最懂我的那个人初三作文

最懂我的那个人初三作文【精品3篇】

　　无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编帮大家整理的最懂我的那个人初三作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

最懂我的那个人初三作文1

　　秋意渐浓，几许落寞沉悲，无奈不知何处。

　　攥紧了又攥紧，夕阳踊跃着漫上了半个山头，泪水擦了又擦，这明明是个醉人的午后，我却小心的缩到这里迟迟不敢敲响这扇门。

　　“为什么？”我反复的质问自己，一个月的辛苦努力却只换来这少的可怜的分数？所有起早贪黑全部被嘲笑所掩埋，外面的世界车水马龙，却只有我无助的在成绩的十字路口无助徘徊。不禁隐隐作痛又扫了一眼试卷，“79”躲似的连忙放下，眼神飘忽不定，空洞迷茫。正在我一度沮丧，万般无奈的时候。门，却被

　　打开。

　　“干什么呢，怎么不进来。”我慌忙的将试卷极速藏在身后，低头不语，默默地跟在她后面。

　　恍惚间发现了一盏小台灯，我却又被抨击了一下这是我几天前缠着妈妈给我买的，当初信誓旦旦的保证，买下它这次考试一定会考好我又不知所措的哽咽了起来。

　　“怎么了，怎么了？”妈妈急忙跑过来，揉着我的头温柔询问。一瞬间，我原本忐忑不安的心又揉作一团。不甘、懊悔、愧疚，在我心里慢慢发酵着。她终于发现已被我眼泪浸湿的试卷，稍稍叹了口气，让我去吃饭。我顿了顿，慢慢的走向了餐厅。

　　“79，我知道。”她的语气轻松，淡淡的略过79，我慌忙的瞥了一眼她的眼睛。她笑着给我夹了一口菜，我终于鼓足勇气“那为什么”“因为我相信你。”那一刻，我似乎忘记呼吸，妈妈的反应让我觉得不可思议。我小心的`扯住她的衣角“对不起。”她淡然一笑“我不在乎这79的，你这几天的努力我都有看到，几乎都是披星戴月的，我看了你书上的笔记。我知道，你用心了。”温热的饭上，盈盈袅袅的水雾一如我眼底闪烁着的泪花。

　　但这泪，非比寻常。

　　她拍拍我的背，抓住我冰冷的手“妈妈最了解自己的女儿了，一次的失败并不是全部。旭日再生，落花重开，它们都不放弃，你为什么这么犹豫？加油，下次证明给我看。”一股暖流从手心涌向心头。我的惆怅，早已烟消云散。我害怕她的再次责备，但这次，她却抱起我让我走向更广阔的天空。她的眼眸，这一刻竟脉脉春风，冰雪也消融。

　　原来还是她最理解我，她小心翼翼的走入我灵魂深处的大门前。这一次，我愿意为她而敞开！

最懂我的那个人初三作文2

　　谈起最懂我的最懂我的人。当然莫过于我的妈妈了，老妈常说：“你是我身上掉下的一块肉，我当然知道你在想什么了。”有这样一个懂你的人来体贴你、关心你、当然是再好不过了。

　　那段时间应该是我的一段低谷时期吧，学习学不会，老师讲的课总是一知半解，考试不过关所有的这样不顺利，像一道道坎，可我却没有办法迈过去。

　　天已经黑了，街上的灯都渐渐亮起，这时我才拖起沉重的步伐离开学校，我独自走在灯火通明的街上，不由得叹了一口气：哎！考试又不过关，又是这么晚，我这是怎么了？好累呀！周围的一切让我感到有些陌生和冰冷，没有人能理解我现在的心情。

　　快步走进家门，一切都是那么熟悉，令人温暖的灯光，以及饭菜的香味，我回到房间开始写作业，一直磕磕碰碰。这难题，就像一个个拦路虎一样，一次次的将我拦下，可我却无能为力，我咬笔头翻书寻找，可这些都无济于事。我心烦意乱：老师出的'题怎么这么难啊？根本就做不出来吗？真是的！我默默的看着这些我不得不去攻克却又无从下手的难题，越看越觉得难受，终于忍无可忍将作业扔到一边，委屈的哭了起来。

　　一只温暖的手放在我的背上，我抬起头看见了妈妈慈祥的目光，她递给了我纸巾说：“你瞧瞧你眼睛都哭肿了，不就是一点小小的困难你就坚持不下去了，想想办法就行了嘛，以后咱们一起努力，争取把成绩提上去。”我听了妈妈几句话感觉突然间多出了一种决心，我一定要把成绩提上去。“好了，吃饭去吧，看你都哭成什么样了。”妈妈笑着端出了我最喜欢吃的饭菜，我一边吃着一边想妈妈这么关心我的学习，我一定不能辜负她的希望。

　　由于我前一段时间欠的帐有点多，所以一时半会儿难以补回来，每每当我实在坚持不下去想要放弃的时候妈妈总会鼓励我：“你是我的儿子我知道你一定能学会的。”只这一句话就给了我莫大的信心，在我攻克难题将自己所欠下的一点一点的补回来的时候，妈妈高兴的像吃了蜜一样，比我还高兴“我就说嘛，你一定能学会的。”

　　现在学习成绩日益进步的我已经爬出了低谷期，但是每当我遇到难题的时候，妈妈总会鼓励。我问妈妈：“你怎么知道我能学会呢？”“当然了，你是我身上掉下的一块肉，我说你能学会你就能学会。”

　　有一个最懂你的人体贴你，关心你，再好不过了，有了他们的陪伴我们才能勇往直前。

最懂我的那个人初三作文3

　　敞开的灰呢大衣，不协调的蓝色毛衫，“潇洒”的书写与浓重的特色口音这一切的一切都让我觉得，这位新来的数学老师定是个随性而不修边幅的人。我心中暗喜，直称校长真是懂我我也是个在数学上“随性”而狂傲不羁的学生。

　　随着我自命“狂傲”而来的，正是成绩的不断起伏。当“7”字头的卷子被课代表随手甩来的时候，仿佛卷子的轨迹就预示着我的命运般：上下飘动，左突右闯，最后默默停在桌面上

　　我随手抓起卷子，轻扫了几眼便转过身来拉开书包。正当我要将它埋入我那永无天日的“囚室”中，老师的灰呢大衣晃到了一旁的.走廊上。“”看过卷子了没？“我抬起头，重新把卷子放到桌子上，漫不经心地”嗯“了一声。他扶了下眼镜，把我的卷子放到眼前细细看了起来

　　电风扇仍在努力地转动，不时发出周期性的吱呀声我想，他难道能从我的卷子里看懂什么吗？不可能！我自己都没法找出规律，他才看过几份我的卷子？

　　可能是机械元件的一次振动周期复位，风扇停止了长久的”吱呀“，开始流畅运转运转起来老师把卷子摆在我面前，开始讲解：”看得出来，你的思路没什么大问题，主要的问题就集中于跳步、有时想当然了，少考虑了情况，或者擅加条件等等你看第22题，还有最后一题”

　　他富有感染力的讲解使不爱做笔记的我立即撕下一张便签，在一旁“嗦嗦”地记了起来。毕竟，要碰到一个这么快就懂我的老师可不容易。

　　又是一次测试，在一题几何证明题上，我发了愁：若是按以前的我，根本不会在意是否需要证明垂直，因为图中画的“明显就是嘛”，可当我变得细心起来后，原来的不证自明就变得困难起来。左思右想仍不出来，我悻悻然地写上了一个“已证”便交卷了。

　　发下卷后，我抱着“必死”的心情翻到反面，寻找印在“已证”上的鲜艳红叉。“咦？谁写的过程？”当我定睛检视原先想象中“X”的位置时，一道道“潇洒”的红墨过程就像久寻未见的旧物一样。当我解开了这道题后，才反应过来，这是老师帮我补上的过程！

　　惊喜的我拿起了卷子望向正在四处游荡的老师，指了指这道题。老师正好发现我的动作，立刻明晰了我的意思，扶了扶眼镜，笑了一下。

　　在老师将那道题书写在黑板时，我真心觉得，那随性敞开的灰呢大衣里的，是最懂我的人！

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