六年级年的作文
在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家整理的六年级年的作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
六年级年的作文 篇1
我是一支钢笔，主人给我取名叫“apple”，主人之所以给我取这个名字，就是因为我的身上画着很多个十分诱人的苹果，我的头上带着一顶很漂亮的“礼帽”，上面扎着一个大红蝴蝶结，我的身上穿着一条美丽的“裙子”，每当我渴口的时候，主人就会拿下我的“帽子”，脱下我的'“裙子”，让我到我的“水杯”旁去喝水，待我喝完了以后，再把我的裙子为我穿上，再把我的帽子带上。我可高兴了。
我的作用可大了，小主人写作业离不开我，画画离不开我，记笔记也离不开我。记得有一次，小主人要写作业时，我突然不见了，她急得满头是汗，最后在沙发底下把我给找到了，她拿着我，露出了灿烂的笑容。这件事，我一直记在心里，因为，小主人的学习是离不开我的。
别看我现在这么高兴，其实我也有不开心的时候，你瞧，小主人用完了我,又忘了帮我把“帽子”戴上，就出去玩了，过了一会儿，我就渴口难忍，小主人回来后，发现我不能出水了，就把我在草稿本上乱画起来，把我的头画得钻心的痛，小主人没办法，只好把我带去钢笔墨水瓶边，给我喝水了。还有一次，小主人的铅笔盒没有盖好，我被铅笔盒阿姨甩了出来，跌进了书包的“怀抱”里，刚刚坐起来，揉揉摔得生疼的屁股，就被本子哥哥压了一下，刚看到主人的手，站起来准备拉住的时候，又被书本爷爷压倒了，我哭，我喊，我叫，都没用。小主人，你不记得以前的那件事了吗？你离开了我，是不行的呀！请你爱护我吧，小主人！
六年级年的作文 篇2
我的脑子空了，想不起了一切，只知道这棵小小的花是大自然的孩子。
这时候太阳已经跑到头顶上了，热的很。树叶紧紧卷曲着，扯也扯不开，蝉放声大唱，潺潺流水的小溪也热得烫手。
我坐在小溪边的柳树下，仰望远处的松树。
一只小松鼠也许是累了吧！在树杈上眯着眼，静静的地坐在那儿。两只小喜鹊飞到树枝上，“叽叽喳喳”地唱歌。大概是树上长虫了吧？
一只啄木鸟飞到树杆上，用那锐利的爪子牢牢地抓住树杆，尖尖地嘴开始凿树。尖锐的嘴左一下右一下，不一会儿树杆就被啄木鸟凿了一个小洞。它的头敏锐的伸进去、伸出来、又伸进去、再伸出来……那样子像是在吃虫子。不大一会儿，应该是帮大树治好了病吧！啄木鸟又飞到了另一棵树上。
再看那小松鼠，还在树杈上歇息。几只小鸟在树枝上飞来飞去。
突然！一条绿花蛇在树上探头耍腥子。
“小心！”我不由得大喊。在这千钧一发之既，小鸟却没有理睬我。
“希奇！希奇！真希奇……”我还没回过神来，绿花蛇已经咬住了一只小笨鸟，一口吃了进去。一条生命就这样在我亲眼目睹中离开了世界。
我后悔没有救小鸟。但是，大自然中生活的各种动物随时都有被袭击生命的危险，可是它们还是一代又一代的.生存在大自然中。
我待在树下看着大自然动物界的欢乐、自由还有那互相残杀的景象。
“喀哒哒――喀哒哒”“是什么呀？吵死了！”我生气地大叫，走了过去。“啊！救命！”还好旁边有一棵树，我抓住了大树才没有摔下去。低头望去，原来是个大坑呀！坑里放了很多大的机械，机器里产出了加工好的矿产。
我围着这个大坑走了一圈才知道这是个煤矿。
煤――它是我们的生活中不可缺少的，它来自于大自然，也是大自然的孩子，它们毫不犹豫地把自己的全部送给了我们。……
大自然的儿女太多了，它们各有自己的魅力。大自然一家的魅力，把我深深的吸引了。
六年级年的作文 篇3
总以为母亲只是一本平实的书，无需任何感情的诠释就能读懂它；总以为自己已经长大，母亲只是一间古老的旧房，她给我的童年以遮蔽，不会再为我提供新的风景；总以为母亲的叮嘱是一种唠叨而不予理睬；总以为母亲宽容的心无需儿女的呵护；总以为……
每次看到妈妈把我爱吃的红烧肉夹到奶奶的碗里，我会生气的扔下筷子；当她又穿上那件洗的发白的工作服，我替她感到难堪；那“多吃点，慢点骑”的温柔叮嘱响在耳边，我感到厌烦……人人都说女儿是妈妈的小棉袄，我却觉得自己和妈妈有那么多的隔阂。看到别的孩子在妈妈的跟前撒娇，我的心头却是一片荒凉，遍布的满是荒漠中荆棘。
那一次，无由的争吵，我甩头冲出家门。一个人在人来人往的大街上走着，泪水又不由的溢满眼眶！“妈妈，您爱我吗？我可是您的亲生女儿啊！”想到这，突然一辆车过来，把我撞倒在地……
我在一阵剧烈的疼痛中醒来，我软绵绵的躺在病床上，觉着世界那么空旷，我真的好可怜。
朦胧中我看到妈妈那疲惫的身影，在见我醒后，妈妈又紧张的问我：“还疼不疼？那不舒服一定要说出来，你想吃什么……”“我想吃梨。”“好好……”妈妈回头的那一刹那，我看到了妈妈眼角的泪水，信箱妈妈为了照顾我，一定出了很多苦，受了很多累，我知道了，妈妈是爱我的！以后的'几天，我在妈妈的精心照料下总算可以出院回家了。
到了家门口，妈妈让我在门口等会她，这时，我看见了对门的李奶奶，李奶奶说：“，你真有一个好妈妈啊，在你住院的这几天，你妈妈可是忙前忙后的照顾你啊，听到你撞车的那一瞬间，还差点晕过去呢！这么好的妈妈可真没地方找啊！要好好孝顺啊111111”泪水再一次充盈我的眼睛，转过头，泪水中我再次看见妈妈那疲惫的身影，我再也忍不住了，跑过去抱住妈妈，我把头弯进妈妈的臂弯里，闻着妈妈的气味好香好甜。我沉醉在母爱的温馨中……回想自己的顽固、任性差点误会了一个好妈妈，心里不由感到自责。
此刻，心中的荆棘退去尖利的峰芝，幻化，幻化成满树的繁枝叶茂。
我也明白了，懂得了，妈妈是我生命的希望，更是哺育我成长的生命中的绿洲。
六年级年的作文 篇4
我喜欢弹古筝。我似乎对音乐有着特殊的感情。自从我经过琴行，听见了那一种美妙古典的音乐，便进去一看，原来是在演奏古筝。我被这音乐陶醉了，便恳求妈妈让我学古筝，妈妈答应了。从那时起，我就与古筝结下了不解之缘。
古筝终于搬到我们家了。那古筝造形很奇特，“头”大“身子”小，21根弦，21个拱，一股古色古香的气味，立刻感染了我。初学时，古筝老师对我说：“先认识古筝的基本结构，绿的琴弦是嗦……”我认真地听着，现在学习指法，勾托抹托，哆咪哆咪，来一遍。”终于可以碰琴弦了。“哆咪哆咪……”古典的'声音传入我耳朵，“再来一遍。”我有了劲，“哆咪哆咪……”老师老是我这么弹，我不禁想：这么简单的弹法，我早就掌握了，老师还不早点教我弹曲子？老师好像看透了我的心思，对我说：“不练熟指法，怎么弹古筝呢？”啊，原来指法这么重要。
学了一段时间，我的指法熟了，老师便教我开始弹曲子《小鸟朝凤》，婉转动听的鸟鸣声霎时间进入我的耳朵，一忽儿两只黄鹂“倏”地从这个枝头飞到那个枝头，恰恰啼叫着；一忽儿百灵鸟“啾啾啾”地叫几声，和着音。“布谷，布谷……”布谷鸟地唱起了欢快的歌。就在这时，凤凰鸟带着缤纷的色彩，啼叫起来，许多鸟儿围着凤凰鸟盘旋，舞动……就连乌鸦也过来凑了热闹。无数只鸟儿欢快地在这儿开起了演唱会。这仿佛是一幅精彩的画面。
这美妙的音乐声更激起了我学古筝的信心。古筝课上完后，我回到家，弹得更起劲了。所有的假日我都是在弹古筝中度过的。
我爱弹古筝，它不仅培养了我在学习上的顽强毅力和品格，而且陶冶了我的情趣，让我从中感受到音乐艺术的美和乐趣。