我要投稿 投诉建议

小学五年级作文

时间:2024-02-23 08:23:39 五年级 我要投稿

小学五年级作文

  在学习、工作、生活中,大家都经常看到作文的身影吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编为大家收集的小学五年级作文7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

小学五年级作文

小学五年级作文 篇1

  前几天,就听丁老师说,上城区有一个“绿色文明,品质生活”为主题的大型护绿活动,要放在我们学校操场举行。听说,还要选一些少先队员代表参加呢!

  为了争取到这个机会,这段时间,我可是很努力地表现自己,终于,我可以作为少先队员代表参加这次活动了!更让我兴奋的是,我的爸爸也能作为家长代表参加!嘢!

  今天下午,我就和班级的另外八位同学,代表整个二年级去参加活动。为了保持自己的良好形象,我还特地换上了一件干净的衣裳,并佩戴上了鲜艳的红领巾。

  活动现场,有好多的叔叔阿姨啊!不过奇怪的是,他们都戴上了红领巾。我有些紧张,不过当一走进天鹅园,我放松了。因为我看到学校天鹅园已经大变样了,地上有很多小坑,里面还 放 着 不少可爱的'小树苗呢!我立刻向小树苗飞奔过去!

  开始植树了,我和许可欣兴致勃勃地跑到一棵小树苗前,先为它挂上护绿卡,表达我们的心意。爸爸又用铁锹往土坑里填了一些土。为了好看,我小心翼翼地拿起铁锹,轻轻地把土抹平。接着,许可欣马上给小树苗浇上水。于是,一棵美丽的小树苗就栽好了。就这样,我们互相配合,又种了几棵小树苗。

  我想,等这些树苗长大了,会让我们的校园空气更清新,也为我们的校园增添了一份美丽。今天的植树活动可真得很有意义呀!

小学五年级作文 篇2

  《站起来》一看到这篇文章,我就一口气把它读完了,看完了之后,我有些被感动了。最让我感动的是最后一句话:“只要站起来比倒下去多一次,成功的火焰就不会熄灭!”在我心中,这句话的意思是:只要你永不言弃,就有成功的希望。

  这篇文章的主要内容是:一位父亲觉得他的孩子不是个男子汉,把他送去训练,三个月过去了,孩子跟空手道教练挑战,禅师看到他一次又一次地站了起来,禅师感动了,可父亲却无动于衷。

  这篇文章告诉我们的是:任何事都不能放弃,不然你就没有了成功的`希望。看了这篇文章,不由得让我想起爱迪生。爱迪生一生有几千种发明,一次他发明电灯,试了许多方法都没能造出来。他的朋友劝他说,你是不可能成功的,还是放弃吧。可爱迪生却没有放弃,经过他苦心钻研,作出了跨世纪的贡献。他也是永不言弃的人。爱迪生与文中的小宝是多么相似,他们都不放弃,有毅力,最终都取得了成功。

  最后,让我们一起行动起来,一起站起来,面对美好的明天。

小学五年级作文 篇3

  生命是什么?是那在石缝里寄生的小草,是那在狂风暴雨中绽放的花蕾,更是张海迪那顽强的意志!

  张海迪,一个曾经热爱舞蹈的孩子,5岁那年,一场灾难性的疾病降临到她的身上,导致高位截瘫,胸部以下全部失去了知觉。病魔虽夺走了她到学校念书的权利,然而却无法夺取她强烈追求知识的愿望和实现生活的理想!对于她来说,家是一所特殊的学校,在这个学校里,她自学完小学、初中所有课程。在这所学校里,她认识了意志顽强的保尔.柯察金,懂得了病魔并不可怕,只要精神不倒,就能战胜一切困难,创造美好的生活!

  15岁时,张海迪随青年下乡的父母来到农村,在那里,给孩子们当起了老师,还自学针灸,为乡亲们无偿治病,为了体验针感,在自己身上反复练习扎针。她为人民服务一件忘记了自我!

  长达40多年,病魔始终折磨着她。常年卧床,使她身上长满了褥疮,但她始终坚持着,一脸微笑地迎接明天的.太阳。在这些日子里,她从未间断学习。自学了英语、日语、法语,翻译了英国长篇小说《海边诊所》,并获得了许多奖励。

  是的,上帝对每个人都是公平的,当他给你关上一扇门时,总会为你打开另一扇窗。张海迪凭着顽强的意志,在轮椅上实现了梦想,唱响了一曲激昂的生命之歌!

小学五年级作文 篇4

  二十年后的我又回到母校,啊,真的变了!

  刚走进校门,一个机器人满脸笑容走了过来说:“请问您找谁啊?”“哦,我以前是这里的'学生,回来看一下母校。”我说。机器人笑答:“请进吧,欢迎来参观。”一进校门,就是图书馆,走进去看,都是全自动的,你只要按下按钮,机器人就会给你送过来。

  参观完图书馆,机器人带我来到教学楼,哇,真高啊!一二三四……数都数不完,我乘电梯来到第五层,是教语文的。咦,老师怎么没来?突然学生们得电脑上闪出了老师慈祥的面容,原来老师是通过校园网络给学生们上课的。即便是这样上课,同学们的成绩也都很棒。

  下课了,我心想:奇怪,怎么没有操场呢?机器人又带我来到了最高的楼顶,楼顶有高级安全防护系统,楼顶操场一点也不比那些在地面上的普普通通的操场差,足球场,篮球场……一应俱全,还有许多我没有见过的。

  现在的学校可真是好啊,真想永远留在这里……

  “怎么还不起床啊,这都几点了!”我被爸爸的喊声叫醒了。在上学路上,我想:这虽然只是梦,但只要经我们的努力,就一定能成为现实。

小学五年级作文 篇5

  这个周是开学的的一周,这个学期意义重大,因为只有打好这六年级的最后一仗,才可以迈进北京市最好的初中八中的校园,读哪所中学,就极有可能关系到升高中,高中好不好就可以关系到读哪所大学,大学就可以决定人的前途了,所以无疑六年级的最后一仗一定要打漂亮,得到高分,进入八中。

  早早就起了床,六年级的.第一天,得给大家都留个好印象。于是本人穿好校服,把红领巾端端正正地系在胸前,吃过早点,便怀着一颗害怕又好奇的心来到了学校。

  六年级!毕业班!!会整天淹在题海里。新学期要有新的目标~~应当把精力从玩上转移到学习上来~。

  看着冉冉升起的国旗,本人心里不知怎样冒出这句英语单词:good good study! day day up !

小学五年级作文 篇6

  欢乐的笑声编织着我七彩的童年,辛酸的泪水点缀着我我五彩的梦想,每当回忆起,是那样美好而甜蜜。童年的喜怒哀乐是多么的令人回味无穷啊!

  记得有一件事是我八岁那年的。

  有一次快过年时,我很想吃水饺,就让妈妈包水饺,妈妈可经不住我的死缠烂打,最终包了水饺。妈妈正在擀饺子皮,我抱着一大盆饺子馅说:‘’妈妈,这里面需要放些什么吗?‘’‘’放酱油和盐。‘’我把‘’千斤重‘’的饺子馅扛到调料盒前。我分不出哪盒是醋哪盒是酱油,就把两样黑乎乎的东西都倒了进去。我也分不出哪盒是糖哪盒是盐,所以两盒又都倒了进去。饺子煮好后,爸爸‘’自告奋勇‘’地尝了一块儿,爸爸的脸僵住了,感叹道:‘’这块儿饺子真特别啊!‘’大家都尝了一块儿,过了0、1秒钟,屋子里的.人乱成一团,有的奔向饮水机,有的奔向垃圾桶,我想,不久一块儿饺子吗?那么夸张!于是我拿起筷子尝了一块儿,我立马改变了想法,’‘呸!呸!呸!'我立马奔向了厕所漱口。事后,我才知道我放错了调料啊!

  现在,我想起了这件事还不由得笑,当初的我真是天真无邪啊!

小学五年级作文 篇7

  时光匆匆而过。童年是易逝的一段时光,也是值得留恋的一段时光。不是吗?童年会似潺一潺小溪在每个人的心中静静流淌,童年象熟悉的歌谣常常在你耳边轻轻回绕。

  那是夏天的一个中午,我正在家里玩洋娃娃,这时我不经意地向瞟了一眼,看见在一个装满水的银色大盆里 有一条大约3分米长的鳗.乍一看,我还以为它是一条蛇,但后来又仔细一想:对了,蛇好象不是生活在水里的.我对它产生了一种浓厚的不知名的兴趣.我看见鳗不停地往盆壁碰,显得六神无主我以为它饿了,便想找吃的东西来喂它,正巧发现门后放着一袋洗衣粉.但是我当时并不知情.我使出吃奶的劲才打开了这袋洗衣粉,我往袋里一看,里面都是白色的粉耶!一闻,哇噻!这个东西好香呀.我想到这也许是妈妈买给我的'甜点,刚想享受,但又看到鳗那可怜的样子,就萌发了一个想法:把手中的这袋东西喂给鳗吃.我开始有些恋恋不舍,但又想到,妈妈可能会因为我的"无私奉献",而再给我买巧克力、饼干、果冻、牛一奶一……无数美味浮现在我的眼前。阵阵诱人的香味弥漫在我的四周,这么好的条件怎能不让我把这袋“好吃”的洗衣粉献给我的“摇钱树”呢?于是,我为了大我,牺牲小我,把半袋洗衣粉倒入水中。不过三秒钟,洗衣粉就融化在水中。我的眼睛瞪得跟铜铃一样大,不要吧,洗衣粉看起来竟然比巧克力还好吃!我开始有点遗憾,但又想到那有利的条件,我又不觉得遗憾了。我看见鳗在水里疯狂的甩着身一子,把头跃上水面,但又沉了下去,我还以为是它太饿了,正在大口大口地吃东西哩!接着。我又把剩下的半袋洗衣粉倒在水里,水浑浊不堪。这时,一阵熟悉的脚步声传入我耳中,恩,是妈妈来了。哈哈,我的食物、美味,来吧来吧!我起身去迎接妈妈。妈妈见我这么开心,有点纳闷。忽然,她听到了“骨碌骨碌”的声音,她忙往水中一看,紧接着把水倒掉,换了一盆水。我不开心了,嘟着小嘴问妈妈:“你干嘛呀1我的心血全被你毁了。”妈妈顿时丈二和尚——摸不着头。她又看到我手中的洗衣粉,疑一团一顿释,笑着摸一着我的头说:“小傻瓜,你是不是把这袋洗衣粉倒进盆里了?”“洗衣粉?”我迷惑不解。妈妈说:“傻孩子,这洗衣粉是有毒的,你怎么能把它倒在养鳗的水里呢?”我恍然大悟,这才明白自己原先的举动都是自作聪明。唉,我的美食,再见了!

  时光如梭,美好的童年,似轻烟被风吹散了。那一段多姿多彩的岁月,也只能细细的回味,成为永恒的记忆了。

【小学五年级作文】相关文章:

小学五年级作文04-05

小学五年级作文02-13

小学五年级作文02-13

小学五年级作文02-13

小学五年级作文02-13

小学五年级作文02-14

小学五年级作文02-14

小学五年级作文02-15

小学五年级作文02-15

小学五年级作文02-15