二年级作文实用（10篇）
在日常学习、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的二年级作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
二年级作文 篇1
昨天我到姑妈家摘杨梅，望着那几棵树上的杨梅，我恨不得马上吃几颗。
树上的杨梅在太阳光下发出耀眼的光芒，像是一颗颗红宝石。一阵微风拂过，杨梅也跟着摇晃起来，倒是更像是一个个顽皮的孩子在荡秋千。偶尔有几颗杨梅从树上砸在光秃秃的石板上，杨梅粉身碎骨，想爱你红的果汁射出。望着满是的杨梅，我赶忙爬上了树，摘了一颗硕大鲜红的杨梅，含在嘴里一咬，闭着眼睛品尝起杨梅的味道，杨梅又大又甜，真好吃。咬下时，果汁从嘴角流了出来，肉质十分软，味道十分甜美，这使我想起了有关杨梅止渴的故事，为什么曹操和士兵认为杨梅是酸的呢，不过也是那硕大深红的杨梅如果是酸的的，一想起也会不渴了。杨梅的骨头非常硬，不想果肉那么柔软，在树上一只小鸟在不停的吃杨梅，只见它用尖尖的嘴啄着，还不停的.咂咂嘴，看来还不止我一个人对杨梅十分喜爱啊！我大喝一声，那鸟吓了一跳，可是它飞走时也不忘衔走一颗杨梅。
我在树上小心翼翼的摘了许多的杨梅，最终我们高兴的回家了。
我爱那硕大深红的杨梅。
二年级作文 篇2
“欢迎您乘车！”
“咳！” “咳！ ……”
只见一位满头银发的老奶奶迈着蹒跚的脚步上了车，她面黄肌瘦，好像一阵微风能把她吹倒似的。
妈妈说：“一会儿你给这位上了年纪的老奶奶让个座。”“嗯，我非常愿意”，可是我们在车厢的`后面，老奶奶站在车厢的前面。这时，乘务员阿姨看着坐在前排的母子说：“小朋友让个座好吗？到你妈妈那儿去，让这位奶奶坐，行吗？”“不要走，孩子，妈妈给你付了钱，放心坐吧！”“女士，你怎能这样教育孩子呢？你会把孩子教坏的”。
“我怎么教育孩子关你什么事？”
这时，我站起来要叫这个老奶奶到我那去坐时，由于车的惯性，噗通！我摔在了地上，虽然腿很疼，但没什么，看着这位老奶坐在座位上，我虽然吃点苦头，可这又算得了什么呢！车子依旧前行。这时，我隐隐约约听到刚才的孩子和妈妈说得一些话：“妈妈，老师说过应该尊老爱幼，我是不是应该让座呢？”孩子说。而她的妈妈却一言不发。
车子依旧前行，这时上来了一个抱小孩的，孩子想都没想，直接把坐位让给了这位抱孩子的人，人们则用赞许的目光看着这个孩子。
我觉得在这短短的十几分钟内，那个孩子好像给妈妈上了一堂刻骨铭心的课，这堂课不仅给她母亲看，而且还有一车人，他告诉我们是对的就听，不对就摒弃。
这件事深深的触动了我的心，尊老爱幼是我们中华民族的优良传统，我们要发扬光大，生活中的细节往往能反映一个人的品质，正如一滴水能反映太阳的光辉一样。
二年级作文 篇3
那天，爷爷长长地叹了口气，“哎——”好长好响的一声。
我好奇地问：“爷爷，我们都不哎，你哎什么哎呀？你不用上学，又不用做作业，还不用上班，退体工资又这么高，多爽啊！我们小朋友才惨呐，要上学，放学还要写作业，双休日还要上培训班。”
爷爷解释说：“我年纪大了，有很多东西想吃都不能吃了；现在脑子也越来越不中用，记性也越来越差，身体也一天不如一天了。你才爽呢，想吃什么就吃什么，想要什么就有什么，唯一要做的只要把书读好，多爽！”这话我听了也觉得有道理。
“快点把作业写完，爷爷带你去超市，这样总爽了吧？”爷爷笑眯眯地说。“耶！爷爷万岁！”我高兴地跳了起来。
二年级作文 篇4
提到富翁，你首先想到的肯定是钱，可是，如果我没有钱，我却对众宣布：我也是富翁，你会怎么想那？
——题记
是的，我没有钱，但是，我拥有比金钱更宝贵的东西——生命、爱心和强健的身体。
我攀登过大山，领略到在雾中穿梭的魅力；我进过小河，体会到亲近大自然时的'激动；我奔跑在运动场上，洒下一串辛勤的汗水。
我曾走向那鲜红的募捐箱，为灾区人民献上一份小小的力量；我曾写信慰问穷苦的人民，告诉他们党的政策越来越好，他们很快就会富起来；我曾为失去生命的人流下真挚的泪水。
我曾站在演讲台上，潇洒的吐出我的雄言壮语；我曾坐在辩论席上，自信满满的等待挑战；我曾飞扬在舞台上，用我的身体跳出一支青春的舞。
我也有梦想；我也有理想；我也有愿望。
开发月球，是我的梦想；人民警察，是我的理想；世界和平，是我的愿望。
难道说，拥有梦想，拥有理想，拥有愿望不是一笔巨大的财富吗？
现在，我再次宣布：我也是富翁，你又会怎么想呢？
二年级作文 篇5
大年初二，阳光明媚，万里无云，我们一家到浮桥游玩。那里人山人海非常热闹，有的放风筝，有的放炮，有的'玩游乐设施。
我们下了车往前走了一会儿，发现很多人围了一个圈，上前一看，是马场!可以骑马玩，我给爸爸说我想骑马，爸爸爽快的答应了。上了马，好高呀，马一步一步的走着，走了一个圈，快走完时，妈妈让拉马的人停下来，给我拍照留念，我下了马，感觉我也是位驰骋沙场、威风凛凛的大将军!我们又到了沙滩上，把鞋子脱了在河边尽情的玩耍，我突然能看见一艘快艇在水面上飞驰，好像上面还有很多人，快艇转了一圈上了岸。我又坐上了快艇，它开得非常快，很刺激，还左右倾斜，一个很大的急转弯，转来转去，心潮澎湃，我听到了!听到了波涛冲击的声音!最后快艇返回上岸。好爽呀!
时间过得很快，天渐渐的黑了，要回去了，我有些恋恋不舍，妈妈说：“没事，下次还会带你来的。”我开心的点了点头，回家了。
二年级作文 篇6
今天天气晴朗，小花猫想出门去拜访一下它的'老朋友——小狐狸。
小花猫收拾好东西就出发了。走啊走啊，忽然一条小河拦住了去路，于是小花猫去找了乌龟爷爷帮忙，让它把自己送到小河的另一边。乌龟答应了。
又走了半天，小花猫终于到小狐狸家了，和它快活的玩了几天。
二年级作文 篇7
昨天，我们一家三口边吃饭边聊天，可开心了！
爸爸问我今天的数学作业是什么？我说：“是先找一样东西，看看上面标出的.质量是多少，然后用手掂一掂，感觉一下，再把它的质量记录在作业本上。”爸爸问我：“你都掂了什么？”我说：“我掂了一瓶康师傅绿茶、一筒露露、一盒茶叶、一包鱼干、一袋麻花。”这时，妈妈接着说：“我办公室里的东西太少了，只能找出这几样。”爸爸就叹了口气，装模作样地说：“那你不会掂掂你自己？四十斤，一看标签，二十千克。再掂掂妈妈，一百二十斤，一看标签，六十千克。”我和妈妈马上反击说：“一掂爸爸，哇，一百八十斤，标签上写着：九十千克。”“那就是九万克呀！”妈妈补充道。我们三口一齐哈哈大笑起来。
看看，我们一家人幽默吧！
二年级作文 篇8
今天上午，我们一、二年级的同学坐上大巴，去嘟嘟城游玩。老师把我们按小队分成三组，一组由张仪妈妈带，二组由张雅雯妈妈带，三组由陈杜笙爸爸带队，我分到了第三组。
走进嘟嘟城，到处都是店和服务站，有快餐店、料理店、邮局等。我们先去了料理店体验厨师工作。师傅帮我们系上围裙，开始教我们做寿司，我们也学着做，又尝了尝，真好吃！
然后我们去了魔术屋，老师教我们一个不让铁环落地的魔术，就是把一根链子挂在手指上，把铁环拿到上面，然后放手，本来铁环会掉到地上，但老师却把铁环停在了链子上，为什么呢？原来，链子在铁环上打了一个结，怎样才能让链子打结呢？老师给我们每人发了一个铁环和一根链子，让我们自己先试试，等一下再告诉我们其中的诀窍。我试了好几次，一直都没有成功，老师告诉我们把铁环转一圈就可以了，有两种方法，第一种是用手指搭个台，当铁环碰到台时，铁环就会转圈；第二种是把另一只手放在链子上，铁环也会转圈。我又试了好几次，终于成功了。
最后我们去了考古研究所，我从探坑中挖到了好多“文物”，发现这些“文物”表面好象碎了一样，老师告诉我们这个叫冰碎文，是宋代特有的.纹路。
一个上午很快就过去了，带着不舍，我们坐上大巴，回学校了。
二年级作文 篇9
快要期中考试了，好激动呀！妈妈给我制定了一个学习计划：早晨6：00起床读半小时书，中午12：00默写生字，晚上7：00检查背书，背错了一个字，要背十遍那句话。
今天早上，我正在梦乡里，妈妈就扯着她那大喇叭嗓子大喊：“起床读书啦！”我斗不过她，只好不情愿的起床了。背了半小时书之后，就到6：30了，该洗脸刷牙了，只不过磨蹭了一下，妈妈就大喊，你不能快点吗？一定要第一个到，这样就能多多一会书了。到吃早餐的时候了，平常，是7：30去学校的'，今天，才7：15，妈妈就带我去上学，我只好嘴里塞着饭，手里拿着豆浆，跟着妈妈上学去了。中午回到家，上了一早上的课，刚想一头栽进被窝里，妈妈就大喊，听写啦！我打了一个哈欠，嘴里小声的嘀咕着，累死了，要是在坚持到期中考试，那我就会疯了啦！但是，一想到考试得了100分，妈妈会奖励我一本书，我只能坚持下去。晚上回到了家，吃过了饭，刚想去回到房间里看我的课外书，可是妈妈拦住了我，并且说：“你忘了晚上要听写啦？”我快要发疯的说：“妈妈，你要是这样把我折磨到期中考试，我非疯了不行！”妈妈委屈的说：“女儿，妈妈这是为了你好，想让你考100分，让你高兴呀。”我说：“可是，也不能这样折磨我呀，这样我会更考不好的。”妈妈听了，惭愧的低下了头。
二年级作文 篇10
“新闻播报，新闻播报，实验小学四四班发‘水灾’啦！”嘻嘻，开个小玩笑。今天，我们班张宇萌和高天打架，张宇萌很生气，就把高天的桌子踢了一下，高天的桌子正好紧挨着暖气，“啪”一下，暖气水冲了出来。慢慢的地上全是水，好多男生都冲上去“抗水救灾。”他们用桌套堵住水源，可水还在流，听到消息的五班老师赶紧过来，及时叫到了暖气工人来修暖气。
接着，暖气倒是修好了，可地上全是水，二班老师听到消息，迅速赶来。她安排我们这些人干什么，那些人干什么，把我们管理的'井然有序，使我们没有慌乱，能及时把班级管好。
其实二班老师可以安稳地坐在办公室喝喝茶，批批作业或者是和其他老师聊聊天儿，但她没有，反而来到这里帮助我们，跟我们一起扫水。这一事件使我非常非常的感动。
虽然这次事件不太好，但这次事件让我以及我们班同学懂得不少：这次事件让我们增强了集体观念，使我们学会感恩，还使我们接触了许多好人好事等等。的确，要不是这次“水灾”我们就不会懂得这些，理解这些，意识到这些。
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