五年级的作文优选（7篇）
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的五年级的作文7篇，希望对大家有所帮助。
五年级的作文 篇1
“啪啪，滴滴，嗒嗒”，雨点不停地落在我的身上。“哇！下雨了，姐姐，姐姐，快进来啊”，妹妹在屋里喊道。在朦朦烟雨中的我什么都没有听见，只感觉到好清新，好凉爽，好痛快。手中什么都没有，没有雨伞，没有雨衣，只有那晶莹剔透的如似水晶一般的雨水。
不知怎的`，雨慢慢的，变小了，仅如牛毛一般，“咝咝，咝咝”的落在地上，这时，妹妹也跑出来了，睁着那双天真无邪的眼睛看着我，疑惑重重地问：姐姐，刚才下雨你怎么不进去？我微微一笑，回答说：你还小，不懂，其实，我并不是想来淋雨。告诉你，这是天空因为你的可爱而落下了感动的泪珠。”妹妹点点头，似懂非懂的样子着实令我好笑。
不一会，雨停了。蔚蓝的天空上不知镶嵌上了什么东西，仔细一看，原来是一道七彩霓虹。哇塞！好美啊！很久没有看到这么美的彩虹了。今天，老天眷顾我，又让我看见了彩虹姐姐。由七色组成的彩虹，固然美丽，可是不常见，每次只有在雨后才会看见。小的时候，自己看着图片，模仿着画彩虹，拿出水彩笔，一画就是小半天。但是，即使我画的再好，再像，再逼真，也没有那真正的彩虹美丽、晶莹、鲜亮。
很快就到傍晚了，往夕的红艳，还是如此，被鲜血浸红的太阳缓缓地落山了，天空大地一片淤红，就这样，我和妹妹在这样的天空，这样的傍晚中度过了一段有意义的时间！我想，只有这样的才是最自然的！！！
五年级的作文 篇2
每年的春节，亲戚们都会给我非常多压岁钱，那时候我还小所以所有的压岁钱都是由妈妈保管的，今年我又得到了不少的压岁钱，可这次要告诉妈妈我要自己学会利用这些钱。
可是，这么多的压岁钱该怎么用呢，我犯愁了。小伙伴告诉我，有个姓李的孩子，他现在准备读小学，可是他家里非常穷，连买书包文具的钱都没。我听了以后决定拿出自己一半的压岁钱捐给他。剩下的压岁钱怎么办呢？我想起自己下学期要继续参加几个兴趣班要花好多钱，于是就把手里的压岁钱交给爸爸妈妈，要他们两个去帮我交学费。爸爸妈妈知道后，一起夸奖我，说我是一个好学懂事的好孩子。
那几天过年，我真是非常非常地开心！我领悟到：金钱不是最重要的，人与人之间的情谊才是最重要的`。人有非常多钱不一定幸福 ，要把钱花在正确的地方，帮助了有需要的人，才会感到真正的幸福和满足！
五年级的作文 篇3
一年一度的考级又来了，今天我早早地来到了考级地点，开始考级了。
当轮到我笛子考级时，突然，我的感知器管告诉我：“有一只早不来，晚不来，现在来的小蚊子正在向我的脸发起进攻。”
“这下惨了，我插翅难飞了。”我想，“看来只能反攻了。”以前在家里可以用被子大招，这次没有被子，只能用我的第二招—陷阱之招。
我看见它在天空打了一个转，然后像离弦之箭一样叮在了我的下巴上，我是一个文雅的人，我一般不杀生，除非有人惹火我，要不然，我不会杀它的。于是我趁着吹笛换气之时，把它吹了下去，并用心语告诉它：请你别过来。
谁知，它在天上徘徊了一两分钟后，又似箭一般的`速度叮了我一口后，又在天上徘徊了，过了一会儿，我被叮的地方出现了一个豆大的包。
我彻底被惹火了，我用那愤怒的眼神盯着那只蚊子，希望用眼神吓退它，由于我不能动，所以也不能主动攻击，但我只有使用王牌陷阱。
王牌陷阱的方法就一个字“等”。我就静静的等啊，等啊。终于蚊子发攻了，叮在我的脸上，我感觉到蚊子的针已经插入时，鼓起了吃奶的力气使蚊子的针无法拔出，不过，我也清楚的感到，一股强大的力量在跟我对抗，我在发力，它也在发力，我们两僵持着，僵持着……
终于我吹完了最后一个音符，我一掌拍死了它，我赢了。
回家的路上，我庆幸着通过了考级，却依然想着这惊心动魄的时候，希望下次这种情况别再出现了！
五年级的作文 篇4
高大威猛的身材，黝黑闪亮的皮肤，炯炯有神的眼睛，戴着一幅威严时尚的墨镜，这就是我们的体育老师――茅老师。
三年级时，茅老师教我们体育，他的.严厉我至今记忆犹新。那天，我们整队来到操场，开始跑步训练。茅老师伫立在操场中央，冷峻严肃地注视着我们。我和杨昊来在课间有一个话题聊得意犹未尽，又兴高采烈地开讲了，周围同学也开始小声闲扯，声音渐渐嘈杂。侃了一圈过后，茅老师怒气冲冲地奔过来，伸出有力的双手抓住我俩的衣领，像老鹰捉小鸡似的，将我们拎出队伍，厉声呵斥：现在是上课时间，说什么废话，今天给我站这儿。于是我和杨昊来被冷落了一整课。平日里叽叽喳喳如麻雀的同学们这天噤若寒蝉，从此，茅老师的体育课，大家规规矩矩，一丝不苟。
同学们给茅老师取了一个雅号：毛辣子，顾名思义，不好惹，火辣辣地刺人。
当然，茅老师也有菩萨心肠哟。一次，他让我们玩丢手绢的游戏，有位同学放下手绢，拔腿就跑，不小心被不知从哪里冒出来的石块绊倒了，痛得龇牙咧嘴。正平静地欣赏我们游戏的茅老师，一脸紧张地冲过来，弯腰扶起那位同学，来到操场边的椅子上坐下，蹲下高大的身躯，问那小小的男生哪里疼，可摔着头？心里难受吗？又用双手捧起那位同学的双腿轻轻活动了几下，还算灵活，并无大碍，这才松了一口气。茅老师请两位同学把伤病员送回教室，并嘱托班长和班主任汇报一下，注意这位同学的身体状况。
望着铁塔似的茅老师脸上漾起的那丝柔情，一条歇后语闪过脑际：张飞绣花，粗中有细。我们的茅老师严厉之中也不乏温和呢。他毛辣辣的表面下裹着一副火辣辣的热心肠！
五年级的作文 篇5
天空灰蒙蒙的，太阳似乎不愿从浓浓的云层后面钻出来，总躲在那里，云层下面空荡荡的，不时吹来一阵阵凉风，冷冰冰地刮在脸上。我们驾车来到月湖赏银杏。
这片树林原来是个“小天地”，在湖边一个不引人注目的地方，走进林子，只见满地是金黄的银杏叶，像一块块黄澄澄的金块铺在地上，整个碧绿的草地几乎都覆盖上了黄色，被“金黄”所替代。这满地金黄的'杏叶和碧绿的草织成一块美丽的地毯，绿色在黄毯中闪烁。被风吹起的叶片在空中舞蹈，像一只只蝴蝶在旋转，杏树像战士一样笔挺的立在金地毯上，树上的银杏叶还没有落光。
树下坐着许多赏银杏的游人，他们有的在拍照留念，有的盘腿坐在金毯上，观赏这美丽的“画”，有的穿梭在树丛间和他人玩耍......我转身看了一下湖面，湖面上画着一片“金海”，微风拂过湖面，粼粼的波纹打散了这幅画面。
我漫步在“金海”间，抓起一把杏叶，抛向空中，银杏叶便翩翩起舞，金色的蝴蝶绕着我飞舞，缓缓地落在地上。我拾起一片杏叶仔细端详它的样子，杏叶有些像扇子，薄薄的叶片上布着密密麻麻的叶脉，这样的叶片很容易被刺穿，叶片后面拖着一个小尾巴，显得非常漂亮，如果没有这条尾巴，它会失去一半的美。轻轻放下叶片，随手抓起一把叶片，扔向妈妈和其他小朋友，他们“生气”了，也纷纷抄起一把叶片扔向我，数发散弹连续击中我的脑袋......
杏叶落在我的身上，我会把这金黄的杏叶做成书签，放进书里，夹住美的瞬间！
五年级的作文 篇6
寒假，老师布置了五篇作文，我本以为是一件十分简单的任务，结果……
今天，我正打算提笔写作文呢，没想到……天哪！我的思路去哪了？我没有了它，就不知道该怎么写，写出来的作文，全都是枯乏无味的，所以我要调动身体去寻找我的思路。
目标一：天花板
抬起头，只看见雪白的天花板和电灯，并没有什么特别。不过，我的脑海中闪现出一个念头：要不要把题目设为《我的.天花板》，把自己心目中的天花板和眼前的天花板相结合，把眼前的天花板“装修装修”。不过这样与题目会有所矛盾，所以我的思路不在这里。
目标二：书柜
打开书柜，满目琳琅的书籍展现在眼前：有爸爸的医类的书，有妈妈看的生活类的书，有我看的课外书，还有妹妹看的绘本。我要不要写写书柜呢？从外写到里，详细介绍它的外表，大略介绍里面的书，书呢，可以挑出一两本具体介绍。但是，可能会用不好词，看来，我的思路也不在这里。
目标三：王晨曦(我的妹妹)
突然，想到我古灵精怪的妹妹，就在她的身上找思路吧！我把她从头到脚都找了个遍，打算以她的“古灵精怪”为特点，举出几个事例。可这样我还是觉得不完美，我的思路也不在这里。
咦，我的思路好像又自动回到我的脑子里了。耶！不用为写作文愁了！
五年级的作文 篇7
提起21世纪椅子，人们会想起普普通通的板凳，或或一个简陋的木椅。但，在22世纪，椅子可和21世纪拥有大不相同之处了。
这个椅子既神奇又舒适。
这个椅子非常的神奇，无论你是男女老少，它都会正好装住你。当然，如果你让这个椅子装住地球，它也会在60秒内把地球装住。如果有一天，你的朋友对你说：“哇！这个神奇的椅子，真神奇。”你就说：“那当然，它在21世纪是魔术，在22世纪是科技。”
这个椅子非常舒适，他没有弹簧，但是，它的海绵却比弹簧还能弹。这个椅子有三个形态，全是为了舒适准备的。第一种形态是全包围结构，第二种形态是半包围结构，第三种形态是斜躺式。如果你冷的话，当然要用全包围结构了，全包围结构是用上等电热毯过着自己，这个电热毯是绝对不会烫伤人的，它可以自动调处温度正好的温度，这样可以保证你不冷。如果你在很像晒太阳的.情况下，不妨试试半包围结构，半包围结构是把自己的手和脚抱起来，让自己的身体来晒太阳。如果你实在很累的话，最好用斜躺式，斜躺式是躺下来，椅子上的海绵会像你的骨头一样，正好能跟你的骨骼相匹配。
怎么样？22世纪的椅子是不是很好啊？
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