（推荐）六年级作文6篇
在学习、工作乃至生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编整理的六年级作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
六年级作文 篇1
失败乃成功之母是啊，做每件事都要经历过失败，才能成功。在我的记忆深处，有一件学骑车的事情，让我从这件事得到了一个启示。
在我四岁时，就在骑自行车，那时候的自行车是有四个轮子的，骑上去不会摔跤。
十岁那年有一天，爸爸突然地对我说：“孩子，你不能总是骑四轮车，应该练练单车吧！”我想了想说：“好吧！正好该我过生日了，所以我的生日礼物爸爸给我买了一台凤凰的折叠自行车。”
刚开始学的时候，别提多难了！一跨上车，车子就像喝醉了酒，摇摇晃晃的，有时候车头怎么也扭不过来，让我连人带车的重重地摔在地上，摔得我四脚朝天，搞得别人哈哈大笑。有时候我连车都骑不上来，有时候爸爸推我走但是爸爸一松手我就摔倒了，但我看见院里的`其他小朋友和我一样老摔跤却一点也不服输，继续努力地练习。于是我也和他们一样继续努力地练习。过了几天后又经过几次摔跤后，我渐渐地发现，车子像被我驯服的一匹骏马，终于能让我潇洒自如地驾驶了。
那一天晚上，我正在回味着白天学自行车的事，并从中我悟出了一个启示：做什么事，不可能一下子就会成功，一定要经历过失败，然后再通过不懈的努力，最终才会取得成功，正所谓失败是成功之母。要从失败中吸取教训，总结经验，成功之母才会再进一步。
六年级作文 篇2
三月三日，今天，我们开学啦！一进校门，小鸟朝我微笑，花儿对我点头。嘻嘻，我心里真高兴呀！哈哈---
上了两层楼，终于快到我们那个即温馨又活泼的五二班啦！我踏着轻松又欢快的步子进入班级。一进们，就有三个“美少女”向我招手。哈哈，看来你们是想我想的厉害了吧！下面就由我为大家介绍我们四位。
她呀，叫木子雪，粉粉的脸蛋衬托着她那鲜红的头发，，显得格外天真。木子雪的性子很直，因此得罪了许多委婉的同学。但是，她却丝毫没有不开心，这应该就是她的乐观性吧。
“145”“145”不瞒你，这呀，就是我的好朋友木子晰的超级肥胖体重！只要她一惹我们生气，我们就会骄傲的说要把她的体重说出去。但毕竟是女孩子嘛，她总会羞涩的拦住我们的嘴巴。哦，忘介绍她的外貌了------胖嘟嘟的身材加上黝黑的皮肤，显得很可爱。对了，木子晰那双炯炯有神的大眼睛深受我的喜爱，但是我一直没有告诉她，否则他就又得逞了。
这是木子珂，我对她的第一感觉就是大姐大！木子珂的个子蛮高的，是不是还要来点暴力倾向，但是我认为这是她保护自己的唯一方法。木子珂很热情，也很冷酷，她对自己的家人就像朋友哥们儿似的.，这点我超敬佩！
还有一位，小小的眼睛却很明亮，细细的身材，我很羡慕。我之所以给她取名叫木子奕，是因为她实在太文静了，“奕”是“神采奕奕”的奕，我想让她保持一种霸气的风范！木子奕
的声音很细，因此大家经常模仿她。“还-有-8-分。”
我呢，叫木子羽，我的眼睛很大，所以同学们都叫我大眼妹。虽然有时候我很生气，但是我明白，他们是羡慕，嫉妒。我很迷信，我常常会用一些迷信的说法来判断现实中的生活。我也很善良，当我看到村子里有可怜的老人时，我的心就很不舒服，我真想去帮助他们，做一些力所能及的事情。
见面后，我们木子家族又开始聊天了。教室里是不是回荡着我们laugh（笑）的声音。我抬头看看蔚蓝色的天空，真想让我们的友情一直保持下去！
六年级作文 篇3
昨天下午我在回家的路上，正好与我曾经教过的一名正在读高中的学生迎面相遇，我正准备给她打招呼，谁知她快到我面前时竟然低头而过，我很是尴尬和痛心，到家后，我在脑子中极力搜寻曾经对她的“伤害”，难道是那一次深深伤害了她？
那时她刚升入七年级，我是她的班主任兼语文课老师，她是位自尊心极强的学生，学习成绩也很优秀，可以说是我的掌上明珠，因此，我很少批评她，即使有时她的做法不那么妥帖。就这样，我一直教了她一个学期，在第二学期时发生的一件事，让我懂得了教育拒绝粗暴的真正含义。我还记得那是一节早读时间，当我进教室时，发现她的座位旁边有两片纸，我轻声让她把纸捡起来放到垃圾箱里，按说这真的不算是什么大事，可是她却说纸不是她丢的，她不捡。我说我并没有认为是你丢的.，但它是在你的座位旁边，你弯一下腰就可以做到了，每个同学都有保持教室清洁的义务。这时同学们的读书声停了下来，都望着我，我再次请她捡起来，但她不但没有捡起来，还冲我使起了性子：“不是我丢的，为什么让我捡起来！我就是不捡。”她说完，便趴在了桌子上，我被她的这种做法激怒了，对她吼道：“今天你必须把它捡起来，即使不是你丢的，连一片纸就不愿把它拾起来，你也太自私了”，我的话可能深深刺痛了她，她在同学们的注视中，拾起了那两片纸，然后哭着冲出了教室。
这件事发生后，我感到很后悔，既遗憾我的教育方法，更为我的粗暴而悔恨，我多次找她谈过心，指出每个同学都应该有班集体意识，但每次她都不吱声，我当时幼稚地认为，她只是思想上一时转不过这个弯，想着时间会渐渐淡漠对她造成的伤害，但时隔一个月后，我又找她谈心，她仍是一声不吭，我甚至向她承认我当时的暴躁，请求她原谅我，但她仍是一语不发，甚至我发现，她在曾经最喜爱上的语文课堂上，也总是默不作声，这时，我感到了问题的严重性，觉得那次我真的伤了她的自尊心，自己犯了一个不可饶恕的错误。在升入八年级时，她调了一个班，从此我们在校园里见面时，总是我先和她说话，想尽量安抚她受伤的心，这时她才礼貌性地点一下头。就这样，三年时光过去了，她现在已是一名高中生了，我想我们的“恩怨”应该消除了，谁知……
通过这件事，我对自己的教育教学行为进行了反思。
对学生应公平公正，不能偏袒和“溺爱”。由于她的优秀，很自然地会得到老师的“关爱”，时间长了，就会产生一种优越感：我就该这样，老师就该对我这样。在这种心理支配下，就容易养成自私，偏执的性格，很不利于学生日后的成长，同时也不利于在集体中对她进行教育，使她游离于班级管理之外，对她健全人格的形成造成了很大的影响。
保护学生的自尊心是教育的第一要务。苏霍姆林斯曾说“在影响学生内心世界时，不应挫伤他们心灵中最敏感的一个角落——人的自尊心”。在这个事件中，当她不愿意拾起地上的纸片时，如果我能弯腰拾起来，然后再找适当的教育契机对她进行教育，就不会发生那样尴尬的事，就不会对她造成那样大的伤害，因此，我们在教育教学工作中，要时刻把保护学生的自尊心当做教育的第一要务，一旦学生不再顾忌自己的尊严时，再好的教育方法在他身上也会失效，那么这个学生就真正是“无可救药”了。
教育是育人的艺术，育人先育心，只有注重心灵的熏陶，只有注重呵护学生的自尊心，只有让学生从内心感受到教师施行教育的必要，这时，即使没有高超的教育技艺，也会收到良好的教育效果。教育拒绝粗暴，这应成为我们每一个教育工作者的警示语。
六年级作文 篇4
与其他班级不同，我们的班主任靖老师因身体原因晚来了两个星期。初见老师时，她的脸上还有些憔悴，可她却并不休息，而是尽责地当一个好班主任。
在很多人看来，靖老师是严厉的。她自己也对我们说，以前的学生曾评价她很神奇，拥有超能力——因为，只要一做错事，就会被她抓个正着。
对我来说，靖老师的确拥有超能力，她的`眼睛能赐予我力量。
一个星期后，她组织我们竞选班干部。一向热爱美术的我想突破一下自己，竞选文艺委员。于是，我抬起头看看靖老师如何安排这次竞选。可是，很快，内心中胆小的那个我开始做乱，我又垂下了头。
“同学们，一定要把握机会！”老师好像看出了我的心思，便鼓励我们踊跃报名。这时，老师的眼睛好像将一股力量传送给我，终于，我下定了决心，一定要超越以前的自己，开始崭新的生活！
就这样，我握紧了拳头上了讲台：“我要竞选的职位是文艺委员……”
只说了几句话，我就开始紧张了。手在发抖，腿也在发抖，顶着一张僵硬的笑容，望着台下的同学。他们都在看着我，一瞬间，我突然不知道再该说些什么好了，时间好像静止在这一刻。
“怎么办？我后悔了，我真不应该上来。”正当我不知所措时，老师又微笑着看我，为我解围：“然后为班级服务，让同学们也喜欢上美术，对吧？”
那个微笑，让我冰冷的双手一下子温暖了起来；那个眼神，好像在说：“没事的，你很棒！看，同学们都在为你鼓掌呢！”
我点点头，深呼吸，继续了我的演讲。
结果如我所愿，我成功当选了文艺委员。老师宣读班委名单时，似乎特意深深地看了我一下，眼神里满是温暖的柔光。
这就是我的靖老师——神奇的靖老师，温暖的靖老师，我们所喜爱的靖老师。
六年级作文 篇5
这一天，一如既往地上着枯燥的课，而老师的举动为我们增添了乐趣。
太阳依旧笑着，阳光仍旧照着，冷风依然跑着，老师跟我们玩了个套路。老师一脸的神秘，给每个人发下了一张小纸条，诡异地笑道：“各位同学在纸的中间端端正正地写上自己的名字。”我奋笔急书，在纸上留下了二个龙飞凤舞的大字。老师又发话了：“把纸揉成团，并许愿。”我粗暴地一揉，接而把纸硬生生地揉成了团，整个动作一气呵成，活像个女汉子。我将纸团紧纂在手中，双手合十，紧闭双眼，默念心愿：苍天呀！大地呀！保佑我期末考第一吧！教室里一片寂静，连手表上指针转动的声音都听得一清二楚，一切似乎都在这神圣的时刻静止了。不一会儿，老师开始宣布规则了：“每人都有一个纸团，将纸团投入箱中，便可实现愿望。”同学们立刻“疯”了起来，嘈杂的喊声一波接着一波，同学们的说话声如蜜蜂嗡嗡一般，不停地回响在耳畔。老师从柜子中拿出“惊喜箱”，把它放在了讲台上，我“哭”了！内心有无数只乌鸦飞过，顺便翻了个大白眼，因为我离讲台特，别，远！有好几位同学也跟我同病相怜，个个一副沮丧脸。老师眼珠一转，狡黠地笑了笑，快步走上讲台，把箱子从神圣的至高点，搬到了黑板的'前方。老师绝对是故意的！故意玩我们的！我虽然小小地窃喜了一下，但“宝箱”还是离我那么远，以我的菜鸟水平一定投不中，命中率简直为0啊！伤心的我再次“哭”了。先是离箱子最近的魏巍进行投掷，只见他激动地蹦起，用右手拿好纸团，那三根手指用力捏住，好似抓住了一支幸运女神赐予的神箭，接而他用敏锐的眼神，紧盯箱子，好似下一秒箱子就要被他盯破了，随后他轻轻一扔，纸团在空中呈现出完美的抛物线，进了！这简直不费吹灰之力嘛！魏巍轻挑眉毛，眉宇间全是得意，嘴角不禁上扬，好似在说：哥就是这么牛！而我呢，看着遥远的箱子，简直欲哭无泪。我闭上眼睛，叹了口气，用力一扔，唉，果然没进！最后的获奖者当然是魏巍了！
机会只有一次，错过了就不可能再有，世上没有后悔药，所以我们要珍惜每一次机会，努力表现。
六年级作文 篇6
星期三，阳光明媚。我们学校四年级的同学开启了本期的第一次研学之旅――长沙柏乐园。
一进柏乐园，映入眼帘的是各式各样的游乐设施：碰碰车、家庭过山车、旋转木马……真是“刘姥姥进大观园――眼花缭乱”！听完老师的简单的介绍后，我们如脱僵的野马，奔向各自喜欢的游乐项目……不知不觉就到了吃中饭的时间了。草草吃过饭，我们又马不停蹄地赶往我向往已久的摩天轮。远远望去，摩天轮就像一个巨大的车轮，一圈一圈转个不停，看得我心里有点发怵：转一圈不会把人甩下来吧！但最终我还是战胜了恐惧，硬着头皮坐了上去，坐在摩天轮的“面包”位里，几乎感觉不到它在转动。不到5分钟，我就像踩上了云端，低头便能俯瞰整个柏乐园！好高啊！吓得我不敢再睁眼看第二眼了……缓缓地，终于让我着了地！我长吁一口气。
“牛奶喂鱼，10元一瓶。”一阵热情的吆喝声传入我们耳膜。什么？用牛奶喂鱼？我们听错了吧。好奇心驱使我们来到了鱼池，一番讨价还价后，我们6个人用30元买了6瓶牛奶。咦？牛奶不是乳白色的吗？这……为什么颜色看起来像绿豆沙？哦！我们猜：可能是加了鱼食的特制“牛奶”吧！我拿着一个“衣叉子”夹住“奶瓶”轻轻地放入水中，立刻就有许多五彩缤纷的'鱼儿争先恐后地围着“奶嘴”吮吸奶汁，里三层外三层。啊呀！这些淘气的鱼儿，恣意拍打的水花溅我满脸都是水！有些吸不到牛奶的鱼，竟赌气离开，游到池底的水草下睡大觉了！这群可爱的小精灵！
没过多久，我们发现了有趣的现象：牛奶似乎怎么也喂不完，颜色也变淡了。噢！原来是水宝宝在捣乱呀！它们趁鱼儿没来吸的空隙，偷偷钻进瓶子里与牛奶会合。后来我们干脆拧开奶瓶嘴，把瓶子里的牛奶都倒出来，让鱼儿们“敞开肚皮”喝！
牛奶喂鱼是不是很有趣呢？你也可以来当一次“喂奶保姆”哦！
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