四年级的作文

四年级的作文[精品9篇]

　　无论是身处学校还是步入社会，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编精心整理的四年级的作文9篇，欢迎大家分享。

四年级的作文 篇1

　　我的校园坐落在郑州航院南校区。那里汇聚着各种智慧的声音，我将其称之为“智慧校园”。

　　走进南校区大门，一座洁白的教学楼环绕在一群挺拔的老树中，猛一看就像坐落在一片森林里一样。从教学楼东门进去走上二楼就是我们的教室。打开窗户，美丽的小花园如油画般尽收眼底。那里四季鲜花盛开，草丛里小虫的吱吱声仿佛带来了一丝夏日的清凉。再远一点儿有一个四百米跑道的大操场，做早操时的音乐声、口令声与同学们的欢声笑语汇聚成了一个生机勃勃的欢乐场。

　　每天清晨，当你走近我的智慧校园时，琅琅书声会立刻把你吸引到教室里。看到小朋友们刻苦学习的样子，你不禁会想起“一年之计在于春，一日之计在于晨”这句话。还有那无声而又无私地陪伴着我们的一盏盏明灯，一面面黑板，一张张桌子……看到这些，你会发觉在智慧中游荡是一件多么快乐的事情！

　　上课铃响起，当你再次走进我的智慧校园时，全神贯注的`我们会立刻把你吸引进智慧的海洋。老师妙趣横生的讲解，我们聚精会神地听讲，专注认真地做笔记……你不禁陷入了深思。是啊，知识就像烂瓶子里的水，要想得到它，只有小心翼翼地将它捧起。每天，我们都在智慧的传承中流连忘返、乐此不疲。直到羽翼丰满的那一天，我们会从智慧校园里离开，将学到的知识派上更大用场。

　　是校园这方热土给了我们一片片羽毛，是校园这方热土给了我们无限动力。我爱我的校园——我的智慧校园！

四年级的作文 篇2

　　叮铃铃上课了，老师把语文指导发下来。我的语文指导上老师给我画了一个哭脸，看到哭脸，我心十分后悔。

　　字，我总是因为想写快点，就把字写得很难看。俗话说得好：心急吃不了热豆腐。而我还是心急，心里冷静不下来。所以字写不好。是我最大的苦恼，我无论怎么努力，都没办法克服，我还知道字写不好的后果。爸爸常在我耳边唠叨说：一、考试的时候会影响卷面的整洁。二、可能会影响一个人的`形象。三、字写不好会影响分数。我一听，吓出一身冷汗，，原来字写不好有那么多的严重后果，哎，谁叫我平时不努力练字，怎么办呢？爸爸决定今年暑假为我报硬笔书画班，早知如此，何必当出呢。如果小时侯能正确持笔，坐姿端正，练好基本功，今年暑假就不会那么命苦了，被送进培训班了。

　　我决定从现在开始，就要把字写好，养成一个良好的书写习惯。写不好字，这就是我最大的苦恼。如果我能与丑字说拜拜，那再好不过了。

四年级的作文 篇3

　　我们家有三个小孩，我来帮你们介绍一下吧！

　　一号小孩。特征：胆大又胆小

　　我们家的一号孩子为什么胆大又胆小呢？因为有一次，一号孩子和爸爸妈妈去菜场买菜，莱场旁边有一只又大又凶恶的狗，一号孩子大声自豪地说：＂大家不要怕，都跟在我后面。＂当一号孩子走到菜场旁边时，大狗叫了一声就把一号孩子给吓到她爸爸的'后面。走到菜场里边时，一号孩子又大声自豪地说：＂你们都跟在我的后面。＂大家听了，哈哈大笑。

　　二号孩子。特征：粗心、没耐性

　　有一次数学考试时，二号孩子很早就把试卷写完了。你瞧，她真像个魔术师，把0·5看成5，又把答给变走了？接着，她再也没有耐性等到下课，便和同学玩了起来。第二天，老师报分数时，她才考了75分。二号孩子又伤心又后悔。

　　三号孩子。特征：人长得漂亮

　　三号孩子最惹人喜欢。你看她那浓浓的眉毛，又大又圆的眼睛，小巧而挺直的鼻子，还有那圆圆的脸蛋沐浴着霞光，两颊飘着两朵红云，好像一个红苹果，又像一朵含苞欲放的芍药。可爱极了！

　　现在你知道这三个孩子是谁了吧！没错，那就是三体合一的我一一郑叶妍。

四年级的作文 篇4

　　这几天，天气非常热，我都快成烤鸡了。我就想，要是能吹来龙卷风，我就把龙卷风种在地上，长成一棵龙卷树，谁要是热了，摇一摇龙卷树，就会送来凉爽的风，那该有多好。或者，拿一根非常长的铁棒，把太阳推到离地球远一点的地方，那就不会那么热了。这两种方法虽然能解热，但是热热冷冷地小朋友要注意感冒哦！

　　名师点评：你的描述太形象了。多么富有想象力的'语言，“我就把龙卷风种在地上，长成一棵龙卷树，谁要是热了，摇一摇龙卷树，就会送来凉爽的风”“拿一根非常长的铁棒，把太阳推到离地球远一点的地方”。这样的描写很精彩。借助美丽的幻想使文章增添了很多的吸引力。文章从“我都快成烤鸡了”了，自然就想到种“龙卷树”和“推”太阳。整篇文章的语言生动活泼，风趣幽默，只有最后一句转折太大了。“这两种方法虽然能解热，但是在没做到之前还是请小朋友注意调节，适应这热热冷冷的变化啊”这样表达会柔和点。

四年级的作文 篇5

　　我们今天真是悲惨，被杨老师耍得团团转！

　　上课了，杨老师拿了一个神秘宝物。那是一个罐头瓶，听她说里面有小动物，我们纷纷猜测是蚊子、蜗牛、西瓜虫、蚯蚓？杨老师笑着一一否决，决定让几个同学上来观察这个所谓的宝物。

　　第一个同学上来一看，做出一副呆若木鸡的'样子，然后做一个喝水的姿势。这样子，她仿佛在想：这是什么东西呀？第二个同学上去了，做出一副猴子抓痒的姿势。全班同学都被泰山、衡山、嵩山狠狠地压了一下，都茫然不知了。

　　下课了，同学们都争先恐后地向罐子那边跑去，像一群疯了的饿狼咬那块肉，结果一看，啥也没有。啊？那个动物难道会隐身？还是它已经逃走了？一肚子的问题使全班同学脑袋里有十万个为什么。

　　最后，老师要公布神秘罐子的秘密。我整个人紧张得头发竖起来了，生怕那个小动物朝我扑来。

　　老师让学霸张一铭去看，他沉重地叹了口气：“那个动物就是我们自己的影子啊！”我们全班同学心里懂了点什么。

　　我们不能过于相信某一个人，他可能会欺骗了你。要有自己的辨别能力。记得上次妈妈说，乌龟不用水就能生活。我相信了，每天不给乌龟喝水，最后它变成了上帝，我后悔莫及。

四年级的作文 篇6

　　每个人都有自己的特长，有的善于跳舞，有的善于玩电脑，我却善于跳街舞，同学们都叫我“街舞王子”！

　　刚开始学跳街舞的时候，我可是一点儿也不会，老师就耐心的教我，我也很认真地学。慢慢地，我学会了一些简单的动作，也会跳icecream、fish等一些比较简单的舞步。我很开心，越学越起劲，老师也开心，就提前交了我“头转”。

　　“头转”可不是一个简单的技巧，很难学。我学着老师的样子，头朝地，把脚伸上去，可每次我的脚一抬起，就会摔下来。我试了好几次，都没有成功，我有些灰心了。老师说：“没有那么简单的事，多练几次就好了。”我听了老师的话，又试了好多次。有一次，我猛地一用力，一下子把脚抬起来，并旋转了一个圈，终于成功了！我开心得不知道如何形容了！

　　学会了街舞，我有了属于我的舞台。我们班举行才艺表演，我一上台就赢得一片掌声，我很开心，跳得很认真，还给大家表演了“头转”。下台的时候又是一片掌声，老师也夸我说我跳得很好，我更开心了。现在，我们班有好几个学跳街舞的.同学，但他们都跳不过我，无论是头转、速度、动作规范，都不如我。

　　这就是我的看家本领，它给我带来了说不完的快乐，还让我变得更有自信！

四年级的作文 篇7

　　星期一的早晨，小明来到学校门口的文具店准备买一支钢笔。他来到文具店的货架前，看到琳琅满目的钢笔，看得眼花缭乱不知道买哪一支。小明终于挑中一支穿着紫色大衣，戴着银白色小帽的“小人”。笑呵呵地付了钱，他回教室上课了。

　　“叮、叮、叮……”上课铃声响了起来，在课堂上老师让同学们抄写作业时，小明突然发现新钢笔不见了。他找呀找，怎么也找不到，新钢笔去哪你了呢？小明着急的先热锅上的'蚂蚁，额头上不断地冒出汗珠，眼睛不停地向四处张望。突然，他看见他的新钢笔在小刚的桌上，小明生气地在心里想：哼！小刚，你这个小偷，亏我还是你的好朋友呢！没想到你偷我的钢笔！

　　“叮、叮、叮……”下课了，小明冲到小刚的座位前，不由分说的推了小刚一把，气势汹汹地说道：“小刚，你这个小偷，偷了我的新钢笔，赶快把它还给我！”小刚委屈地说：“我没有偷你的钢笔，这是我爸爸送给我的生日礼物。”小明心想：你还狡辩，还狡辩！他一下子就把钢笔抢了过来，小刚见状马上伸长手、踮起脚尖想把钢笔抢过来。

　　就这样两人在教室里相互争抢起来，眼看快要上课了，小明就说：“你再不还给我，我就报告老师。”同学们也纷纷指责小刚：“你别狡辩了我们亲眼看见小明昨天才买的新钢笔，我们都可以为他作证的。”无奈之下小刚松开了手，只好眼看着自己心爱的礼物被小明抢走，他呜咽着回到自己的座位上。

　　第二节上课铃声又响了，老师又让同学们拿出作业来检查时，小明刚把手伸进书包里摸作业本，他的手碰到一根硬硬的钢笔，他一下子惊呆了。他吃惊地发现早上做作业时把钢笔放在了作业本中夹起来了。他为刚才的事不好意思得脸红了，因为他错怪了小刚。他忐忑不安地想：下课后该怎么办啊？我该如何给小刚道歉啊？他会原谅我么？……

　　好不容易挨到下课了，小明惭愧地低着头，悄悄地走到小刚的座位旁，羞答答地低着声音说道：“小刚这是你的钢笔，我刚才冤枉了你！对不起，请您原谅我！”小刚接过钢笔笑着对小明说：“没关系，这原来是一场误会，我们以后还是好朋友！”

　　小明满怀欣喜地想：小刚真是一个宽容大度的“男子汉”。

四年级的作文 篇8

　　她，高高的个子，大大的眼睛，棕色的头发。她，有着聪明的头脑，天使般的微笑。她，是我学习中最大的劲敌，也是我生活中最好的朋友。她就是——于钧婷。

　　她学习很好，每次班里都是数一数二的。我吧，在班里成绩还算不错，于是，我们在学习中就视对方为“敌人”。但是有一点，我非常羡慕她，这也是我与她最不同的地方，那就是——管理能力。在我们班，她是班长，她把每个同学都治得服服帖帖的，没有人敢不听她的话。

　　我和她一样，都是数学课代表，配合默契是必须的。有一次，数学老师忘了布置作业，我们两个神同步，经“商议”后，一致决定布置《学习与巩固》上的`题。但是，我们常常也会为一道题而争辩不休。有一次，我们在做同一道题时发生了分歧，她坚持她的思路，我也不改变我的思路。于是，就发生了那一幕——我拍着桌子说：“我说的是对的！”，她跺着脚说她的是对的。因此，我们一致决定去问数学老师。老师说：“你们两个的思路都是对的。”这场“战争”才算结束。

　　在生活中，我们两个是一对人人羡慕的好朋友。我们常常一起上学，放学，一起玩耍，一起讨论。当然也会发生一些小矛盾，但不到两天就这些矛盾就被抛到九霄云外去了。我们有一个共同的爱好——爱读书。我们常常在一起讨论故事情节，一旦聊上，就会忘记时间。我们是知己，我的心思她都能猜出来，她的心思我也知道。

　　我多么希望我们能成为永远的朋友！真后悔没有早一点认识她！

四年级的作文 篇9

　　我们的愿望像一颗珍珠，埋藏在我的心里；我的愿望像一艘小船，在大海上游动；我的愿望像一条小河，在我的心田流动。

　　今天，我早早的来到了三思作文的课堂上，老师给我们每人发了一张纸条儿，我心想：难道老师要我们叠五角星，可老师却说这是让我们每个人把愿望写在纸条上。顿时，我的脑海里闪现出一个愿望，这个愿望我从未告诉过任何人，也包括我的爸爸妈妈。于是我把愿望写到了纸条上，写完后叠了起来。这时我瞧了瞧，有的人抓耳挠腮，有的人写了又涂，涂了又写，看来他们的愿望有很多，还有一些人小心翼翼地写着，生怕别人偷走了自己的愿望。

　　过了一段时间，所有同学的纸条都被老师收走了，老师把我们的纸条收上来后，又把我们的纸条打乱了，老师开始念那些愿望了，我希望老师念的第一个愿望不是我的。然而，我听见老师字字清晰地说：“我希望成为足球明星！”我们班同学的目光齐刷刷地向我投来，我都有点不好意思了，因为我每次都穿着球衣来写作文。

　　老师还念出了其他同学的'愿望，有的想当科学家，有的想好当舞蹈家，还有的想做老板，无论他们的愿望是大是小，在同学们心里，都是一件美好的事情。

　　虽然我们的愿望还没有实现，但是，我想：只要大家努力，那些愿望一定都能实现的。