亲人老师以外的浓浓爱意,心里有一种甜蜜的感觉。我因为吃菜时不小心呛着了,正在努力咳嗽。王阿姨看我十分难受,连忙贴心地端了杯温水给我。我感激地点了点头,把水喝了下去,心中涌起了一股暖流。我想起还要还洗发水,连忙递给她。王阿姨见我如此懂事,眉开眼笑地夸我乖。

  后来我才听妈妈说,王阿姨乐于助人,是人尽皆知的事情。她不仅是我的天使,也是大家的天使啊。

五年级的作文 篇4

  咦?电脑房里有一丝声响?怎么回事?不用说,肯定是我那个网迷心窍的妹妹在爬蜘蛛网了。

  自从家里的网线接通后,全家人围着它团团转,爸爸上网打扑克牌,妈妈Q上聊天,我上网冲浪,妹妹上网游戏,连年仅5岁的弟弟也吵着要看卡通。看,网络的吸引力有多大,网络简直是个花花世界!不过,最可爱的网虫、最忠实的网迷还是我妹妹。

  一到周末,妹妹就会用最快的速度完成作业,然后漫游在网络的世界里,扑进网络的怀抱中,流连忘返。一次,我完成作业后想上网放松放松,就对妹妹说:“妹妹,该我玩会了。”怎料妹妹对我置之不理,漫不经心地说“还没到你呢,让我打完再说吧!”“妹妹,上网的时间过长很容易近视,你已经玩了一个上午了,休息休息吧。”

  意想不到的是她不但领情,还装着大人的口气说:“姐姐,你就先去复习复习吧,别玩这么多电脑游戏,不然成绩会下降的……”我真是哭笑不得,这句话应该是我说的呀!我回到书桌前用功。不知不觉,奶奶催我们吃晚饭了,妹妹还在玩游戏,我只好去叫妹妹吃饭,可她还是那句话:“让我打完再说吧!我不饿。”唉,妹妹对待网络的痴迷程度简直达到了废寝忘食!

  网络是把双刃剑,尽管给妹妹带来许多快乐,但如此沉迷网络,怎能不受影响?不到一个月,妹妹的视力就直线下降,这可惹火了妈妈,罚妹妹“戴镜负罪”一个月,期间更不允许上网。

  这可让妹妹为难了,戴着那副治疗镜,每天远眺十分钟,脑海里满是电脑、网络、游戏的字眼。有时,我和弟弟故意逗妹妹,在她面前大谈特谈电脑游戏,谈笑风生,其表情还极其夸张的`,弄的妹妹哭笑不得,怒气冲冲的。

  “妹妹,一个月的“戴镜负罪”期还没过,你竟敢偷偷上网……”“姐姐,不要告诉妈妈,我保证以后再也不沉迷网络了!姐姐,原谅我这一次以后不会再犯了!姐姐、姐姐……”这就是我“网”迷心窍的妹妹,相信她一定会改正“网”迷心窍的缺点,做个人见人爱的好学生!

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