五年级的作文汇总(6篇)
在生活、工作和学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编收集整理的五年级的作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
五年级的作文 篇1
累并快乐着，是一种多么奇妙的滋味！元旦前夕布置教室，我终于体会到了！
那天下午，伴随着动人的音乐，我们全班都忙碌起来，为次日的游园做准备。我凭着身高优势，光荣地被分配到了将气球贴在黑板上的任务。
这工作看着轻松，其实未必。要把吹好的气球稳稳地贴在如此光滑的黑板上，并非轻而易举。
几名同学把吹好的气球递给我，我小心翼翼地贴上双面胶，唯恐把它刺破。黑板还是较高的，我纵使踩着椅子，也必须仰起头，高举着双手，才得以将气球贴上去。
我胆战心惊地按了按勉强贴起的气球，它才算安分。然而，接下去可没那么顺利了，要把多个气球捆住，一同粘上去！我活动活动手臂，准备迎接这一波难题。
接过气球，此时，那气球好似危险品，随时会破。我轻轻地贴上双面胶，轻轻地把它送上黑板，又温柔地按了按那摇摆不定的气球。谁知，这顽皮的气球轻盈地飘落到地上，不给我一点反应的机会！无奈，我只好跳下椅子，捡起那“不服管”的气球。此刻，高举的.手臂和仰着的脖子都在向我抗议，可，为了能让班级更美观，再努把力吧！
我转了转脖子，踮起脚尖，继续“奋斗”。
终于，我的任务即将完成。跳下椅子，远远欣赏着黑板上的劳动成果，心中满是成就感。
累并快乐的滋味，多么奇妙啊！虽然身体依然疲倦，可心中涌起的是甜蜜，是自豪……
五年级的作文 篇2
张老师的眼睛又黑又亮。初看好像没有什么特别的，但只要你仔细地观察就会发现：张老师的眼睛会说话。
记得有一次，一位同学的家长来了，张老师和那位家长在教室门口谈话。老师一走开，同学们就随便地说起话来。老师回并没有看了一眼同学们，从老师的眼神中我看出了，老师在批评我们：“怎么说起话来了？”同学们知道老师的那只眼睛在说些什么。顿时，教室里鸦雀无声。
有一天下雪了，我带上手套来到学校。叮呤呤，上课了。我走进教室，脱下手套，开始做笔记。写着写着我的手突然动不了。原来，因为天气太冷了，我的手被冻僵了。这时候，有一双温暖的大手握着我的小手。我抬头一看，是张老师，是她握着我的手。你看，张老师的`眼睛又在说话了，她在关心我：“你吃得消吗？”我一看到张老师的那双浓眉大眼，便振作起来，提起了精神。从这以后，我上每一节课都会感觉到有一双温暖的大手握着我的小手。
五年级的作文 篇3
都说手是女人的第二张脸，可是妈妈的手却没有她的脸那么漂亮。她的手布满褶皱、老茧，甚至有些丑；但我觉得妈妈的手是世界上最勤劳、最灵巧、最温暖的手。
妈妈有一双勤劳的手。每次临近周末的时候，妈妈经常问我想吃什么好吃的，好为我做；妈妈过去是不会做饭的`，可是有了我后，她经常研究琢磨着为我做喜欢的饭菜，目的让我多吃饭长身体增强抵抗力。一次，妈妈在做糖醋排骨的时候，排骨刚下锅，滚油一下子溅到了妈妈的手上，手背瞬间起了一个大水泡，可是妈妈没有停下来，直到将美味的饭菜做好后才开始处理水泡……我问妈妈：“手还疼吗？”可妈妈却说：“看到你吃的开心，我就不觉得疼了！”
妈妈有一双灵巧的手。别人都说我画画很好，以为我学了专业的绘画呢！其实我画画的启蒙老师是我的妈妈，在我小的时候她就每天为我画画，画花、画草、画人物，教我颜色的搭配和画面的构图等，时间久了我对绘画有了兴趣，就开始自己画，而且还获得过很多荣誉呢！课余的时候妈妈还教我用超轻粘土捏出许多栩栩如生的小动物，小章鱼、小电视、小红花……好多好多！
妈妈有一双温暖的手。有一次放学后，妈妈来接我，当时正值隆冬，天气好冷好冷！看到妈妈来接我，我高兴的挥舞着小手，妈妈看到后问我怎么没有带手套呢？我低下头不好意思的说，手套在体育课上弄丢了。妈妈二话没说立刻将自己的手套给了我，带着妈妈的手套，感觉好温暖啊！我说“您不带手套多冷啊？”妈妈说：“我可以将手放在衣服口袋里啊！”可是冬季路面冰多地滑，她怕我滑倒，就一直用温暖的大手扶着我走，到家时我发现，妈妈的手冻得又红又肿……
妈妈的手虽然已不再那么光滑柔软了，但是在我的心中却给予了我无限的力量和爱。妈妈相信我，将来我一定会用我的双手为您遮风挡雨，回报您对我的爱！
五年级的作文 篇4
有这么一群人，他们如春雨，从空中落下，浇灌着小苗，让小苗成长为大树，可自己却渐渐的消失在泥土之中；他们如落叶，从竹子上掉落，让竹笋摄取营养，长为高大的竹子，自己却慢慢的腐烂；他们如果实，长在树枝之上，让人们去采食，而同时，他们也在人们的肠道里消散这群人，他们甘于无私奉献，他们把他们所知道的知识全部传授给了我们，而自己，却老去，死亡。在这期间，还有不少人给他的冷脸。可他们从不计较，只为让人们不成无用之人，这群人，就是教师，这里面的一人，就是我们的于老师。
曾经，在细细的春雨中，我看见了一个很朦胧的身影，那是我们的于老师，可是跑过去，才发现不是，在那时，在那细细的春雨中，我似乎明白了些什么
于老师教了我们五年，我在这十年的生活中，仿佛于老师是对我们最亲的，她关爱我们，关心我们，平时，于老师对我们不算很严，犯错时也不会给太大的惩罚，她是一个理解我们的`老师，在教师这个词中，我最先想到的便是于老师。于老师，这是个多么美丽的称呼，于老师，她正如春雨一般，从天空中落下，浇灌、抚养了我们这一群小苗，让我们从小苗慢慢的长成大树，而老师呢？她在泥土中最后看了一眼成长成大树的小苗，在泥土中渐渐的消散了。
随风潜入夜，润物细无声。这句诗，虽然是在写春雨，但是她同时表达的，不正是和春雨一样的老师吗？
五年级的作文 篇5
几个星期以前，我在华夏钓了五只小金鱼，准确的说应该是买来的。小金鱼可爱极了，小嘴吧总是一嘟一嘟的，身上的鳞一片一片、亮闪闪的，鱼鳍一抖一抖、像人的双手在挥舞，小尾巴一摇一摇、身子扭来扭去的，活像一位“胖妇人”在走着。
我给小金鱼们买了个鱼缸。鱼缸太小，金鱼们在缸里挤来挤去的，看样子金鱼们好像很不舒服。因为学业的耽误，暂时把金鱼寄放在三姥爷家。由于三姥爷家温度太高，小金鱼被热死了两条。呜呜呜呜呜呜……我伤心不己，想起鱼儿最好的坟墓就是垃圾桶是，我笑了起来。最后还是把小金鱼送进了“坟墓“。
我把其余的'小鱼儿带回家养。这时我才发现我的小金鱼吃东西时是这样可爱！小鱼先是发现了食物，然后猛的向食物窜去，一嘟嘴，把食物含到了嘴里，嘴巴又动了几下，食物就被小金鱼吞下了肚子。
还有一次，我把手伸进了鱼缸里，摸了摸小金鱼的背。我一惊：怎么会这么滑？这么黏呢？忽然我又明白了：小鱼的背如果不滑，小鱼儿怎么游动呢？我为我想到的这个答案感到骄傲啊！
我为我可爱、美丽。调皮的小金鱼而高兴，同时也为我死去的小金鱼而感到悲哀！
反正不管怎样，我都要将我的快乐之路走下去！
五年级的作文 篇6
从小到现在，我收到的礼物很多，比如：玩具飞机、玩具车、书、食品、衣物等，可我觉得最珍贵的是去年我生日时，爸爸在网上给我买的一盒积木。
我的性格很急躁，做事没有耐心。哪怕是玩游戏，时间稍长些，就会失去耐心，或者只要一输，就不想玩了。体现在学习上，更是如此，做题常常不能认真细致地思考。因此，爸爸多次教育我，都没有改变我，他很着急。
去年我过生日的那天，我们正在吃饭，“铃、铃、铃”，门铃声传入耳中。我想，这是谁呢？难道有人来祝贺我生日了？带着种种猜测，我跑到门前，打开了门，是一位快递员。我的小脑袋又开始飞速地想着：难道是爸爸买的东西？难道是妈妈买的东西？快递员问：“谁是赵富君？”原来是爸爸的东西呀！我回头喊道：“爸爸，你的`快递。”爸爸在屋里回答道：“不，那是你的快递。”我心想，我也没有买东西呀，怎么会是我的呢？我签了字，拿进屋，好奇地打开包装。原来是我的最爱——乐高积木：大地幽灵。
这盒积木引起了我的极大的兴趣。积木盒里有9个小人公仔、一个大城堡、一个飞船、一个大炮、一个小船等，帅极了！里面还有图纸，上面印着各种各样的造型。拿着这盒积木，我忘记了周围的一切，开始兴奋地拼了起来。我把图纸放在左边，把零件放在右边。看一眼图纸，然后在众多的零件中找出对应的的，把它们组合在一起。有的图型很复杂，要看好一会儿才能想清楚其中的结构。
时间一分一秒地过去了，从简单的到复杂的，我拼了好多图型。时间的流失我没有感觉，长时间的拼图，我也没有觉得厌倦。爸爸看电视没有影响我，妈妈叫我吃饭，没影响我，姥姥、姥爷听广播依然没有影响我……
就这样，每天完成作业，我便专心地拼起积木来，从开始按照图纸拼，到后来，我自己设计图型进行拼，从中，我找到了无穷的乐趣。
这其间，我做事不急躁了，学习上也有耐心了，我的性格发生了很大的变化。爸爸、妈妈时常夸我长大了，我心里更加自豪了，人也变得自信了。
回忆起自己的变化，我从心里感谢爸爸的礼物。这份礼物锻炼了我的耐心，改变了我的性格，从中我更体会到了爸爸的良苦用心——这是我最珍贵的礼物。
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