四年级的作文
无论是在学校还是在社会中，大家对作文都再熟悉不过了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家整理的四年级的作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
四年级的作文 篇1
我的妈妈是一个普普通通的人，她虽然不能像别人那样天天给我检查作业，给我辅导功课，但我非常爱她。
我的妈妈很爱干净，我爱妈妈不仅仅是因为她爱干净，更重要的是她很孝孝敬老人。
爷爷两年前夏天得了脑血栓，在医院抢救的时候，由于爸爸工作忙，脱不开身，妈妈和姑姑就一刻也不离开爷爷，精心地照顾，护理爷爷。
因为爷爷不能动，所以妈妈和姑姑每天帮爷爷翻三次身，还不时地给爷爷驱蚊子 医院里的医生和护士都说爷爷有两个孝顺的好女儿。
爷爷出院后，为了使爷爷早日恢复健康，妈妈一有空，就帮爷爷活动身子，我和妈妈常常是左边一个，右边一个架着爷爷练习走路，妈妈还常常变着花样做好吃的，看着妈妈给爷爷做了那么多可口饭菜，我真想也去尝一口，每每这时妈妈的话就又响在我的耳边： 你爷爷有病，咱们做晚辈的要把好吃的留给爷爷，让你爷爷吃好，才恢复的.快啊！
多好的妈妈呀！您就是这样孝敬老人的。您教给了我做人的道理。我爱您，妈妈。
四年级的作文 篇2
每个人都有自己的同桌，但让我最难忘的，就是三年级时候的同桌——杨若菲。
让我记忆犹新的就是三年级上学期的`时候，我们两个分了“国界”。只要我一出界，她就会用她的“钢甲铁臂”把我打得生痛。因此，我不得不加倍小心我的手臂出界。还有一次，美术课上她没带水彩笔，她借我的水彩笔，我不想借给她，她用她那条“钢甲铁臂”把我的头发使劲往外拉，我的几根头发都被她硬生生地拉了下来，我只好把水彩笔给她。我非常生气，但又不敢言，只能眼睁睁地看着“小霸王”把我的水彩笔拿去。
有这样一个同桌，想必谁都不好过吧，不过这样一个同桌也有善良的一面呢。那一次，我忘了带文具盒，可马上就要上课了，怎么办呢？这时，同桌问我：“李卓翰，你怎么那么着急啊？”“我的文具盒忘带了。”我着急地说。“那我借你一支笔吧，不过放学一定要还我啊，要不然，嘿嘿……”同桌按按手指头说。
谁让她是女生呢，不过，有这样的野蛮同桌还真是倒霉啊！
四年级的作文 篇3
今天阳光明媚，天气晴朗。我和爸爸神气十足地来到学校，参加学校开展的亲子运动会。运动会现场人山人海，场面十分隆重，有很多有趣的项目，比如两人三足、保龄球、亲子运球接力。
我和爸爸参加的第一个项目是两人三足的比赛。比赛的规则是：大人和自己的小孩用一根带子将自己的一条左腿和另一个人的右腿绑在一起，然后两个人合作向前跑，跑到对面再往回跑，谁先跑到终点谁就是冠军。我和爸爸做好了一切准备，可我的心里还是紧张起来了。我一直紧紧地抱着爸爸，不知道该怎么办，更不要说按照规则比赛了。爸爸一直给我鼓劲，叫我不要慌张，听他的指挥，数一出外面的腿，数二出里面的腿。有了爸爸的鼓励，我的心里轻松多了。
听到哨声一响，我和爸爸很有节奏地向前方奔去，“一二一，一二一……”先是爸爸一个人在数，后来我越走越来劲，自己也情不自禁地数了起来。我的.心里不再紧张，感觉步子也轻松了许多。不一会儿，我们就遥遥领先了，把对手丢得远远的。正在这时，绑腿的带子一下了散开了，我们一阵慌乱，连忙跑到带子掉的地方，捡起带子又手忙脚乱地绑起来。可惜对手已经赶上了我们，结果我们输了。我低着头，有些不好意思，怪爸爸没有绑好带子。爸爸却安慰我说：“没关系，下个比赛我们一定赢。”
天气越来越热了，我和爸爸都热得快喘不过气来了。我们休息了一会儿，补充了一些水分，这时运球比赛开始了。比赛要求一个人一边拍着球一边向前跑，将球传给对面的另一个人，哪组先运完哪组就胜利了。我第一个出场。有了上场比赛失败的教训，我的心里不再紧张，比刚才镇定多了。我胸有成竹地拍着球，飞快地跑起来，带着球奋力向前跑去，把球传给爸爸。爸爸早已经在对面做好了准备，接过球非常熟练地拍着，像风似的往前奔跑起来，迅速地将球传给下一位。虽然每个组都非常厉害，可我们一点也不害怕，团结起来，迎难而上，最后我们最先运完了球。“我们终于赢了！”我忍不住内心的激动，高兴地跳了起来大声欢呼。爸爸也情不自禁地把我抱了起来。
通过这次运动会，我明白了输赢不是最重要的，最重要的是我们在面临困难时，一定要团结一致，全力以赴。
四年级的作文 篇4
中秋节那天，我们班级要去大学楼上公开课。原本说是全班都去，可后来又临时改变，只能去一部分人，贺老师点到了我，可是我的心里一点也不好受。因为胡馨宇没有被选上，我看到她快速翻起书包，我猜想她一定哭了，其实她很想上公开课，我心里也非常难过，毕竟我们是好朋友。
我怀着不满的心情边走边说着，不知不觉就到了大学楼。大学楼的教室好像有魔法似的，一进门，烦闷的心情就逃之夭夭了。我环顾四周，只见正前方是大屏幕，右侧是多媒体台，许许多多的椅子一排排整齐地站着。了解了大概的环境，我走进教室找到位置坐下。
第一堂是数学课，数学老师讲得绘声绘色，还开了一个小小的玩笑。接下来是语文课，老师不是我们学校的，可不能否认她教得的确好。上的主题是《松下问童子》习作，老师给我们依次讲了看到的、听到的、闻到的'，周围的环境和隐者与徒弟的对话，以前我在林老师的兴趣班上也学到这些听、看、闻......，可这堂仍然生动有趣，好像一切东西都活了一样，听得我如醉如痴，恍如身临其境。听完老师的指导，就开始写作了。我构思了一会，刚写了开头，就找到了灵感，于是文思如泉、笔走如飞，“唰、唰、唰”一会儿就写完了，读了读，挺满意!......
下课了，这堂课我过得真快乐!
四年级的作文 篇5
从小学入学到现在的六年级，在我的心中有一位肯为我们班小朋友辛勤付出的好老师。
对我心中的那位老师，在我的心中，一直藏着一份感激，却不知怎样表达。我是一个各方面不太出色的学生，可她却在默默地关注着我，在暗地里给我鼓劲。于是，我非常用功，总希望自己能考得最好；我的作业错了，她会不厌其烦地教我。每次，当我看见她批改作业时忙碌的背影，我都感到歉疚：因为老师您那样做都是为了我们能更好、更快地成长！而对于我们每跨入一个新年级时的评语，她都非常认真地找出每一个小朋友的优点，打印出来的白底黑字的纸条，仔细地贴在栏框里，一丝不苟。每一堂课，她都精心准备、精彩呈放，在课堂上还让同学们提问，并进行详细的回答。她还经常及时发现班里的各种问题，让那些捣蛋的同学无用武之地。
有时，不是她的课，她也会来教室检查一下，等到满意了才离开。特别是眼保健操，她为了让每个同学都拥有一双明亮的眼睛，每次都准时赶到教室督促我们。她还安排了周二、周四这两天的午唱时间练字，以提高我们的.写字水平。她为我们做的实在是太多太多了……
除了这份感激，我还有一份感谢。感谢她在六年级给了我一次当班干部的机会，让我在对自己和他人的管理上得到锻炼。老师，我会努力向您学习，尽心尽力做好自己的工作，当然也希望能得老师您更多的支持和帮助。
我心中的老师，就是我们班的班主任兼语文老师——屠老师。