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四年级的老师的作文

时间:2024-05-03 14:10:46 四年级 我要投稿

四年级的老师的作文4篇(推荐)

  在日复一日的学习、工作或生活中,大家都尝试过写作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,以下是小编收集整理的四年级的老师的作文4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

四年级的老师的作文4篇(推荐)

四年级的老师的作文 篇1

  要是说起我的班主任老师,保管把你们吓一跳!他就是和蔼可亲的周老师,人送外号:“神奇班主任”,怎么样,吓你们一跳吧!

  记得有一次:我犯了一个严重的错误——没做语文小册。我就被周老师带进了办公室,这是,我的心忐忑不安,特别害怕。“我该怎么办?逃跑?不行,我可是一个好学生!还是认错吧!”我的心里一次又一次想这句话。“今天你为什么不做作业呀?不会吗?”周老师和蔼可亲地说。“周老师,对不起,昨天,我……”我无地自容的说。“行了,不用说了。下次千万不要再范这种低级的'错误了,好吗?”“嗯,周老师,我保证再也不犯了!”我的心顿时平静了下来。再回教室的路上,我一直在思考一件事:我为什么不做作业呢?做作业不好吗?于是,从那以后,我就在再也没有没做过作业了。

  怎么样?周老师是不是很厉害呢?

四年级的老师的作文 篇2

  我的老师姓王,王老师是我的班主任,她不胖不瘦的身材,高高的个子,眼睛不大不小,像天上的星星,忽闪忽闪的,高高的鼻梁,看上去和蔼可亲,嘴巴也不大不小,但红的跟樱桃似的,王老师的头发乌黑发亮,像一匹平滑柔软的黑绸缎。

  王老师从来不大声批评学生,都是让学生自觉认识错误。

  有一次,我的同位带来了一本书,我非常想看,又怕他不借给我,于是,我就趁他不注意,偷偷地拿走了,第二天,同位说:“他的书不见了,老师问了周围的几个同学,说:“看书是为了长知识,懂礼貌,如果我们一边学着懂礼貌,一边又干不懂礼貌的事情,那老师一定会很难过的。”下午,我早早的来到了学校,把书放到了同学的书桌上,并写了一张纸条“对不起,我错了”这张纸条被老师收了上去,老师在课堂上,让同学给这位知错就改的同学鼓掌。时至今日,我再也没有犯过这种傻事了。

  老师您是园丁,培育着我们这些祖国的`花朵,您是大树,我们就是您树阴下的幼苗,老师您是一盏明灯,照亮着我们前进的道路,老师您像一艘轮船,带着我们遨游知识的海洋,老师您像一场春雨,滋润着我们的心田,老师您像一把雨伞,为我们遮风挡雨,老师您像一根蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人。老师您永远是无私的、伟大的。

  春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。十年树木,百年树人,老师您的教诲之恩,我终生难忘!

四年级的老师的作文 篇3

  她有一双玲珑小巧的耳朵,她有一个粉中透红的嘴唇和雪白的皮肤,她就是我们班的语文老师和数学老师一尉丹。

  在我心目中,她是四年级最优秀的老师。有一天,我们被“x*x=?”这道题给难住了,因为我们只学过“x”的二次方,没有学过这道题,尉老师看了看这道题,她说:”同学们,这道题对于你们来说,算出这个结果是很困难的,我出一道算式,算式的结果也就是这道题的答案,你们算算,好吗?”我们异口同声地说:“好!”尉老师就在黑板上写了“x的二次方乘x的一次方等于多少?”我们拿起笔来在稿纸上算,“我算出来啦!”一个同学大喊,尉老师和蔼的说:这位同学,你来说吧!”那个同学兴奋的说:“得数等于x的三次方。”尉老师一边说着,一边写这个算式:“x*x*x=x”我们大声的说:“原来是这样!”老师会用各种方法来教我们做题。

  有一天的上午,我们上尉老师的`课,有一个同学竟然睡着了,还打着呼噜,我们都笑的前仰后合,老师竟然没有生气。而是和蔼地说:“这个同学,请回答我刚才提出的问题。”这个同学睡醒了,不知发生了什么,尉老师把刚才话又说了一遍,那个同学看见了黑板上的题“35*45=?”他说:“我不会这个题。”老师和蔼地说:“谁能回答这个问题?”我举起了手,没想到老师说:“刘冠程,你来回答一下这个问题吧!”我胆怯说:“答案,答案是1575!”尉老师高兴的说:”对,答案是1575。”老师又对睡着了的同学说:“上课不要再睡了,要好好学习!”他原以为会在同学面前批评他,老师竟然为了维护他的自尊心而给他一个改正的机会,他学习更认真了。

  上完尉老师的课后,该做眼保健操了,而我是装模作样地做。这时,我看见了正在批改作业的尉老师,尉老师用她那柔和的眼神扫视了一遍我们班的同学们,她没有发现没有做操的同学,我从她的眼看出了她很高兴,她继续用她的红油笔给我们判作业。突然她犹豫了一下,应该是有一个同学错了,下课了,我发现尉老师没有课余时间,她永远都在帮我们批卷子,看作业,尉老师您辛苦了!

  尉老师是一位严肃,认真,仔细的老师。她像一个辛勤的园丁,用自己的知识来培育我们成长。

四年级的老师的作文 篇4

  说到老师,我的脑海里首先浮现出来的就是郭老师。

  记得那是三年级的下半学期,我们的语文老师生病了,要住院三个星期,所以学校就安排了一位六年级的以严厉出名的.老师带我们的语文课。她身材中等,衣着整洁,身高1米65左右,眼睛大大的。自从郭老师来到我们班,我们的魔鬼训练就开始了……

  有一次,郭老师让我们写生字作业,我们班的好多学生写作业不认真,写作业时打掉好多错字。郭老师在批改作业时看到这种情况,非常生气。便把所有的同学都叫回来教室。当时是下课时间,同学们都在教室外玩呢,听到老师叫都疑惑地回到了教室,不知道郭老师有什么重要的事。突然,只见郭老师生气地站了起来,给我们下了一道“死命令”:“从今天开始,不管写什么作业,都不许打掉一个错别字!否则就把作业本撕了从第一课开始补!”从那以后我们写作业更加细心了,生怕写错一个字。

  以前,我总觉得郭老师对我们太严厉。后来我才明白老师这样严格要求我们其实是为我们好,她想让我们养成认真、细心的好习惯。我爱这个严厉的老师。

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