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六年级作文300字

时间:2024-04-27 11:25:02 六年级 我要投稿
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六年级作文300字

  在日常学习、工作或生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编为大家整理的六年级作文300字4篇,希望能够帮助到大家。

六年级作文300字

六年级作文300字 篇1

  自从皇帝被那两个骗子骗了以后,就下定决心就是走遍天涯海角也要找到他们,以洗刷自己被黎民百姓嘲笑的耻辱,就派了很多大臣去找,都没有找到。他心里非常烦恼,心想:“这些大臣平时都是抛头露面的,可能骗子太熟悉他们了,要是我装扮成老百姓去找,也许会有收获。”于是,皇帝乔装打扮了一番,踏上了微服私访之路。可是,事情并没有象他想象中的那样顺利,一天,两天,三天……日子一天天过去了,皇帝所带的盘缠也用光了,饥寒交迫的他陷入了非常窘迫的困境。

  这时,一位好心的富人收留了他,并教他播种,翻田。有一天,富人对皇帝说:“我家里今天来了两位尊贵的客人,他们能织出世界上神奇的、绝无仅有的布料,不称职的人或愚蠢的人是看不见这种布料的,你赶快帮我去整理整理客房吧。”皇帝听了,心里一惊:“这些话怎么和上次骗我的`骗子说的一模一样?莫非……”当富人带着客人走进来的时候,他呆住了,果然是那两个坏蛋,真是“踏破铁鞋无觅处,得来全不费功夫”。于是,皇帝找了个借口溜了出来,来到了当地的衙门,亮出了自己的身份。官员们立即带了士兵把这两个骗子抓了起来,骗子终于得到了应有的惩罚。这应验了一句古话:善有善报,恶有恶报!

六年级作文300字 篇2

  今天,我们正在很认真地上作文课。突然,老师说了今天不用上课,改成一个六个人举行的大食会。我们一听,表面高兴得直拍手,但内心是一片疑惑,老师不会骗我们吧?

  只见老师走到抽屉面前,弯下腰,拉开抽屉,从里面拿出一袋桔子,走到讲台前放下袋子,把抽屉关上。我们一看,口水一下子流了下来。当老师把五个桔子分别放 在我们面前,我们立刻像一匹饿狼,想把桔子一口吞掉。我拿起桔子,拨开有点尖尖的蒂子,一边转动桔子,一边剥开皮,顿时我看到了白白的丝络,像一件白色的 婚纱,我把桔子分开两半,捏起了其中的一片准备放进口里,那片桔子粗看起来像一条小小的`船,细看起来像一个小月牙儿,这时,我闻到手里还有一阵阵桔子特有 的清香呢。老师见我吃得这么狼狈,就说:“慢点,没人跟你抢。”但我假装没有听到一样,还在拼命地吃,还不忘把核吐出来。甜甜的果汁沁人心脾,吃完桔子 后,我们把果皮拿起来,放进手心里,然后走到垃圾桶前,弯下腰,把垃圾丢下去,然后直起腰,走回来,一边走一边称赞桔子好吃。

  突然,一声清亮的铃声响了起来,一节课就在这快乐的时光中悄悄溜走了。

六年级作文300字 篇3

   8月23日下午我们旋风小队队员在小队长的带领下一起参观了南京市规划建设展览馆,参观规划建设展览馆作文。 来到展览馆,讲解员阿姨告诉我们这里陈列了古都南京的6000多年文明史和2500年来的建城史,浓缩了十朝都会的百年沧桑。这里展现了南京最新的规划研究成果和城市发展的变迁。

  跟随着讲解员阿姨的步伐,我们一起来到了地势模型展厅。展厅非常大,四周都是透明的.玻璃通道,我们走在玻璃通道上看着脚下大大小小的建筑物,感觉真是又惊又喜,看着那些高耸入云的建筑,现在呈现在我们面前就像是一个个大大小小的纸盒,这时一个小队员叫了起来“快看,那是紫峰大厦,哈哈太搞笑了,只有我的小手臂那么高!还有那边,那是我们的长江路小学......” 玩了一会,展厅里的大屏幕突然亮了起来,大家飞快的跑上楼,坐在正对屏幕的座位上,在这里可以看到沙盘的全景,从座位上俯视下去,南京的山地和主要水系都闪亮着五颜六色的小彩灯,玄武湖、中山陵、紫荆山、琵琶湖、紫霞湖、莫愁湖、还有长江、秦淮河…… 看着这些熟悉而又美丽的景色,大家发自内心感叹道“南京真美呀”!

六年级作文300字 篇4

  日常生活中,有许多琐碎小事:有趣的、懊丧的、令人自豪的。这些事像一滴滴记忆的小水珠在我的脑海里汇成一条记忆的长河。有一件让我感到自豪的事,至今使我久久不能忘怀。

  那是在《家乡变化》的主题队会上,我们分组表演家乡蓉城的变化。为了让我们表演更丰富,更有创意。组长把创作诗歌的'重担,交给了我这个酷爱写诗的人。

  我决心精益求精,完成这首决定我们小组名次的诗歌。这首诗的重要性就不言而喻了。我为了创作这首诗,可以说是到了茶饭不思的地步。每日都想着怎样把诗歌的一句一词改变得更富有古代文学的韵味,每日都想着怎样在字里行间暗含着家乡突飞猛进的发展。我绞尽脑汁,终于完成了这首诗:

  岁月流经千百年,春熙今昔两重天。

  高楼大厦拔地起,流光异彩繁华来。

  到了我们小组展示的时候了,我大声地朗诵了我创作的诗歌,台下立刻报以热烈的掌声。我自豪极了。因为这是我用智慧换得的回报。老师惊叹地说:“诗人呀诗人,诗写得真好。”

  在这次对回的评比奖项中,有集体奖项,还有个人奖项。我们这一组获得一等奖,我个人获得了最佳创作奖。

  这次创作诗歌,给了我成功的启示:只要功夫深,铁杵磨成针。

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