八年级作文

时间：2023-11-07 12:12:59 初二我要投稿

八年级作文范例[7篇]

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编收集整理的八年级作文7篇，欢迎阅读与收藏。

八年级作文范例[7篇]

八年级作文篇1

　　我说，我们这群不懂事的孩童呀，就如一根根生长在大山上的小草，尽情而贪婪地享受着溪水的滋润哺育，我们牢记了溪水的恩情。我们抬头望天，茫然之中，忘记了，自己的下方，矗立着厚实而沉重的大山。

　　“拉琴拉琴，难道我就是一个囚禁在小提琴的世界里的机器吗？”我又开始了我对我的家人，以及我的小提琴的抱怨。自从我在开始准备考级的曲目后，爸爸妈妈就一天到晚只知道让我练琴，3首考级曲目，在我手下的琴弓下翻来覆去地练，即使我练得多熟练，拉得再好，我也得不到一点儿休息，这一点我心中十分清楚。我的心中充满了急躁和一丝丝恨意。我似乎被什么力量吸引着似的，来到了书房，强忍着泪朝爸妈吼道：“你们只知道让我练琴，你们有考虑过我的感受吗？”爸妈先是一愣，接着，妈妈便瞪着眼睛斥责我，骂我，说我的不是。而我却把头仰得老高，就像一只高傲的小鹿，忽视着眼前的一切。妈妈被我气得无话可说，而父亲则是在一旁发呆，我想，应该是为我刚才说的那一番话而感到不知所措吧。父亲回过头来。并没有骂我，而是平静地说：“如果要继续学下去就一定要学好，如果厌倦了，就干脆别学了。”“我就是不想学下去了，我就是不想练。”爸爸的脸沉了下去，顿时，他勃然大怒。他拿起身边的小提琴，重重地望往地上一摔，他又拿起身边的.铁尺就要打我，要知道，这可是我从小到大，父亲第一次打我呀。我并没有躲，而是蜷缩在地板上，任由铁尺在我身上飞舞。我流泪了，而这泪中却没有一丝悔意。没过一会儿，父亲打累了，把铁尺丢在了地上，像一棵苍老的槐树，站在那儿一动不动。我坚强地爬起来，盯了父亲一会儿，对父亲的恨在一时间油然而生。我回到了自己的房间。妈妈推开了我的房门，她看着我身上的道道红印，只听妈妈“哇”的一声大哭起来，像个伤心的孩子。泪水打在了我的手上，我依旧是那样，头也不会。妈妈对我的关心更使我加深了对父亲的恨。

　　晚上，我难以入睡。泪水，不停从我眼角划过。无意中，我听到了父亲与母亲之间的对话：“你打算为我买西服衬衫的那几千块钱别给我买衣服了。”父亲说。“为什么啊。”“她在网上看中了一把小提琴，德国的，我看过了，确实挺不错的，就是价高了点，就给买了吧。”“可是，那些钱……”“没关系的，我又不是没衣服了，以后再买也不迟。”我瞪大了眼睛，泪掩盖了我的面颊。这泪代表了什么？我说不清，更道不完。我又轻轻拿起那把小提琴，往日轻巧的小提琴在今日却似乎重如千斤。我举起手中的琴弓，琴弓在琴弦上跳跃，就像一个独舞者，随之发出了悠扬的曲子，依旧是那个调子，依旧是同样的指法，可今日，每拉出一个音符都可让我潸然泪下。没过一会儿，父亲走进了我的世界。音乐停止了，空气随之凝固了似的，我们不说一句话，可是我们已经进行了一次心的对话。过了一会儿，我放下了手中的小提琴，拥入了父亲的怀抱中，泪水再一次掩盖了我的面颊：“对不起，爸爸，我让你失望了，我一定好好练决不辜负你和妈妈的期望。”

　　考级那天，天很热。是父亲送我去的琴行。他在我考级前，拼命鼓励我，让我千万不要紧张。我的脚步是伴随着父亲的沉重--至少对我来说十分沉重--的话语而进的考级室。我边拉，那夜的情景又浮现在我眼前，我拉的更卖力了。

　　几个星期后，考级结果出来了，我的3首考级曲目竟然都是优加，我还获得了优秀考级学员的称号。这在人们眼中是多么的光荣呀。我的心中骄傲极了，父亲自然也十分高兴。他把那架小提琴递给了我，我抚摸着琴，似乎正在抚摸父亲那张粗糙而又厚实的脸。

　　现在，我对父亲那晚对我的发怒又有了新的理解：父爱如山，沉重却易被忽略，许多像我这样如此大意的儿女把他践踏在脚下，从不去低头看一眼。今日，我愧疚地凝视下方，却让我悲哀，父亲的脸已苍老，这迟来的对父亲的爱呵！

八年级作文篇2

　　杜甫在《绝句》中写道：“迟日江山里，春风花草香。”表现了春天里日光和煦，万物欣欣向荣的景象;苏轼的“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”也表达了对春天到来的喜悦和礼赞;叶绍翁为赞美春天抑制不了的生机，也曾描绘过“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”的美景。

　　春天的踪迹何处去寻找——天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

　　当春暖花开，细雨如丝的时候，小草露出黄嫩的.新芽，它们贪婪的吮吸着甜美的甘露，怪不得杜甫赞春雨说：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”

　　春天的踪迹何处去寻找——草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

　　不觉的，我就走到了桃花的世界里：一条条复苏的枝条，上面长着豆子般的花苞，褐绿色的花萼紧紧的包着细小的花蕾，像一群长在睡觉的小宝宝。有的花已经半开了，“桃花春色暖先开，明媚谁人不来看?”就连蝴蝶都忍不住来探慕这娇艳的花仙子，何况是人。

　　春天的踪迹何处去寻找——春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

　　春天是一个万物复苏的季节，这“万物中”少了动物，也不再和谐了。你看：小燕子拖着剪刀似的尾巴，回到北方的家乡，它们“叽喳，叽喳”的叫着，好像在说：“春来了!春来了!”。

　　春天的踪迹何处去寻找——当街上的行人脱下厚厚的棉衣，春天已经来了。

八年级作文篇3

　　“孩子如果已经长大，

　　就得告别妈妈，四海为家。

　　牛马有脚，鸟有翅膀，

　　植物要旅行靠的什么办法？”

　　……

　　四年前的阳光，仍像今天这般温暖，柔柔的光线漾进教室的窗里，投出一片五彩斑斓。五班的孩子们，五十双黑葡萄般的大眼睛，与诗文的节奏一同闪烁着。这是一节语文课，二年级孩子们的语文课。

　　“蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发……”老师的嗓音温柔极了，亲切而略带沙哑。那时的我，觉得老师有世界上最美的嗓音。她为我们念儿歌的声音，被阳光凝成一片片的，与温暖适意的柔光一起，如滋润干涸的清泉一般，丝丝洒在我们身旁，点点渗进我们心里。这温柔动听的'惬意引得鸟儿都停止了啼啭，连风儿也忍不住驻足。

　　我们的启蒙老师，一头垂到腰际的秀发，乌黑的丝缎一般，软软地在肩上摇来摆去。无比亲切的脸孔，即使在犯错时也没有暴风骤雨，温柔却饱含严厉的提醒，面带微笑而绝无戏言。“注意点啊，下次可别再做‘别字大王’啦。”“快快，快别哭了，瞧你掉了一地的金豆豆……”就是这一句又一句的善意的提醒，给我留下了极深极深的印象。老师温柔可亲的形象，已深深地印在我心里了！

　　老师，您将智慧大门的钥匙交与我，教我自己去发现；老师，您领我走在知识的大道上，自己却在前为我披荆斩棘。老师，您如春蚕，呕心沥血地为我们编织知识的大网；您如蜡炬，为我们消耗您的青春年华。您两鬓的银丝，耀着您创下的成绩；您额上的皱纹，刻着您为我们的操劳。

　　老师啊老师，您陪伴我走过了小学最初的三年时光；老师啊老师，在我懵懂时使我不再迷茫。我想，无论今后我走到哪里，都不会忘了曾经的母校；今后我走到哪里，都不会忘了曾经无私给予我帮助的老师们。

八年级作文篇4

　　学习，是柳树枝头的新绿点点，享受，则是细雨过后的梧桐深深，我，如沐春风。 ——题记

　　跳动的文字，于我是一种享受。

　　一直爱慕吴音侬语婉约成的江南。畅想在烟花三月徜徉江南清新而厚重的巷道。聆听黎明将至，小镇的呢喃碎语，赴这久违的千年之约。也酷爱五柳先生的“世外桃源”，倘若伫立在江南的桃园，定会把剑煮酒的触感，到那时顿觉柳暗，花自明。

　　于是，让阅读开垦出诗意的田园。放白鹿与青涯的旅者，豪酒入肠，让凄风酿成了月色，山峰剩下，“绣口一吐，便是半个圣唐；拣尽寒枝不可栖，手持青青芒杖，在疏月挂疏铜之夜叹大江东去，不为“蝇头小利，蜗角虚名”触动，只愿沧海济苍生；落日楼头，是断鸿声中的浪子，一边是“枯藤老树，古道西风”，一边是“宝马雕车香满路”，我只愿做“灯火阑珊”的伊人，洗尽铅华，向古老的文化顶礼膜拜！

　　高尚的情感，于我也是一种享受。

　　犹记得那场突如其来的大地震。那时震魔横行，房屋倒塌，哀鸿遍野。然而人们的精神家园坚不可摧。为了百分之一的希望，必然付出百分百的努力！降魔之音，温暖如春。共和国的总理在第一时间里亲临救灾第一线时的虚寒温暖与铮铮誓言，让我国人感极而泣。党和人民政府的关切，让劫后余生的.同胞备受鼓舞，让冰冻三尺的灾民心灵备感温暖！温总理，温暖家家户户的精神之宝啊！那一刻，时间定格，铺叙的句子诉说着民族的精神，向您致敬，为您感动！

　　不能忘记那场罕见的大雪暴降江南。漫天飞雪，交通阻塞，行人的步履停止了。车站码头，人满为患，旅客翘首，游子归心似箭！广州车站，10万余人羁留！天寒地冻，有家难回，家人忧心忡忡，雪上加霜啊！稳定，抚慰，刻不容缓。一条条保暖的棉被被送到旅客的手中，一碗碗冒着热气的御寒姜汤送到旅客的手中，一个个奋不顾身的民警忙碌的身影在眼前晃动，游子的心感动了，温暖了，平和了，作为共和国的一分子，我的情感被震荡着！

　　那场突如其来的大地震，让我们在哭泣和呐喊后永远哀悼和铭记逝去的同胞。那场被普天下亲人们的祝福融化了的大风雪，让我们难以忘怀08年春天的艰辛和温暖。难忘众志成城！

　　我是幸福的读书人，于五千年的古国文化中上下求索，在新时代的文明之花中酿造甜蜜。民族的文化中让我如沐春风。

八年级作文篇5

　　站在蒙蒙的雨中，一群若隐若现的人影，在我面前一闪而过，我徬徨的四处寻找，然而，我只看见了那令人熟悉的身影，我呼喊着，雨却倾盆而下，你迟迟没有回头，我感到无助，因为我们的距离感越来越远，真的好远好远……。

　　有一种距离，是能计算出来，却永远不能拉近；有一种距离是“心与心”之间的距离，要多遥远就多遥远，要多近就多近，当两颗心能够真诚的相映时，就已经没有远和近的差异了。所以，我相信，只要跨过那段看似遥远，却又快到达的雨路时，将有更美好的事物在等着你。

　　在我们这样青春无限的年华里，那颗将成熟的心，带给了我许多羡慕，辛酸，幸福的滋味，这些爱意，都偷偷的埋藏在友情、爱情，或是亲情之中；还记得，在那一次的活动中，同年龄的`我们，对彼此都有着聊不完的话题，一群人不管是男是女，那种一起围起来玩的感觉真好，但在这之中，我或许跟你之间有一种微妙的关系，不敢往前，却也舍不得退后，但看着你笑着的感觉，好像我俩属于不同的空间，你并不知道我正凝视着你，因为你正对着别人笑，我已经分不清这到底是什么样的感觉了，好像在我们之间有一个隐形的天平，虽然总是平衡着，但距离不会改变，我就只怕有一天，当你厌倦了这种尴尬时，不管你选择转身就走，拉开这遥远的距离，还是选择拉近，都会让我感到不知所措，但我深深的了解，这是成长中必经的课题，我不会逃避。

　　在雨中，我依然只看见你的身影，但是，我不再拼命的喊，我往前追寻着你，当我与你并肩时，我们已没有那“遥远的距离”，也没有了雨中的徬徨，只剩下那永恒的彩虹。

八年级作文篇6

　　中国是礼仪之邦，凡是都要有一定的礼数，古代时的礼数更为文明。

　　立容

　　经立时正身，平视，两手相合，掩在袖子里。手从胸口到下腹，放在任何位置都行，甚至持着，拄着东西也行。中国人注重自然，而不是笔挺，所以手臂要柔软，切忌僵直——这样汉服才会顺势铺成柔和的曲线，展示出华夏之美。

　　坐容

　　坐，也是一种静态造型。端庄优美的坐，会给人以文雅、稳重、自然大方的美感。正确的坐姿应该：腰背挺直，肩放松。女性应两膝并拢；男性膝部可分开一些，但不要过大，一般不要超过肩宽，不可猛起猛坐，弄得桌椅乱响，造成尴尬气氛。不论何种坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的`“坐如钟”。若坚持这一点，那么不管怎么样变换身体的姿态，都会优美、自然。

　　走姿

　　行走是人生活中的主要动作，走姿是一种动态的美。“行如风”就是用风行水上来形容轻快自然的步态。正确的走姿是：轻而稳，胸要挺，头要抬，肩放松，两眼平视，面带微笑，自然摆臀。

　　见面礼仪

　　握手礼：握手是一种沟通思想、交流感情、增进友谊的重要方式。与他人握手时，目光注视对方，微笑致意，不可心不在焉、左顾右盼，不可戴帽子和手套与人握手。在正常情况下，握手的时间不宜超过3秒，必须站立握手，以示对他人的尊重、礼貌。握手也讲究一定的顺序：一般讲究“尊者决定”，即待女士、长辈、已婚者、职位高者伸之后，男士、晚辈、未婚者、职位低者方可伸出手去呼应。若一个人要与许多人握手，那么有礼貌的顺序是：先长辈后晚辈，先主人后客人，先上级后下级，先女士后男士。

　　有人曾经说：“如果你失去了今天，你不算失败，因为你还有明天；如果你失去了金钱，你不算失败，因为你人生的价值不在于金钱；如果你失去了文明礼仪，你将彻底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。”

八年级作文篇7

　　一、莫逆之交。

　　作为一文学爱好者，本人与阿何“臭味相投”，同样因痴爱张爱玲而惹来不解，同样热衷于消遣金大侠的刀光剑影之下，也同样为三毛天妒英才的早逝而唏嘘不已，大同小异的文学嗜好让我们有了共同话题，彼此推心置腹。不多时，我竟也有些“多愁善感”起来。我想如果没有阿何，我真的可能“郁郁而终”了。而今，我终于理解了康熙为什么会：“我真的还想再活五百年”（《康熙王朝》主题曲）了。

　　阿何几许优秀，生得也几许清秀，虽许抵不上人家杨玉环倾国倾城，但她也算是五官清秀，姿容绝佳，颜如舜华，芳容窈窕。她个头稍比我矮（这常是我在她面前自豪的资本）、苗条纤巧，无不令人怜悯。两个浓密黑亮的“刷子”衬托着一张清秀的脸，黑黑的眉毛下，长睫毛的眼影，一双像秋水一样明辙的眼睛显得颇有灵气。阿何略“狂”，但亦谦虚，这令我觉得她不平庸，我喜欢阿何的傲，与其余自视清高的人不一样，人家是自视的，她却有傲的资本。曾几何时也这样傲过，但日子久了，原本棱角分明的我也平和了许多。因此，我甚是欣赏她的傲。我欣赏她的傲，这是她与其他唯唯诺诺的人的不同之处，也如徐悲鸿所说：“人不可有傲气，但不可无傲骨。”他的“傲”就是那么的清纯独特。

　　我几许幸运，因为我有不可多得的莫逆之交

　　二、良师益友。

　　郭郭是我友中最单纯、最淳朴、最笃实的一个。

　　郭郭是我良师，亦为我益友，其渊缘的罪愧祸首就为英语，我天生爱国，所以语文不差，英语不好，可那典型崇洋媚外的郭郭英语却好得出奇，没办法，汤老师常说耻不“下”问吗，就暂时委屈委屈自己，拜郭郭为师算了，嘻嘻，等到青出于蓝而胜于蓝的那一天……。嗬嗬！想到这里，我不禁失声地笑出来。

　　话点到为止，郭郭而是挺负责的，一下课，他便绘声绘色、热情洋溢、口若悬河的对我实施谆谆教诲，而我却恭恭敬敬的洗耳恭听，几节课时下来，竟也收益了不少。

　　郭郭的胖乎乎的圆脸带着浓烈的稚气，笑容可掬，当大家说话的时候，他总是仰起脸，用充满稚气的目光望着大家。当然，她也会思考，但其时间便不可计数，半晌才发表自己的看法。所用表达方式通常为：“嗯，那个那个……那个，嗯……。”一句话下来“那个”一词就用了N次，真可畏呀！

　　郭郭虽为我的挂名老师，但我可一点也不予以敬畏，下课时捉弄捉弄老郭成为了我最主要的消遣方法。趁她不注意，偷偷的把它的凳子抽了出来，然后兴灾乐祸的匿笑，等着看越闹。结果不用说了吧，地球人都知道。但我也遭到报应，上课时，我也受到了同样的待遇。唉，怪只能怪我没有对老实巴交的郭郭产生免疫力。苦哉！苦哉！

　　郭郭，我的良师益友，我最好的朋友……

　　三、同窗密友。

　　友，最资深的友可谓老郑，老郑之所以“老”，只能怪她太“友”缘，小至幼儿园，大至小学、中学，我们都同在一窗下，屈指可数，也谓八年老友了，但小小时候的我们并不融洽，总爱搭不理的。

　　小小的郑伊屏很横蛮，也很霸气，但我也毫不逊色。如此，两堆火药随时可能……。一但闹翻，我们的分手程序总离不开一句话：“从现在起，咱们一刀两断！”相互喊完后，便气哼哼的转身跑开，拂袖而去……

　　但不多时，隔阂便消失了，之后便握手言和，一刀两断也抛之脑后，总之，我们最后总会一团和气，这就是人们常说的藕断丝连吧！

　　步入中学后，我们渐渐懂事，不再那么小家子气，凡事也学会三思而后行，我们之间的友谊与日俱增。相处这么久，她给我印象最深的便是她读课文时举措与她的发饰。

　　每当朗诵时，她便抑扬顷挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，那么自然，那么流畅，娓娓动听，拳座动容，与阿何比起来，可谓天壤之别，阿何的'书念得太快了，噼噼啪啪，像是在炒花生似的。再者便是老郑的头饰了，光怪陆离，其形怪异，但颜色鲜艳得让人不能理喻，而且在左边一般都有一小撮绿色的小毛，所以她也被我们省事的简称为绿毛。

　　我想，我与老郑之间的情谊是不可替代的，或许她认可，但我们确定谁也离不开谁。

　　四、极地好友。

　　极地，顾名思义，南极和北极。遥远吗？不，我们十九班有幸就有二个极地，而且还坐在一起哩！——稀饭、上好佳。

　　这两个家伙是一对好朋友，也是我的好朋友。呵，一高一矮，一“细”一“丰”坐在一起，不失为鲜明对比。很“富态”，而稀饭很纤瘦，上好佳很婉转，而稀饭很直接，上好佳很神秘，而稀饭就很笃实。

　　稀饭就是稀饭，她永远都那么上进，她的学习，就像牢牢的地基一样，步步扎实。看上去很深沉，其实很简单，她的想法和话就像老鼠留不住隔夜饭，一咕噜全盘托出。对于稀饭，给予我最大印象就是与她思考或讨论：时而神采飞扬，时而频频点头，时而首微笑，讨论到精彩处，她总会拿出一支笔来记抄录一段，作为收藏，而字里行间总洋溢着点点激越之情。

　　上好佳则不然，她是那种很可爱的人。无可非议，上好佳真的很善良。每当别人有困难，她总是尽力为之，对于那些街上的“丐帮”成员，更是倾囊相助总之，好人一个！

　　这就是我班南北极，我的好朋友。

　　后记：初中的学习生活是平淡的，如冬日的太阳——灰而惨淡。但就在这乏味的生活里，她们给予了我最大的快乐……

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