三年级的作文9篇(热)
在日常学习、工作和生活中，许多人都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编整理的三年级的作文9篇，希望能够帮助到大家。
三年级的作文 篇1
小朋友们，你们喜欢生病吗？回答一定是否定的吧，可我喜欢生病，因为只要一生病，好时光就开始了。
每次生病时，妈妈都呆在我身边，寸步不离，我想吃什么都行，想喝什么都行，反正就是干什么都允许了！
那次，我吃凉的东西太多了，得了肠胃感冒，一直发烧，都烧到39度，脸很红。但是我心里却很高兴，因为有妈妈陪伴，她一会儿摸摸我的头问：“难不难受呀？”一会儿又坐在我身边，“饿不饿呀？”这时我心想，机会来了！我就对妈妈说：“妈妈，我想玩电脑，还想吃汉堡。”妈妈一听，急忙把电脑打开，然后 下楼去买汉堡。回来后，妈妈又喂我吃，当时我感到特别开心，心里也特别温暖。要在以前我不生病的时候，妈妈肯定会要我写作业，而她去做家务，才不会形影不离地陪我呢！
当我的病好一点时，我就开始耍小心眼，我大叫着“哎哟”，妈妈急忙问我怎么回事，我说肚子疼。“那我去给你拿药。”“不，我要你陪我！”妈妈只好照办。现在妈妈真是对我言听计从，以往让我自立的事，现在全都一手包办，把我照顾得舒舒服服的，像个小公主，也不督促我写作业了！哈，生病真好！
可是不久，我的病彻底好了，又要开始以前的.生活，真舍不得那段时光啊！我舍不得美味，舍不得妈妈天天陪我的日子。唉，什么时候才能再生病呢？
三年级的作文 篇2
我姓秦名越，今年十岁，是舜耕小学三年级学生，本学期在班上担任卫生委员。哈！真骄傲！
一张圆圆的脸，一头乌黑的少儿发，人们都说我有点像新疆人，可漂亮哩！人们都夸我，我美滋滋的。
在老师和同学心目中，我可是乖学生，年年被评为三好学生哩！但是我有个偷懒的的坏习惯。因此，惹出了许多麻烦。今天，我就讲一个给你听，但是你听完之后不准笑话我。
那是一个星期五的晚上，我正在洗脚。“越越，洗完脚后把地上的水擦干净。”妈妈说道。“好的，在下保—证—办—到—”我拖长调子俏皮地说道。等我洗完脚倒掉水之后，依稀记得妈妈刚才说的那句话，便拿了不在地上胡乱擦了几下，然后就上床睡觉了。
半夜，我起来上厕所，一不小心被地上的水滑了一跤，嘴里不满的嘀咕着：“老妈怎么没把地上的水擦干呀，真是的……”我正说着的`时候，忽然想起是自己没把地上的水擦干净，才会去睡的觉。
回到床上，我心想：都怪我自己偷懒，半夜起来抹地，差点冻坏了，下次一定改！
以后我再也没偷懒过，做什么事情都认认真真，一丝不苟。
三年级的作文 篇3
“兄弟四五人，各有一道门。如果走错了，出去笑死人！”你们知道这个谜语的谜底吗？哈哈，不知道吧！让我来告诉你们吧，是纽扣！
纽扣真是奇形怪状呀！有的是心形的，我带上它就想起了妈妈对我深深的爱；有的是圆形的，看到它就想起了和小伙伴们一起踢足球的场景；有的.是苹果形的，红红的，馋的我都流口水了；有的是熊掌形的，让我想起了熊大和熊二一起保护森林的场景，我还听见了熊大对熊二说：“保护森林，熊熊有责。”
纽扣真是五颜六色呀！有的是浅蓝浅蓝的，像蓝蓝的天空一样，使人心情舒畅；有的是乌黑发亮，像妈妈的头发一样；有的是金黄金黄的，像是秋姑娘给纽扣披上了一层金色外衣，闪闪发光；有的是雪白雪白的，就像冬天下的鹅毛大雪一样，漂亮极了。
纽扣不仅漂亮，而且用途也很多。可以做发卡，小女孩戴上可好看了；可以粘贴成画，把画放在室内，可以给卧室增添点艺术感；也可以做衣服，小朋友穿了一定很漂亮！
纽扣可真神奇呀，我也想做一颗纽扣！
三年级的作文 篇4
我站在城隍山顶上，迎面吹来早春凉凉的风，我马上感觉到了春天的气息，春天来了。
脚下小小的花朵颜色鲜艳，有的张得很大，有的只有花骨朵儿。小草从地下探出小脑袋，黄绿黄绿的，很多已经换掉了去年干枯的外衣，看见枯黄的小草下长出了嫩绿的小草，我想起了白居易的诗句“野火烧不尽，春风吹又生”。原来仔细观察，诗歌就在我们的身边。
咦？怪了，以前看到的枫树叶子是红红的，现在怎么变得红中带绿了，还有一颗颗的心。原来，春姑娘把所有的植物和动物都唤醒了，难怪，去年和今年的枫树大不相同。李花一大片一大片的，像白色的`海洋，而且，花瓣一碰就掉，很脆弱。桃树像一个个穿着粉红衣服的小姑娘，羞红了脸。
走到哪，都能听见鸟叫，瞧，画眉在演奏早春的交响乐，翠鸟在演唱春天的赞歌，其他小鸟也不示弱，都放声高歌，在争取“春天演奏家”的称号，我不由自主地给他们加油。
春天真美呀，全世界的画家一起画也画不出来，我喜欢春天。
三年级的作文 篇5
峨眉山位于四川省的乐山市，是四大佛教名山之一。自古就有“峨嵋天下秀”的美称。金顶日出更是被称为天下奇观。
暑假里，我们到峨眉山去旅游。临晨三点，我们就起床，从旅馆赶到金顶。在峨眉山顶，好像重庆的冬天一样冷。再看看身边，早已人山人海，许多人都穿着厚厚的大衣。我的嘴唇都冷得在打抖。
我从山上往下看，看见厚厚的云层笼罩在眼前，我仿佛觉得自己如同仙女一样在空中自由飞翔。
这时，一缕金光照在我的脸上，人群一下子安静下来。原来，是云海里出现了一点紫红，接着紫红色慢慢上升，然后变成小弧，半圆，紧接着紫红色变成橘红，最后圆圆的红日一跃而出，整个峨眉山好像都披上了金装。
我伸手去捉太阳，它好像就在我的手掌心中。清晨的.第一缕阳光照在金顶的普贤大佛头上，大佛神态安详，相貌威严，犹如一个活人一样。
人群欢呼起来，我为自己看到如此壮丽的自然景观而欣喜不已。
三年级的作文 篇6
每次看到老师站在那神圣而庄严的讲台上向同学们传授知识时，我心里就产生了一个念头——长大一定要当一名合格的教师。
老师的职业神圣而又令人向往，但这需要老师默默无闻无私奉献一生。老师就像辛勤的园丁，每天培育着祖国的花朵，让花儿尽情的、快乐的、健康地成长；老师就像一支蜡烛，燃烧自已却照亮了我们成才之路；老师就像是我们的父母，把知识的生命给了我们，希望我们成为国家的'栋梁之才；老师起早贪黑，把青春献给了三尺讲台，在这里放飞了所有的希望，守巢的却总是自己。岁月爬上了额头，爬上了脸庞，容颜虽已日渐衰老，但和学生们在一起，老师就永远有颗年轻的心。
我想许多年以后，当老师看到围在身边的学生学有所成，为国争光的时候，我想老师会含着泪花牵着他们的手久久不愿松开，嘴里不断祝贺、勉励他们，我们知道这是老师最幸福的时刻。让学生成才是老师最大的心愿，芬芳的桃李是自己最大的幸福。我们每一句真挚的祝福话语，会让老师心存永远。
老师一生无私无悔，当她回首往事的时候，一定会觉得这一生过得有价值而充实。学生就是你的骄傲，这就是你一生的自豪。
老师，是最普通平凡的，可老师生命的价值却又是最有意义的。我喜欢平淡而又有价值的人生，所以好想当一名合格的老师。
三年级的作文 篇7
我和雷湘珑以前是一对好朋友，自从我分到七班以后，我们的友谊渐渐地淡了起来。今天就因为一件事，我们的友谊破裂 了。 今天中午，我去学剑桥英语，来到教室，雷湘珑已经坐在位置上了，而且 占了桌子的.三分之二，我呢，只能挤得一点点坐位。于是我便叫她移过去一点， 但她好象没听见似的，不动一点，我火了，就把手搭在她的胳膊上，她也火了，也把手搭在我的胳膊上，后来她说了一句话：“活该，谁叫你不去吃生日蛋糕。” 过了一会儿，眼泪弄湿了作业本，——我哭了，我在想，也许是前晚我没有和她一起去另外一个同学家过生日，她生气了。不过，前晚还要学剑桥英语，我认为学习比吃生日蛋糕更重要，我不会因为一个同学的生日蛋糕而落下了功课的。 真正的朋友是在你伤心的时候安慰你，失败的时候鼓励你，快乐的时候陪伴你，学习的时候与你竞争。我多么希望她也是这样。
三年级的作文 篇8
我有一个对我非常好的幼儿园老师，她姓王，是我这辈子都不会忘记的幼儿园老师！
王老师有一对大大的眼睛，长长的头发，小小的嘴巴，笑起来特别甜美。我上学前班那年，是王老师教学前班的.第一年，直到现在，我还记得那年的场景。
我刚进班，什么都不懂，王老师进班后，就说谁安静下来谁可以玩游戏。全班立马像小狗一样安安静静地坐下来，水汪汪的眼睛直溜溜的盯着老师 。但是老师说以后只有讲完新课才能玩游戏，我们立马 “左耳进右耳出的从记忆中消除了。”
老师领着我们到后院里玩老鹰捉小鸡，老师当鹰，我们当鸡，当我们正玩得开心时，我突然被石头绊倒了。我痛得哇哇大哭，老师急忙把我抱到医务室，但医务室没人，老师找来找去，怎么也找不着。老师只好自己蹲下来帮我包扎伤口，在这期间，老师总是时不时的问我痛不痛，看着老师那美丽的脸庞，我渐渐地学会了关爱自己应该关爱的人。
我永远爱您 ―王老师。
三年级的作文 篇9
星期五，我们学校举办了拓展训练，我心想：“拓展训练是什么样的呢？”
到了拓展训练的场地，我们怀着期待的心情下了车。拓展训练的教练说：“第一个项目是激情节拍。”我们围成一个圆形，教练说一句话，我们就左边拍一下，右边拍一下，如果说二个字，左边就要拍两下，右边拍两下，以此类推。我们进行的很顺利。
第二项是寻宝，就是教练给我们一张卡片，上面有两座雕像，需要找到并模仿它的样子。第一个雕像我们找到的很快，可第二个就不好找了。但是经过我们的不懈努力，也被我们找到了。
吃过午饭，短暂的休息后，开始了第三项活动。第三项的规则是找一个不同年级的队伍，教练给我们一张卡片，和合作队伍一起摆出相应的图形。还没等我们找别人，就已经有人找我们了。他们班的`图形是心形，我们班的图形是蝴蝶形。我们配合的很默契，不一会就完成了任务。
最难的是第四项。教练把鳄鱼玩偶放在一个垫子上，用一个大绳子围起来，给我们三根长绳子，让我们利用这三根长绳子，把鳄鱼玩偶弄出来。鳄鱼玩偶不可以碰到地，人如果入圆圈也不可以碰地。有人说踩着绳子过去，有人说用绳子把鳄鱼套出来，教练都一一否定。最后教练说：“你们一起上，拉住绳子的两端，一个人上去，其他人抬着他进去不就行了吗！”我们一试，果然有效，轻松就完成了这个项目。
这四个项目主要培养了我们的协调能力、观察力、合作能力和动手能力，这次的活动真有意义啊！
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