实用的五年级作文常用（7篇）
无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的五年级作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
五年级作文 篇1
自从我呱呱坠地起，爸爸妈妈的爱就注入了我生活中的一点一滴，从小到大，我对他们要说的话成百上千，数也数不尽，今天，我要对爸爸说：“请您多回家吧!”
每次放学回家，对着爸爸空荡荡的车库，我是一望再望。冲回家里，我冲着屋子就一句话：“爸爸!爸爸!爸爸!”一天又一天，回应我的只有空荡荡的.回声和妈妈的叹息声。既使妈妈与弟弟都在家，但一听电话里那句对于我来说冷冰冰的话语：“我不回去吃晚饭，晚上可能也不回。”我就无法止住脆弱的眼泪，无法停止对爸爸的思念。
爸爸，我想对您说：您真的好忙，一个星期晚上只回家几次，让我终日的眉尖只能写满苦恼;爸爸，您真的好忙，让我只能在心里默默地祈祷：神，让我的爸爸休息一下，别累坏了!
记得小时候，我曾为爸爸出差而每晚失声痛哭，即使有妈妈的陪伴，但是在我熟睡的脸蛋上都流着两行热乎乎的眼泪。那时，我很恨爸爸，虽然自己年幼的大脑也知道爸爸是迫不得已，但是愤怒的眼光还是流露在我幼稚的脸上。就连星期六去喝早茶，爸爸也会因为工事而先行离开，看着爸爸的背影，我的心被针狠狠地刺了一下，既使没有表现出来，但是却给我留下了无法抹去的烙印。
爸爸，爸爸，我想对您说：请多回家吧!别让寂寞堆满我的心房，别让留在我记忆里的只有对爸爸无尽的思念。
五年级作文 篇2
“书犹药也，善读之可以医愚。”这是我国的汉代大学者刘向说的一句名言。是的，书是良药，可以治天下百病。我有一地生病就是书“医生”给我治的病。
记得上一年级的时候，我发高烧，住进了医院。打过折后，以前拿着书爱不释手的`我，急忙打开妈妈给我带的《一千零一夜》，并像饿狼吞食一样贪婪地读着。这时，我就像高尔基书的一句名言一样，“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。”过了一会儿，我哭了起来，妈妈问我怎么了，我说：“四十大盗把阿里巴巴的哥哥杀死了。”妈妈说：“是他死了，又不是你死了！”说完之后，妈妈摸了摸我的头，惊讶地说：“怎么不发烧了？难道书有魔力。”然后我们就回家了。
睡觉时，我隐隐约约听到妈妈对爸爸说：“咱孩儿自己都喜欢读书，长大后一定对国家有用。”
这就是书呆子和书“医生”的故事。
五年级作文 篇3
美术，是一门艺术，美术作品也通常成为人们口中的“画”。在我的记忆中，有这样一幅画。
去年的某日，我和妈妈去参观了美术馆，馆中陈列的画都不是名家的名作，但其中一幅却给我留下了深深的印象。
这幅画叫《左邻右舍》，它大约有一米多长，50多厘米宽。如果你刚见到这幅画，你会为它惊叹，整幅画布满了窗口和晾衣架，密密麻麻。可你要继续看，你会进到另一个世界；你会知道，这晾衣架代表了深深的信任。互相收衣服时不免会碰面，两个人互相打声招呼，下次碰面时也会会心的笑笑。邻里之间就彼此熟悉、彼此信任。这小小的晾衣架会变成信任、友谊的`桥梁。
看那！在“六楼”的窗口里有一位老奶奶，老奶奶那双充满期盼的眼睛是那样有神。我想，她可能是在盼望放学归来的孙子，回来用稚嫩的童音讲诉一个又一个富有生命力的故事；她可能也是在企盼外出打工的儿子。也许她在想：不久之后，他就会回来了；她可能盼望着外出买菜的老伴儿，她希望他早点回来，让她心中踏实。。。。。。老奶奶脸上的皱纹都包含着期盼。
而在无数晾衣架下面，有一个小孩在吹泡泡，满脸笑容，没有顾虑，无忧无虑的玩着，把快乐用泡泡播撒到每个人的心里。他可能是生活在这里的孩子，也可能在等他的好朋友。
我想，在生活中也可能有这样的画面。这幅画，他代表了人间的信任和真诚。
五年级作文 篇4
友谊是一种巨大的力量。当你疲劳时，友谊是那只给你躺下的肩膀；当你伤心时，友谊是个大号的洋娃娃；当你哭泣时，友谊是那只轻轻帮你擦去眼泪的手。在这个世界上，友谊是最纯真的情感，是用金钱换不来的，所以我们一定要珍惜。
记得有一次，我们去上艺体课，我发现我的舞鞋不见了，就在我焦急万分的时候，我发现熊斯琪的'椅子下有一双舞鞋，可我不太确定，我该不该拿走呢？如果我不拿这双舞鞋，那我上课既要光着脚，又要受老师的批评，如果我拿了这双舞鞋，万一又不是我的呢？我矛盾极了，就在这时，上课铃响了，我更加着急了，拿着这双舞鞋就奔向教室。咦？我的舞鞋呢？有谁看见我的舞鞋啊？背后传来了熊斯琪焦急的声音。这时，熊斯琪看见了我手中的舞鞋，说：这是我的，快还给我！我一下子慌了神，原来这不是我的呀！熊斯琪看见我难为情的样子，说：要不借给你吧，我看见讲台旁有一双舞鞋，我先穿那双吧。这？？这？？熊斯琪谢谢你！我难为情地说。没事儿，反正都一样。我听了熊斯琪的话，我感动极了，想起平时我们为了一些小事而吵吵闹闹，争论不休，可在我需要帮助的时候，熊斯琪仍然伸出友谊的手来帮助我，通过这件事，我更加珍惜我们俩之间的友谊了。
愿我们俩的友谊天长地久！
五年级作文 篇5
在成长的道路上，我们不是一个人走。同学间的互帮互助，像一盏明灯，照亮前行的路；像一缕清风，带走一切的烦恼；像一弯清泉，细润疲惫的心灵。
在成长的过程中，我们会遇到各种数不胜数的`或大或小的困难。小至忘带了一支笔，大至第一次独自上台演讲。这些，都是同学们给予的帮助与鼓励。每个人都不是天才，刚出生时的我们，就如一张洁白的白纸，而成长，就像是上色的过程。那么，同学们之间的互帮互助，就是一种种不同的色彩，混合在一起，就形成了一幅色彩斑斓，美丽非凡的图画。而这幅画的作者，就是自己与同学。
我仔细想想，觉得学校之所以会有如拔河、踢足球、班级拼搭这样的活动，难道不是为了让我们自己在活动中体会到团结的力量吗？这正如俗话所说的“三个臭皮匠，胜过诸葛亮”嘛！在一次次的活动，比赛中，我们在不知不觉间也越来越团结。在你伤心难过的时候，与你最亲密的朋友会来安慰你，关心你，就像在阴天时出现的一抹温暖的阳光，照射进你的心里。
快乐的时光总是短暂的，望在毕业时的我们，不会留下遗憾。遇到了困难，千万不要焦急，因为，成长的道路上，不是只有你一个人！
五年级作文 篇6
暑假的时候，妈妈给我买了一只画眉，我可喜欢它了，几乎每天都和她“说说话”喂它一些食物。
每天我放学回家它就给我高声唱着美妙的“歌曲”，它那美妙的“歌声”常常让我忘记了写作呀，我也有事没事的坐下来去聆听它那美妙的“歌声”。我经常听着听着就仿佛进入了另一片美丽天地。
我的画眉还有一个绝活，虽然它整天呆在笼子里没有自由，但是它知道怎样去度过这些孤独，那就是在笼子里"快乐地跳舞”，虽然它的舞姿并不美，但是我觉得它蕴含着一种自然地韵律，我非常喜欢看它“跳舞”。
突然有一天，我那美丽的画眉鸟突然不吃不喝，不唱不跳，我喂它最喜欢的食物，可它就是不吃，我着急了，问妈妈：“妈，它这是怎么啦，是不是得了孤僻症啦？”妈妈走过来，看了看，不紧不慢的说;它这是想同伴和家了，这叫“单思病”没有办法了，哎！没救了，你还是把它扔了吧。”我不愿意，依旧把它留在家里，但是它还是不吃不喝。
不知不觉一天过去了，我起来看了看那得了单思病的可怜的'鸟，他瘦得已经不行了，我把它放在阳台上，自己一个人去吃早饭了。突然他叫了起来，我赶忙跑到阳台上朝下看了看，原来是几只麻雀在叽叽喳喳的嬉闹着，回过来看了看它，只见它呆呆看着，心里流露出一种羡慕的目光。过了一会，那几只麻雀飞走了，它急得上蹿下跳，用力地扑动着翅膀，仿佛要挣脱牢笼，飞翔外面的美好世界，做一个自由的小小鸟。
又过了一天，它还是这个样子，但显得更瘦了，他那呆滞的目光依然流露出一种悲伤的情感。我实在看不下去了，提溜着鸟笼子，走到花园，依依不舍的打开鸟笼子，它向外探了探头，然后走了出来，跳到我的手上，吃掉了我事先给他准备好的食物，然后扇动着翅膀，飞向了蓝天，在我的头顶盘旋了几圈，叫了几声，飞走了》
我呆呆的望着蓝天，回忆着以往的种种。
再见了小鸟，做一个自由的小小鸟吧！
五年级作文 篇7
杨柳依依，又一年春的头儿。
我站在窗前，等待着它的归来。
在屋顶与天相接那东线上，出现了一点黑色，是它，它来了。
它飞进窗子，站在我的食指上。噢，我放心一笑它还是以前那副小模样儿，黑黑的身子，剪刀似的尾巴上还是那引人注目的两点白色。小嘴上叼着一朵正值春开的海棠。我没有把它放进笼子，而是让它停在热乎乎的电视机上，让它暖暖脚。自己回房做作业。
做到一半，头热热的，一题做不出来了，心里好烦，又生气。把笔往后一摔，本子一合。朝房外走去。
哪知道呢？鼻子和膝盖一同撞在书房的玻璃门上，发出“膨”的鸣儿，头上仿佛有无数颗星星在转悠。不，还有只鸟！乍一看，是它，它在我头上转了一圏，随后落在了我的肩膀上。它还是叼着那株海棠，海棠的花瓣有点儿枯焉，但还是显出凝重华贵。这一撞，倒给我来了灵感。我尽快地在书桌前坐下，唰唰地写起来。这一写，就写了半个小时，真是天意呀。我想，站起身，从书柜里拿出小说本，把最后两章写完。这时，突然觉得肩上一轻。呦，是它哩。它飞到我的本子上，用尖尖的小嘴啄了啄我的'笔尖，用翅膀拍拍我的手，再在我的本子上跳了三跳，留下了几个小竹叶，我笑着，用手摸摸它光滑的小脑袋，它没有躲，只是友好地啄了两下我的手指。不一会儿，它又跳回了我肩上，我的肩膀没有动，任它站在我肩上看我写完。
两个钟头过去，我扭头一看，呵，那小家伙即然站在我肩上睡着了。黑色的毛儿盖着眸子，两只小爪儿缩在蓬松的羽毛下。小嘴还咂咂着，像是在做什么美梦。
我笑笑，用笔把这一瞬间记录了下来。
海棠已谢，陪伴不萎。
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