六年级年的作文
在学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编精心整理的六年级年的作文3篇，欢迎阅读与收藏。
六年级年的作文 篇1
今年，我上六年级了，就要毕业了。然而我最难忘、最舍不得的还是教音乐的陈玉英老师。
陈老师个子一般高，从她那沙哑的嗓音中可以听出她的敬业与勤劳，她指挥着学校的合唱队到处去比赛，次次得前三名。
六年前，我还是一个刚上学的小孩，记得第一节音乐课，陈老师拉着我的手，轻声问我叫什么名字，我说我叫郭艺，她就笑了，说这是个好名字。从这以后，我就十分喜欢这个善良的陈老师。
前一阵子，我忙着为考潞河中学中学特长生做准备，陈老师得知后，就鼓励我：“郭艺，加油，这几天好好练练竹笛，你其实吹得不错，别紧张，你一定能考上”！这些话是热的，暖热了我的心；这些话是甜的'，让我充满信心；这些话是衷心的，让我很感动。
现在，我考完了，正在等成绩，但不管结果如何，我最感谢、最敬佩、最爱戴的老师都是陈老师。
六年级年的作文 篇2
秋，一个可爱的季节。她曼妙、婀娜，更饱满丰硕。她是一个十分美妙的梦境，让你沉浸其中。
乡村里，秋天来临的时候，桂花便会飘香十里。桂花树上，树叶绿中带黄，黄里透红，一串串洁白无瑕的桂花，挂在树枝上，人们便趁这时闻一闻那沁人心脾的花香。有些小姑娘就拾起满地散落的桂花，放在布袋里，挂在腰间，让人时时刻刻都十分的心旷神怡。
一会儿，天空下起了淅淅沥沥的小雨。这交织的银丝散落在桂花树上。一个个红叶便纷纷扬扬地飘落下来，地上铺上了殷红的地毯。雨中，撑一把伞信步在小径上，是最惬意的了。那草地上大部分成了一片枯黄，可是还有几株绿油油的小草顽强的生长着，我不禁吟诵道：“小径秋雨润如酥，草色已是遍地枯。最是一年秋好处，绝色桂香满乡路。”
雨不久便停了。收了伞，我靠着桂树，聆听着一曲美妙的乡村乐章：一只只青蛙藏在稻谷丛中在“呱呱”地叫着，好似在打鼓一样；一只只大雁从天空飞过，在“叽叽”地笑着，似乎在打着节拍；突然一辆三轮车开来，轧着红色的叶子枯黄的小草发出了“嚓嚓”的声音，就像在敲着锣；一阵萧瑟的秋风“呼呼“的`吹着，好像在吹萨克斯；一只只蟋蟀躲在角落里在“哩哩”地唱着，仿佛在深情演唱一样。整个小径里交织着秋天的旋律，别有一番韵味。
乡村的秋天，桂花飘香，秋雨细润，旋律优美，有着一种独特的风味，让你沉浸在如诗如画的美梦之中。
六年级年的作文 篇3
学习之余，我在阳台上放松的时候不经意间发现：爸爸一个星期前参观红树林时带回来的木榄的种子竟然在我家临时的小花盆中发芽了。
这枚木榄种子是爸爸参观廉江市高桥镇“国家红树林保护区”时顺手从树上摘下的。它长约4寸左右，外形像一枚微型导弹，下端略尖，又有些像尖椒，只是颜色是紫色。爸爸说，据工作人员讲，木榄种子的这种形状正是适应了它生长的海湾淤泥环境，等它成熟的时候就从二、三米高的树上落下，大半扎入淤泥中，很容易生根发芽长成新的木榄。听了介绍，我不禁感叹大自然的神奇，也惊叹木榄顽强的生命力。为了能够在海水泥滩中生存，木榄以独特的生命力与大自然抗争，顽强地延续着生命。
爸爸把这枚木榄种子带回来后就顺手插在家里的临时花盆——一个小塑料桶中，让它与水仙花为伴。我们本以为这个在海水环境中生长的小生命可能因为没有海水提供营养，很快就会烂掉，但我们还是盼望这枚木榄种子能创造奇迹。现在奇迹真的'出现了！看！那紫红色的小嫩芽镶嵌在浅紫色的修长身体上，像动画片中非常可爱的卡通造型，让人顿生怜爱之情。我不能不惊奇它超强的适应环境的能力：本来是生长在海湾咸水浸泡的淤泥中的它，竟然也能在我家小小的临时花盆中靠淡水生长！它让我明白生命就意味着适应不同的环境！
【六年级年的作文】相关文章：
六年级年的作文01-02
六年级年的作文01-02
六年级年的作文01-02
六年级年的作文01-02
六年级年的作文01-02
六年级年的作文01-02
六年级年的作文01-02
六年级年的作文01-02
六年级年的作文01-02
六年级年的作文01-03