一年级作文
在日常生活或是工作学习中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集整理的一年级作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一年级作文 篇1
我夜夜思想，想发明一种既环保，又可以用太阳光代替汽油的未来的汽车。这种汽车就是太阳能汽车。
这种太阳能汽车是用太阳的光线作为动力的。它的外表看起来像一辆普普通通的车。它最特别的地方就是它的马达和轮胎了。马达是用金属混合成的`特殊马达，这种马达可以将太阳光吸收进来化成动力，不会造成空气污染，轮胎是用一种非常奇特的纸做的，这种纸可以支撑住好几千公斤的重量。
但这种太阳能汽车也有不足之处。那就是到了阴雨天和下雨天就比不上普通的车。因为阴雨天和下雨天的乌云把太阳光挡住了，哪太阳能汽车没有了太阳光就不能行驶了，只能停在院子里等天晴了，太阳出来才能行驶。
所以我又设计了一种马达，这种马达可以在一天中吸收无数的太阳光，把太阳能储存起来那么在阴雨天也能行驶了。
这就是我发明的既环保，又实用的未来的汽车——太阳能汽车。
一年级作文 篇2
“我有一个温馨的家”。这句话形容我家再也合适不过了。
每当放学回了家，老妈急忙帮我拿下书包说：“宝贝，让我看看累着了没?”然后又心疼的说：“宝贝，下一次让我接你吧!”“不!不!”“来!来!妈妈给你买你最爱吃的木耳其肉夹馍了!”“耶!”我高兴地舞着长长的舌头，拿到以后恨不得一口吞吃完，我三下五除二就把它干掉了，擦了擦嘴，写作业去了。不一会儿，老爸回来了!老爸就用他的“金头脑”把我不会的题全部都解决了，再用他的`“天才头脑”一会儿检查完，在老爸的监督下，认认真真地改完错题，就和姐姐玩到“夕阳下山”才回家，“吃饭了——吃饭了——!”老妈吆喝道，虽然不是什么美味佳肴，山珍海味，但每道菜都充满了妈妈的爱，我们依然吃得很香!
爸爸妈妈姐姐也使劲为我夹菜，我应接不暇。
洗脚时间到了，我们在欢乐中把我的脚洗的像白萝卜一样。
最后，我和老爸老妈老姐分别晚安了，就进入了甜蜜的梦乡。
一年级作文 篇3
我被妈妈带到了实验大厦中心。妈妈说：“今天，你要搭这台时光机去侏罗纪公园，并且用最新的相机拍下那里的恐龙，然后把它们带回来。”“可是恐龙会吃掉我的！”“不用怕，妈妈给你两包乖乖丸给它们吃，你就可以控制它们了。”“好的。”说完我就搭乘时光机来到了侏罗纪。
啊，这里的风景真美啊！
我先拍了几张风景，然后才去找恐龙。咦？什么东西缠住了我的脚？啊！
原来是食人花，快跑！
可是这家伙用枝条死死缠住我的脚不放，我只好用小刀把它的枝条揦断，还准备把它带回植物园呢！
接着我继续寻找恐龙。在一个湖边上，我看到了许多“野鸭子”，可它们为什么不像普通的鸭子那样叫而是“嗷嗷”的叫呢？这时我才想起来，它们是恐龙里面的鸭嘴龙。我兴奋极了，忙把它们拍下来，它们看到我这个“不速之客”就在那里伸着脖子乱叫，我怕被它们伤害到，连忙拿出妈妈给我的'乖乖丸让它们吃，它们真的变得很乖，马上就和我一起回到了20xx年的恐龙博物馆里了！
在博物馆里，所有人都为我欢呼起来……“起床了，起床了！
”咦？怎么回事？原来是我做了一个梦。
一年级作文 篇4
星期五学校组织春游了，星期四晚上我就跟《明天要远足》里的小朋友一模一样，翻过来翻过去一直睡不着觉，太兴奋了……
第二天，我早早地起床了。风和日丽的'天气，来到学校发现很多同学已经都到了。在解放军叔叔的带领下，刘老师、郑老师、许老师和大家一起走路来到了西湖公园。先找了一个地方大家休息吃点心，然后，同学们有的玩悠悠球、有的一起玩游戏……
今天真是太开心了！春游活动结束时，我和老师、同学说再见。
一年级作文 篇5
我这是在哪儿？
我扬起手，举起手中的棍子，搀扶着站起来。摸摸头，只依稀记得“流年催流水，我生非落花。”什么意思？我还迷糊不清。但是我现在唯一知道的是我饿了，我需要食物。走进一家客栈，所有人都盯着我看，我发觉我长着毛，还有尾巴，为什么别人没有呢？我坐下来，在我坐下的一刹那，一个人走了过来，满脸堆笑地对我说：“客观官点些什么？”我拿着本子说：“这个，这个和这个。”虽然我奇怪我为什么懂她的意思，可填饱肚子毕竟是第一位。
“你要吃霸王餐是不是？”我被一个胖子推了出来，他貌似是这里的.老大，：“活得不耐烦了？是吧？弟兄们，打！”虽然我不明白出了什么事，可挨打是不能忍的，我拿着棍子，与敌人周旋，一个店里的打手突然冲过来拿着刀对我打，我下意识的拿棍子挡，然后一棍子直接打飞了他。看样子。有点困难了，其余几人面面相觑，突然大喝一声朝我冲来，我一个扫腿踢翻一个，然后用棍子把他一砸，他后面第一个人直接和他一起飞出去，突然一个人大喊“住手！”我微微一怔，扭过头去，一个相貌丑陋的男子走了过来，“他的钱我来付！”“那我的手下伤的怎么办？彭老板？”看来也是个大人物。
一年级作文 篇6
1每天送孩子上学，虽然仅有十几分钟，却是我给孩子上晨课的宝贵时间。我的晨课主要内容是点评孩子在学习和生活养成等方面的表现。或表扬，或批评，或提醒，或评说。比如：表扬谁下楼快时间观念强，谁哪怕早上少睡觉也要补齐作业的作法，表扬谁严格遵守看动画片的时间不超时遵守诺言；批评谁又任性不听话。我也提醒他们记得跟人说再见，下车时小心开门，过马路时要看左右等。因为自己说得客观，讲得简洁，孩子也比较注意晨课秩序，听得认真，记得仔细。也多了很多好习惯。
2作为男人来讲，儿子与男人的角色是终其一生的；丈夫的角色相对就短一些，扮演父母角色的时间就又少些，当家长则更短些，无论哪一种角色都是需要不断学习才能名副其实的，很多时候，我们的苦乐根源于角色扮演的效果。孩子渐大带来新课题。如何培养教育是个新挑战。当家长这门学问可能需要在孩子的成长过程不断调整和改进。
3对于孩子，我希望自己能够用心培养。关于培养，最大的一个问题是培养目标问题。我们要把孩子培养成什么样子的人，这是个教育观的问题。是啊？我想，就把孩子培养成健康快乐能够自己处理自己问题的人吧，至于更为具体的目标倒不是很明确，有时也想让孩子表现更好，可是看看自己，想想遗传，也就不能奢望他们太多，我们没有足够的理由来过高要求他们！凭什么要求孩子们？
4很多教育工作者，教育别人的孩子很成功，桃李满天下，回家却不愿意面对自己教育失败的孩子。我想这种常见事实的背后是教育观念的问题。成功的老师是能够教育好自己的孩子的，凡是没有教育好的多是他的教育理念出了问题。可能他只是以成绩以教学为教育成败的唯一标准。他开展的不是教育，他只是教学考学机器上的一个部件。正确的观念是成功教育的前提和关键。
5尊重，真爱，教育自觉，是家庭教育的关键词。把孩子当成和自己一样平等的个体，就会心态平和很多，我们对于别人孩子没有考上大学感觉很平常，而当自己孩子也没有上大家可能就会羞愧难当，这其实是自己自信心不足的典型表现，孩子固然是我们的希望，但不是我们炫耀的资本，他们终究是他们，我们终究是我们，无法代替，只不过我们是一家人，共担风雨的一家人，一人共同休。父母没有权利让孩子替我们完成自己的愿望，孩子也不能全部剥夺父母的幸福，父母心态要成熟，心理要健康，孩子就会自然成长。
6很多时候，我们对孩子的不良第一反应表现总是抱怨，其实我认为比抱怨更重要的是多想为什么。比如说当孩养成了乱扔东西的不良习惯，为什么我们不反思在他习惯养成的关键时期告知他应当如何做呢？与其我们抱怨孩子晚上睡觉晚，为什么父母不早点睡下呢？孩子是无辜的。孩子的问题其实正出在大人身上。
7很多父母担心自己孩子弱势，在竞争中吃亏。于是乎便教孩子诸如要会打人等等。为什么会出现这种反教育的现象呢？我想，主要原因是父母的弱势心态！之所以过度保护，就是大人没有自信心，对自己孩子没有信心。这其实正是对孩子自信心的扼杀！其实在现实中，就是有竞争有妥协。我们不仅要教孩子学会扼住命运的喉咙，也要教会孩子在不可改变面前妥协，有时，妥协反而是自信心的表现，而一味的强势可能正是虚弱的掩饰。孩子本来对于竞争中的'挫败没有很多的负面心态，而家长的怒气冲天可能使孩子意识到失败是不可原谅不可饶恕的。于是他自己先自责，再自卑，阴影不断扩大，阳光被挤出心海。不能要求孩子，难得我们父母就是勇往真前，没有妥协？凭什么？
8与其说好孩子是教出来的，不如说是影响出来的。当然教是有一有意识的影响，而我想表达的是，我们父母要有教学的自觉，要有意识地营造一种让孩子能够吸取正面影响的场景或者说环境。比如不当孩子的面争执，不当孩子面当众说他的不足等等。时时刻刻有这种有意教育的自觉可能比我们深刻把握孩子特点更为重要。也就是说知道孩子的长短是教育1.0，掌握教育方法是教育2.0，那么通过有意的教育环境的创设，让孩子成长进步就是教育3.0。教育理念可能是比教育方法更重要的东西。正确的理念会让我们不断学会方法。没有理念的方法永远是东一榔头西一榔头。
一年级作文 篇7
3月8日 星期三 雨
我和妈妈一起出去玩, 在车里我看见了小雨点。小雨点象一串一串的小水珠.小雨点落在草地上 、 树上、 还有我们的车上。小草更绿了,小树长大了,我们的车更亮了!
点评：
从小养成写日记的习惯，学会记录，锻炼观察，日有所记，日有所想，坚持下去对你的.写作是很有帮助的。
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